학교 안전 교육 연설 1
왕선생의 국기 아래 소방안전에 관한 연설에 감사드립니다. 안전 앞에서, 우리는 미연에 예방하기 위해 경종을 길게 울려야 한다.
특히 겨울이 오면 화재, 비, 눈, 동결, 강풍, 스모그 등 자연재해가 빈번하게 발생해 학교와 사제 안전에 많은 위험을 초래하여 중대한 재산 피해와 인명피해가 발생하기 쉽다. 미연에 대비하기 위해 교회와 보위과는 국기 아래 연설, 주제반, 안전수업, 홍보창, 학부모와 학교에 보내는 편지를 함께 했다. 2 월, 6 월, 12, 1' 소방안전기억',' 교통안전이 우리와 동행한다',' 안전문명설' 주제 안전교육을 실시한다. 서로 다른 주제의 안전교육을 통해 학생들이 겨울에 다음과 같은 몇 가지를 하도록 교육해주길 바랍니다.
첫째, 화재 안전. 겨울에는 기후가 건조해서 화재가 발생하기 쉽다. 우리 학생은 화재나 산불을 피하기 위해 실내와 실외에서 불장난을 금지하는 소방안전의식을 높여야 한다. 둘째, 가정용 전기 안전에 주의하여 불합리한 전기와 화재를 피해야 한다. 마지막으로, 날씨가 추우니, 가스중독 사고가 발생하지 않도록 실내에서 숯을 데워서는 안 된다.
둘째: 교통 안전. 겨울에는 노면이 얼기 쉬우니, 학교 하교할 때는 각별히 주의해야 한다. 교통 규칙을 준수하고 횡단보도를 건너면 더 많이 관찰하고, 외출하거나 귀교하면 불법 운행차량을 타지 말아야 한다. 평소에는 자동차 상태와 도로 상황에 더 많은 주의를 기울이고, 자발적으로 자동차를 피한다. 자전거를 탈 때는 노선에 따라 오른쪽으로 타고, 과속을 하지 않는 차를 타고, 한 손이나 두 손으로 자전거를 타고, 자전거를 타고, 나란히 타고, 길을 따라 장난을 치고, 얼음과 눈을 만날 때는 조심스레 천천히 걷는다. 학교가 끝나고 제때에 귀가하여 안전을 확보하다. 엄마와 아빠가 제 시간에 학교에 데려다 줄 것을 상기시켜주세요.
셋째: 수업 사이에 안전합니다. 수업 사이에 천천히 걸어라, 달리기를 쫓지 말고 미끄러져 넘어지는 것을 막아라. 계단을 오르내릴 때 오른쪽으로 가세요. 모퉁이를 돌 때는 각별히 주의해야 한다. 당번 당직일 때 온도가 너무 낮으면 복도에서 바닥을 끌지 마라, 얼어서 미끄러져 사람을 다치게 하지 않도록. 물을 사용할 때도 문명화되어야 한다. 사용 후 수도꼭지를 잠그고 물이 바닥에 미끄러지는 것을 최대한 피해야 한다.
넷째, 전염병과 전염병을 예방한다. 겨울철 아침저녁으로 온도차가 커서 저항력이 떨어지는 것은 독감 수두 등 질병이 발생하기 쉬운 시기다. 우리 학우들은 제때에 옷을 증감하여 감기와 열이 나는 것을 피하고, 끓인 물을 많이 마시고, 운동을 많이 하고, 통풍을 많이 하고, 손을 자주 씻고, 좋은 개인 위생 습관을 유지해야 한다. 만약 질병을 만난다면, 제때에 치료를 받아야 한다. 전염병을 앓고 있다면, 의사의 조언에 따라 질병 치료 작업을 적극적으로 해야 한다. 치유하기 전에 공공장소에 마음대로 가지 마라, 교차 감염.
다섯째: 도난 방지 강도. 연말을 앞두고 절도, 강도 등 사건의 고발기이다. 이런 상황이 발생하는 것을 막기 위해서, 날이 어두워질 때 학생들은 함께 가야 한다. 여학생은 혼자 걷는 것을 피하고 외진 길로 집에 가지 말아야 한다. 의심스러운 상황과 의심스러운 사람이 발견되면 제때에 경찰에 신고하고 지능적으로 대응해야 한다.
