2022 년 윤리 및 법률 교육 사업 계획 1
이번 학기에 나는 학교의 교학개혁 방안을 전면적으로 시행하여 전체 학생을 대상으로 재목으로 가르치고, 학생의 종합적인 자질을 제고하고, 교학 효과를 높이고, 법에 따라 가르침을 견지하고, 본 학과의 우세를 충분히 활용하고, 본 학과의 기능을 강조하며, 학생의 사상 각오와 도덕적 자질을 제고하고, 학생의 자율 학습 능력을 배양할 것이다. 구체적인 작업 계획은 다음과 같습니다.
첫째, 이번 학기의 주요 교육 목표:
1, 고 1 학생, 중학교 막 입학했습니다. 나는 먼저 학생들에게 중학교 사상 품성의 특징, 학습 방법, 요구 사항을 정확히 인식하게 할 계획이다. 이를 바탕으로 학생들이 책임감을 키우고 자격을 갖춘 중학생이 되어 시민의식 교육에 침투하도록 지도한다.
2. 학생들이 자신의 현실에서 출발하도록 지도하고 중학교 학습의 새로운 특징, 정서적 특징, 그리고 어떻게 청춘을 정확히 인식하여 사회와 학습에 대한 사랑을 증강시킬 수 있는지 알아보도록 지도한다.
3. 학생들에게 숭고한 인생 이상을 세우도록 지도하고, 그것을 위해 열심히 분투하고, 뭔가를 하고, 자각적으로 개인의 앞날의 운명과 조국의 앞날의 운명을 결합시켰다.
둘째, 학습 상황 분석:
사상 품성은 초하루만에 개설한 새로운 과정으로 생활과 연계가 많고 학생들의 학습 적극성도 비교적 높다. 선생님은 정확하게 지도해야 고등학교 입시에서 좋은 성적을 얻을 수 있다. 이번 학기에 나는 고등학교 1, 8 개 반의 정치 교육 임무이다. 이 학생들은 모두 농촌에서 왔고, 기초가 고르지 않고, 어떤 기초는 착실하고, 성적도 좋다. 물론, 좋은 학습 습관과 행동 습관을 기르지 못한 학생들도 있다. 교사는 모든 학생을 잘 하고, 적성에 따라 가르치며, 그들이 원래의 기초 위에서 끊임없이 발전하도록 해야 한다.
1. 1 학년 신입생으로서 학생의 학습 상황과 심리적 특징에 대한 이해가 부족하다.
2. 학생의 협력 능력, 의사소통 능력, 독학능력은 더 자세히 알아야 한다.
셋째, 교재 분석:
1. 학생들에게 현대사회에 들어가 현대생산, 학습, 일과 생활에 필요한 기본 내용에 종사하도록 교육한다. 생산생활의 실제에서 출발하여 지식의 폭을 적절히 넓혀 학생의 시야를 넓히고, 학생들의 미래에 대한 적응력을 키우고, 의무교육의 성격과 임무를 반영하다.
2. 교재에서 이론과 실천의 좋은 결합은 학생들이 기본 이론과 개념을 이용하여 생활과 생산에서 흔히 볼 수 있는 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 도움이 되며, 기본 개념과 이론에 대한 학습을 분산시켜 학습의 어려움을 완화할 수도 있다. 교사가 교학을 안배하여 학생들의 학습과 숙달을 용이하게 하기 위해서 교재는 장당 편폭이 짧아야 하고, 중점은 좀 두드러지게 해야 한다.
3. 우리나라의 현실에서 출발하여 학생들의 과중한 과중한 과업 부담을 덜어주고, 그들이 자발적으로 공부하도록 해야 한다. 자격을 갖춘 시민의 필요에 따라 교재를 선택하여 연습의 깊이, 폭, 난이도를 합리적으로 배정하다.
4. 학생들의 학습 열정을 자극하고, 개념을 이해하고, 배운 지식을 기억하도록 돕기 위해 교재에는 컬러 사진과 도표가 몇 페이지 짜여져 있다. 학생들의 나이 특성과 인지법칙에 맞춰 가르치고 배우기 쉽도록, 우리는 학생들이 교재의 서술을 읽고, 이해하고, 흥미를 가지도록 노력한다.
