규범은 널리 사용되는 규칙과 제도이다. 규범' 이라는 단어에 대하여' 현대한어사전' 은' 약속이나 명문으로 규정된 기준' 으로 해석된다. 규범' 은 규제적인 문서로서 특정 직업 집단을 위해 제정되고 명확하게 규정된 기준이다. 이 기준은 일을 하든, 사람이든, 둘 다든 특정 집단의 행동을 지도하고 구속하고 규범화하는 기능을 갖추고 있어 특정 집단의 행동이 조화되고, 질서 정연하며, 유익하고, 효율적이라는 것을 보장할 수 있다.
I. 규범의 분류
내용과 적합성에 따라 규격은 주로 다음 세 가지 범주로 나뉜다.
1 .. 윤리. 도덕규범은 사람이 되는 데 중점을 두고 있으며, 선악, 영욕, 선악, 시비와 같은 사람의 행동을 평가하는 기준이다. 규칙과 제도로서, 우리가 흔히 말하는 도덕규범은 한 업종의 노동자들이 직업활동에서 따라야 할 행동 규범을 가리킨다. 그것은 헌신적이고 사심 없는 헌신, 성실하고 신용을 지키며 자신의 직원을 잘 하는 것을 기본 내용으로 하고 있으며, 직원과 고객 관계, 직업, 직업 등 기타 방면 (예:' 초중고교사 직업윤리') 을 포괄한다.
직업도덕의 내용은 일반적으로 특정 직업의 모든 측면을 다루며, 이 직업에 종사하는 사람이 직무를 수행하는 일반적인 원칙 요구 사항과 기본 기준이다. 내용이 종합적이고 개괄적으로 특정 직업 집단에 보편적인 적용성을 가지고 있다. 도덕규범의 제정은 사람들의 행동 편차를 방지하고, 사람들의 자율의식을 불러일으키며, 사람들이 스스로 도덕규범을 준수하고, 법규를 준수하며, 의무를 이행하도록 유도하기 위한 것이다. 동시에 도덕규범은 사람의 도덕의식을 높이고, 사람의 도덕정서를 키우고, 사람의 도덕의지를 강화하고, 사람의 영욕관을 확립하고 강화하는 기능도 갖추고 있다.
도문예
초중고교사 직업윤리
첫째, 애국이 법을 준수한다. 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 중국 * * * 산당의 지도자를 옹호하고, 사회주의를 옹호하다. 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고,' 교사법' 등 법규를 자각적으로 준수하며, 법에 따라 교사의 의무와 의무를 이행하다. 당과 국가 방침에 어긋나는 언행이 있어서는 안 된다.
둘째, 헌신적인 헌신. 인민의 교육 사업에 충실하고, 큰 뜻을 품고, 일에 대해 높은 책임을 지고, 부지런하고 부지런하며, 성실하고, 성실하고, 천계단이 되고, 기꺼이 바칩니다. 수업시간에 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 진지하게 수정하며, 학생들을 열심히 지도한다. 얼버무리는 일이 없다.
셋째, 학생을 사랑합니다. 모든 학생을 배려하고, 학생의 인격을 존중하고, 평등하고 공정하게 학생을 대하다. 학생에게 엄격히 요구하여 그들의 멘토가 되다. 학생의 안전을 보호하고, 학생의 합법적 권익을 보호하며, 학생의 전면적이고 적극적이며 건강한 발전을 촉진하다. 학생을 풍자, 비꼬거나 차별해서는 안 되며, 체벌이나 변상체해서는 안 된다.
넷째, 가르치고 교육하다. 자질교육을 실시하고, 교육법칙을 따르고, 과감하게 혁신을 탐구하고, 끊임없이 교육 수준을 높이다. 학생들의 좋은 품성을 키우고, 학생의 건전한 인격을 형성하고, 학생들의 혁신 정신을 불러일으키다. 반칙을 위반하지 않고 학생의 과업 부담을 늘리고, 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 삼지 않는다.
다섯째, 선생님이 되다. 영명의 치욕을 알고, 자신을 엄하게 다스리고, 솔선수범하다. 옷차림이 깔끔하고 품위 있고, 언어가 건강하고, 행동거지가 문명적이고 예의 바르다. 겸손하고 신중하며 단결하여 협력하다. 부모를 평등하게 대하고, 의견과 건의를 진지하게 듣고, 거친 언행으로 부모를 대하지 마라. 청렴하고 공무를 봉하여, 자각적으로 유상 과외를 거부하고, 직무를 이용하지 않으면 사리사욕을 도모한다.