여섯째: 식품 안전. 개인의 건강을 위해 무증 노점에서 음식을 사거나 식사를 하지 말고, 설에도 폭식을 하지 말고 식중독이나 설사를 하지 않도록 한다.
학생 여러분, 안전은 사소한 일이 없습니다. 초등학생 행동 규범과 학교 규칙 제도를 준수하기 위해 항상 명심해야 한다. 안전지식을 열심히 배우고 각종 안전활동에 적극적으로 참가한다 (학교는 모든 학생에게 소방안전지식을 발급한 숙제장). 엄마와 아빠와 함께 숙제 목록을 완성하고, 가정의 화재 안전 위험을 조사하고, 탈출 로드맵을 설계하고, 가정의 화재 안전 의식과 지식을 높인다. ), 안전 예방 의식을 높이고, 위험에 저항하고, 돌발 안전사건에 대처하는 자조 상호 구제의 기본 기술을 습득하다. 안전사고 예방을 극대화하고 안전사고로 인한 사제의 피해를 줄이다.
학교 안전 교육 연설 2
선생님들, 급우들, 안녕하세요!
오늘 연설의 주제는: 자신을 보호하고, 캠퍼스 안전은 너와 나부터 시작해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
단 1 개월 5 일 만에 중국에서 6 건의 상해사건이 발생했다. ....
캠퍼스 안전은 우리 각 교사와 학생들과 밀접한 관련이 있다. 우리 학생들이 건강하게 성장하고 학업을 성공적으로 마칠 수 있는지에 관한 것입니다. 우리 교사들이 조용하고 안전한 환경에서 사람들을 가르치고 교육하며 국가를 위해 각종 인재를 양성하고 창조할 수 있을지에 관한 것이다. 그러므로, 캠퍼스 안전은 우리가 학교의 각 업무를 잘 하는 기초이자 전제조건이며, 학교 교육의 최우선 과제 중 하나이기 때문에, 캠퍼스 안전은 반드시 꾸준하게 깊이 전개해야 한다. 우리 학교의 안전 교육 업무를 더 잘 하기 위해서, 많은 선생님과 학생들이 자각적으로 자신을 보호하고, 다음과 같은 몇 가지 점을 제시하여 격려를 해 주시기를 바랍니다.
하나는 안전의식을 제고하고 안전업무의 중요성과 긴박성을 충분히 인식하는 것이다. 안전위험이 있는 것을 발견하면 제때에 학교에 보고하여 미연에 방지해야 한다.
둘째, 통학생은 앞당겨 학교에 도착할 수 없고, 교생은 일요일에 귀교하면 앞당겨 학교에 올 수 없고, 학생은 학교 입구에서 놀아서는 안 된다.
셋째, 사회 청년과의 교제는 늑대를 방으로 끌어들여서는 안 된다. 정신 이상 의심이 많은 사람을 피하다.
넷째, 일이 있으면 휴가를 내고, 사사로이 외출해서는 안 되고, 밤에는 외출해서는 안 된다.
다섯째, 범죄 침해를 당하고, 제때에 도움을 청하고, 어른에게 달려갔다. 동창끼리 서로 보살피고 단결하는 것이 힘이다. 너는 주변의 가전제품을 찾아 자신을 보호할 수 없다.
여섯째, 학교 밖 사기 협박을 방지하고 집 주소, 부모님 이름, 연락처 등을 말하지 마세요. 낯선 사람이나 훈련 기관에 함부로 주고 사기꾼에게 탈 수 있는 기회를 주지 않는다.
일곱째, 우리 학교에는 엄격한 교문 제도가 있다. 우리가 누구를 찾든, 비학교 인원은 사전에 연락을 취해야 하며, 우리가 찾는 사람의 동의를 얻어야 학교에 들어갈 수 있다. 학부모는 반드시 담임 선생님의 동의가 있어야 학교에 들어갈 수 있고, 30 세의 사람은 학교에 들어갈 수 없다.
