중반 교통안전교육활동 요약 1 교통안전업무를 잘하고, 사제교통안전과 법제의식을 강화하고, 사제자기보호능력을 높이기 위해, XX 진센터 유치원은 20xx 년 6 월 4 일' 교통안전동반자' 를 주제로' 교통안전훈련' 을 실시했다.
이번 행사는 크게 세 부분으로 나뉜다. 첫째, 유아의 나이 특성에 따라 교사는 게임, 주제반, 그림, 이야기 등 다양한 형태의 홍보 및 교육 활동을 조직한다.
둘째, 유치원은 교통경찰대 동지를 초청해 유아들에게 교통제스처를 시연하고, 어린이들이 신호등 등 간단한 교통안전지식을 이해하도록 도와준다.
셋째, 상황을 설정함으로써' 교차로' 를 만들고 신호등을 시뮬레이션하며 운동장에서 자전거 타기 연습을 한다. 신호등을 보면 아이들은' 빨간불 정지, 청신호선' 의 교통규칙, 교차로를 안전하게 통과하는 방법, 횡단보도의 역할에 대해 더 많이 알게 된다.
이번 행사를 통해 아이들은 안전지식을 키워 어려서부터 교통규칙을 자각하는 의식이 싹트고 자기보호능력을 높였다.
중 2 반 교통안전교육활동은 건강, 안전, 성장을 총괄하는 것이 모든 가정과 사회가 아이들에게 관심을 갖는 세 가지 중요한 문제이며, 안전은 아이의 건강한 성장을 위한 중요한 보증이다. 우리 정원은 장기간 꾸준한 안전교육을 바탕으로 올해 전국 교통안전일' 교통신호안전문명여행 준수' 라는 주제와' 시 초중고등학교에서 캠퍼스 문명교통에 관한 통지' 문서 정신을 결합해' 교통신호안전문명여행 준수' 교통안전홍보활동을 광범위하게 전개하고 있다.
첫째, 교통안전교육활동지도팀을 구성해 활동의 구체적인 내용을 상세히 배치하고, 이번 행사의 주제와 내용을 각 반에 실어주고, 각 반에서 전체 아이들에게 더 실어준다. 모든 사람에게 "모든 일에 안전을 말하고, 모든 사람은 안전을 알고, 건강하고, 매일 즐겁게 지내라" 고 요구하다.
둘째, 풍부하고 다채로운 안전 교육 활동을 전개한다.
1, 하루의 교육 활동과 게임 활동을 결합한다. 행사에는 안전교육 애니메이션 관람, 대화형 질문, 현장 모방 등이 포함된다. 행사 중 선생님들은 통속적이고 이해하기 쉬운 언어로 아이들에게 도로교통안전지식을 설명하고 안전이야기, 교통사고 사례, 교통표지 인식 등을 통해 해설과 질문을 했다. 아이들은 즐거운 애니메이션에서 각종 교통안전지식을 배워 교통안전의식을 더욱 강화하고 자기보호능력을 높였다.
2. 이번 안전교육활동의 주제에 따라 우리 정원은' 교통안전' 을 주제로 한 홍보란을 디자인하고' 교통안전지식' 과' 교통안전에 관한 동요' 에 대한 판을 마련했다. 각 반은 야외 활동을 이용하여 아이들을 이끌고 관람하고 공부한다.
3. 전자 스크린, 학원 사이트, 보안 게시판 등 학원의 다양한 홍보 채널을 이용한다. 연합학부모를 동원하여 광범위한 관심과 유치원을 적극 협조해 교통안전지식교육을 실시하고 학부모회를 이용해 학생운전자와 학부모에게 편지를 보내 가정학교 일체의 안전교육을 구축하기 위해 노력한다.
이번 다채로운 안전교육 활동을 벌여 교사와 학생들은 깊은 교육을 받고 안전의식이 더욱 높아졌다. 안전교육을 모든 교직원들의 마음에 새기고, 건강하고 행복하게 아이들과 함께 매일 성장하게 하라! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언)
중 3 반 교통안전교육활동은 우리 아이들이' 즐겁게 등교하고 평안히 집에 갈 수 있도록' 하기 위해, 아이의 교통법규와 안전의식을 강화하기 위해, 아이의 자기보호능력을 높이기 위해 총결하였다. 5 교무 [20xx] 134 호' 전국 초중고생 교통안전홍보월활동에 관한 통지' 정신에 따라 유치원 실제와 결합해 교통안전홍보교육활동을 펼쳤다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 모든 라운드 관리, 어린이 교통 안전 시스템 개선.
