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화재 안전 예방 조치
화재 안전 관리 시스템
100 화재 안전 팁
화재 안전 및 화재 예방 지식
화재 안전 교육 경험
소방안전교육 주제반 1
교육의 주요 목적:
학생들에게 전기 방화 가스 안전 등에 대한 교육을 실시하다. 안전에 대한 인식을 높이고, 위험에 처했을 때 자신을 보호하기 위한 조치를 취할 수 있는 자구책을 배울 수 있게 해 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언)
주요 구현 단계
먼저 대화 가져오기:
학생 여러분, 우리는 지금 8 학년 학생입니다. 우리가 독립적으로 완성할 수 있는 많은 일이 있고, 부모 선생님도 너를 어른으로 여긴다. 선생님은 당신이 성인이 될 준비가 되어 있는지 물어볼 몇 가지 질문이 있습니다.
둘째, 전기 안전:
1. 학생 집에는 어떤 가전제품이 있습니까? 친숙함으로 학생들의 흥미를 끌다. ) 을 참조하십시오
전기를 사용하는 동안 어떤 안전에주의를 기울여야합니까?
잘못 사용하면 어떤 결과가 발생합니까?
선생님은 학생들의 대답에 따라 제때에 학생들을 교육했다. 생활수준이 높아지면서 현대가정에는 가전제품이 많아지면서 우리의 학습과 생활에 많은 편리함과 즐거움을 가져다 주었다. 그러나, 만약 우리가 전기 사용에 대한 어느 정도의 지식이 없고, 전기 안전에 주의하지 않는다면, 매우 위험할 것이다. 따라서 호기심 때문에 스스로 가전제품을 해체하지 말고, 전선을 사사로이 잡아당기거나 가전제품을 마음대로 분해해서는 안 된다. 가전제품을 사용하고 조작할 때, 물을 적시지 않도록 주의해라. 가전제품이 고장나면 즉시 전원을 차단해야 한다.
예방 조치:
1. 집 콘센트와 플러그를 함부로 만지지 마세요.
2. 온 가족이 외출할 때 집안의 총 전원을 차단한다.
3. 가전제품을 몰래 분해하거나 수리하지 마십시오.
4. 가전제품을 사용하고 조작할 때 습한 물이 없어야 합니다.
5, 전기 고장이 발생하면 즉시 전원을 차단하십시오.
셋째, 화재 예방에주의하십시오:
전환: 인생에서 어떤 상황에서 불을 사용합니까?
1 .. 일부 화재는 어떻게 발생했습니까? (조심하지 않아 불이 났다)
그렇다면 어떻게 하면 생활에 불씨를 남기지 않을 수 있을까?
(1), 어떤 불씨도 남기지 않도록 주의하세요.
우정 알림: 집에 왕래하는 손님이 많아 담배를 피우는 손님에게 담배 꽁초를 꼬집고 불씨를 조심해서 남겨 두라고 권고했다. 동시에 생활 속에서 불장난을 하지 마라, 작은 불심 하나가 큰 화재를 일으킬 수 있다. 특히 인화성 및 폭발성 물질을 가지고 기숙사에 들어가지 말라고 경고합니다. 라이터, 무스 등. ) 을 참조하십시오
소방안전교육 주제반 2
활동 목적:
이번 학급회를 통해 학생들은 소방안전지식을 습득하고 소방안전의식을 강화할 수 있다. 학생들에게 자호자구 방법을 가르치고, 각종 화재 돌발 사건을 냉정하게 처리하는 법을 배우다. 관련 정보를 수집하고 팀 구성원이 사회에 관심을 갖는 열정을 키우는 법을 배웁니다. 어린이와 청소년의 건강한 성장을 촉진하다.
이벤트 준비:
1, 학생들이 화재 사고에 관한 뉴스와 자료를 수집하도록 합니다.
2. 학생 리허설 프로그램을 조직하다.
3, 선택 및 훈련 수업 호스트.
4, 화재 안전 지식을 이해합니다.
