1. 중학교에서는 학습 과목 수가 증가했다.
2. 중학교에 가면 공부가 더 어려워요.
중학교 단계에서는 자기 관리에 대한 요구가 더 높다
중학교에서는 동아리 활동이 더욱 다채롭다
적극적으로 새로운 생활에 적응하다
하나 (2)? P6 의 새로운 생활에 적극적으로 적응하다
1. 의식적으로 규칙과 규정을 준수하다
2. 가능한 한 빨리 인간관계를 구축한다
학습의 새로운 과제를 해결하기 위해 주도권을 잡으십시오.
요약: 중학교는 우리 인생의 새로운 출발점이다. 우리가 냉정하고 솔직하며 용감하게 각종 도전에 직면한다면, 우리는 반드시 중학교의 새로운 적응 기간을 순조롭게 넘고 성공의 건너편으로 향할 것이다.
하나 (3)? 하트 잠금 P 1 1
관념: 처음 만나는 사람과 교제할 때, 우리는 더 쉽게 긴장하고, 신중하고, 심지어 자신을 폐쇄할 수 있다. 자신을 잠그는 이런 심리상태를 고정심리라고 한다. 제때에 극복하지 않으면, 자폐심리로 발전하여 우리 친구들을 외면하기 쉽다.
고정심리를 극복하다: 인간관계는 양방향이다. 만약 우리가 이해를 얻고 싶다면, 우리는 반드시 우리의 진실한 생각을 밝혀야 한다. 우리가 인간관계의 따뜻함을 갈망하면, 우리는 먼저 상대방을 믿어야 한다. 오히려 사람들에게 경계심을 품고 있다. 상대방이 무조건 개방적으로 받아들이는 한, 우리는 좀 더 적극적인 반응을 보이지 않는다. 마치' 마음의 자물쇠' 처럼 우리의 우정의 문을 더욱 굳게 닫을 것이다.
하나 (4)? 열정적이고 명랑한 성격을 기르다 P 1 1
열정적인' 안녕하세요', 한 번의 주동적인 악수는 우리가 열정적이고 명랑한 사람이라고 생각하게 한다. 열정적이고 명랑한 성격은 사람의 생리에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 쉽게 받아들여지고 좋은 인간관계를 회복하다. 집단과 사회에서 조화로운 인간관계 분위기를 조성하면 행복감을 쉽게 얻을 수 있다. 열정적이고 명랑한 성격은 배양할 수 있다.
1. 매일 좋은 기분을 유지하다
2. 선생님과 급우들에게 우호적이다
3. 사람됨이 처사에 적극적이고 활달해야지, 개인의 득실을 따지지 말아야 한다
하나 (5)? 새 우정 만들기 P 12
친구와 우정은 인생에서 가장 소중한 재산이다. 진정한 우정은 교류에서 상호 이해와 신뢰를 바탕으로 한 친밀한 우정이다.
우정은 성실과 관용으로 파종해야 한다. 우정은 평등과 간호에 대한 존중에 달려 있습니다. 우정은 신뢰와 헌신으로 물을 주어야 한다.
진정한 우정은 솔직함, 솔직함, 포용력, 의혹, 열등감도 없고, 명리에 얽매이지 않고, 상호 존중하고, 호혜적으로 이득을 본다. 친구의 기고를 받을 때는 그들의 요구를 고려해야 한다. 친구에게 줄 때 그들의 어려움을 이해해 달라고 부탁하면 평등한 우정은 더 많은 보호를 받게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 진정한 친구는 묵묵히 지불하고 보답을 구하지 않는다. 그러나 우리는 좋은 친구를 사귀는 것은 나쁜 친구가 아니라 행복한 친구라는 것을 기억해야 한다.
하나 (6)? 개인은 집단 속에서 P 19 를 성장한다
개인과 집단은 불가분의 관계이고, 개인은 집단을 빼놓을 수 없고, 집단도 개인을 빼놓을 수 없다. 학교는 우리가 자란 정원이다. 학교에서 우리는 사업을 넓히고, 지식을 얻고, 재능을 키웠다. 학교에서 우리는 새로운 친구를 찾아 자신을 받아들이는 법을 배웠다. 학교에서는 학생과 교사가 동등하게 생각하고, 학생들은 사랑으로 가득 차 있고, 활기찬 학교에서 생활하며, 우리는 기쁨과 행복을 느낀다.