행사의 장기적이고 질서 정연한 전개를 보장하기 위해 우리 정원은 교통안전지도팀을 설립하여 원장님이 직접' 교통안전홍보월' 동원회를 주재하여 전체 교사들에게 우리 공원 교통안전홍보월 활동의 계획과 구체적인 업무 안배를 알게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 교통안전홍보월, 교통안전홍보월, 교통안전홍보월, 교통안전홍보월, 교통안전홍보월, 교통안전홍보월) 그리고 교사를 조직하여 먼저 손을 대고, 선생님에게 교통안전 지식을 좀 배우고, 아이에 대한 교통안전교육을 중요한 일정에 올려놓는다. (윌리엄 셰익스피어, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전)
어린이 픽업의 안전을 실질적으로 강화하고, 어린이 조만간의 픽업 체크인 제도를 진지하게 시행하며, 학부모는 픽업 일지에 서명하고 선생님과 소통해야 픽업을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 안전평가팀과 가치주 지도자는 시행을 감독해야 한다. 러시아워에는 당직 지도자가 문 앞을 순찰하여 아이들이 주동적으로 또는 길을 잃지 않도록 한다. 경비원의 의무를 이행하고, 원내 아동의 안전을 효과적으로 촉진하다.
둘째, 여러 채널을 통해 홍보하여 학부모의 교통 안전 의식을 높이다.
"아이는 부모의 뒷모습을 보고 자랐다" 고 말했다. 부모가 규칙을 엄격히 지키면 아이도 마찬가지다. 우리 정원은 홍보창을 적극 이용하여 도문과 무성한 형식으로 학부모에게 교통법규 상식을 선전합니다. 가정 칼럼과' 학부모에게 보내는 편지' 를 이용하여 각 학생의 학부모 (보호자) 에게 교통안전 교육 힌트를 주다. 학부모에게 학교에 협조하여 아이들에게 필요한 보행과 승차 안전을 일깨워주고 교통법규를 엄격히 준수하도록 하세요. 학부모에게 자신이 교육 책임, 관리 책임, 자각적으로 준수한다는 것을 알리다. 따라서 학부모의 도덕과 법제 의식을 끊임없이 제고하고, 스스로 시작하게 하고, 길에서 늘' 자각적으로 교통규칙을 준수한다' 는 말로 자신을 경고하고, 아이에게 좋은 본보기를 세우게 한다.
또 러시아워 정원 입구의 교통안전을 보장하기 위해 우리 정원은 학부모의 교통규칙 의식을 더욱 높이기 위해 교통경찰에게 교통질서를 유지해 달라고 요청했다.
셋째, 다원화 교육은 아이들의 교통 안전 의식을 강화한다.
우리 정원은 생생한 교학 형식으로 유아에 대한 교통안전교육을 실시하고, 각종 교통안전지식을 일상 교육에 침투시키고, 연령대가 다른 유아에 따라 상응하는 교학계획을 세우고 있습니다. 각 반마다 교통안전주 주제 활동을 전개하여 교육활동에서 아이들에게 교통안전교육을 실시한다. 교통수단, 상용교통표지, 교통시설을 인식하고, 자동차 장난감으로 교통안전교육게임을 하고, 교통안전동요를 읽고 기억하고, 도문과 울창한 교통안전지식책을 읽음으로써 각종 교통규칙을 이해함으로써 교육 목적을 더욱 달성할 수 있다.
우리는 아이들이 게임을 좋아하는 특징을 파악하고, 게임의 재미로 시작하여 즐거운 활동 분위기를 조성하고, 비교적 간단한 게임을 한다. 우리는 아이들에게 신호등과 횡단보도의 역할을 알리고, 신호에 따라 행동하며, 신호등을 준수하고, 길에서 뛰어다니지 않도록 교육하고, 안전에 주의를 기울이도록,' 나는 작은 교통경찰입니다' 라는 캐릭터 게임을 사용한다. (윌리엄 셰익스피어, 교통경찰, 교통경찰, 교통경찰, 교통경찰, 교통경찰, 교통경찰) 퍼포먼스 게임인' 버스 타기' 를 이용해 버스에서 내리면 붐비지 않고 머리와 손을 창밖으로 내밀지 않는 상식을 아이들에게 알려준다. "신호등" 이라는 게임을 통해 아이들에게 교통규칙을 알리고, 빨간불이 멈추고, 청신호 줄이 있다는 것을 알게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 신호등, 신호등, 신호등, 신호등, 신호등, 신호등) 일반적인 교통 표지판, 동요, 신호등, 음악 게임, 길 건너기와 같은 과학적 활동을 통해 교통안전에 대한 인식을 높이고, 교통규칙 준수의 중요성과 길에서 노는 것의 위험성을 아이들에게 알릴 수 있다. 아이를 조직하여' 생명을 소중히 여기고, 안전 1 위' 홍보 영상을 보고 동영상의 일부 장면을 통해 아이를 감염시켜 안전의식을 높인다.
