부 편제 8 학년 하권 제 7 권: 지식점 정리
첫째, 자유와 평등의 참뜻
(a) 치유할 수 없는 자유
1. 자유에 대한 사람들의 갈망은 무엇입니까? (자세히 읽다) (무엇이냐)
사람들은 광활한 세상에서 완전하고 자유롭게 행동하기를 갈망한다. 불합리한 속박과 제한, 자유 시전 재능에서 벗어나고 싶다. 타인의 노예와 지배를 받지 않고 자신의 뜻에 따라 자유롭게 살기를 갈망한다.
자유는 무엇을 의미합니까? (왜)
자유를 가지면 개인의 행복감을 높일 수 있을 뿐만 아니라 모든 사람의 활력을 북돋워 사회적 진보와 번영을 촉진할 수 있다.
자유의 한계를 이해하는 방법?
자유는 하고 싶은 대로 하는 것이 아니라 제한적이고 상대적이다. 필요한 제한은 자유에 대한 보호다. 무제한의 자유는 자유의 반대로만 향할 뿐 혼란과 해를 초래한다.
자유가 법의 범위 내에서 자유라는 것을 어떻게 이해할 수 있습니까?
(1) 자유는 법률 범위 내의 자유다. 현실 세계든 사이버 공간이든.
(2) 자유는 주로 법에 규정된 범위 내에서 자신의 의지에 따라 행동할 권리 (자유의 의미) 를 말한다.
(3) 자유의 법적 표현은 우리가 누리고 정당하게 행사할 권리이다.
자유와 법치의 관계는 무엇입니까?
(1) 그들은 서로 연결되어 있어 분할할 수 없다.
(2) 한편 법치는 자유의 경계를 정하고 자유의 실현은 법의 붉은 선을 만질 수 없다. 법을 위반하면 자유를 잃는 대가를 치를 수 있다.
(3) 반면에 법치는 자유의 보장이며, 국민의 합법적인 자유와 권리는 불법 간섭과 손해를 받지 않는다. 법치는 자유를 규범할 뿐만 아니라 자유를 보장한다. 사회생활에서는 경계가 있어야 질서가 있고, 최종선을 지켜야 자유가 있다.
법률이 평등하다
1 .. 법 앞에 평등의 의미는 무엇입니까? 뭐야? ) 을 참조하십시오
법적 의미에서 평등은 두 가지 의미를 가지고 있습니다.
(1) 첫째, 남녀가 같은 노동에 대해 같은 보수를 받고, 1 인 1 표 1 선 등 동등한 상황을 동등하게 대우한다.
(2) 둘째, 상황에 따라 다르게 대우한다. 예를 들어, 노인, 어린이, 임산부, 장애인은 대중교통을 탈 때 우선 순위와 특별한 보살핌을 받아야 한다.
법 앞에 평등의 의미는 무엇입니까? (왜)
(1) 평등은 인류의 숭고한 이상이며 사회 발전의 영원한 주제이다.
(2) 법 앞에 평등은 사회문명 진보의 상징이자 사회주의 법치의 기본 원칙 중 하나이다.
법 앞에 평등의 성과는 무엇입니까?
(1) 민족, 인종, 성별, 직업, 가족 출신, 종교 신앙, 교육 수준, 재산 상태, 거주 기간 등을 불문하고 모든 시민. 헌법과 법률에 규정된 모든 권리를 동등하게 누려야 하며 헌법과 법률에 규정된 모든 의무를 동등하게 이행해야 한다.
(2) 중국 시민의 합법적 권익도 마찬가지로 법률의 보호를 받으며, 모든 위법 범죄 행위도 마찬가지로 법률의 추궁을 받는다. 어떤 조직이나 개인도 헌법과 법률을 초월하는 특권을 허용하지 않는다.
둘째, 자유와 평등을 추구한다
자유를 소중히 여기다
1. 우리는 어떻게 자유를 소중히 여겨야 합니까? (방법)
(1) 자유를 소중히 여기려면 헌법과 법률이 우리에게 부여한 권리를 소중히 여겨야 한다. 그러므로 우리는 자신의 권리를 인식하고, 권리의 가치를 정확하게 이해하고, 자신의 합법적인 권리를 적극적으로 행사하고 보호해야 한다.
(2) 자유를 소중히 여기면 법에 따라 권리를 행사해야 한다. 시민으로서 자각적으로 법을 준수하고, 일에 부딪치면 법을 찾고, 법에 의하여 문제를 해결하고, 영광스럽고 수치스러운 법치의식을 세워야 한다.
평등한 실천
1. 우리는 어떻게 평등을 실천해야 합니까? (방법)
(1) 평등을 실천하려면 특권을 반대해야 한다. 특권이란 법과 제도 규정 이외의 특수한 권리다. 특권은 평등의 적이다. 모든 시민은 법률에 규정된 의무를 동등하게 부담해야 하며, 법률의 구속을 받지 않는 특권을 누리지 말아야 한다.