넷째, 교육 목적 및 요구 사항:
1, 이론 지식은 실제 생산, 자연 및 사회 현상, 학생 생활의 실제와 결합해 학생들이 응용할 수 있도록 해야 한다. 학생들의 학습 흥미를 불러일으키다. 학생들의 과학적 태도와 학습 방법을 배양하고, 학생들의 능력과 혁신 정신을 배양하여, 학생들이 초보적으로 지식을 사용하여 간단한 문제를 설명하거나 해결할 수 있게 한다.
2. 기초지식과 기술을 중시하고, 학생의 지능을 계발하고, 학생의 능력을 키우는 데 중점을 둔다. 학생들이 몇 가지 기본 개념과 원리를 배우고, 몇 가지 기본 지식을 배우고, 몇 가지 기본 기술을 배우고, 실전에서 지식의 응용을 이해하도록 하다.
3. 학생들의 현대과학기술의식, 자원의식, 환경의식을 배양하고 학생에게 안전교육과 민족주의교육을 실시한다.
동사 (verb 의 약어) 구체적인 조치:
교학에서 나는 실제 상황을 결합하여 풍부한 교학 상황을 창조하고, 학생들의 호기심과 자존심을 소중히 여기고 배양하며, 학생들의 숨은 창조품질을 발굴하고 발전시키고, 학생들의 탐구정신을 보호하고, 창의적인 사고를 하며, 학생들을 돕는다.
독학과 독립적 사고를 통해 참된 지식을 숭상하고 진리를 추구하는 분위기를 조성하고 학생들의 자질과 잠재력을 충분히 발전시킬 수 있는 여유 있는 환경을 조성한다. 교과 과정 기준에 따라 학생들의 지식 기능 교수를 잘 하고, 정규 교수를 잘 하다.
윤리 및 법률 교육 2022 년 작업 계획 2
첫째, 교육 목표:
자기 평가의 중요성을 이해하고, 자신의 장단점을 객관적으로 인식하고 평가하며, 명확한 전체적인 이미지를 형성한다. 자존감과 수치심을 알고, 자존감과 존중을 아는 것은 존중을 받기 위한 전제조건이며, 자신의 인격을 해치는 일을 하지 마라. 자신감과 자강의 인생 태도를 배양하고, 인민을 위해 봉사하고, 사회를 위해 봉사하다.
야심차다. 남을 배려하고 존중하며,' 자기가 원하지 않는 것을 남에게 행하지 말라' 는 이치를 깨닫고, 제자리에 서서 다른 사람을 잘 대하는 법을 배운다.
학생들이 좋은 학습 작업 습관과 인생 태도를 형성하게 하고, 자신감과 자강의 인생 태도를 배양하고, 사람이 되고, 사회에 봉사하는 원대한 포부를 세우고, 자기 향상의 의미를 실현하게 하다. 권리와 의무의 관계를 이해하고, 다른 사람의 권리를 존중하고, 자신의 의무를 이행하는 법을 배우다. 좌절과 역경을 객관적으로 분석하고 효과적인 대응 방법을 찾아 어려움을 극복하고 진취적인 자질을 기르다.
개인의 심리적 소질을 적극적으로 단련하고, 의지를 연마하고, 정서를 도야시키고, 좋은 학습과 업무 습관을 형성하다. 생활 속의 어려움과 역경을 정확히 인식하고, 심리적 감당능력을 향상시키고, 적극적이고 진취적인 정신 상태를 유지하다. 미성년자의 생명건강에 대한 법률의 특별한 보호를 이해하고, 자신과 타인의 생명건강을 보호하기 위해 법률을 사용하는 법을 배우고, 시민의 인격존엄성을 침해로부터 보호하기 위해 법률을 이해하는 법을 배웁니다. 자각적으로 사회 규칙을 준수하고, 법이 있고, 법이 있고, 법 집행이 엄격하고, 위법이 반드시 연구해야 한다는 의미를 알고, 자각적으로 법을 지킬 수 있다.