마지막으로 안전교육을 통해 자기보호의식을 높이고 전교에서' 모든 사람이 캠퍼스 안전에 관심을 갖는' 강한 분위기를 형성하기를 희망합니다. 학우들, 선생님들, 생활은 아름답고 다채롭다. 이 모든 것을 가지고 있는 전제는 안전이다. 그러므로 항상 안전의식을 강화하고, 자기예방능력을 강화하고, 경종을 울리도록 노력해야 합니다!
학교 안전 교육 연설 3
지도자, 교사, 스승:
(오후에 만날 때 용어) 안녕하세요
오늘 학교에서는 20 1_ 년 교직원 겨울 소방안전강좌 및 훈련을 개최하여 학교의 중점 부위, 부서, 기숙사, 식당, 실험열람실 선생님들을 초청하여 함께 공부했다. 주요 목적은 안전 예방 능력을 향상시키는 것이다. 안전은 태산보다 중요하며, 생활 업무에서 가장 중요한 것이다. 일상생활에서는 열심히 공부하고, 소방안전지식을 익히고, 예방능력을 향상시키고, 생활안전사고를 피하려고 노력해야 한다. 지도자의 안배에 따르면, 오늘의 소방 훈련은 여러분께 소방 방면의 상황을 말씀드리겠습니다. 어떤 지식은 소방 상식에 속하며, 우리는 학습을 통해 더욱 익숙해진다. 익숙하지 않은 몇몇 동지들은 오늘 반드시 이 기회를 잡아야 하고, 반드시 열심히 공부하고 이해하려고 노력해야 한다.
우리는 동영상을 통해 많은 안전 지식을 보았는데, 주로 탈출 자조 상식, 방화 소화, 화재 중 사람의 중요성을 강조한다. (80%) 화재는 인위적인 요인으로 인한 것이다. 이제 세 가지 측면에 초점을 맞추겠습니다. 잘못이 있으면 비판하여 시정해 주십시오.
하나는 소방안전건설의' 네 가지 능력' 과' 네 가지 인식, 네 가지 기술' 을 더 배워 안전의식을 높이는 것이다.
"네 가지 능력": "네 가지 지식";
1. 화재 위험을 제거할 수 있는 능력을 검사합니다. 화재 예방 방법을 안다.
1 차 화재를 진압하는 능력; 초기 화재를 진압하는 방법, 초기 화재를 진압하는 방법,
소방기재를 사용하겠습니다.
대피 및 탈출 능력을 조직하십시오. 화재가 발생하면 어떻게 탈출할 수 있는지 알면 사람들이 탈출할 수 있도록 조직된다.
소방 홍보 및 교육 능력; 이 직위의 화재 위험성을 알고 경찰에 신고하다.
네 가지 측면을 설명하십시오.
"네 가지 역량" 정보:
1. 화재 위험을 제거할 수 있는 능력을 검사합니다.
즉: 전기 사용을 점검하고 불법 작업을 금지합니다. 통로 출구를 점검하고 막힘과 폐쇄를 엄금한다. 시설 설비를 검사하고 손상과 횡령을 금지하다. 중점 부위를 검사하여 통제불능 누출을 엄금하다.
1 차 화재를 진압하는 능력; 즉, 화재가 발견된 후, 화재 현장 직원들은 1 분 안에 제 1 계단 소화력을 형성한다. 화재 확인 후, 이 부대는 3 분 안에 제 2 계단 소화력을 구성할 것이다.
대피 및 탈출 능력을 조직하십시오. 대피 경로, 안전한 출구, 대피 절차, 탈출 기술에 익숙하다.
소방 홍보 및 교육 능력; 소방 홍보원, 소방 홍보 로고, 소방 안전 상식을 익히는 전임 훈련 메커니즘이 있다.
공안소방서가 과거 언급한 두 가지 능력은 1 차 화재를 진압하는 능력과 대피를 조직하는 능력,' 4 가지 능력' 중 (1) (4) 이 없다는 점이다. 세 가지 역량 (4) 중' 네 가지 역량' 은 없다. 검사와 예방을 중시하는 것부터 홍보교육에 이르기까지 우리 학교의 모든 교직원은 화재를 예방하고 통제하는 방법을 알아야 한다.
"초불" 정보
일반적으로 불의 발전은 초기 단계 (10 분, 가장 쉽게 소멸), 발전 단계 (급속한 확산 단계), 맹렬한 단계 (주변으로 빠르게 확장 단계) 및 소멸 단계의 네 단계를 거친다.
