수동 활동 계획 1 1, 활동 목표
1, 자녀가 아버지가 착용하신 다양한 넥타이 패턴과 색깔을 감상하도록 지도한다.
2. 아이는 어버이날의 의미를 느끼고, 아버지에게 하고 싶은 말을 하고, 대담하게 자신의 감정을 표현한다.
3. 아이들에게 어버이날을 이해하도록 지도하고, 라인 조합으로 이 그림을 그려보고, 아버지에게 어버이날 선물을 해 주세요.
4. 아이들은 넥타이의 모양을 알고, 스케치를 그리고, 색으로 장식하고, 아버지를 위한 어버이날 선물을 디자인하고 만드는 즐거움을 경험한다.
둘째, 활동 준비
1, 부분 넥타이 실물
2, 수채화 펜, 유화봉, 판지
3. 그림을 한 폭 그리다.
셋째, 활동 과정
1. 선생님은 넥타이를 전시하는 형식으로 도입하여 아이들의 활동 흥미를 불러일으켰다.
(1) 꼬마야, 선생님이 뭘 들고 있는지 알아?
(2) 이게 무슨 소용인지 아세요?
(3) 집에서 넥타이를 제일 좋아하는 사람은 누구입니까?
2. 선생님은 아이들에게 넥타이를 자유롭게 보고 넥타이의 색깔과 패턴에 대해 이야기하게 했다.
(1) 활동실 주변에는 아빠의 넥타이가 많이 있습니다. 당신의 좋은 친구와 함께 보고 그들에 대해 이야기 해 주시겠습니까?
(2) 어떤 색상과 패턴을 볼 수 있습니까?
3. 어린이 토론: 어떤 색깔과 패턴으로 넥타이를 그려야 합니까?
(1) 오늘 우리는 우리를 사랑하는 아버지를 위해 넥타이를 매야 한다. 좋은 친구에게 어떤 색깔과 패턴으로 넥타이를 그리고 어떤 아버지가 좋아하실 것인지 알려주세요?
(2) 어떤 색깔과 패턴으로 넥타이를 그리고 싶습니까?
4. 선생님은 아이들을 오늘의 주제로 인도합니다: 어버이날 선물 그림 행사-아빠에게 줄 넥타이, 나오세요.
(1) 꼬마야, 그림 그리는 데 주의해야 할 게 뭐야? 교사는 그림 단계와 지침을 시연합니다.
A, 넥타이의 대략적인 위치와 모양을 그린 다음 넥타이 패턴을 그립니다.
B, 그린 선은 일관성이 있어야 하고, 레이스와 패턴은 명확하고, 질서 정연하며, 완전해야 한다.
C. 그림을 그릴 때, 붓은 종이에만 그릴 수 있고, 다른 곳은 마음대로 그릴 수 없다.
5. 아이가 자유롭게 창작을 하고, 선생님은 아이들에게 창작을 장려하고, 아이들에게 화면 레이아웃에 주의를 기울이라고 일깨워준다.
자, 당신의 그리기 도구를 꺼내서 아버지의 날 선물 넥타이를 함께 그리고, 그것들을 당신의 아버지에게 보내 주세요!
6. 선생님은 아이들에게 또래들과 함께 자신의 그림 경험과 느낌을 소개하고, 아이들이 또래들의 작품을 배우고 감상하도록 훈련시켰다.
(1) 전시용 끈에 디자인된 넥타이를 걸어 아이들이 서로 감상하도록 지도한다.
(2) 배우자의 넥타이를 대담하게 평가한다: 이런 스타일의 넥타이가 마음에 드니?
넷째, 활동 확장
잘 그린 넥타이를 아버지에게 선물하여 부모와 아이들이 함께 감상할 수 있게 하다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요약
어버이날을 맞아 아버지는 아이의 내면에 감동을 받아 아이의 정서적 수요에 더욱 신경을 쓰게 된다. 그래서 선생님은 행사 초기부터 넥타이를 준비해 아이의 활동에 대한 흥미를 불러일으켜야 한다. 행사 중 각 코너는 개요와 안내책자에 나오는 유아의 연령 발달 특징에 따라 설계되어 유아의 자율성을 보여준다.