둘째, 강의 내용 분석
고 1 사상 정치 교육 교재 제 2 권은 세 가지 기본 이념, 즉:
1, "중학생이 점차 확장하는 생활은 본 과정 건설의 기초이다"-반독립 반의존으로, 깊숙이 확대된 생활에서 사람의 영양을 빨아들인다.
2. "학생들이 책임있는 시민이 되는 법을 배우도록 돕고, 적극적이고 건강한 생활을 하는 것이 본 과정의 추구이다"-학생들의 사회화를 촉진한다.
3. 정확한 가치관의 지도를 견지하고, 학생들이 독립적으로 사고하고, 적극적으로 실천하도록 격려하는 것은 이 과정이 따르는 기본 원칙인 자존감자강입니다.
이 책의 핵심 이념은 자존감과 자강이다.
전반적인 교육 목표는 적응력을 향상시키는 것입니다. 건강한 인격을 발전시키다 점차 사회화되다.
교육의 주제는 생활의 주인이 되는 것이다. 네 가지 교육 하위 주제가 있습니다: 자신감 있는 사람이 되십시오. 자력갱생의 사람이 되다. 의지가 강한 사람이 되다 법을 잘 지키는 사람이 되다. 본 교재는' 자신감 있는 사람이 되라',' 자강한 사람이 되라',' 의지가 강한 사람이 되라',' 법을 잘 지키는 사람이 되라' 의 4 개 단원으로 나뉜다. 교육 내용은 8 교과로 나뉜다. 값진 자존심을 소중히 여기고, 자신감의 돛을 올리고, 자립으로 나아가고, 인생은 자강하며, 좌절로 우리의 삶을 풍요롭게 하고, 강인한 응원을 하고, 법률의 존엄성을 느끼고, 법률은 나의 성장을 보호한다.
그들 사이의 관계는 자존감과 자신감이 인격의 핵심이라는 것이다. 자존감이 있으려면 자강해야 한다. 자기 계발을 실현하려면 강한 의지가 있어야 한다. 자존감과 자신감을 갖고 의지로 자립을 이루려면 법을 잘 지켜야 한다. ""
셋째, 교육 초점:
1, 타인과 자존심의 관계를 존중합니다.
2. 자신감과 성공의 관계.
3. 자립의 성과와 필요성
의존의 해악과 자력갱생의 방법.
5. 자기 개선의 표현과 역할.
6, 자립을 달성하는 방법.
7. 왜 좌절이 있는지, 어떻게 대처해야 하는가?
8, 강한 의지의 표현과 역할
9. 왜 우리는 법을 준수해야 합니까?
10, 불법을 방지하는 방법.
1 1, 학생들에게 범죄의 위험을 알리다.
12, 우리나라 미성년자 보호법.
13, 어떻게 법으로 자신을 보호하고 침해에 대항할 것인가.
넷째, 교육의 어려움
1, 어떻게 자존감을 쌓을 수 있을까.
2, 법을 어기는 것을 방지하는 방법.
3. 어떻게 법으로 자신을 침해로부터 보호할 수 있습니까?
좌절에 대처하는 방법
5, 강한 의지의 표현과 역할.
6, 의존의 해악과 자력갱생의 방법
7. 어떻게 자력갱생합니까?
동사 (verb 의 약어) 학습 상황 분석:
702 반과 703 반 학생들의 절대다수는 자각하고, 학습 목표가 명확하고, 주동성이 강하며, 수업 집중력, 열심히 숙제를 완성한다. 이 학생들은 너무 많은 시간을 할애 할 필요가 없습니다. 또 어떤 학생들은 공부도 자각하지 않고, 수업도 집중하지 않고, 말하고, 강의도 집중하지 않고, 제때에 숙제를 끝내지 않는다. 선생님은 더욱 주의를 기울여야 한다. 교사는 학생들을 엄격히 요구하고, 교수 관념과 교수법을 변화시켜 이 학생들이 가능한 한 빨리 학습 상태에 들어갈 수 있도록 한다.