기본 원칙: 먼저 통제한 후 파괴하고, 사람을 구하는 것이 불을 끄는 것보다 낫다. 우선 중점을 둔 후 일반이다.
불을 끄는 두 에셜론 파워:
1 분: 제 1 계단 역량 구성, 본 부서 인원, 3 분 2 계단 역량 구성 (학교 각 부처 역량, 지도 지휘팀 (설, 왕), 물류 보장팀 (진), 소방팀 (왕, 조), 대피 (왕) 통신연락팀
"경고" 정보
시간: 조기 경보, 작은 손실; 초기에 제때에 불을 끄고 동시에 화재경보를 신고하다.
방법: 하나는 전화, 라디오, 고함을 지르거나 사람을 사무실로 보내는 것이다. 두 번째는 화재 경보 전화 1 19 를 통해 소방서에 전화하는 것이다.
경보 내용: 주소, 화재 물질, 화재 위치, 화재 크기, 이름 및 전화 번호, 도로 인사.
둘째, 소방기재의 사용에 대해 더 잘 알고 소방안전 기술을 높이다.
첫째, 소화전을 이용하여 일반 물품에 소방수를 제공한다. 소화전을 통해 물을 채취하면 소화전이 수돗물 관망에 직접 연결됩니다. 수시로 열면 약 3kg 정도의 압력을 뿜어내는 맑은 물이 나온다. 목재와 솜 화재를 진압하는 데 적합하다. (소화전은 청소, 꽃 급수 등과 같은 방수 작업에 사용할 수 없습니다. ) 을 참조하십시오
소화전 사용 방법: 1 소화전 문 열기; 한 사람이 총과 수도꼭지를 화재 지점으로 가져 왔습니다. 3 다른 사람은 호스와 밸브를 연결합니다. 4 시계 반대 방향으로 밸브 스프링클러를 엽니 다. 전기 화재가 발생하지 않도록 전원을 차단하십시오.
오늘의 주요 연습: 1 소화전 문 열기, 두 사람은 총머리와 호스, 호스, 밸브를 연결한다. 밸브에 각별히 주의하세요. 우리가 연습하고 있기 때문에 밸브의 잦은 이동으로 물이 새게 된다.
둘째, 소화기 사용 방법: 1. 오른손으로 손잡이를 끌고 왼손으로 소화기 밑부분을 드래그하여 소화기를 가볍게 꺼냅니다. 사용하기 전에 소화기를 불의 상풍 위치로 들어 올리고 소화기를 위아래로 여러 번 뒤집어 말린 가루가 뭉쳐 튀지 않도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 소화기, 소화기, 소화기, 소화기, 소화기, 소화기, 소화기, 소화기) 2. 오른손으로 소화기를 들고 현장에 갑니다. 3. 납봉투를 뜯다. 4. 안전핀을 뽑다. 5. 왼손은 노즐을 잡고 오른손은 압력 손잡이를 잡습니다. 6. 화염으로부터 2 미터 떨어진 곳에서 오른손은 압력 손잡이를 힘껏 누르고 왼손은 노즐 전면을 잡고 화원의 뿌리를 향하게 한다. 노즐이 좌우로 흔들리고 스프레이 건조 가루가 전체 연소 영역을 덮습니다. 지상유불을 끌 때, 평평하게 두드려라. (기름이 좌우로 흔들리지 않도록, 가까운 곳과 먼 곳에서 빠르게 밀고, 템퍼링을 방지하는 데 주의하라.)
중점: 1) 보험핀 뽑기 2) 상풍 방향 선택 3) 가장자리 뿌리 (액체) 4) 가장 불타는 곳 (고체) 을 조준한다.
ABC 건조 분말 소화기가 많이 사용되었는데, 주로 갑, 을, 병류 화재, 전기 화재에 적용된다는 점에 유의해야 한다. 화재 분류: 연소 물질의 특성에 따라 갑류 (고체 물질), 을류 (액체), 병류 (가스), 정류 (경금속 화재), 오탄류 (명화) 로 나눌 수 있다. 칼륨, 나트륨, 마그네슘, 티타늄, 알루미늄 마그네슘 합금 등의 화재는 대부분 습기와 고온의 자연 연소로 인해 발생한다. 물, 거품, 수성 물질, 하론, 이산화탄소, 일반 말린 가루 소화기는 사용하지 말고 일반적으로 마른 모래로 덮는다.