전체 행사가 끝나면 아이들은 매우 기쁠 것이다. 그들은 아버지를 위해 자신의 넥타이를 그릴 것이고, 아이들은 대담하게 자신의 감정을 표현할 것이다. 아이가 그림을 그리기 전에 그림의 레이아웃을 구상하고 생각하도록 하고, 아이에게 더 많은 상상력과 공간을 만들어 준다면, 이 행사는 더 좋을 것이다. 물론, 이 행사의 과정은 그림 형식으로 비교적 간단하며, 장식품과 스크랩북을 넣어 넥타이를 만들어 아버지에게 줄 수 있는 선물을 만들 수 있다.
수동 활동 계획 프로그램 2 활동 목적:
지구에 대한 보호를 더욱 강화하기 위해서, 우리는 적극적으로' 저탄소 이념' 을 제창한다. 아이와 학부모가 생활 중의 폐품을 이용하여 창작과 재활용을 하고 각종 참신하고 아름다운 작품을 만들도록 독려하다. 학부모의 주동성과 참여성을 충분히 발휘하고, 친자 간의 조화로운 애정을 높이고, 교사와 학부모, 자녀 간의 소통, 가족 간의 상호 작용과 협력을 증진한다.
위치: XX 유치원
대상 청중: 정원 어린이 및 학부모.
활동 주제: 카톤 변화, 창의력에는 제한이 없습니다.
활동 내용
"유치원 교육지도 개요" 는 가정이 유치원의 중요한 파트너라고 지적했다. 존중, 평등협력의 원칙에 따라 부모의 이해와 적극적인 참여를 쟁취하고, 학부모가 자녀를 교육하는 능력을 적극적으로 지지하고 도와야 한다. 따라서 부모와 자녀 간의 상호 작용과 협력을 더욱 강화하기 위해 아이들의 손재주, 창의력, 상상력을 기르다. 그리고 아이들의 흥미를 불러일으키고 탐구하려는 욕구를 불러일으키고,' 폐기물 이용' 의 가치를 이해하고, 모든 아이의 개성적 자질을 잘 발전시킬 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 유치원은 20xx 년 3 월 전원 학부모와 어린이들이 폐자원을 이용해' 폐물을 보물로 바꾸는' 친자 수제 행사를 벌이기로 했다.
활동 준비 및 요구 사항:
1. 문자메시지, 대면 교류 등을 통해 학부모에게 연락하여 학부모가 적극적으로 활동에 참여하도록 독려한다.
생산된 종이상자 작품은 참신하고 개성이 있다.
3. 선생님과 학부모는 많이 소통하고 학부모에게 조언해야 한다.
4. 교류 평가 활동을 전개하여 최우수 창의상, 최우수제작상, 최우수 시청상, 최우수인기상, 최우수흥미상을 선정합니다.
5, 소규모 팀 생산: 차량 (자동차)
중반 생산: 동물 (양)
대형 팀 생산: 로봇
최우수 관상상: 제작이 독특하고, 조합이 정교하며, 예술성이 풍부하다.
베스트 제작상: 외관이 정교하고 솜씨가 정교하다.
최우수 취미상: 디자인이 생동감 있고 재미있고 동취가 넘친다.
베스트 크리에이티브 상: 출전 작품은 상상력, 패션, 혁신이 풍부하다.
베스트 인기상: 가장 인기 있고 인기 있는 작품.
수공 행사 기획 방안 3 일, 행사 주제: 끝까지 사랑을 진행하겠습니다.
둘째, 활동의 목적: 사실로부터 진리를 찾고 공정하고 공정한 경쟁
셋째, 활동 목적: 여러분의 실천능력을 제고하고, 자신의 플랫폼을 보여드리겠습니다.
넷. 행사 기간: 20XX 년 4 월 ~ 5 월
동사 (verb 의 약어) 위치: 난징 감사대 포구 캠퍼스
6. 참여단위: 리애메이 수공방과 남경감사대 지역사회관리협회.