여섯째, 목표를 구현하는 방법:
1. 학생의 자율 학습, 학생의 수용 가능성, 학생의 상호 작용 및 협력을 중시하여 학생 학습의 건설성을 강화하다. 학생들의 체험을 자극하고 향상시키며, 활동으로 학생들의 체험을 자극하고 향상시킨다. 개인적인 경험을 통해 발전하다.
학생들의 상호 작용과 협력에 중점을 둡니다. 상호 작용 활동에는 인문적 배려가 함축되어 있어 학생 상호 작용 활동에서 교육의 효과를 높인다. 탐구성 학습을 두드러지게 하고, 과제 탐구는 각 단원의 영혼이며, 어떻게 과제 탐구를 조직할 것인가.
3. 학생들의 도덕실천을 강화하고 사회현실과 자기성장을 탐구한다.
4. 교육을 잘하려면 다음과 같은 몇 가지 문제에도 주의해야 한다. 첫째, 학생들의 생활 현실을 충분히 이해하는 것이 교육의 기초이다. 둘째, 활동과 자료에 대한 투철한 분석은 개념과 관점을 전수하기 위한 전제 조건이다. 셋째, 체험활동을 조직하는 것은 학생의 내면화를 촉진하는 수단이다. 넷째, 실천 활동을 지도하는 것은 학생의 좋은 행동을 실천하는 방법이다.
일곱, 교육 일정
생략
윤리 및 법률 교육 2022 년 작업 계획 3
첫째, 이데올로기적이고 도덕적 인 가르침의 지침 이데올로기
사상 도덕 교육
과학적인 조직의 실시는 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 사회주의 가치 체계를 지도하고, 정확한 정치 방향을 견지해야 한다. 교과 과정 개혁의 이념과 요구를 견지하고, 사상 품성 교수의 원칙을 관철하고, 교학개혁을 진행하고, 사상 품성 교육의 효과를 높여야 한다. 사상 품성 교과 과정 기준을 근거로 중학생 심신 발전 법칙과 사상 품성의 발전 법칙을 따라야 한다.
이데올로기적이고 도덕적 인 교육은 지방 교육의 실제 상황과 학교 업무의 요구 사항을 결합하여 학생들을 주체로 삼아 적극적으로 교육 업무를 수행해야합니다. 이 과정의 가르침은 사상 품성 수업의 성격을 충분히 반영해야 하며, 지식을 이용하여 학습 중인 계급 이론 문제와 생활 중의 보편적인 현상에 대답하고, 동시에 학생의 종합 응용 능력을 향상시킬 수 있어야 한다.
둘째, 학생 상황에 대한 간략한 분석
7 학년 1 학기 학생이 막 초등학교 6 학년에서 승진했다. 그들은 아직 새로운 환경과 성장을 알지 못하며, 선생님도 아직 학생의 구체적인 상황을 알지 못한다. 우리가 알고 있는 정보로 볼 때, 학생 성적이 고르지 않고, 학생이 다른 곳에서 왔고, 학생들도 익숙하지 않다. 새로운 환경과 새로운 문제에 직면하여 학생들은 새로운 생활에 순조롭게 적응하지 못할 것이다.
셋째, 교육 목표와 요구 사항
이데올로기적이고 도덕적 인 수업은 중학교 학생들의 올바른 이데올로기와 좋은 도덕적 품질의 형성과 발전을 촉진하고 학생들이 이상, 도덕, 문화, 규율이 있는 자격을 갖춘 사회주의 시민이 될 수 있도록 사회주의 핵심 가치 체계를 지도한다. 이 과정은 학생들이 다음과 같은 목표를 달성하도록 지도하고 돕습니다.
(1) 감정적 태도와 가치관의 목표: 생명의 가치를 느끼고 자존감, 자신감, 낙관, 의지가 강한 생활태도를 길러라. 생태 환경과 인간의 생존 사이의 관계를 이해하고, 환경을 아끼고, 검소하고 자원을 소중히 여기는 의식을 형성하다.
(2) 능력 목표: 자신의 감정을 통제하는 법을 배우고, 스스로 조절하고 통제할 수 있다. 환경을 아끼는 기본 방법을 익히고 환경을 아끼는 능력을 형성하다. 복잡하고 다양한 가치관에 직면하여 올바른 도덕적 판단과 선택을 하다.