활동 프로세스:
선생님: 친애하는 동창들, 불은 인류의 친구입니다. 그것은 우리에게 빛을 가져다 주고, 인류 사회를 문명으로 나아가게 한다. 하지만 일단 불길이 걷잡을 수 없게 되면 재난을 초래할 수 있다. 예나 지금이나 무정한 불길이 무수하다. 학생들의 안전예방의식을 강화하고 학생의 자호자구력을 높이기 위해' 소방안전' 을 주제로 한 이번 학급회를 준비했다. 이번 학급회에서 우리는 각종 형식을 통해 소방안전지식을 습득하여 화재사고의 발생을 줄이고 반회가 원만하게 성공하기를 기원합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언)
우선 선생님은 화재 사고에 관한 뉴스를 읽어 주제를 소개하셨다.
1, 뉴스 보기.
선생님: 이 뉴스를 어떻게 보십니까?
학생들은 자신의 견해를 토론하고 표현합니다.
4. 선생님의 총결산.
둘째,' 아름다운 자연' 이라는 그림을 감상하다.
셋째, 학생들은 방화 지식을 배운다.
선생님: 여러분, 방금 얼마나 충격적인 사건이 일어났는지 들어보세요. 네, 불은 우리의 친구일 뿐만 아니라 때로는 우리의 적이다. 그러나 우리가 항상 양심적인 사람이 되어 소방안전을 마음에 두면, 미연에 예방할 수 있고, 화재는 그렇게 무섭지 않을 것이다. 그렇다면 초등학생으로서 어떻게 방화를 해야 할까요? (학생 토론) 초등학생들의 화재 안전 내용을 읽어 보겠습니다.
1. 성냥, 라이터 등 불씨를 학교에 가지고 가지 마세요.
2. 안전표지를 인식하고 위험표지가 있는 곳에서 놀지 마세요. 예를 들면 고압전기입니다.
3. 불장난을 하지 말고 가연성 물질이 있는 곳에서 불꽃놀이를 하지 마세요.
4, 소방 장비를 파괴하지 마십시오.
5. 가족들에게 담배꽁초를 함부로 버리지 말라고 경고한다.
학생들은 담배를 피워서는 안됩니다. 숨어서 담배를 피우는 것이 더 위험하다.
7. 불을 붙인 양초, 모기향은 전용 선반에 놓아야 하며 커튼, 모기장 등 인화성 물품에 접근하지 말아야 한다.
8. 침대 밑이나 다락방에서 물건을 찾을 때 등잔불, 양초, 라이터 등 밝은 불로 조명을 비추지 마세요.
9. 집을 떠나거나 잠자기 전에 가전제품의 전원이 꺼져 있는지, 가스밸브가 닫혀 있는지 점검한다.
10, 전등을 사용할 때 전구는 인화성 물질에 닿거나 접근해서는 안 됩니다.
1 1. 가스 누출이 발견되면 밸브를 닫고, 문과 창문을 열고, 전기 스위치를 만지거나 불을 사용하지 마십시오.
12, 전기 담요 연속 사용 시간은 일반적으로 4 시간을 넘지 않습니다. 사용 후 전원을 차단하도록 주의해라.
선생님: 그럼 화재가 발생하면 어떻게 해야 하나요? 화재가 발생할 때는 침착하고 냉정하게 과학적 자구 조치를 취하여 탈출해야 한다.
1 .. 질서 정연하게 화재 현장을 철수하고, 큰 소리로 외치지 말고, 짙은 연기 흡입을 막고 질식하지 않도록 해라.
2. 층 통로의 출구를 찾아 함부로 뛰지 말고 함부로 문을 열지 마라.
3. 건물을 뛰쳐나올 때 물수건으로 입과 코를 가리고 낮게 달린다.
4. 만약 계단의 불이 작다면, 뛰쳐나가라. 불길이 크면 밧줄과 침대 시트로 창문과 베란다에서 미끄러져 내린다.
5. 만약 네가 불이 난다면, 너는 옷을 벗거나 땅바닥에서 뒹굴어 불을 꺼야 한다.
넷째, 지식 경쟁
선생님: 시합은 서둘러 질문에 대답하는 것입니다. 반 전체가 네 팀으로 나뉘는데, 각 팀은 기본적으로 100 점이다. 누가 먼저 손을 들어 대답하고, 정답은 팀 10 점, 오답은 10 점에 준다.