하나 (7)? 단결은 힘 P 19 입니다
응집력 있고 경쟁력 있는 학급 집단으로, 그 영혼은 팀 의식이다. 팀 의식은 전반적인 협력 의식이다. 팀 구성원이 서로 관심을 갖고, 서로 돕고, 서로 격려하고, 같은 목표를 위해 긴밀하게 협력하는 팀워크를 강조한다.
팀 의식을 키우려면: 학우 간의 차이를 포용해야 한다. 모든 사람은 다른 사람에게 관심을 갖고 집단의 요구를 배려한다.
하나 (8)? 집단적 명예감을 높이다 P20
집단적 응집력은 집단적 명예감에서 비롯된다. 집단적 명예감은 동생이 집단의 성패를 사랑하고 관심을 갖는 도덕감정이다. 그것은 긍정적인 심리적 품질이며 개인의 도덕적 의무 이행을 촉진하는 거대한 정신력이다. 집단적 영예는 자부심을 가져오고 소속감을 느끼며 구심력과 친화력을 형성한다. 집단적 영예는 모든 사람의 자각 수호가 필요하다.
하나 (8)? 개성이 집단에서 P20 을 드러내게 하다.
개인의 우세와 특기를 발휘할 수 있을수록 집단은 강대하고 단결하며 우수하다. 따라서 집단에서는 의식적으로 집단 규율을 준수하고 집단의 이익에 복종하는 것 외에도 개성을 널리 퍼뜨리는 것을 제창한다. 집단에서 적극적으로 자신의 견해를 제시하고, 자신의 특기를 발휘하며, 자신의 흥미를 견지하고, 자신의 개성을 널리 알리다. 이렇게 하면 집단은 우리 개인의 재능을 발휘하여 더욱 우수해질 것이다.
둘 (1)? 자신을 받아들이시겠습니까? 너 자신을 알아라 P26
다른 사람이 자신에 대해 생각하는 것보다 우리가 더 중요한 것은 자신에 대한 인식을 형성하는 것이다. 우리 각자는 독립된 개체이다. 우리는 세 가지 측면에서 자신을 관찰하고 이해하려고 노력할 수 있습니다.
1. 외부 피쳐
2. 내면의 정신세계. 집단에서의 우리의 지위. 우리는 자기평가와 타인평가를 통해 자신의 장단점을 객관적으로 찾아내 자신을 정확하게 알 수 있다.
둘 (2) 개? 본인 수락 P27
청소년들은 때때로 자신의 외모, 키, 성격 등을 부인한다. , 때로는 자신이 다른 사람에게 사랑받지 않는다고 생각하고 자신을 부정하는 감정이 생긴다.
자신을 받아들이는 것은 자신을 흔쾌히 받아들이는 것을 의미한다. 이를 위해 우리는 세 가지 측면에서 노력할 수 있습니다.
1. 자신을 객관적으로 평가하다. 2. 자신의 장점을 감상한다. 3. 자기의 결점을 받아들이다. 자신을 받아들이는 것은 정신 건강의 상징이다.
두 개 (3 개)? 자기 개선 P27
자신을 알고 자신을 받아들이는 동시에 자신의 의식과 행동을 높여야 한다.
장점을 발양하다: 자신의 장점을 찾아 강화하고 발양하다. 결점을 극복하다: 자신의 결점과 결점을 찾아 극복하고 개선한다.
진보 추구: 사춘기는 우리의 성격과 능력이 빠르게 성장하는 시기입니다. 우리는 발전의 안목으로 자신을 바라보고 개방적인 심태를 키우는 법을 배워야 한다.
둘 (4) 개? 감정 만화경 P32 감정은 일종의 내면체험이다. 감정에는 다양성과 복잡성이 있다.
둘 (5) 개? 내 기분, 나는 돼지 P33 이다.
감정을 조정해야 한다
감정은 조절할 수 있다
자기 조절 의식을 입력하다
전환의 관점에서 문제를 보다
행동으로 자신의 감정을 통제하다
두 개 (6 개)? 낙관적이고 건강한 태도를 유지하다
감정은 사람의 심리상태와 밀접한 관련이 있다. 낙관적인 사람은 긍정적인 방식으로 사물을 본다. 낙관적인 태도는 우리가 좋은 자아감각을 찾고, 가치 있는 인간관계를 구축하고, 성공적인 삶을 실현하는 데 도움이 된다.