일곱. 활동:
(1) 참여회원: 난징 감사대 포구 캠퍼스 학생.
(2) 활동 요구 사항:
1. 참가자:
기숙사 단위로 대회에 참가하면 성별에 제한이 없다.
2. 항목:
(1) 참가자가 직접 제작합니다.
② 응답 주제
③ 작품은 최근 1 년 동안 경기에 참가하지 않았다.
3. 방법을 입력합니다.
(1) 문자 등록: 클래스, 이름, 기숙사 번호, 참가 의사를 XXX 로 보내 등록한다.
(2) 지역 사회 카니발 통일 등록
(iii) 활동 절차
1, 4 월 12 월 ~ 4 월 16: 사전 행사 홍보.
홍보 수단은 주로 BBS, 포스터 등이다.
2.5 월 9 일부터 5 월 1 1: 참가자 수를 결정합니다.
그동안 우리는 식당 입구에서 전단지를 나누어 여러분들을 초청하여 현장 등록을 할 것입니다. 또한 문자 메시지를 통해 항목 목록과 통계를 등록할 수 있습니다. 참가 작품 공모: 참가 선수들이 성원, 원택, 윤원 기숙사에서 완성한 참가 작품을 모집한다.
3.5 월 13: 우수 작품 선정.
클럽 이사회 멤버들은 회의에서 투표를 통해 출전 작품 중 10 대 우수 작품을 선정해 결승에 진출했다.
5.5 월 17, 18, 19 일 도태작을 선보일 예정입니다.
6.5 월 23 일, 24, 25 일, 대중심사위원 채점통계.
윤원, 원택식당, 성원상가에서 선정된 우수 작품을 전시하고 학생들에게 작품에 투표하라고 호소하다. 표수를 작품 수상 여부에 대한 근거로 삼다.
6.5 월 27 일: 결승전.
문신소극장에서 선수들은 작품을 해설하고, 심사위원들은 현장에서 작품을 평가하고, 점수를 발표하고, 최종 1 등상 1 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명, 우수상 4 명을 세웠다. 상품을 수여하다.
7.5 월 3 1: 회의 요약 활동을 열고 활동 전체 기록을 정리합니다.
8, 6 월 7, 8, 9 일 성적이 나타났다.
포스터, 사진 등을 통해 성과를 전시하다.
(4) 선택 기준
1, 작품 공모: 참가 선수들에게 일정한 제작 시간을 주고 작품 공모를 진행한다. 공모작품의 복잡성을 감안하면, 우리는 환경 보호, 십자수 등과 같은 작품을 분류할 것이다.
2. 작품 초선: 클럽 이사회 멤버들이 선발팀을 구성해 각 범주에서 일부 우수 작품을 선정한다.
3. 초선이 끝나면 우리는 삼원식당에서 전교성 투표를 할 것이다. 각 범주마다 작품 전시가 있고, 투표할 때 한 사람당 한 표씩 투표할 수 있다. 우리는 활동의 공정성을 보장하기 위해 투표현장을 감독하는 인원을 배정할 것이다. 투표할 때 우리는 작품에 번호를 매기고, 누구나 번호를 기입하고 투표함에 투입하여 투표할 수 있다. 투표가 끝난 후, 우리는 각 작품의 투표 수를 대중 투표의 점수로 기록하는 검표를 진행할 것이다. 한 표 한 점.
4. 결승전 및 시상식: 첫 경기가 끝난 후 우리는 결승전을 열고 모든 선수들을 초청합니다. 결승전은 선수들이 자신의 작품을 가지고 무대에 올라 작품의 내포를 이야기하도록 요구했다. 심사위원 현장에서 점수를 매겨 결과를 발표하고 최종 1 등상, 2 등상, 3 등상, 우수상 4 개 상을 설립했다. 우리 동네에서 제공하는 기념품을 증정하다.
여덟, 홍보 방법:
포스터, 전단지, 포럼, 배너, Renren.com 등.