넷째, 공조협력, 학부모가 교통안전교육활동에 참여한다.
동시에, 우리는 적극적으로 학부모에게 연락해서 유치원의 교통안전교육활동에 참가하도록 지도한다. 아이들이 듣고, 말하고, 말하는 가운데 교통안전의식을 확립하고, 여러 채널, 다감각 자극에서 교통안전지식을 얻고, 초보적인 자기보호방법을 익히게 하다.
1. 학부모는 아이를 데리고 외출이나 소풍을 갈 때 현장 발언을 요구하며 교통안전에 관한 지식과 내용을 알려준다. 아이가 부모가 운전하는 차나 부모가 탄 자전거에 앉아 있을 때, 부모는 속물에 이끌려 아이에게 어떻게 타는지, 안전벨트를 매는 방법, 자전거 타기 주의사항 등을 알려줘야 한다.
2. 학부모가 솔선수범하여, 자각적으로 교통규칙을 준수하고, 아이의 모범이 되고, 앞장서서 문명보행자가 되고, 문명차를 아이로 본보기를 세우다.
3. 학부모와 아이들은 함께 교통안전과 관련된 TV 프로그램을 보고 내용과 정보를 아이에게 알려주고, 아이를 교육하고, 공원에 와서 동료에게 알려준다.
4. 학부모가 참여하여 아이들에게 교통표지를 알리고, 기회를 이용하여 각종 교통표지를 찾아 수집하고, 아이에게 표지를 사용하는 방법을 소개한다.
5. 아이가 집이나 거리에서' 작은 자전거' 나 장난감 자동차를 탈 때, 학부모는 안내를 해주고, 아이는 오른쪽으로 운전해야 한다.
유아는 활동 중 체험하고, 활동 중 탐구하고, 활동에서 느끼고, 활동에서 교육을 받고, 어려서부터 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 기르고, 일련의 활동을 통해 유아들이 어릴 때부터 좋은 습관을 기르는 것의 중요성을 인식하게 함으로써 유치원 활동에 더욱 적극적으로 협조한다. 교통안전교육을 잘 하고, 아이들이 어릴 때부터 좋은 교통습관을 기르도록 돕는 것은 다음 세대의 건강한 성장과 관련된 공사이다. 우리 선생님은 계속해서 탐구와 실천을 계속하여 교통안전교육을 교과 과정 실시에 통합하고 아이들에게 안전의식과 생존의식을 전수할 것이다.
중반 교통안전교육활동 총결산 4 전국 교통안전의 날 테마활동 방안을 실시하기 위해 유아교통안전의식을 더욱 높이고 자기예방능력을 높이며 사고 발생을 줄이다. 우리 정원은' 규율 준수, 안전 여행, 자기 보호' 라는 주제로 교통안전 홍보 교육 활동을 전개하여 원내 사제의 교통법규, 안전, 문명의식을 제고하고 조화되고 안전하며 원활한 도로 교통 환경을 조성했다. 이 이벤트에 대한 정보는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 조직 리더십 강화
우리 정원 지도자는 이번 행사의 전개에 대해 광범위한 홍보와 세심한 안배를 진행하였으며, 원장님을 팀장으로 하는 교통안전홍보지도팀을 설립하여 이번 행사가 실효를 거두도록 했다.
둘째, 리더십 역할 모델의 선도
전체 교사 정례회에서 학원은 교통안전문건을 배우고, 교통안전비디오를 보고, 교직원들에게 업무 중의 격차와 숨겨진 위험을 찾아 정비하고, 교통안전업무를 지속적으로 보완할 것을 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전) 유아의 교통 안전을 확보하다.
매일 아침저녁으로 공원 지도자는 항상 가장 일찍 도착해서 늦어도 돌아온다. 아이들이 공원을 드나들 때, 항상 공원 입구와 주요 도로에서 그들을 볼 수 있다. 특히 어느 날 원장님은 매일 간호교사팀과 함께 첫 아이를 맞이해 안전하게 입원하고, 밤에는 마지막 아이가 학부모에게 안전하게 데려가는 것을 지켜보았다. 아이가 유치원을 드나드는 동안에도 경비원과 학부모의 교탁대가 학부모의 주차를 규제하고 유치원에 순조롭게 들어갈 수 있도록 도와준다. 학원 입구에 교통안전경고판이 설치되어 학부모와 과거 차량에 교통안전에 주의를 환기시켰다. 서원 입구의 도로가 막히지 않게 하여 학부모가 아이를 픽업하는 안전을 보장하다.