낙관론은 어디에서 오는가:
1. 긍정적이고 건강한 생활 태도를 세우다. 2. 좌절과 실패에 용감하게 맞서다
사랑과 감사를 배우십시오.
둘 (7) 개? 당신은 남자이고 나는 여자 P39 입니다.
남학생과 여학생은 각각 소장이 있고, 각자 멋이 있다.
남학생과 여학생은 서로 보완하고 서로 돋보이게 한다. 남자는 강하고 용감하며 담당이 있다. 여학생은 어려움에 부닥치면 나서서 문제를 해결하려 한다. 여학생은 부드럽고 섬세하며 사랑이 있어 듣고 싶어 한다.
두 개 (8 개)? 자연스럽고 행복하게 P39 를 교환합시다.
남학생과 여학생 간의 정상적인 교류는 우리 심신의 건강한 발전에 유리하다. 남녀생 간의 정상적인 교제는 우리 심신의 건강한 발전에 유리하다 > 남녀생 간의 정상적인 교제는 단결과 진보의 반집단을 형성하는 데 유리하다.
둘 (9) 개? 올바른 방법 ABC P40
언행이 알맞고 자연스럽고 대범하다: 남녀가 사이좋게 지내야지, 너무 공식적이고, 너무 캐주얼하고, 너무 차갑고, 너무 냉막, 너무 친밀함을 피하고, 언행이 적당하고, 행동거지가 대범하지 않아야 한다.
상호 존중, 평등: 교제에서 모든 학우를 동등하게 대하고, 남학생들이 여학생을 충분히 존중하고 사랑하도록 격려해야 한다.
자애자존감, 자신을 아끼다: 자신의 존엄과 명예를 아끼고, 자신의 성격과 인격을 아끼고, 자신을 보호할 줄 아는 것을 포함한다. 자애할 줄 알아야 상대방의 존경과 우정을 얻을 수 있다.
중학생이 한창 청춘 초기에 있다. 이 민감한 시기에 그들은 인생의 모든 단계를 조심스럽게 걷고 남녀 우정의 좌석으로 마음의 봄비를 적시고 건강하게 자라도록 해야 한다. 실수로 동창 우정의 범위를 벗어나면 가시덤불로 가득 찬 길을 걷게 될 수도 있고, 대처할 힘이 없어 마음이 다칠 수도 있다.
셋 (1)? 의사소통을 배우십니까? 우리 모두는 따뜻한 집을 가지고 있다.
가족마다 한 가지 공통점이 있다. 가족 간의 상호 사랑은 따뜻한 혈연관계가 있다는 것이다.
집은 우리에게 물질적 생활의 보장을 제공한다. 그것은 우리의 감정의 귀착점이다. 그것은 생명의 항구이다.
셋 (2)? 효존사중도 P47
천하의 부모들이 모두 자신의 아이를 사랑하는 것은 매우 자연스러운 감정이다. 자녀에 대한 부모의 사랑은 사심이 없고, 자녀에 대한 위험은 전혀 보류하지 않는다. 능력이든 재산이든, 그들은 아이들을 사랑하는 방식이 다르지만, 모두 같은 기대를 가지고 있으며, 아이들이 핑안 행복하기를 바란다.
자식이 부모의 길러준 은혜에 보답하는 것은 인간으로서의 본분으로 여겨져 사회의 기본적인 도덕적 요구가 되었다. 효도는 부모뿐만 아니라 집안의 다른 어른들에게도 해야 한다. 인생의 여러 단계에서 효도는 다르다. 사춘기에 효성은 주로 부모를 이해하고 보살피고, 가능한 한 부모에게 생활의 스트레스와 고민을 분담하고, 부모가 자신의 좋은 행동에 대해 기뻐하고 자랑스럽게 여기며, 자신의 잘못된 행동에 대해 걱정하지 않도록 하는 것이다. 부모님이 늙었고, 우리도 자라서 인정했다.
셋 (3)? "사랑의 충돌" 은 P48 을 해결할 수 있습니다
부모의 평소 관심, 요구, 징계는 점점 더 인정되지 않을 수 있으며, 때로는 감정적일 수도 있다. 이런 상황에서' 세대 격차' 라는 차이가 나타나고' 사랑의 충돌' 이 나타났다.
