첫째, "공공 보안 행정 처벌법" 제 9 조
민간 분쟁으로 인한 싸움, 남의 재물 손상 등 치안관리 위반 행위가 경미하여 공안기관이 중재할 수 있다. 공안기관의 조정을 거쳐 당사자가 합의에 이르면 처벌하지 않는다. 중재가 합의에 이르지 못하거나 합의에 도달한 후 이행되지 않는 경우 공안기관은 본 법 규정에 따라 치안관리행위자를 처벌하고 당사자에게 법에 따라 인민법원에 민사소송을 제기할 수 있음을 알려야 한다.
둘. 치안관리처벌법 제 40 조 10 일 이상 15 일 이하의 구금과 500 원 이상 1000 원 이하의 벌금을 부과한다. 줄거리가 가볍고 5 일 이상 10 일 이하의 구금과 200 원 이상 500 원 이하의 벌금을 부과한다.
(a) 조직, 협박, 속임수 16 세 이하 또는 장애인이 공포와 잔인한 공연을 하는 사람;
(2) 폭력, 위협 또는 기타 수단으로 다른 사람에게 노동을 강요하는 것
(3) 타인의 개인의 자유를 불법적으로 제한하거나, 타인의 주택을 불법적으로 침입하거나, 다른 사람의 몸을 불법적으로 수색하는 것.
제 41 조 강요, 유혹, 타인을 이용한 구걸은 10 일 이상 15 일 이하의 구금으로 1000 원 이하의 벌금을 병행할 수 있다. 여러 차례 얽히거나, 억지로 구걸하거나, 다른 사람을 방해하는 방식으로 구걸하는 경우, 5 일 이하의 구속이나 경고를 한다.
넷째,' 치안관리처벌법' 제 42 조는 다음 행위 중 하나로 5 일 이하의 구금이나 500 원 이하의 벌금을 부과한다. 줄거리가 심하여 5 일 이상 10 일 이하의 구금에 처하면 500 원 이하의 벌금을 병행할 수 있습니다.
(a) 협박 편지를 쓰거나 다른 방법으로 타인의 개인 안전을 위협한다.
(2) 공개적으로 다른 사람을 모욕하거나 사실을 날조하여 다른 사람을 비방한다.
(3) 사실을 날조하고, 타인을 모함하고, 타인을 형사추궁이나 치안관리 처벌을 받으려고 한다.
(4) 증인과 그 가까운 친척을 위협, 모욕, 구타 또는 공격하는 것
(5) 외설, 모욕, 협박 또는 기타 정보를 여러 번 보내 다른 사람의 정상적인 생활을 방해한다.
(6) 엿보기, 몰카, 도청, 타인의 프라이버시 유포.
5.' 치안관리처벌법' 제 43 조 타인을 때리거나 고의로 다른 사람의 몸을 다치게 한 경우 5 일 이상 10 일 이하의 구금과 200 원 이상 500 원 이하의 벌금을 부과한다. 줄거리가 경미하여 5 일 이하의 구금이나 500 원 이하의 벌금을 부과한다.
다음 중 한 가지 경우 10 일 이상 15 일 이하의 구금과 500 원 이상 1000 원 이하의 벌금을 부과한다.
(a) 다른 사람들을 때리고 다치게하는 갱;
(2) 장애인, 임산부, 14 세 이하 또는 60 세 이상 사람을 구타하고 다치게 하는 사람
(3) 여러 번 구타하거나, 다른 사람을 다치게 하거나, 한 번에 구타하고, 여러 사람을 다치게 하는 사람.
6. 제 44 조 타인을 성추행하거나 공공장소에서 고의로 몸을 노출시키는 등 줄거리가 좋지 않아 5 일 이상 10 일 이하의 구금에 처한다. 음탕한 정신장애인, 정신환자, 불만 14 세 또는 기타 심각한 줄거리가 있는 경우 10 일 이상 15 일 이하의 구금.
확장 데이터:
캠퍼스 괴롭힘 방지 방법:
우선, 집에서 자녀와 건강한 우정이 무엇인지, 그렇지 않은 것이 무엇인지에 대해 이야기해 보십시오. 연구 결과에 따르면, 자녀가 괴롭힘을 당하거나 괴롭힘을 당하는 것을 아는 부모는 대개 마지막이지만, 자녀와 매일 그들의 사교 생활에 대해 이야기하면 이러한 추세를 깨뜨릴 수 있습니다. 아이들이 누구와 함께 점심을 먹는지 등 개방적인 질문을 많이 합니다. 쉬는 동안 당신은 무엇을 했습니까? 버스나 집으로 가는 길에 무슨 일이 있었나요?