1, 생활 () 은 화재를 일으킬 수 있다.
2. 만일 화재가 발생하면 빨리 () 전화로 전화하세요.
3, 화재 후, 앞으로 나아가야 한다.
4, 공공 * * * 장소에 들어갈 때 반드시 관찰해야 합니다 ().
5, 소방차와 소화전의 색깔은 ()
6, 공안소방대가 화재를 진압할 때 ()
7, 건물 화재 예방은 ()
8. 불이 나면 어떡하죠? ()
9, 침대 밑, 다락방에서 물건을 찾을 때 () 조명을 적용합니다.
10, 학생들은 주의해야 한다: ()
1 1. 다음 물품을 집에 보관할 때 () 화재 위험이 가장 적습니다.
12. 캠퍼스에서는 나뭇잎과 쓰레기를 마음대로 소각할 수 없습니다. 그렇죠? ()
동사 (verb 의 약자) 속판' 경보가요'
일찍 경찰에 신고하면 손실이 적다. 전화번호' 1 19' 를 기억하세요.
사회주의 제도가 좋아서 불을 끄는 데 돈을 쓸 필요가 없다.
문패 번호와 번호를 명시하여 불길이 얼마나 큰지, 얼마나 작은지 설명한다.
길목으로 달려가 버스가 오기를 기다리면 소방 시간을 앞당길 수 있다.
여섯째, 수업 요약
선생님: 학우 여러분, 오늘 반회에서 우리는 소방 지식을 많이 배웠습니다. 모든 학생들이 자신을 소중히 여기고, 주변 사람들을 소중히 여기며, 아름다운 생활과 환경을 소중히 여기기를 바랍니다. 항상 스스로 소방안전에 주의를 기울이고, 한 사람이 존경하는' 작은 보안' 이 되라. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 우리는 배운 지식을 주변의 모든 사람에게 전달하고, 수많은 가정에 전달하고, 더 많은 사람들이 우리 대열에 동참하게 하고, 안전을 명심하고, 재난을 옆에 서게 하고, 행복은 영원히 우리 곁에 있게 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
소방안전교육 주제반 3
교육 목표:
1, 화재의 심각한 위험을 배우고 소방 지식을 배우는 것의 중요성.
2. 학교의 방화 중점 지역을 이해하고 학교의 방화 주의사항을 공부한다.
3. 일반적인 가정 화재의 원인을 이해하고 가정 화재 예방 주의사항을 배웁니다.
4. 공공모임 장소에서 주의해야 할 소방안전사항과 화재가 발생했을 때의 탈출 방법을 이해합니다.
5. 학생들의 자존능력을 배양하여 안전하고 건강하게 자라도록 한다.
교육 과정:
첫째, 연소의 개념:
연소할 때 가연성 물질은 산화제와 반응하여 강렬한 발광과 발열 화학 반응을 일으킨다.
보통 화염, 빛, 연기를 동반한다.
둘째, 연소의 세 가지 요소
1, 가연성 물질 2, 연소물 3, 점화원
셋째, 화재 예방의 기본 조치
1, 가연성 물질 제어 2, 연소 보조물 격리 3, 화재 원 제거 4, 화재 확산 방지.
넷째, 불을 끄는 기본 방법
1, 냉각법 2, 질식법 3, 격리법 4, 화학억제법
일반적인 화재 원인:
1 담배를 피우고 담배 꽁초를 마구 던져서 화재를 일으킨다.
2. 주방에서 부주의로 화재와 과도한 인화성 물질 (기름, 가스 등) 을 사용한다. ) 을 참조하십시오
3, 전기 제품의 부적절한 사용
알코올 스토브의 부적절한 사용
기숙사의 일반적인 화재 원인:
1. 임의 전원 연결;
2. 담배꽁초를 던져요.
침대에 누워 담배를 피우십시오.
4. 촛불을 켜고 모기장에서 책을 봅니다.
파편을 태우십시오.
인화성 및 폭발성 물질을 보관하십시오.
