2000 년부터 2003 년까지 중앙선전부 및 교육부 [1998]6 번과 [2006 5438+0]5 번 문건정신에 따라 우리 병원의 기초과목에 5 개 과정을 설치하고 각 고교에 사상윤리수양과 법률기초과목을' 두 과목' 으로 개설했다 현 단계는 주로 교육부 사회과학연구와 사상정치업무부가 집필한' 사상도덕수양' 과' 법률기초' 교재를 중심으로 당대 대학생의 관심과 곤혹스러운 문제를 중심으로 당대 대학생의 역사적 사명, 인생 성장의 새로운 단계, 대학 생활의 주요 멜로디, 심리적 자질 최적화, 대학생 애국주의 육성, 대학생의 애착관, 도덕관 등을 중심으로 하고 있다.

2. 체험 탐구 단계 (2003-2005)

현 단계에서 교육부가 수여한' 고등학교' 두 과목' 교육의 기본 요구 사항' 과 후베이 성 교육청의 지시정신에 따라 후베이 성 교육청이 쓴 교재를 이용해' 사상도덕수양' 과' 법률기초' 과정을 계속 개설하고 강의, 토론, 사회조사 등 다양한 교육 방식을 탐구하고 있다. 교실은 멀티미디어 코스웨어 교육을 채택하여, 큰 학급을 실시하고, 학생에게 사상 품성 교육을 실시한다. 이론 교수를 중시하는 동시에, 실천 교수를 통해 이론 교수의 성과를 공고히 하는 것도 매우 중시한다. 2003 년부터 이 수업에는 반드시 과외 실습 교육 과정이 있어야 한다고 규정하고 있다. 세심한 디자인과 적극적인 탐구를 거쳐 교학 내용을 중심으로' 사상도덕수양' 과' 법률기초' 과정의 교학 실천 방안을 제정하였다.

과학 시스템 구축 단계 (2005-2006)

2005 년 2 월 중앙 비준을 거쳐 중앙선전부 교육부' 고교 사상정치 이론 수업 강화 및 개선에 대한 의견' 은' 사상도덕수양' 과' 법률기초수업' 을' 사상도덕수양과 법률기초' 과정으로 설정했다. 2006 년 9 월, 중앙신과정안에 따르면 전원 06 급 학생은' 사상도덕수양과 법률기초' 과정을 정식으로 개설했다.

이 단계에서 우리는 [2004] 16 번 문건과 교사정 [2005] 학생들을 조직하고 지도하여 사회조사, 독학, 연설, 토론, 지식경쟁, 토론대회 등을 진행하다. 학생들은 풍부한 사회 도덕 실천을 통해 자기 교육을 실시하고, 지식과 실천의 단결을 이루며, 사상 도덕적 수양을 효과적으로 향상시킨다. 실천 교학에서 양양시 아동복지원에 실천 교학기지를 건립하는 내용을 더욱 보완하고, 정기적으로 학생 복귀복지원사를 조직하여 홍보, 서비스, 기부 등의 활동을 전개하고, 학교단위의 실천 기지 건설을 보완해야 한다. 내용이 완벽하고, 구조가 합리적이며, 중점적으로 두드러지고, 기능이 보완되는 비교적 체계적인 교과 과정 체계를 형성하여 정치 이론 강의가 더욱 특색이 있게 한다.