사랑 충돌' 은 부모를 걱정하게 하고, 고민하게 하며, 가족 분위기를 긴장시키고, 부정적인 결과를 분명히 알 수 있다. 부모와 아이가 함께 노력한다면' 사랑의 충돌' 은 해결될 수 있다.
사랑의 충돌을 해결하는 방법은 여러 가지가 있는데, 귀결되는 것은 상호 이해와 소통이다. 상호 이해를 이루기 위해 중요한 방법은 소통이다. 우리는 다음과 같은 점을 해야 한다.
1. 부모님의 고된 마음을 영원히 기억하고 갈등이 있을 때마다 화를 내고 싸우지 마라.
2. 부모님과 자주 이야기를 나누며 그들의 학교 생활과 친구를 알게 한다.
3. 그러므로 부모님과 상의해서 그들의 의견, 특히 중요한 일을 들어 보세요. 스스로 주장하지 마세요.
4. 부모에 대한 약속을 지키며 부모 앞에 신뢰를 쌓는다.
5. 자기가 뭘 잘못했는지 자발적으로 검토하고 책임을 회피하지 마라. 6. 부모의 일을 이해하고, 그들의 어려움과 감정을 이해합니다.
6. 부모의 좋은 품성을 배우고, 생활에서 부모를 돕고, 정신적으로 부모를 지지하고, 부모의 친구가 된다.
7. 부모의 언행이 옳지 않다는 것을 알게 되면, 시정을 참을성 있게 설득하고 가정생활에서 원칙을 고수할 수 있다.
셋 (4)? 선생님, 숭고한 칭호 P56
생활은 교육이 없어서는 안 되고, 교육은 선생님이 없어서는 안 된다.
교사는 문화 지식의 커뮤니케이터입니다. 우리의 도덕적 인격 형성의 멘토입니다. 우리 마음의 보건의사입니다. 우리의 친구입니다. 우리의 본보기이다.
선생님은 평범하고, 노력하며, 책임이 크다. 선생님은 모든 학생에게 지혜와 심혈을 맡기시고, 이상을 가지고 날아다니며, 교단에 서서 캠퍼스에 있는 우리를 축복해 주셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님은 인간 영혼 엔지니어의 숭고한 칭호에 부끄럽지 않다.
셋 (5)? 사제관계의 신세계 P57
선생님과의 교류에서 우리는 더 많은 존중을 느꼈고, 선생님과의 관계도 평등해졌다. 선생님의 우리에 대한 존중에서 우리는 자신과 타인을 존중하는 법을 배웠고 독립적으로 생각하는 법을 배웠다.
교과과정에서 선생님은 우리를 자율 학습의 신세계로 데리고 들어가 우리를 데리고 목표에 대한 청결을 찾도록 인도해 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학습 주동성이 향상되어 학습 과정이 더욱 생동감 있고 재미있고 효과적이다.
과외 활동에서, 선생님은 왕왕 지도자일 뿐 지도자가 아니다. 우리의 능력과 용기는 연마되고, 우리의 열정은 더욱 높아지고, 우리의 자신감은 더욱 강해진다. 민주주의, 평등, 조화로운 사제 관계를 구축하려면 교사와 함께 노력해야 한다.
셋 (5)? 선생님을 존경하고 사랑하다 P57
사제 간의 갈등을 해소하고, 화목한 사제 관계를 수립하는 것은 여전히 이해와 소통에 의지해야 한다. 우리는 우리 자신부터 시작해야 한다.
선생님을 존중하고 신뢰하다. 선생님을 이해하고 이해하십시오. 선생님을 돌보고 도와주고 선생님과 친구를 사귀다. 스승이 되고 스승이 되는 것은 사제관계의 아름다운 경지이다. 선생님을 알아보고, 기회를 찾아 선생님과 이야기를 나누고, 선생님의 장점을 감상하고, 선생님이 곤란할 때 진심으로 선생님께 관심을 갖고 도와주면, 화목한 사제관계가 반드시 형성될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
셋 (6)? 교류의 무대가 얼마나 광활한가.
모든 사람은 사회의 일원이고, 사회교제는 사람들에게 없어서는 안 될 활동이다. 현대사회에서는 인간의 생산과 생활방식이 사람들의 사회적 교제가 점점 더 빈번해지고, 공간과 시간의 제약이 점점 깨지고, 개인이 혼자 사는 것이 점점 어려워지고 있다. 따라서 의사 소통 능력은 현대인에게 점점 더 중요해지고 있다.