아홉. 예산:
생략
수동 활동 계획 프로그램 4 1, 활동 목적:
환경보호교육을 강화하기 위해서는 학생회에서' 자원을 절약하고, 물건을 최대한 활용하라' 는 환경보호 이념을 세우고, 학생들의 환경보호의식과 절약의식을 강화하고, 현대학생의 풍채를 반영하고, 학생들이 수제생산에 참여하는 학습에 참여하도록 유도해야 한다. 학생들이 생활에서 이용할 수 있는 폐기물을 발견하고, 학생들이 제작 과정에서 삶을 사랑하고, 생활에 집중하는 좋은 습관을 길러야 한다.
둘째, 생산 요구 사항:
1. 참가작품은 음료수 병, 통조림, 철사, 거품, 낡은 천, 오래된 신문, 달력, 달걀 껍질, 조개 껍질, 나뭇잎, 양모, 뿌리, 각종 콩 등 폐기 재료로 만들어야 한다. 소재는 제한이 없고, 외형은 아름답고 간결하며, 창작은 생활에 부합하며, 대담하고 참신하다.
작품 형식은 제한이 없습니다. 내용은 자신의 개인적인 경험에 따라 자료와 상상력을 검토하고, 생활 속에서 재사용할 수 있는 폐자재를 찾고, 폐재료를 교묘하게 이용해 수작업으로 창작할 수 있다. 평면 스티커, 입체 모형, 공예품, 직물, 종이 제품, 천 제품, 플라스틱 제품 등.
3. 학생들의 작품은 선생님과 학부모의 도움으로 완성할 수 있다.
1. 참가 대상: 1-4 학년 모든 학생.
2. 참가작품은 2 월 24 일 10 (다음 주 수요일) 이전에 반별로 과학기술활동실에 제출해야 합니다.
셋째, 선발 요구 사항
1, 작품은 반드시 폐기물로 만들어 환경 보호 이념을 반영해야 한다.
작품은 혁신적입니다.
3. 유명한 작품명, 작품소개, 프로듀서명, 카테고리.
4. 이번 행사는 출전 작품의 질과 양에 따라 여러 1 등상과 2 등상을 수상했다.
담임 선생님께 주말 제작에 참여하라고 통지해 주십시오. 이번 설날 시리즈 행사는 학생 수상 상황에 따라 반 정량화에 포함될 것입니다.
참고:
학교는' 아름다운 집, 행복한 생활, 미래를 상상하라' 라는 주제로 그림 대회를 조직한다. 예술작품을 통해 위대한 조국의 발전과 변화에 대한 느낌을 표현하고, 우리 주변의 아름다운 생활을 묘사하며, 당대 초중고생들이 조국을 사랑하고, 당을 사랑하고, 삶을 사랑하고, 공부를 사랑하고, 창조하고, 신체건강의 정신모습을 반영하고 있다.
용지:
국화의 크기는 4 피트 선지 3 장으로 제한되어 있으며, 형식은 제한이 없다. 다른 그림은 모두 8k 용지 크기 (화지 등 소재는 자유롭게 선택할 수 있음) 입니다.
그림은 다음과 같습니다.
중국화, 수채화, 판화, 오려내기, 아동화, 만화 등. 다음 주 수요일에 내겠습니다.
최선을 다해 최고 품질의 잎그림 한 장을 완성하다 (A4 용지를 사용하는 것이 좋으며, 종이의 오른쪽 아래 모서리에 작품의 제목, 범주, 이름을 꼼꼼히 기입해야 함), 잎그림의 아이디어, 제작 과정 또는 화면 내용에 따라 300 자 정도의 연습을 구상해야 한다.
당신의 개인 스타일을 더 잘 보여주기 위해 설날 파티를 적극적으로 리허설해 주세요.
부모님 안녕하십니까! 섣달 그믐 날은 이미 긴장된 계획과 준비 단계에 들어섰다. 지난해와 마찬가지로, 여러분 (또는 모든 가족) 은 형식에 구애받지 않고 의미 있는 오락을 구하고 아이들의 성장을 목격하기 위해 프로그램을 정성껏 준비했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 오늘 저녁부터 우리는 계속해서 팀장을 찾아 프로그램 이름을 알릴 것이다. 한편 양질의 프로그램은 펑우 엄마에게 직접 보고해 다음주 화요일 학교 프로그램 선정에 참가할 수 있다. 참여해 주셔서 감사합니다!