전기로 및 기타 전기 장비의 사용;
8. 알코올로 등 화재를 일으킬 수 있는 기구를 무단으로 사용한다.
9. 사람들은 불을 켜고 있다.
10. 테이블 램프는 베개와 침구 근처에 있습니다.
다섯째, 소화기 사용
1. 왼손은 소화기 밑부분을 잡고 오른손은 압력 손잡이를 잡고 소화기를 꺼냅니다.
2. 화재 현장에 가다.
3. 안전핀을 뽑으세요.
4. 왼손은 소화기 노즐을 잡고 화염 밑부분을 향하게 하고 오른손은 손잡이를 누르고 분사합니다.
여섯째, 화재 진압시 다음 사항에주의를 기울여야한다.
1, 풍향을 정확하게 판단하고 바람 부는 곳에 뿌린다.
2, 화재가 큰 경우, 많은 사람들이 화재를 진압하도록 조직해야합니다.
3. 불이 꺼지면, 여전히 경각심을 높여 사재가 되살아나는 것을 막아야 하며, 더 이상 타지 않을 것을 확정할 때까지 떠날 수 없다.
일곱째, 소방 정책:
예방은 위주로, 예방은 결합을 방지한다.
여덟, 화재 진압의 일반 원칙:
1, 조기 경보, 손실 감소
2, 경찰을 부르면서 싸우다
3. 먼저 통제하고 불을 끄세요
4. 먼저 사람을 구하고 나서 물건을 구하다.
5, 중독 방지, 질식 방지
6, 지휘에 따르라, 당황하지 마라
소방안전교육 주제반 4
활성 목표:
1, 뉴스를 읽음으로써 학생들의 화재 안전에 대한 중시를 불러일으키다.
2. 자구보호, 화재 진압 등을 통해 학생들에게 기본적인 소방지식을 알려주고, 화재 발생 후 무엇을 해야 하는지 알고, 평소 화재 예방 방법에 주의를 기울여야 한다.
활동 프로세스:
먼저 대화 가져오기:
학우들, 불은 인류의 친구이며, 그것은 인류 사회를 문명으로 이끌고 있다. 그러나 불을 잘못 쓰면 인간의 생명과 재산을 위협하는 적이 될 수도 있다. 울창한 숲, 광활한 초원, 고층 빌딩을 태울 뿐만 아니라 사람들의 소중한 생명까지 앗아갈 수도 있다. 그렇다면 생활 속에서 어떻게 불을 정확하게 사용하여 화재 발생을 예방할 수 있을까? 선생님은 오늘 수업을 통해 학생들과 함께 소방안전지식을 배우고 화재에 직면한 자구능력을 향상시킬 수 있기를 희망합니다.
뉴스를 보다.
학생들에게 몇 건의 중대한 화재 사고를 알리다.
선생님: 우선 선생님과 함께 중국의 몇 가지 화재에 대해 알아보세요. (코스웨어 재생)
학생들은 뉴스를 다 보고 어떻게 보나요? 여러분 말씀하세요.
둘째, 탈출 자조 상식
선생님: 방금 얼마나 충격적인 사건이 발생했습니까! 그렇다면 화재가 발생했을 때 우리는 어떻게 자구할 수 있을까?
1, 학생 그룹 토론
2. 수업이 끝난 후 코스웨어를 전시하여 학생들이 탈출 자조 상식을 이해할 수 있도록 합니다.
(1) 환경에 익숙하다. 쇼핑몰, 호텔, 식당 등 공공장소에 들어가면 안전출구와 소화기의 위치에 주의를 기울여 사고가 발생했을 때 제때에 대피하거나 불을 끌 수 있도록 해야 한다.
(2) 일단 화재의 위협을 받으면 당황하지 말고 냉정하게 자신의 위치를 정하고 주변 연기, 빛, 온도에 대한 분석에 따라 화정을 판단하고 신속하게 대피하며 맹목적으로 행동하지 마라.
(3) 호흡기 보호. 탈출할 때는 수건이나 냅킨 천, 마스크, 옷 등으로 입과 코를 꽉 막을 수 있다. , 그리고 고개를 숙이고 앞으로 허리를 굽혔다. 그렇지 않으면 중독과 호흡기 연조직이 뜨거운 공기에 화상을 입어 질식할 위험이 있다.