셋 (7)? 소통의 예술은 반드시 P63 을 배워야 한다.
소통은 예술이다. 이 예술을 장악하려면 공부, 사고, 실천이 필요하다. 소통의 전제는 존중이다
예의는 소통의 통행증이다. 교제 중의 예의는 한 사람의 좋은 문화적 함의와 수양을 보여 주고, 한 사람의 우아함과 매력을 더할 수 있다. 예의 바른 이미지는 성공적인 의사 소통을위한 첫 번째 패스입니다.
셋 (8)? 인간관계, 성격이 P64 보다 낫다
소통의 예술을 배우고, 다른 사람과 화목하게 지내며, 좋은 인간관계를 세우다. 결국 사람이 되는 법을 배우고 좋은 품성을 길러야 한다.
진실하고 솔직한 사람은 믿을 만하다. 정직하고 용감한 사람들이 존경을 받는다. 원칙을 고수하는 사람은 감탄할 만하다. 천 명의 관용을 찾는 사람들이 환영을 받는다. 잘 듣는 친구는 그에게 마음을 열 것이다. 열정적이고 명랑한 사람들은 다른 사람들과의 거리를 단축시킵니다. 낙관적이고 유머러스한 사람은 친구에게 기쁨을 가져다 준다. 세심하고 사려 깊은 사람이 다른 사람에게 따뜻함을 가져다 준다.
사람과 교제하려면 선악을 구별하는 척도가 필요하다. 위선, 간사함, 악의를 가진 사람들에게는 유혹을 거부하고 유혹을 물리치는 것도 중요하다.
4 (1)? 정확한 학습 관념을 배양하는가? 공부는 인생의 중요한 부분이다
공부는 한 사람이 회의에 참석할 수 없고, 실천 후에는 회의에 갈 수 없는 과정이다. 인류의 기본 활동입니다. 삶의 질을 향상시키는 중요한 조건입니다. 장차 조국 건설에 참가할 필요성이다
넷 (2) 개? P73 의 유형과 특징을 배우다.
학습 활동에는 국어 학습, 기술 학습, 문제 해결 학습, 품덕 학습 등 여러 가지 유형이 있다.
학교 공부는 자기만의 특징을 가지고 있다.
1. 학습 내용: 시스템만 익히고 능력을 키워라. 2. 학습방식: 선생님의 지도 아래. 3. 학습 시간: 상대적 집중. 학습 목표: 미래에 사회에 봉사 할 준비를하십시오.
넷 (3) 개? P73, 학습의 대가
한 사람이 자신의 학습을 잘 파악하지 못하면 일생을 헛되이 보낼 것이다. 우리는 공부의 지도자가 아니라 공부의 노예가 되어야 한다.
정확한 학습 동기를 확립하다
학습 활동에 자율적으로 참여하다.
학습에 대한 강한 흥미를 기르다
넷 (4) 개? 학습 방법의 중요성 P80
학습 방법을 익히면 학습 시간을 절약하고 학습 효율을 높일 수 있다. 자신감을 높일 수 있다. 학습 방법은 현재와 미래 모두 중요하다.
넷 (5) 개? 올바른 학습 방법 P80
학습 계획을 잘 세우고 과학적으로 시간을 안배하다. 기억력을 기르는데 주의하다
정보를 수집, 구성 및 활용하는 법을 배웁니다. 인터넷을 이용한 학습에 능하다
넷 (6) 개? 자신의 학습 방법 탐구 P8 1
남의 방법을 그대로 옮겨서는 안 되고, 자신의 성격 특성과 사고 특성에 따라 자신의 학습 방법을 탐구해야 한다. 우리 자신의 방법만이 최선이다. 자신의 학습 방법에 존재하는 문제를 진지하게 요약하면, 곧 자신에게 적합한 학습 방법을 찾을 수 있을 것이다.
넷 (7) 개? 학습 습관은 사소한 일이 아니다 P86
학습 습관은 장기 학습 과정에서 형성되는 비교적 안정적인 학습 행동 방식이다. 학습 습관도 학습에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 학습 습관은 좋고 나쁘다. 좋은 학습 습관은 학습 효율을 높이고, 좋은 학습 성적을 얻고, 건강한 인격을 형성하는 데 도움이 되며, 많은 도움이 된다.