(2) 평등을 실천하려면 다른 사람의 합법적인 권리를 동등하게 대해야 한다. 모든 사람은 동등한 생존권, 발전권, 행복을 추구할 권리가 있다. 법률을 기본 행동 규범으로 삼고, 모든 구성원을 동등하게 대하고, 타인의 합법적 권익을 존중해야 한다.
(3) 평등을 실천하기 위해서는 불평등한 행위를 과감히 저항해야 한다. 실생활에는 여전히 취업차별, 성차별 등 불평등현상이 있어 시민의 인격존엄을 해치고 법 앞에 평등의 원칙을 위반한다. 이러한 불평등에 직면하여, 우리는 그냥 내버려 둘 수 없고, 이치에 따라 힘써 노력해야 하며, 필요하다면 법에 따라 권리를 보호해야 한다.
(4) 평등을 실천하려면 모든 시민들이 일상생활, 학습, 업무에서 평등의 원칙을 관철해야 한다. 우리는 평등의식을 강화하고, 평등을 실천하고, 평등하고 질서 있는 사회 체계를 구축해야 한다.
이 수업은 실수하기 쉽다.
1. 자유는 제한이 없는 자유를 의미합니다.
이런 관점은 틀렸다. 자유는 하고 싶은 대로 하는 것이 아니라 제한적이고 상대적이기 때문이다.
자유를 원한다면 제한이 없어야합니다. 제한이 있으면 자유로울 수 없다.
이런 관점은 틀렸다. 필요한 제한은 자유에 대한 유지와 억압이기 때문이다. 무제한의 자유는 자유의 반대로만 향할 뿐 혼란과 해를 초래한다.
인터넷은 자유의 공간이므로 힘을 헤아려야 한다.
이런 관점은 틀렸다. 현실 세계든 사이버 공간이든 자유는 법적 범위 내의 자유이기 때문이다.
법의 지배와 자유는 모순입니다. 자유가 필요하다면 법치가 있을 수 없다.
이런 관점은 틀렸다. 법치와 자유는 서로 연결되어 있어서 불가분의 관계이기 때문이다.
법 앞에 모든 사람이 평등하다는 것은 모든 사람이 평등하다는 것을 의미합니다.
이런 관점은 틀렸다. 법적 의미에서 평등은 두 가지 의미를 가지고 있기 때문입니다. 하나는 동등한 상황에서의 동등한 대우입니다. 다른 하나는 다른 상황에서의 다른 처리입니다.
6. 헌법과 법률에 규정된 권리를 동등하게 향유한다는 것은 법 앞에 모든 사람이 평등하다는 것을 의미한다.
이런 관점은 틀렸다. 법적으로 평등은 민족, 인종, 성별, 직업, 가족 출신, 종교 신앙, 교육 절차, 재산 상태, 거주 기한 등 모든 시민이기 때문이다. 헌법과 법률에 규정된 권리를 동등하게 누리려면 모두 헌법과 법률에 규정된 의무를 동등하게 이행해야 한다. 중국 시민의 합법적인 권익도 마찬가지로 법률의 보호를 받고, 위법이나 범죄 행위도 마찬가지로 법률의 추궁을 받는다. 어떤 조직이나 개인도 헌법과 법률을 초월하는 특권을 가질 수 없다.
새 학기 초 2 정치 학습 방법
첫째, 동시 강의법
동시에 수업을 듣는 것은 학생들에게 플랫폼에서 수업을 듣도록 요구하는 것이고, 선생님은 플랫폼에서 강의하는 빈도가 일치해야 한다. 사실, 정치 수업은 학생들이 생각하는 것만큼 지루하지도 않고, 학생들이 생각하는 것도 우리와 무슨 상관이 없다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 중학교 정치는 학생들의 학습 생활과 밀접한 관련이 있는 학과이다. 따라서 학생들은 수업할 때 선생님의 사고방식에 따라 정치 지식을 이해하고, 방법을 익히고, 기교를 형성하는 법을 알아야 한다.
둘째: 탐구법에 의문을 제기하다
정치와 수학의 관계는 크지 않지만, 수학을 배운 학생들은 수학수업이 사변으로 가득 차 있고, 수학 선생님은 수업시간에 질문을 하는 것을 좋아한다는 것을 알고 있다. 이는 학생들의 사고를 불러일으킬 수 있기 때문이다. 마찬가지로, 정치계층도 그래야 한다. 학생은 제때에 질문하고 선생님과 함께 토론해야 한다. 탐구는 자신의 문제를 점점 더 많이 만들 수 있기 때문에 학생회는 점점 더 많은 지식을 배우게 된다.
셋: 집중법
정치 수업, 가장 중요한 것은 주의를 집중하는 것이다. 왜냐하면 어떤 정치 교사들은 수업시간에 본선과에 따라 하는 것을 좋아하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 정치학, 정치학, 정치학, 정치학, 정치학) 이런 선생님을 만나면, 학생들은 수업이 특히 지루해서 빨리 수업이 끝나는 것을 기다릴 수 없지만, 학생들은 항상 수업마다 빨리 수업이 끝나길 바랄 수는 없다. 그리고 어쩔 수 없이 학생들은 선생님의 강의와 중점 지식에 전념해야 한다.