셋째로, 훈련의 조단과 안배를 설명하고, 훈련의 질서 있는 진행을 촉진한다.
회의가 끝난 후 우리는 먼저 소방 훈련을 했다.
시간:14: 50pm-15:10pm; 약 20 분 정도 걸립니다.
위치: 여자 아파트 건물 (란약루) 북분수광장. 노스 웨스트 취사 직원, 동북 다른 사람들, 네 그룹으로 나뉘어져 있습니다.
위치: 요구 사항: 1. 총무처는 훈련 물품을 준비해야 하고, 종합치처는 소화기와 소방용 벨트를 준비해야 한다. 2, 각 그룹은 순서대로 진행되며, 각 그룹 책임자는 순서 및 위치에 따라 조직됩니다. 2 명이 소화기를 사용합니다. 4, 사용 방법을 완전히 이해한 상태에서 진행해야 합니다. 5, 기술 지침 명령. 6. 훈련이 끝난 후 소방용 벨트를 제자리에 돌려놓고 종합치청은 소화기가 가능한 한 빨리 마른 가루를 가득 채우도록 할 것이다.
소방 훈련이 끝난 후 소화전 도킹 훈련에 들어갑니다.
시간: 2 월 토요일15:15-15: 45; 8 조로 나뉘어 약 30 분 이상.
위치: 여자 아파트 (란약빌딩) 레스토랑.
요구 사항: 1, 각 팀장의 기술 지도 및 조직 2, 각 그룹은 지정된 위치에 따라 순차적으로 진행됩니다. 3. 그룹당 하나의 소화전을 사용합니다. 4, 사용 방법을 완전히 이해한 상태에서 진행해야 합니다. 5. 소화전 밸브를 돌리지 마세요. 6. 연습이 끝나면 소방설비를 리셋하고 학생처에서 위생정화를 조직한다.
참고: 훈련이 끝나면 각 팀은 각 작업 영역의 소방 시설을 점검하고 검사 상황 (위치 및 정상) 을 종합관리실에 에스컬레이션합니다.
오늘 강의는 이것으로 마치겠습니다. 감사합니다!
학교 안전 교육 연설
선생님과 학생.
좋은 아침이에요
인터넷, TV, 신문 등 매체를 통해 최근 중국 푸젠남평에서 초등학생 5 건과 유치원생들이 학교 안팎에서 악성 상해를 당했다는 사실을 이미 알고 계실 겁니다. 극악무도한 범죄자들은 날카로운 무기를 비무장 아동에게 직접 겨누어 많은 인명 피해를 입혔고, 많은 가정에 끝없는 고통을 안겨 사회 전체에 그림자를 드리웠다. 그러므로 우리는 반드시 안전예방의식을 높이고 자기보호능력을 강화해야 한다. 이를 위해 학교는 전체 학생들에게 다음과 같은 요구와 건의를 제출했습니다. 모두가 할 수 있기를 바랍니다.
1. 제시간에 학교에 도착합니다. 매일 너무 일찍 학교에 오지 마라. 최대 수업시간보다 30 분 앞당겨 캠퍼스에 들어갈 수 있습니다. 즉, 7am； 입니다. 30 대 7; 55, 여러분은 정오13 시 30 분부터13 시 55 분까지 학교에 오는 것이 좋습니다.
2. 학교가 끝난 후 제때에 귀가하고, 길에서 머물지 말고, 동창집에 가지 말고, 피시방, 비디오 게임관 등 어린이들이 적당하지 않은 장소에 가는 것을 절대 금지한다. 3 학년 학생들이 학교에 와서 학교가 끝나고 집에 돌아오면 부모님이 데리러 오게 하는 것이 가장 좋다.
3. 교외에서 행동이 이상하고 심리적으로 일반인과 다른 사람이 발견되었으니, 가능한 자신을 멀리하고 성인이 많은 곳으로 가까이 가야 한다. 이 사람이 폭력적인 성향이 있을 수 있다고 생각되면 가까운 선생님과 경찰 삼촌에게 신고하거나 자신의 안전을 보장하면서 1 10 에 신고할 수도 있습니다.