4 개 (8 개)? P86 학습 습관 요약
좋은 학습 습관의 표현:
1. 목표와 계획을 가지고 공부하다. 2. 집중하여 간섭을 제거할 수 있습니다. 3. 학습 임무를 독립적으로 완수하고 다른 사람에게 의지하지 않는다. 사고 사랑, 관찰 사랑, 질문 사랑; 적절한 학습 방법이 있습니다. 항상 참고서와 참고서를 사용한다. 책을 읽고, 적당히 인터넷을 하고, 지식을 넓히는 것을 좋아한다. 급우들과 자주 문제를 토론한다. 오늘 할 수 있는 일을 내일로 미루지 마라. 등등.
나쁜 학습 습관의 표현:
1. 학습 시간이 불안정합니다. 2. 먹으면서 놀면서 책을 읽습니다. 3. 수업이 없어서 주의가 산만합니다. 4. 수업이 끝난 후 복습하지 않고 무의식적으로 공부한다. 5. 체면을 좋아해서 몰라, 묻지 마. 6. 먼저 책을 읽고 숙제를 하지 말고, 숙제를 할 때 항상 다른 사람을 찾아 대답해야 한다고 믿지 마라. 7. 숙제책, 작문본, 시험지를 가지고 와서 성적을 보면 버려라. 등등.
넷 (9) 개? 좋은 학습 습관을 기르다 P87
습관이 자연으로 되고, 좋은 학습 습관은 점차 길러진다. 따라서 좋은 학습 습관의 배양은 구체적이고 명확하고 실행 가능한 계획을 지정하는 것으로 시작된다. 방안이 구체적일수록 상세할수록 요구가 명확할수록 효과가 좋다.
수정 방법:
1. 자신을 통제할 수 있는 친구를 사귀다. 2. 암시로 자신을 일깨워준다. 3. 일기를 써서 자신을 통제한다.
P90 은 습관의 주인입니까? P9 1 평생 학습의 다섯 가지 습관
시험 문제
1, 다음 중 중학교 생활의 새로운 변화에 속하지 않는 것은 (c)
A, 학습과목 증가 B, 학습난이도 증가 C, 국어, 수학이 주요 과목 D, 캠퍼스 생활이 다채로워졌다.
2. 중학교에 갓 입학한 두 학생, 왕붕과 진: 왕붕은 중학교 생활이 다채롭다고 생각하는데, 진은 중학교 생활이 무미건조하다고 생각한다. 이 두 가지 상황의 주요 원인은 진 (1) 이다.
나는 중학교의 새로운 생활에 적응하지 못한다. B, 열심히 공부하지 않았어요. C, 급우들과 의사 소통하기위한 주도권을 쥐지 않았다. D. 과외 활동에 적극적으로 참여하지 않았습니다.
3. 다음 중 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 사람은 모두의 환영을 받지 못한다. (둘)
A, 발랄하고 귀여운 b, 인색, 불성실 c, 이해심, 느긋함 d, 예의 바르다
4. 열정적이고 명랑한 성격에 속하지 않는 다음과 같은 긍정적인 영향은 (d)
A. 인간의 심리와 생리에 긍정적인 영향을 미친다. B, 쉽게 받아 들여진다; C, 좋은 대인 관계를 수립한다. D, 의사 소통 과정에서 사람들에 대한 깊은 경계입니다.
5. 응집력이 있는 반의 형성은 모든 구성원의 (D) 에 달려 있다.
A, 연대 b, 헌신 c, 열심히 공부 d, 연대 헌신
6, 집단에서 집단 구성원은 (a)
단결과 우애, 서로 도우다. B, 자신의 개성을 표현하지 마라. C. 집단 이익을 훼손한다. D. 집단적 영예를 유지하지 않는다.
7, 다음 진술은 (a)
A, 반의 한 무리의 학생들이 하나의 그룹으로 볼 수 있다. B, 좋은 반은 우리의 성장에 긍정적인 영향을 미친다. C, 그룹 구성원은 그룹의 명예를 위해 싸워야합니다. D, 개인은 그룹에 대한 영예를 얻을 수 없습니다.