여섯째, 평생 학습. 평생 학습의 이념을 세우고, 교사 양성제도를 준수하며, 끊임없이 배우고, 시대와 함께 전진하고, 자각적으로 교육관념을 새롭게 하고, 지식구조를 개선하고, 교육업무에 전념하며, 교육의 능력과 수준을 부단히 높이다.
이 도덕규범은 교사의 직업에 종사하는 사람들이 준수해야 할 행동 규범에 대해 포괄적이고 개괄적으로 규정하고 있으며, 규율 준수, 직업 헌신, 학생 사랑, 교육 교육, 솔선수범, 진취적인 등 모든 측면을 포괄한다. 도덕규범은 특정 직업을 대상으로 이 직업에 종사해야 할 도덕기준에 대해 전면적인 규정을 하고 있음을 알 수 있다.
2. 행동 규범. 행동 규범은 일의 표준이며, 주로 한 가지 일을 할 때 따라야 할 절차, 달성해야 할 요구 사항, 주의해야 할 사항 등에 대해 명확하고 구체적인 규정 (예: (달력 쓰기 규범),' 교사 교육 행동 규범' 등) 을 한다. 윤리도덕보다 행동 규범은 구체적인 사무를 대상으로 하며, 조항은 더욱 구체적이고 명확하다. 행동 규범' 은 일반적인 상황에서 따라야 할 절차와 지켜야 할 품질 기준뿐만 아니라 특수한 상황에서 어떤 일을 하는 절차와 요구 사항도 명확하게 규정하고 있다.
예 2
교사의 교수 행동 규범
첫째, 올바른 교수 태도를 가지고, 교육의 모든 내용을 진지하게 받아들이고, 전심전력으로 교육 업무를 잘 해야 한다.
둘째, 학생들의 지식욕구를 자극하여 주입을 피해야 한다. 지식을 전수하는 동시에 방법을 전수하여 학생의 자습 능력을 배양하다.
셋째, 엄격하게 학생을 요구하고 존중해야 하며, 그들의 장점을 긍정하고, 그들의 특징을 존중하고, 학생이 선생님과 멀어지는 것을 피해야 한다.
넷째, 학습 업무, 수업 준비, 교안 익숙. 끊임없이 새로운 업무 지식을 배우고, 교학 내용을 풍부하게 하며, 교학 수준을 높이다.
다섯째, 교실 수업을 조직하고, 생동감 있고 활발한 교실 분위기를 조성하고, 학생들의 사고를 훈련시키고, 품질 40 분을 요구한다.
6. 학생들의 학습을 진지하게 지도하고, 숙제를 진지하게 수정하며, 제때에 잘못을 바로잡는다. 교육 과정의 각 부분을 잘 처리하다.
7. 정기적으로 교학 품질 검사 작업을 잘 하고, 제때에 누락을 점검하고, 교학의 질을 확보한다.
8. 제시간에 수업하고, 교실 수업을 잘 조직하고, 정해진 시간 내에 교학 임무를 완수하고, 수업을 지체하지 않는다.
9. 외관이 단정하고, 언어는 명확하고 유창해야 하며, 판서는 단정하고 규범적이어야 하며, 내용은 간결하고 정확해야 하며, 대중의 총애를 받아서는 안 된다.
학생들의 질문을 열정적으로 참을성 있게 대하고, 학생들이 잘 생각하고, 질문을 잘 하고, 방과 후 과외를 잘하도록 격려하다.
11. 학생을 대하는 태도는 똑같이 대해야 하고, 학생에게 냉소해서는 안 되며, 개별 학생에 대한 불만으로 인해 학생 앞에서 개인의 분노를 터뜨려서는 안 된다.
12. 교학계획은 학교의 요구에 부합해야 하며, 내용을 임의로 증설하거나, 추가 보충수업이나 결석을 해서는 안 되며, 학생의 자습 수업이나 복습시험 시간을 차지하여 학생의 학습 부담을 증가시킬 수 없다.
이 규범은 교사의 교학 업무와 관련된 각종 문제에 대해 포괄적이고 구체적인 규정을 하였는데, 교사가 교학활동을 전개할 때 준수해야 할 행동 규범이자 교사의 교학활동의 질을 측정하는 기준이기도 하다.