이 경우 추가 할 것이 있습니까?
수작업 행사 기획 방안 5 흥미가 한 사람의 성공의 관건이다! 학생들의 흥미를 발견하고 키우는 것이 중요하다. 학생들의 흥미를 자극하여 학생들의 잠재력을 개발하고 학생들의 학습 열정을 동원할 수 있다. 과외 수공예 취미팀은 학생들의 취미, 취미, 지식 성장, 기술 향상, 학생들의 과외 문화 생활 풍요롭게, 앞으로 수공예 인재 양성에 긍정적인 역할을 하는 것을 목표로 하고 있다. 수공을 좋아하는 학생들에게 좋은 학습 환경을 제공하기 위해 수공팀의 이번 학기 행사는 다음과 같이 예정되어 있다.
첫째, 활동 목적:
수공예 취미팀의 활동을 통해 수공예의 기초를 이해하고, 학생들이 손공예의 혁신을 느낄 수 있게 하고, 강렬한 창조적 욕망을 만들어 학생의 수공예 특기를 더 잘 발휘하고, 학생의 개성화 발전을 촉진한다.
둘째, 활동 요구 사항:
1. 제때에 학생들을 조직하여 행사에 참가하여 방을 깨끗하게 유지하다.
2. 행사는 금요일 오후 첫 수업 후에 열리므로 대원들은 반드시 제시간에 도착해야 합니다.
3. 대원들은 규율을 엄격히 준수해야 하며, 방 안에서 큰 소리로 떠들지 말고, 공부와 무관한 일을 해서는 안 된다.
선생님이 숙제를 내실 때마다 학생들은 제때에 완성해야 한다.
5. 교실 안의 시설과 용품을 애호합니다.
셋. 활동:
수공조는 19 명으로 주로 3 학년과 5 학년 학생이다. 그들의 손재주, 자제력, 수용 능력은 모두 매우 나쁘다. 그래서 이번 학기의 교육 내용은 주로 종이접기를 하고, 간단한 수공 지식을 이해하고, 다른 수공을 삽입하는 것이다.
넷째, 방법과 조치:
1. 연습 과정에서 학생들의 발전을 끊임없이 독려한다: 너 정말 대단하다! 아이의 자신감을 북돋우다. 그리고 실습을 통해 학생들에게' 나는 위대하다' 는 것을 깊이 인식하게 했다!
2. 계발적 교수:' 한번 보세요' 는 학생들이 먼저 수작업 내용을 미리 독학하게 한다. "생각해 보세요", 독학을 기초로 마주친 어려움에 대해 많이 생각해 보세요. "말해 봐" 라고 말하고 자신의 제작 방법을 말하는 것은 조리가 있다. "실습" 은 모든 학생들이 실습을 통해 어떻게 만드는지 배울 수 있게 해준다. (존 F. 케네디, 공부명언) 낙의악' 은 모든 학생들이 제작 과정에서 즐거운 마음을 갖게 한다.
3. 학습과 교류를 강화하고, 수작업 제작과 관련된 전문 이론 지식과 실무 능력을 적극적으로 독학하여 자신의 자질을 높이다.
4. 조직작업을 잘해서 학생들을 지도할 때 세심하게 지도한다.
5. 우리는 부모의 자원을 최대한 활용해서 더 많은 가정 수공 작품을 장려해야 한다.
6. 단계적 재료와 총결산 재료의 축적에 주의하고, 제때에 총결산, 회고, 반성하고, 절차적 재료를 보관한다.
7. 기말에 작품전을 열고 과정교육에서 작품을 수집하고 보존하는 데 주의를 기울입니다.
동사 (verb 의 약어) 예상 결과:
학기가 끝날 때, 모든 학생들이 종이접기의 기본 지식을 습득하고, 자신의 평상시 작품을 정리하고 전시할 수 있도록 노력한다.