(3) 지식 목표: 청소년의 심신 발전에 대한 기본 지식을 이해하고, 심신 건강 발전을 촉진하는 방법과 방법을 파악하고, 개인의 성장과 사회환경의 관계를 이해하고, 인류의 생존과 생태 환경의 상호 의존성을 이해하고, 환경보호의 기본 지식을 습득하다.
학생들은 책의 지식점을 이해하고 배운 지식점을 활용해 간단한 질문에 답하고 자신의 상황을 분석할 수 있어야 한다. 그리고 공부를 통해 나는 사상 관념을 바꾸고 각 방면의 사고능력을 높였다.
넷째, 교수법과 조치
교과서를 기초로 교사의 서술과 학생의 참여가 결합되었다. 교과서의 지식점을 중점적으로 이해하고 교과서의 질문에 답하다. 엄격한 요구 사항, 적극성 동원, 학습 분위기 활성화, 학생 용기 단련, 학생 능력 향상, 더 많은 연습.
교육 과정에서, 교과 과정의 성격을 정확하게 파악하고, 교과 과정의 목표를 전면적으로 이행해야 한다. 실생활과 같은 과정과의 연계를 강조하다. 교재를 창의적으로 사용하여 교육 과정을 최적화하다. 학생들의 정서적 경험과 도덕적 실천에 초점을 맞추다. 학생들에게 학습을 배우도록 지도하다.
다섯째, 교재의 전반적인 분석
고 1 권 4 개 단원 9 과, 주로: 새로운 단계, 학생들이 새로운 환경에 직면하고, 어떻게 새로운 단계에서 우수한 자신을 할 수 있는가.
첫 번째 단위: 새로운 단계, 새로운 환경
두 번째 단원: 너 자신을 알아라
세 번째 단원: 자신을 조정하고 더 나은 삶을 살아라.
네 번째 단원: 사회를 마주하고 자신을 파악하다.
이 책의 공부는 학생들이 자신을 더 많이 살펴보고, 자신을 반성하고, 자신을 재배치하고, 새로운 자신을 파악해야 한다.
교안 총결: 1 학년 신입생들에게는 학습에 대한 흥미를 키우고, 학생들이 사정과목에 집중할 수 있도록 해야 한다. 학생으로부터 출발하여 학생을 위해 이 수업을 잘 해라.
윤리 및 법률 교육 2022 년 작업 계획 4
교육 목표:
1. 반 곳곳에 규칙이 있다는 것을 알고, 규칙 준수의 중요성을 이해한다.
2. 일상 학습생활에서 반드시 준수해야 하는 규칙과 제도를 이해합니다.
3, 의식적으로 규칙과 규정을 준수하고 문명화 된 교양 있는 사람이 될 수 있습니다.
중점 및 어려움:
초점: 1. 반 곳곳에 규칙이 있다는 것을 알아야 한다. 2. 일상생활에서 반드시 준수해야 할 규칙과 제도를 파악합니다.
어려움: 의식적으로 규칙을 따르는 사람이 되십시오.
교육 준비:
교사 준비:
1. 규칙 준수 사례를 수집하고 사진이나 동영상 등 다양한 형식으로 전시할 수 있습니다.
초등학생의 일상 행동 규범 및 시민 윤리 강령.
학생 준비:
1, 학교의 규칙과 제도를 조사하다.
2. 주변에서 규칙을 준수하고 준수하지 않는 예를 수집합니다.
교육용 디자인:
첫째, 반 곳곳에 규칙이 있다는 것을 알아라.
1, 선생님 담화 안내: 속담에 규칙 없이 방원 할 수 없다는 말이 있다. 우리는 사회의 대가족에 살면서 곳곳에서 규칙을 준수해야 한다.
2. 그림을 보고 우리가 지켜야 할 규칙을 말한다.
3. 선생님: 우리가 일상생활에서 또 어떤 규칙을 지켜야 하는지 아세요?
학생 토론.
4. 선생님들: 일상생활에서 항상 규칙을 따르기를 꺼리는 사람들이 있어 다른 사람의 생활과 공부에 불편을 끼치고 있습니다. 선생님은 학생들에게' 거울' 을 읽고 그들의 감정에 대해 이야기하도록 지도했다.