8. 우리는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 부터 자신을 알아야 한다. (하나)
① 생리적 자아 ② 사회적 자아 ③ 심리적 자아 ④ 자아중심 a, 123B, 234C, 134D, 124C
9, 개인이 자신을 받아들이는 것은 (c)
A, 자신의 장점을 발휘하고, 자신의 약점 C 를 직시하고, 자신의 약점과 부족함을 받아들이고 바로잡고, 자신의 장점을 발휘하고, 자신의 약점과 부족을 피한다.
10, 부모님을 공경하는 방식은 (d)
(1) 부모님께 차를 붓고 물을 붓는다. (2) 부모님이 집안일을 하도록 도와준다. (3) 부모님의 생일을 기억하고, (4) 부모가 힘들게 돈을 벌기를 진심으로 축복한다. 돈을 헤프게 써라.
A (1) (3) b (1) (3) (4) c (2) (4) d (1
1 1. 정상적인 학습과 생활에서 교사의 일이 잘못되면 우리는 (a)
A 선의로 제기하고, B 는 아랑곳하지 않고, C 는 대중 앞에서 의문을 제기하고, D 는 조롱한다.
12, 진정한 좋은 친구는 공부한 것 같다 (c).
A 는 서로 비밀을 지키고, B 는 서로 봉쇄하고, C 는 서로 돕고, D 는 다른 사람이 자신을 추월할까 봐 걱정한다.
13, 공부는 (d)
A 과학문화지식의 획득 B 는 C 가 학교에서 일하기 전에만 발생하며 졸업 후에는 공부할 필요가 없다.
D 는 학교에서 공부하는 것 뿐만 아니라 사회생활에서도 공부하는 것을 가리킨다.
14, 우리 중학생은 왜 공부해야 합니까? 잘못된 항목 선택 (d)
A 학습을 통해 기술을 습득할 수 있습니다. B 학습을 통해 자질을 향상시킬 수 있다. C 는 지능을 개발하고, 힘을 얻고, 사회를 축복할 수 있다. 부모는 어쩔 수 없이 이렇게 할 수밖에 없다.
15, 클래스 경쟁과 학습 순위를 어떻게 정확하게 볼 수 있습니까? (셋)
A 경쟁자는 언제 가르침을 구해야 할지 모르며, 도와주더라도 손을 남겨야 한다. 만일 자신을 추월한다면. B 경쟁자는 언제 가르침을 구하고, 무시하고, C 가 최선을 다하지 않고, 끊임없이 자신을 높이는지 모른다. 좋은 순위를 얻기 위해 수단을 가리지 않는다.
16, 러시아 교육자 우신스키는 "주의력은 공부의 창이다. 그것 없이는 지식의 햇빛이 비치지 않는다" 고 말했다. 그래서 우리가 수업시간에 집중하는 올바른 방법은 (d)
A 는 활기차게 강의를 듣고, B 는 적극적으로 생각하고, 적극적으로 질문에 대답하고, C 는 열심히 필기를 하고, 위의' 뇌, 눈, 귀, 손' 은 모두 한다.
17, 베이컨은 "습관은 삶을 지배할 수 있는 완강하고 거대한 힘이다" 고 말했다.
이 문장의 계시는 (a)
좋은 습관은 삶의 질을 결정할 수 있다. 좋은 습관은 사람들에게 평생 유익을 준다. C 습관과 생활 관계는 크지 않다. D 습관은 사람들의 삶에 결정적인 영향을 미치지 않습니다.
18, 아인슈타인의 성공에 대한 비밀 공식: W=X+Y+Z, 여기서 w 는 성공을 나타냅니다.
X 는 (a), y 는 (a), z 는 (a) 입니다.
A 열심히 일하고, 정확한 방법, 빈말을 적게 하고, B 정확한 방법, 열심히 일하고, 빈말을 적게 하고, C 정확한 방법, 빈말을 적게 하고, 열심히 일하고, 열심히 일하고, 열심히 일하고, 올바른 방법
19, "학습이 방법이 있고, 학습이 고정적인 방법이 없고, 올바른 방법을 얻는 것이 중요하다" 는 설명 (d)
A 학습의 핵심은 마술의 도움을 받는 것이다. B 다른 사람의 학습 방법은 쓸모가 없다. 공부가 없으면 배울 수 있는 방법이 없다. C. D 는 배울 수 있는 방법이 있지만 고정된 패턴은 없다. 관건은 방법이 너에게 적합하다는 것이다.