3. 업무 규범. 직무 규범은 특정 직무에 대한 규범으로, 직무 인원의 필수 조건, 직무 책임 및 업무 절차를 규정하는 데 사용된다. 윤리 및 행동 규범에 비해 업무 규범은 특정 집단의 직업윤리, 업무 내용, 자질 요구 사항뿐만 아니라 특정 집단이 갖추어야 할 직업자질과 신체조건에 대해서도 명확한 요구를 해야 한다.
업무 규범은 일반적으로 직무 책임, 직무 조건, 업무 절차의 세 부분으로 구성되어 있다. 직무 책임 부분은 주로 직인이 완성해야 할 임무와 달성해야 할 품질 기준을 규정하고 있다. 직무 요구 사항 섹션은 직무 인원이 갖추어야 할 도덕적 소양, 전문지식, 신체조건을 규정하고, 업무 절차 부분은 주로 업무의 절차, 기본 요구 사항, 운영 규범, 측정 기준을 규정하고 있다.
둘째, 규범의 문체적 특징
규범은 일반적으로 특정 집단에 대해 제정되거나, 특정 집단의 각 구성원이 지켜야 할 도덕 기준을 제시하거나, 그들의 행동 규범을 규정하여 특정 집단의 행동에 긍정적인 지도 역할을 한다.
1. 표준. 사람이 되든 일을 하든 규범의 제정은 특정 사람이 따를 수 있도록 기준을 제시하는 것이다. 예를 들어, "원고약" 은 원고의 저자와 편집자가 모두 따라야 하는 원고 편찬의 기준이다. 따라서 표준화는 규범의 가장 큰 특징이다.
2. 특이성. 규범은 특정 인파를 겨냥한 것으로, 일반적으로 특정 인파 이외의 사람에게는 구속력이 없다. 예를 들어, 북사대 교사의 교수 행동 규범은 북사대 교사라는 특정 그룹에만 적용되고, 병력서 작성 규범은 의료인에게만 적용되며, 원고 작성 규범은 저자와 편집자에게만 구속력이 있다.
3. 지도. 규범은 특정 집단의 옳고 그름의 행동과 행동의 질을 평가하는 기준이며, 주로 특정 집단의 행동을 통일시켜 최상의 행동 효과를 달성하는 것이다.
셋째, 규범 적 내용 요소와 글쓰기 포인트
완전한 사양은 일반적으로 행동 설명, 기본 표준 및 요구 사항, 특수 설명의 세 부분으로 구성됩니다.
행동 설명은 주로 규범에 관련된 행동을 설명하거나 설명하는 것이다. 예를 들어, "의료 기록 작성 규범" 에서 "의료 기록" 과 "의료 기록 작성" 을 각각 설명하고 설명합니다. "의료 기록은 의료 활동 중 의료진이 형성한 문자, 기호, 차트, 이미지, 슬라이스 등의 자료의 합계로 외래 (응급) 의료 기록과 입원 의료 기록을 포함한다." "의료 기록 작성은 의료진이 문진, 신체검사, 보조검사, 진단, 치료, 간호 등 의료 활동을 통해 관련 정보를 얻고 의료 활동 기록을 요약, 분석, 정리하는 행위를 말한다." 사양에 포함된 동작이 명확하고 동작 주체가 명확할 때 이 동작 설명 부분을 생략할 수 있습니다. 예를 들어,' 원고 규범' 에 관련된 행동은 원고의 글쓰기와 편집이며, 행동 주체는 이에 대해 매우 잘 알고 있다. 따라서 사양에는 행동 묘사에 대한 규정이 없다.
기본 표준과 요구 사항은 사양의 주요 부분입니다. 이 섹션은 특정 사람의 직업적 특성이나 신분 특징에서 출발해 처사가 지켜야 할 도덕적 기준이나 기본 요구 사항을 전면적으로 구체적으로 제시했다. 이 부분의 내용을 쓸 때, 구체적인 주체의 행동과 관련된 모든 측면을 충분히 고려하고, 전면적이고 구체적이며 완전하며 누락을 피하기 위해 노력해야 한다.
