헌법학은 헌법학의 시행과 그 이론의 발전을 촉진하기 위해서이다. 법치국, 사회주의 법제국가 건설의 기본방략은 이미 유인헌법을 분명히 했다. 그것의 전면적인 시행은 우리나라의 개혁개방과 사회주의 현대화 건설에 중요한 추진 역할을 할 것이다. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 학습 토론 헌법의 필기 보고서입니다. 독서를 환영합니다!

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헌법을 배우고, 헌법을 말하고, 손으로 사진 3 을 베끼다. 헌법은 우리의 손으로 베끼는 신문을 동반한다. 참고 문헌 1. 법은 나와 함께 성장한다.

이 두 개의 등불은 내 마음속에 높이 걸려 있는데, 하나는 신앙이고, 하나는 법이다. 믿음이 진보의 방향이라면 법은 진보의 등대다. 인생의 바다 속에서, 우리가 떠돌아다니는 작은 배라면, 법은 우리의 항로등이며, 우리를 앞으로 나아가는 방향을 인도한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 한비의 말에 따르면, "규칙이 없으면 방원 없다." 인류 역사의 장하 속에서, 모든 성공한 사람들은 모두 규율과 법을 준수하고, 점잖고 예의 바르고, 성실하고 정직하다. 공명은 산과 같은 군령이 있어 눈물을 흘리며 말을 참수했다. 그의 마음은 군법이다. 공평무사, 철면사심 없는 포청, 매우 씁쓸하고 조카와 친하다. 그의 마음은 법이다. 헌신적인 주 총리는 법을 준수하는 데 앞장서고, 국가 법률을 마음에 두고 있다. "법" 은 그들의 마음 속에 반짝이는 찬란한 구슬처럼 자신을 비추고, 타인을 비추고, 수천 년을 비춘다. 바오 청 (Bao Zheng) 의 궁정에서 "법 (Fa)" 은 고현한 거울로 흠잡을 데가 없다. 일반인의 마음속에서,' 법' 은 공정한 균형이며, 편파적이지 않다.

기원전 18 세기에 쿠바의 바빌로니아 왕국에서 세계 최초의 성문법' 함무라비 법전' 의 탄생으로 인류 역사의 토양에 법률의 씨를 뿌렸다. 천백 년 동안 일월 에센스의 자양분과 번개의 시련을 거쳐 지금은 이미 우뚝 솟은 나무로 자라서 사회 구석구석으로 스며들었다.

지금은 법치 사회다. 법치는 간단히 말하면 법치이고, 바로 법치이다. 법치문화는 법률과 법규를 존중하는 과정에서 점차 형성되는 법률에 대한 신앙과 일련의 법률 관념에 대한 준수를 가리킨다.

우리 마음속에서' 법' 은 신성불가침이다. 왜냐하면 그것은 공평과 위엄을 대표하고, 무정한 검처럼 공평하고 유익한 구석구석, 아바라라는 범죄자에게 응당한 처벌을 받게 하기 때문이다. 동시에 정의의 구현이기도 하며, 탕자를 되돌아보고 다시 태어나게 할 수 있다. 법은 어디에나 있다. 그것은 우리 곁에 있다. 바로 우리 곁에서, 전자파처럼, 묵묵히 끝없는 거대한 그물을 짜고 있다. 법망은 넓고, 소홀히 하지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 법망, 법망, 법망, 법망, 법망) 군주든 신하든 법을 어기면 법망을 벗어날 수 없다. 파해는 끝이 없지만 탕자에 대해서는 해안으로 돌아간다.

그러나, 만약 네가 법을 어긴다면, 너도 법률의 처벌을 받을 것이다. 예를 들어, 어느 날 큰 트럭 한 대가 컨테이너를 싣고 검은색 승용차 한 대가 길목에서 모퉁이를 돌 준비를 하고 있었습니다. 갑자기 대형 화물차는 속도가 매우 빨라서 검은색 승용차로 향했다. 대형 화물차의 앞부분은 검은 차를 피했지만 컨테이너는 차에 치이고 싶었다. 이 일련의 사고의 원인은 대형 트럭 운전사의 피로 운전이다. 결국 대형 트럭 운전사도 법적 처벌을 받았다. 그래서 우리는 법을 준수해야 한다.

이른바' 국유법, 집에는 규칙이 있다',' 치국은 어지럽다' 는 것이다. 수천 년 전에 플라톤은 "인간은 법이 있어야 하고 법을 준수해야 한다. 그렇지 않으면 그들의 생활은 야수처럼 될 것" 이라는 명언을 했다. "법률" 을 통해 우리는 질서 정연하고 안전한 환경에서 살 수 있다.

시간은 흔적도 없지만, 법이 우리 마음속에 낙인 찍힌 자국은 영원하다. 법제의 꿈을 날려보자!

둘째, 의무교육법

1, 의무교육을 실시하고 학비와 잡비를 면제합니다.

2. 만 6 세 아동은 부모나 기타 법적 보호자가 입학을 위해 의무교육을 이수하도록 보내야 합니다. 조건이 갖추어지지 않은 지역 어린이는 만 7 세까지 연기할 수 있다.

3. 적령아동, 소년이 신체상태로 입학을 연기하거나 휴학해야 하는 경우, 부모나 기타 법정보호자가 신청해 현지 향진 인민정부나 현급 인민정부 교육행정부의 비준을 받는다.

4. 적령기 아동, 소년면제 입학. 지방 각급 인민 정부는 적령아동, 소년이 호적 소재지 근처에서 입학하도록 보장해야 한다.

5. 부모나 다른 법정보호자가 비호적지에서 일하거나 거주하는 적령아동, 소년이 부모나 다른 법정보호자가 일하거나 거주하는 곳에서 의무교육을 받는 경우, 현지 인민정부는 동등한 의무교육을 받을 수 있는 조건을 제공해야 한다.

6. 현급 인민정부 교육 행정부와 향급 인민정부는 적령아동, 소년입학을 조직하고 독촉하며 의무교육의 어려움을 해결하고 적령아동, 소년이 중퇴하는 것을 막기 위한 조치를 취해야 한다.

7. 현급 이상 인민정부와 교육행정부는 학교의 균형 발전을 촉진하고, 학교 운영 조건의 격차를 좁히고, 학교를 중점 학교와 비중요 학교로 나누어서는 안 된다. 학교는 중점 반과 비중요 반을 설립해서는 안 된다.

8. 학교는 국가 규정을 위반하여 비용을 부과해서는 안 되며, 학생에게 상품과 서비스를 판매하거나 변변변함으로써 이익을 추구해서는 안 된다.

9. 학교 관리제도를 위반한 학생은 학교에서 비판교육을 실시하고 해고해서는 안 된다.

10, 국가는 교과서 재활용을 장려한다.

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