(4) 엘리베이터를 타지 말고 통로에서 대피하세요. 대피 계단, 소방 엘리베이터, 실외 대피 계단 등. 창문, 발코니, 지붕, 피뢰선, 수도관 등을 이용하는 것도 고려해 볼 수 있다.
(5) 대피 통로가 화재로 막히면 밧줄로 활주할 수 있다. 튼튼한 밧줄이나 커튼, 침대 시트, 침구를 찢고 끈으로 짜서 물에 적신 후 튼튼한 난방관, 창틀, 침대 프레임에 묶으면 갇힌 사람들이 밧줄을 따라 한 층씩 다음 층이나 바닥으로 미끄러진다.
(6) 당신이 저층에 있다면 2 층에 적합합니다. 이불, 베개, 매트리스, 외투 등 부드러운 물건을 먼저 던져주세요. 바닥에 가서 손으로 창문을 잡고 몸을 늘어뜨리고 자연스럽게 미끄러져 뛰어내려 탈출하다.
(7) 임시 피난. 도망갈 길이 없을 때는 화장실을 이용해 일시적으로 어려움을 극복할 수 있다. 피난할 때는 화재 현장의 문과 창문에 물을 뿌려 실내의 모든 가연물을 촉촉하게 하고 젖은 솜으로 문을 막아 시간을 연장해야 한다. 임시 피난 기간에는 가능한 한 빨리 구조될 수 있도록 적극적으로 외부와 연락해야 한다.
(8) 빠르고 질서 정연하게 대피하고, 밟히지 않도록 혼잡하거나 밀지 말아야 한다.
셋째, 소방 및 자조 기술
선생님: 아까 우리는 화재 후 탈출하고 자구하는 방법을 배웠습니다. 사실, 많은 화재는 모두 작은 화원에서 비롯된 것이므로, 우리는 완전히 미연에 예방할 수 있다.
1. 소화기를 올바르게 사용하는 방법? "선생님이 시범을 보이신 후, 학생들에게 무대에 올라 조작해 주세요."
2. 화재가 발생했을 때' 1 19' 를 어떻게 누르나요?
우리가 통제할 수 없는 화재를 만났을 때 우리는 어떻게 해야 합니까? (제때에 1 19 화재경보를 걸면 어떻게 화재경보를 걸죠? 이제 화재 경보 전화를 흉내 내자. 학생들에게 연습 후에 판단하게 하다. (라이브 이벤트)
선생님 요약: 1 19 소방신고전화를 걸 때 파악해야 할 몇 가지 부분:
(1) 화재 단위와 그 거리, 길, 문패 번호를 명확히 한다.
(2) 화재 위치, 화재 물질 및 화재 크기를 명확히한다.
(3) 갇힌 사람이 있습니까?
(4) 언제든지 _ 와 연락할 수 있도록 신고자의 이름과 전화.
(5) 경보 직후 사람을 길목으로 보내 소방차를 맞이한다.
넷째, 화재 예방 팁
선생님: 어떤 사고라도 간과되는 경우가 많습니다. 우리가 엄격한 예방 조치를 취하고 항상 경계한다면 사고는 피할 수 있고 화재도 예외는 아니다. 그렇다면 초등학생으로서 어떻게 방화를 해야 할까요? (학생 토론)
해당 요약:
1. 성냥, 라이터 등 불씨를 학교에 가지고 가지 마세요.
2. 안전표지를 인식하고 위험표지가 있는 곳에서 놀지 마세요. 예를 들면 고압전기입니다.
3. 불장난을 하지 말고 가연성 물질이 있는 곳에서 불꽃놀이를 하지 마세요.
4, 소방 장비를 파괴하지 마십시오.
5. 가족들에게 담배꽁초를 함부로 버리지 말라고 경고한다.
6. 불을 붙인 양초, 모기향은 전용 선반 위에 놓아야지 커튼, 모기장 등 인화성 물품에 가까이 가지 마세요.
7. 침대 밑이나 다락방에서 물건을 찾을 때 등잔불, 양초, 라이터 등 밝은 불로 조명을 비추지 마세요.