다윈은 가장 가치 있는 지식은 방법에 대한 지식이라고 말했다. 이것은 주로 (a) 의 방법을 설명한다
중요성 b 지식 c 다재다능함 d 정직
2 1 "이 산은 저 산이 높고 그 산은 땔나무가 없다." 이것은 우리가 학습 목표를 조정할 때 (b) 해야 함을 보여줍니다.
첫째, 삼모사; B, 자신에게 적합한 학습 목표를 수립한다. C, 만약 당신이 다른 생각을 가지고 있다면, D, 너무 높을 때는 적당히 낮추고, 너무 낮을 때는 적당히 올려라. (존 F. 케네디, 생각명언)
22. 유명한 수학자 진성신은 "수학은 정말 재미있다" 고 제안했다. 이것은 (c)
수학은 정말 재미있다. B 수학은 다른 과목보다 더 재미있다. 취미는 우리가 공부하는 것이 가장 좋다. D 이상의 선생님이 옳습니다.
23. 참신한 교복을 입고 중학교 교문에 들어섰다. 중학교에 입학한 후 우리의 학습과 생활에 큰 변화가 생겼다. 그렇다면 우리는 어떻게 중학교의 새로운 생활에 적극적으로 적응해야 할까요?
24. 왕 선생님은 1 학년 6 반의 담임 선생님이십니다. 어느 날 아침, 반의 유명이 또 지각했다. 이에 대해 왕 선생님은 매우 화가 나서 반 친구들 앞에서 그를 매우 엄하게 비판했다. 나중에 학교 덕육처 왕 주임이 왕 선생님을 찾아 유명을 칭찬했다. 알고 보니 어젯밤에 큰비로 학교 입구가 도로를 보수하고 노면이 질퍽거렸구나. 유명이 학교에 왔을 때 이런 장면을 보고 주동적으로 나무판자 몇 개를 찾아 깔아 수업에 지각했다.
1. 담임 선생님 왕 선생님이 옳다고 생각하세요? 원인을 설명하다. 왕 선생님이 다음에 무엇을 해야 한다고 생각하십니까?
25. 어떤 사람이 노벨상 수상자를 방문한 적이 있다. "당신은 어느 대학과 실험실에서 당신이 인생에서 가장 중요하다고 생각하는 것을 배웠습니까?" 노벨상 수상자의 대답은 의외였다. 그는 "유치원" 이라고 말했다. 그래서 유치원에서 무엇을 배웠습니까? 그는 이렇게 대답했습니다. "배우자에게 자신의 절반을 주세요. 자기 것이 아닌 물건을 가져가지 마라. 물건을 가지런히 놓아야 한다. 식사 전에 손을 씻는다. 공부에 대해 많이 생각하다 주변의 모든 것을 자세히 살피다. 이것들은 모두 내가 배운 것이다. ""
1. 노벨상 수상자가 말한' 만물' 은 무슨 뜻인가요?
2. 왜 성공자가 평생 배운 가장 중요한 것은 그가 유치원에서 배운' 모든 것' 인가?
답: 우리는 다음과 같은 방면에서 중학교의 새로운 생활에 적극적으로 적응해야 합니다.
(1) 자각적으로 학교의 규칙과 제도를 준수하고 (2) 가능한 한 빨리 새로운 인간관계를 구축한다. (3) 새로운 학습 생활에 적극적으로 적응한다.
24.( 1) 왕 선생님이 잘못했습니다. 이유: 왕 선생님은 유명이 지각한 원인을 조사하지 않고 섣불리 결론을 내리고 대중 앞에서 유명을 비판하며 자존심을 심각하게 상하게 했다. (2) 담임 선생님 왕 선생님은 수업시간에 이 일에 대해 개인적인 자기비판을 하고, 유명이 남을 돕는 것을 낙으로 삼는 좋은 행동을 표창해야 한다. 동시에 학생들이 유명으로부터 배우도록 독려한다.
25.( 1) 좋은 행동 습관 (2)' 모든 일' 은 한 사람이 어릴 때부터 길러낸 좋은 행동 습관이다. 훌륭한 인격적 특징을 형성할 수 있는 것은 한 사람의 건강한 성장과 사업에서 가장 중요한 것으로, 그의 일생에 결정적인 영향을 미친다.