학교, 가정, 사회가 공동으로 법치교육을 추진하다.
학교는 인생 계몽의 전당이고, 가정은 아이들을 교육하는 첫 수업이다. 취재진은 최근 몇 년간 하이안현이 청소년 법제교육의' 삼위일체' 모델을 적극 탐구하고 보완해 학교, 학부모, 사회가 청소년 법제교육에 관심을 갖는 분위기를 조성하는 것으로 밝혀졌다.
그들은 학교를 청소년 법치교육의 관건으로, 법치교육을 초중고등학교 교육계획과 학교 일상관리평가에 포함시켰고, 자질교육, 습관양성, 교풍학풍 건설과 충분히 연계해 학교 법치교육 특색 공사 건설을 전면 가동했다. 2 층 중등학교는' 1+ 1' 교육법을 실시하여 매일 학생을 조직하여 법규와 사례를 배운다. 하이안 중학교는 침대, 식사 장소, 좌석, 워크스테이션, 일자리' 오위일체' 모델을 탐구하여 학습 방식의 정상화를 실현하였다. 성남 실험중학교는 소년경찰학교를 개설하고 체험식 법치교육은 학생들에게 깊은 인상을 남겼다. 리발 중학교는 심리 핫라인을 설립하여' 심리적 개입 공사' 를 실시한다. 현실험중학교는 법치교육을 덕육 입구로 하여 성 교육청이 승인한 성 전체의 유일한 법치교육과정 기지가 되어' 전국 청소년 법제교육 선진 단위' 로 인정받았다.
하이안현은 또한 가정법치교육 경로를 대대적으로 넓혀 학부모를 청소년 법치교육의 참가자이자 지지자로 만들었다. 그들은 현, 진, 학교 3 급 학부모 학교를 설립하여 학부모, 학생, 학교 3 자 통로를 개통했다. "작은 손 큰 손", "이야기 엄마 포럼" 등 친자 활동을 개최함으로써 학부모들이 법치교육에 더 많은 관심을 기울이게 한다. 법률 업무에 종사하는 학부모를 학교에 초청하여 수업을 듣고, 법치를 홍보하고, 법률 자문을 제공하다. 학부모 구성원을 소집하여 중대한 문제, 피드백 정보 제도를 논의하고, 학부모가 법치 교육 방법을 익히고, 아동의 건강한 성장을 위한 좋은 가정 환경을 제공할 수 있도록 돕다.
한편, 하이안현은 적극적으로 교육자원을 확대하고 각종 사회력을 광범위하게 흡수하고 충분히 동원하여 청소년 법제 교육에 참여한다. 공안, 검찰, 법률, 보법 등 정법단위와 단체위, 부인연합, 관공위 등 부처를 조직하여 청소년 법치교육 배치를 연구하고, 청소년 법치교육설교단과 법치부총장 (상담원) 팀을 건전하게 세우고, 관련 업무 메커니즘을 보완하고, 책임을 명확히 하고, 임무를 수량화한다. 단체위원회는' 우수 청소년 위권직' 을 내놓고 청소년 핫라인, 위권서비스, 법률원조 등을 통해 청소년 법제교육의 실시를 효과적으로 추진한다.
법치캠퍼스 문화를 만들고 브랜드 특색을 만들다.
문화는 비와 같고 윤물은 가늘고 조용하다. 청소년 법제교육의 심도 있는 전개를 추진하기 위해 하이안현 사법국은 법제, 법제홍보사무소, 교육국 등 부서와 함께 청소년 법제교육과 캠퍼스 법제문화 건설 브랜드 전문 공사를 적극 추진하고 있다.
그들은 법치문화의 교육 지향 기능을 충분히 발휘하고, 연령대별 수용능력에 따라 캠퍼스 법치문화활동을 중점적이고 계층적으로 조직한다. 매년 9 월을 청소년 법치홍보월로 정하고, 법치강좌, 법치테마반회, 보법마이크로영화 강의실, 모의재판, 법치지식대회, 교외법치기지 관람 등 청소년 법치교육을 조직한다. 법치강좌 대회, 법치 시트콤 대회, 아동학법 이야기회, 법치마이크로영화 강의실, 사제 법 준수 특집 교육월,' 법치로 호항성장' 법치홍보월 등 일련의 행사를 개최한다. 법치교육교재와 우수 교안 (교실과 논문) 평가를 실시하여 청소년 법치교육의 효과적인 시행을 촉진하다.
하이안현 초중고등학교는 자신의 현실과 결합해 법치홍보란, 법제도서관, 법치방송실, 청소년 권권역, 심리상담실을 보편적으로 설립했다. 법치복도 (문화공원, 갤러리, 작은 경관, 작은 광장) 가 조용히 건설되어 학생들이 독서 중에 법치문화의 자양분을 조용히 받을 수 있게 했다. 당 중학교는 심리상담실에 심리사반을 설치하고 실험중학교는 새 학교 건물에 차세대 청소년 법제교육센터를 건설했다. 드랑 박물관, 소련 제 7 차 세계대전 기념관, 칠성호 테마파크가 청소년 법제교육의 실천 기지가 되었다.