선생님: 어떤 문명화되지 않은 현상을 본 적이 있습니까? 당신은 어떤 경험이 있습니까?
교환 수업 전 학생들이 수집한 불규칙적인 예.
6. 선생님은 학생들에게 자신과 이' 거울' 을 비교해서 자신이 규칙을 어긴 적이 있는지 확인하도록 격려했다. 선생님은 감히 잘못을 인정한 학생을 칭찬해야 한다.
둘째, 우리가 지켜야 할 규칙을 토론한다.
1. 선생님: 우리가 일상생활에서 지켜야 할 규칙은 무엇입니까?
학생들은 먼저 조를 나누어 토론한 후에 수업시간에 서로 교류한다.
선생님: 또 어떤 규칙을 아세요? 반 전체가 초등학생의 일상적인 행동 규범과 시민 도덕 개요를 토론할 수 있다.
셋째, 반 공약을 제정하다
1, 패널 토론: 클래스 현황 분석, 부족 파악.
2. 이 문제에 대하여 팀은 관련 규칙인 반 협약을 제정했다.
반 전체 토론반, 민주투표.
4. 요약: 이 규칙은 우리 모두가 공동으로 제정한 것이므로 모든 사람이 준수해야 한다.
넷째, 수업 후 확장
"반 공약" 을 집행하고, 제때에 학생의 집행 상황을 점검하고, 서로 감독하고, 정기적으로 평가하다.
2022 년 윤리 및 법률 교육 사업 계획 5
강의 목적:
1. 학생들의 기본적인 법률의식을 배양하여 그들이 법을 준수하는 관념을 세우도록 돕는다.
2. 학생의 자기보호의식을 강화하여, 학생이 법률 무기를 이용하여 자신을 보호할 수 있게 하다.
3. 사례 분석과 학생과의 토론을 통해 학생의 법제 관념을 강화한다.
교육 과정:
첫째, 수입
충격적입니다.
우리나라에서는 25 세 이하의 범죄가 전체 범죄의 70% 이상을 차지하고 있으며, 미성년자 범죄가 날로 증가하고 있으며, 매년 새로 생긴 미성년자 수는 654.38+0.5 만 명에 달하는 것으로 집계됐다. 이러한 범죄 행위의 형성은 몇 가지 외적 요소 외에 청소년 스스로 범죄를 저지르는 것이 중요하다. 그러면 어떻게 청소년 범죄를 예방할 수 있을까? 미성년자 초중고생들은 법률 지식을 열심히 공부하고, 법에 따라 자율하고, 학부모와 학교의 교육을 정확히 대하고, 법률 무기로 자신의 합법적 권익을 보호해야 한다.
둘째, 당신은 국가의 관련 법률에 대해 얼마나 알고 있습니까?
1, 당신이 알고 있는 법률과 규정을 말해 주세요.
교사는 코스웨어를 요약하고 보여줍니다.
법률 사전:
위법-법률을 위반하고 국가, 사회, 시민의 이익을 해치며 법에 따라 법적 책임을 져야 하는 행위를 가리킨다. 보통 정상적인 사회질서를 파괴하고 시민의 인신권리와 공적 재산 등 합법적인 권익을 침해하는 범죄로 나타난다. 범죄는 사회를 심각하게 해치고 형법을 위반하며 형벌을 받아야 하는 행위다.
셋째, 협력과 교류
"도덕과 법치" 2022 교육 사업 계획 관련 문장
★2022 년 5 개 학교 작업 계획
★ 교사 교육 작업 계획은 2022 년에 공통적입니다.
★5 2022 년 학교 도덕 교육 요약
★2022 년 교사의 도덕성 구축 계획
★ 학교 교육 작업 계획 템플릿 (10 편)
★2022 년 학교 교사의 도덕성 구축 계획
★ 학교 교육 사업 계획 2022 년 봄 5 편
★2022 년 교사 최신 10 작업 계획
★2022 년 5 개의 교수 및 연구 작업 계획
★2022 년 교사 윤리 개인 작업 계획