특별설명섹션은 주로 특수한 상황에서의 행동방법과 행동요구에 대해 구체적이고 명확한 규정을 만들어 행위의 질과 효과를 보장하는 것이다. 예를 들어, "의료 기록 작성 규범" 에서 인턴과 연수생 의료진이 쓴 의료 기록은 본 의료기관에서 합법적으로 집업한 의료진이 검토, 수정 및 서명해야 한다고 규정하고 있습니다. 원고 집필 규범에서' 홍콩, 마카오, 대만 문제' 에 대한 해석도 전문적인 해석에 속한다.
규범은 일반적으로 조문의 형태를 취하며, 순서를 정할 때 주로 세 가지 고려사항이 있다. 하나는 행동 설명, 기본 기준과 요구 사항, 특별 설명의 세 부분에 따라 등급을 정하는 것이다. 둘째, 내용의 중요도에 따라 무거운 것부터 가벼운 순으로 배열한다. 셋째, 먼저 모든 내용을 분류한 다음 합리적인 논리적 순서로 배열한다.
넷째, 언어의 차이
사람됨을 규정하는 기준을 주요 작문 목적으로 하는 규범은, 사람됨을 규정하는 원칙을 작문 목적으로 하는 규범과는 달리, 사람의 행동을 조정하고, 사람의 행동을 규범하고, 일이나 활동의 정상적인 질서를 유지하는 규칙이다.
1. 사양과 표준의 유사점과 차이점. 규범과 규범은 내용과 기능면에서 많은 유사점을 가지고 있습니다. 예를 들어, 이들은 주체의 행동을 평가하는 표준이며, 도덕기준을 규정하는 규범과 규범은 컨텐츠 범위에서 거의 동일합니다. 두 가지의 차이점은 주로 다음과 같은 측면에서 나타납니다. 첫째, 적용 대상이 다릅니다. 규범은 특정 인파에만 적용되며, 일반적으로 특정 직업이나 직위를 겨냥한 것이다. 규범' 은 특정 인파뿐만 아니라 특정 업종이나 기업에도 적용되며,' 중국 텔레콤 기업 행동 규범' 과 같은 상업 행위를 요구한다. 둘째, 초점은 다르다. 규범은' 일' 에 중점을 두고, 직업도덕요구를 제정하는 목적은 더 나은 일을 하기 위해서이다. 표준은 직업 윤리에 중점을두고 행동의 사회적 이익을 강조합니다. 셋째, 내용이 다르다. 규범의 내용은 일반적으로 비교적 포괄적이고 구체적이며, 규범은 일반적으로 비교적 원칙과 일반을 비교한다. 주목할 만하게도, 실제 응용에서 양자의 오용은 더욱 심각하다.
2. 규범과 규칙의 차이. 양자의 차이는 주로 두 가지 측면에서 나타난다. 하나는 특정 집단의 행동이나 일의 기준이다. 규칙은 특정 업무 부서, 거래 또는 활동에 대한 거래 또는 활동 처리를 규정하는 일반적인 절차 및 방법입니다. 둘째, 규범의 제정은 주로 행동 기준과 행동 결과에 초점을 맞추고, 규칙 제정은 행동 방법과 행위의 옳고 그름에 초점을 맞추고 있다.
동사 (verb 의 약어) 표준화 된 쓰기 요구 사항
규범을 제정하는 목적은 행동 목표를 명확히 하고, 행동 요구를 제기하고, 행동의 질과 효과를 높이는 것이다. 이를 위해 정규화된 작문은 다음 사항에 주의해야 한다.
1. 가능합니다. 규범 작문은 대부분의 사람들이 할 수 있도록 행동 대상의 현실 상황을 충분히 고려해야 한다. 동시에 행동의 최선의 이익을 고려해야 하며, 기준은 적당해야 한다.
2. 전면적이고 구체적입니다. 규범의 제정은 주체행위와 관련된 각종 가능한 상황을 충분히 고려하고, 전면적으로 구체적이어야 하며, 누락과 공백이 있어서는 안 되며, 집단 행동의 질서와 품질을 보장해야 한다.
3. 디테일에 주의하세요. 규범의 제정은 행동의 세부 사항을 중시하고, 비정상적이거나 비정상적인 상황에서의 행동 패턴과 행동 요구 사항을 충분히 고려하며, 명확한 해석을 해야 한다.
4. 분명히 말하다. 규범의 표현은 논리적이고 의미적으로 명확해야 하며, 언어상의 애매모호함과 애매모호함을 피해야 한다.
(저자 단위: 산시 국제 비즈니스 스쿨)