둘째, 경고 신호를 이해합니다
많은 아이들이 괴롭힘을 당한 후에는 아무에게도 말하지 않기 때문에, 자녀가 괴롭힘을 당했다는 신호를 반드시 알아야 합니다. 예를 들어, 복통에 대해 불평하는 것; 캠퍼스 활동을 피하고 성적이 떨어지다. 그들은 모두 왕따를 나타내는 붉은 깃발일지도 모른다. 또 괴롭힘을 당한 아이들은 감정, 성격, 식습관, 위생 등에 많은 변화가 있을 수 있다.
셋째, 건강한 습관을 주입한다
자녀에게 왕따에 대한 생각을 심어 주는 것은 매우 중요하지만, 이것은 단지 자녀에게 다른 아이들을 밀거나 비웃지 말라고 가르치는 것만이 아니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이들은 또한 까다로운 태도, 독단적인 평가, 상처를 주는 농담, 루머 전파 등도 건강하지 못한 것이며 왕따로 이어질 수 있다는 것을 알아야 한다. 또 아이들에게 인터넷 행동에 대한 책임을 가르치는 것도 이르지 않다. 요즘 사이버 왕따도 아이의 외모에 큰 문제가 되고 있다.
넷째, 아이에게 힘을 주다
자녀에게 왕따에 대처할 수 있는 방법을 제공합니다. 예를 들어, 즉시 떠나거나 어른들에게 알리거나, 왕따에게 즉시 멈추라고 확고한 목소리로 말하는 것과 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언 너는 또한 아이들에게 왕따사건을 목격할 때 어떻게 보고하는지 가르쳐야 한다. 연구에 따르면, 대부분의 아이들은 다른 사람이 괴롭힘을 당하는 것을 볼 때 무력감을 느끼기 때문에, 우리는 그들에게 이러한 어려운 상황을 어떻게 처리해야 하는지를 알려야 한다.
다섯째, 학교 정책에 익숙하다.
아이의 학교가 왕따에 어떻게 대처하는지 잘 이해하는 것이 중요하다. 무슨 일이 생기면 누구에게 전화해야 할지 알아야 할 뿐만 아니라, 이런 상황을 어떻게 처리해야 하는지도 분명히 알아야 한다.
6. 왕따사건을 보고하다
자녀가 괴롭힘을 당하면 학교 직원에게 연락해서 직접 만나 주세요. 대면 대화를 통해, 너는 네가 이 문제를 해결하는 태도를 보여야 한다. 사태가 확대되는 것을 막기 위해 왕따사건의 기록을 모두 보존해야 할 수도 있고, 심지어 법 집행 기관이나 다른 외부인에게 연락해야 할 수도 있다.
일곱째, 방어자가 되다
왕따 예방에 대한 자신의 태도를 밝히는 것도 중요하지만, 시간을 내는 것도 왕따 예방에 똑같이 중요하다. 자발적으로 아이의 선생님이나 학교 상담사와 함께 왕따방지 계획을 세우다. -응? 만약 너의 학교가 계획을 세웠다면, 적극적으로 활동을 조직하고 자금을 모으는 것을 도와라.
여덟, 다른 학부모를 모집하다
많은 부모들이 왕따 방지에 전념할 때, 학교의 계획은 더욱 성공할 것이다. 긍정적인 가부장들을 조직하여 네가 문제를 해결하고, 정기적으로 회의를 열고, 브레인스토밍하는 것을 돕다. 그런 다음 적절한 학교 관리들과 당신의 생각을 공유하고 그들이 실시할 수 있도록 도와주십시오.
아홉째, 학교에서 시간을 보낸다
만약 네가 낮 시간표가 허락한다면, 학교에서 자원봉사자가 될 기회를 받아들이라. 예산이 줄면서 학교의 규모를 줄여야 할 때, 아이들은 운동장에서 놀고 점심시간에 감독할 기회가 점점 줄어들 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예산명언) 때때로 성인 한 명이 곁에 있으면 왕따를 막을 수 있을 때가 있다.
학부모교사협회나 학부모교사단체에 왕따 예방 프로그램을 후원해 달라고 요청하다.
학교에서 왕따 방지를 위한 자금이 제한되어 있는 경우 학교의 학부모 교사 협회나 학부모 교사 단체에 연락하여 도움을 구하거나 모금자에게 도움을 요청하십시오.
참고 자료:
바이두 백과-캠퍼스 왕따
바이두 백과-중화인민공화국 * * * 및 치안관리처벌법