8. 집을 떠나거나 잠자기 전에 가전제품의 전원이 꺼져 있는지, 가스밸브가 닫혀 있는지 점검한다.
9. 전등을 사용할 때 인화성 물질을 만지거나 가까이 가지 마세요.
10, 가스 누출이 발견되었습니다. 밸브를 닫고 문과 창문을 열고, 전기 스위치를 만지거나 불을 사용하지 마십시오.
동사 (verb 의 약어) 요약
오늘 이 수업에서 우리는 소방에 대해 많은 것을 배웠다. 현장에서 연습 해 봅시다. 지금 교실에 불이 났다고 가정해 봅시다. 선생님의 구령에 따라 질서 있게 교실 밖으로 대피하세요.
소방안전교육 주제반 5
위치: 8 1 반
사회자: 담임 선생님
대상: 8 학년 1 반 전체 학생.
활동 목적:
학생들이 활동 중에 소방안전의식을 강화하고, 자호자구 능력을 제고하고, 화재사고를 피하고, 학생들에게 방화인의 책임을 이해하게 하고, 나부터 시작해 작은 일부터 시작하게 한다.
이벤트 준비:
1, 학생들이 화재사고에 관한 뉴스를 미리 수집하도록 합니다 (학생 주변에서 일어나는 뉴스 자료).
화재 안전 지식을 수집하십시오.
활동 프로세스:
담임 선생님:
불은 인류의 친구이다. 그것은 우리에게 빛을 가져다 주고, 인류 사회를 문명으로 나아가게 한다. 하지만 일단 불길이 걷잡을 수 없게 되면 재난을 초래할 수 있다. 예나 지금이나 무정한 불길이 무수하다. 주변의 예를 들어 2008 년, 강구 상업 도매도시에서 화재 사고가 발생했다. 학우들, 피의 교훈은 다시 한 번 우리에게 경종을 울렸다: 소방안전은 태산보다 무겁다. 이를 바탕으로 학생들의 안전의식을 강화하고 학생의 자구력을 높이기 위해' 캠퍼스 소방안전은 우리와 밀접한 관련이 있다' 라는 주제반을 마련했다. 이번 학급회에서 우리는 다양한 형식으로 소방안전 지식을 습득하여 화재사고의 발생을 방지하고 학생들이 안전한 캠퍼스 환경을 갖도록 할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언)
먼저 각 그룹이 수집한 화재 사고에 관한 뉴스 (학생 주변의 뉴스 자료) 를 교환해 보자. 서로의 감정을 나누다
둘째, 각 그룹이 수집한 화재 사진을 전시하고 학생들이 화재 원인을 교환한다.
셋째, 화재 안전 지식을 교환하십시오.
넷째, 상호작용
1. 화재가 발생하면 어떻게 해야 합니까?
만일 화재가 발생하면 학생들은 반드시 침착해야 한다. 화재 초기에는 일반적으로 작은 점으로 연소 면적이 작아 열량이 적다. 이때 모래, 마른 흙, 젖은 수건, 이불, 마대 등으로 덮기만 하면 됩니다. , 초기 화재를 진압할 수 있다. 불길이 세차게 번지고 있거나 번질 수 있다면 불을 끄려고 하지 마라. 즉시 화재 현장을 탈출하여 1 19 통지 _ 화재 진압에 전화해야 합니다.
2. 화재가 발생하면 어떻게 신고합니까?
(1) 아파트 관리자에게 경고하거나 화재 경보 전화 1 19 로 전화를 걸 수 있습니다. 전화나 _ (예: 농촌, 외진 산간 지역) 이 없는 곳에서는 꽹과리, 벨, 초소, 고함 등을 이용해 주변 경찰을 부르고 이웃을 동원하여 불을 끈다.
(2) 경찰에 신고할 때 화재 단위, 구 (현), 거리, 문패 등 주소를 가능한 한 자세히 설명해 주세요.
가능한 한 화재 위치, 화재 물질 및 화재 크기를 설명하십시오.
(4) 신고자의 이름, 전화 및 주소를 명확히하십시오.