셋째, 활동은 다채롭다
안전 업무, 교육 1 위. 서원은 아이들에 대한 교통안전교육에 중점을 두고 있으며, 동시에 광범위한 홍보를 실시하여, 집과 손잡고 아이들을 위한 안전한 생활과 학습 환경을 조성할 수 있게 한다.
1. 국기 게양식 국기 아래 연설, 가정학교 소통 플랫폼, LED 화면 스크롤 힌트 등을 이용하여 전 정원 교사와 학생들에게 교통안전에 관심을 기울이고 교통안전지식을 홍보해' 교통안전이 캠퍼스에 진입한다' 고 호소하며 안전의식을 더욱 높였다.
2. 학생들을 조직하여' 교통안전홍보교육애니메이션' 을 관람하고, 테마안전교육활동을 전개하며, 안전교육을 아이들의 일상생활과 게임교육에 통합시킨다. 안전한 동요를 배우고, 안전표지를 식별하고, 작은 교통경찰 게임, 작은 운전기사 게임 등 풍부하고 재미있는 교육 형식을 배워 아이들에게 필요한 교통안전 상식을 가르치고, 교통규칙을 준수하는 좋은 아이가 되도록 가르친다. 정원 떠나기 5 분 전 대화를 이용해 아이에게 교통안전교육을 실시해 아이들에게 항상 교통안전에 주의하라고 일깨워 준다.
3. 학부모 교통안전책임서를 발급했습니다. 각 반 선생님들은 아이가 학교가 끝나기 30 분 전에 학부모에게 전화를 걸어 학부모에게 교통안전교육을 실시하고, 학부모가 유치원에 협조하여 필요한 걷기, 자전거 타기 안전, 교통법규를 엄격히 준수하도록 요구하고, 학부모가' 학생 학부모 교통안전책임서' 에 서명하도록 했다. 이렇게 하면 우리 정원 아이들의 교통 안전 의식을 높일 수 있을 뿐만 아니라, 학부모에게 영향을 주고, 학부모의 교통 행위를 규범화할 수 있다.
4. 교통경찰대대 채 경찰관에게 학부모를 위해 교통안전강좌를 한 번 해 달라고 부탁하고, 사례와 데이터를 통해 학부모에게 교통안전현황을 알리고, 교통법규 준수 의식을 높이도록 한다. 교통 안전 지식 강의는 모든 학부모에게 깊은 교육을 주었다.
넷째, 활동 효과가 현저하다.
다채로운 안전교육 활동을 통해 교통안전의식이 깊어져 교사, 자녀, 학부모들이 깊은 감동을 받았다. 아이들은 교통안전 상식을 이해하고 교통법규 준수에 대한 의식을 높인다. 안전하게 걷고 안전하게 타는 것은 이미 아이들의 자각 행동이 되었다. 우리 정원은 이 일을 더 섬세하고, 더 실속 있고, 더 잘 하기 위해 부단히 노력할 것이다! 안전교육을 모든 교직원들의 마음에 새기고, 건강하고 행복하게 아이들과 함께 매일 성장하게 하라! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언)
중 5 반 교통안전교육활동은 우리 공원 교통안전선전사업을 더욱 강화하고 우리 교사와 학부모의 교통안전의식을 제고하는 것으로 요약돼 이번 주 우리 정원에서 일련의 교통안전홍보교육활동을 펼쳤다.
1. 전 정원 부모들이 안전교육 플랫폼에서 전용 스쿨버스 안전숙제를 마치고 학부모와 자녀의 교통안전의식을 높이도록 적극 독려한다.
2. 각 반은 유아의 나이 특성에 따라 유아 교통안전교육 활동을 전개하여 유아의 도로안전의식을 제고하고, 스스로 교통법규를 준수한다는 의식을 키우고, 좋은 문명교통행동습관을 길렀다.
3. 학부모와 교통안전약정서를 체결하여 학부모의 자녀 안전감독에 대한 책임감을 강화하고 각종 교통사고를 철저히 근절한다.
4. 유치원 캠퍼스 및 주변 환경에' 학생 교통안전 집중 정비에 관한 특별 조치 실시 통지' 를 게시하여 학부모가 자각적으로 교통규칙을 준수하는 행위습관을 높인다.
5. 아이들을 조직하여 교실에서 교통안전교육 동영상을 관람하고, 아이를 키우고, 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 확고히 세우다.
교통 안전 홍보 교육은 무시할 수 없는 안전 작업이다. 우리 정원은 정기적으로 홍보 교육 활동을 전개하여 다양한 형태의 교통안전 홍보 교육을 통해 조화로운 문명의 안전한 캠퍼스 환경을 조성할 것이다.