(5) 신고를 한 뒤 길목에서 소방차를 기다리도록 인원을 배치하고 소방차를 화재 구간으로 끌어들였다.
(6) 화재가 발생하면 보지 마세요. 호기심에서 소방차를 보는 것을 좋아하는 학생들도 있는데, 이것은 소방관의 일에만 해로울 뿐만 아니라 학생의 안전에도 불리하다.
주의: 화재경보를 함부로 걸지 마세요. 화재경보를 오보하는 것은 공공질서를 어지럽히고 공공안전을 방해하는 위법 행위이다. 누군가가 화재경보를 거짓말로 신고한 것을 발견하여 제지해야 한다. 한편, 부동산 관리원이나 보안요원의 지도 하에 소화기나 소화전을 가까이서 사용하여 불을 끌 수 있다. 만약 불길이 통제하기 어렵다면, 계속해서 온갖 수단을 동원하여 불을 끄는 것 외에, 자신의 안전보호를 매우 중시해야 한다.
3. 만일 화재가 발생하면 어떻게 탈출합니까?
(1) 화재가 발생하면 신속하게 대피해야 한다. 뛰쳐나가거나 재산을 붙잡고 놓지 마라. 흠뻑 젖은 옷이나 젖은 담요, 이불 등을 들고 용감하게 뛰쳐나가기로 결심해야 하지만, 플라스틱 비옷은 입지 말아야 한다.
(2) 화재가 발생하면 현장에서 뒹굴거나 두꺼운 옷으로 불을 덮을 수 있다. 짙은 연기 속에서 피난처를 찾으면 몸을 낮추고 물수건으로 입과 코를 가린다.
(3) 불이 문을 닫고 도망갈 길이 없을 때 젖은 침구와 옷으로 문틈을 막고 물을 뿌려 온도를 낮추고 도움을 청할 수 있다. 화재가 발생했을 때, 위층의 사람들은 화정을 분명히 판단하고 냉정을 유지해야 하며, 맹목적으로 뛰어내리지 말아야 한다. 그들은 밧줄이나 침대 시트를 스트립으로 찢고 문과 창문과 무거운 물건에 단단히 묶어서 미끄러지기 쉽다.
(4) 화재로 포위되어 다른 자구 방법이 없을 때 손전등과 눈에 띄는 물건으로 끊임없이 구조 신호를 보내 제때에 발견하고 구조할 수 있다. 다섯째, "경종 장명" 을 명심하라
일찍 경찰에 신고하면 손실이 적다. 전화번호' 1 19' 를 기억하세요.
사회주의 제도가 좋아서 불을 끄는 데 돈을 쓸 필요가 없다.
문패 번호와 번호를 명시하여 불길이 얼마나 큰지, 얼마나 작은지 설명한다.
길목으로 달려가 버스가 오기를 기다리면 소방 시간을 앞당길 수 있다.
6. 소방안전은 태산보다 무겁다.
화재 예방의 관건은 방화 작업을 잘 하는 것이다. 학생들은 소방법규를 진지하게 집행하고 소방안전관리규정을 자각적으로 준수하면 화재를 효과적으로 예방할 수 있다.
일곱째, 담임 선생님의 총결산
여러분 동창들, 겨울이 왔습니다. 바람이 많이 불고 비가 많이 오고 기후가 건조해서 화재가 많이 발생하는 계절입니다. 방화가 특히 중요합니다.
소방안전교육 주제반 프로그램' 에서 관련 문장 다섯 편을 선정했다.
★ 화재 안전 교육 주제 수업 5 계획
★ 화재 안전 주제 수업은 5 부를 계획 할 것입니다.
★ 화재 안전 교육 테마 클래스 디자인 프로그램 5 부
★ 화재 안전 테마 클래스 디자인 프로그램 5.
★ 화재 안전 교육 주제 수업 6 프로그램
★ 5 화재 테마 클래스 구현 프로그램
★ 5 개의 화재 안전 테마 수업 계획
★ 명절 안전교육 주제반 프로그램 선서 5 권.
★ 5 개의 화재 테마 클래스 계획 프로그램
★ 화재 테마 교육 활동 설계 5.
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