4. 주변의 학우들이 다른 사람의 위험물 폭력으로 피해를 입었다면, 어른이 많은 곳으로 신속히 도망쳐 도움을 요청해야 한다.
5. 너는 통제 공구나 기타 위험물을 휴대할 수 없다. 만약 학우가 위의 물건을 학교에 가지고 온 것을 발견하면, 제때에 선생님께 보고해야 한다. 학교에서 통제 공구나 기타 위험물을 가지고 학교에 오는 학생이 있는 것으로 확인되면 엄숙히 처리할 것이다.
6. 불법분자가 학부모로 가장해 캠퍼스에 들어가는 것을 막기 위해 학생은 반드시 학부모에게 학생을 픽업하는 모든 학부모가 캠퍼스에 들어갈 수 없다고 알려야 한다. 선생님과 소통할 일이 있으면 전화를 사용하거나 학교 문간방에서 면담하는 것이 좋다.
7. 계란 우유 프로그램을 즐기는 학우들이 받은 계란이나 우유가 유통기한을 넘겼다는 것을 알게 되면 절대 먹어서는 안 되며 선생님께 보고한다. 먹은 계란이나 우유에서 냄새가 나면 즉시 음식을 멈추고 선생님께 보고하세요. 계란 우유를 먹은 후 복통 등의 증상이 나타나면 제때에 선생님께 보고하고 의사 검사를 받아야 한다.
8. 교통안전에주의하십시오. 길에서 쫓지 마십시오. 길을 건너려면 "한 정거장 두 정거장 세 고비" 를 봐야 한다.
9. 식품 안전에 주의하고, 생수를 마시지 않고, 3 무식품을 먹지 않고, 기한이 지난 음식을 먹지 않는다.
결론적으로,' 안전' 이라는 현을 항상 팽팽하게 조여 위험과 악에서 벗어나' 조화되고 아름다운' 학습 생활 공간을 만들 수 있기를 바랍니다.
학교 안전 교육 연설
어떤 사람들은 인생이 재산이라고 말합니다. 어떤 사람들은 생명이 금이라고 말한다. 나는 인생이 한 송이의 꽃이라고 말했는데, 마치 봄에 가지각색의 꽃과 같다. 세상은 그 현란한 생명으로 인해 훌륭하지만, 어떤 사람들은 생명의 꽃을 너무 일찍 시들게 하는 경향이 있다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언)
공기, 물, 음식에 대한 수요 외에 인류의 가장 기본적인 수요는 안전이라는 것은 잘 알려져 있다. 신문, 텔레비전, 뉴스의 내용은 화재, 광난, 홍수, 쓰나미, 지진, 교통사고, 전쟁, 테러 공격, 폭력 등 점점 더 무섭게 되고 있다. 우리는 이미 우리의 생활환경이 100% 안전할 수 없다고 확신했다.
학생으로서 나는 일 년 중 대부분 학교와 학교 주변에서 산다. 인구 밀도가 높고 면적이 좁은 이런 특수한 환경에서 안전은 줄곧 우리의 관심의 초점이었으며, 국가 관련 부서는 이를 위해 관련 법규를 전문적으로 제정하여 관련 규정을 제정하였다. "학생 상해 사고 처리 방법", "미성년자 보호법", "미성년자 범죄 예방법" 등. 동시에, 국가는 또한' 안전이 태산보다 중요하다' 와' 안전 1 위, 예방 위주' 라는 방침을 제시했다. 동시에, 국가가 안보총국을 설립하여 국가 안보 업무를 관리한다는 것은 국가가 안전 업무에 대한 높은 중시를 보이고 있음을 알 수 있다. 교통사고, 건물 붕괴, 식중독, 익사, 치안사고, 폭력범죄로 매일 사망하는 초등학생 40 여 명이 매일 한 반의 학생이 목숨을 잃는 것으로 조사됐다! 학생들이 건물 붐비고 다쳐 학급 간 추격으로 골절을 일으켰다. 수업시간에 연필머리에 찔리고, 실험할 때 화상을 입고, 물에 빠지고, 학생간 싸움, 교통사고 등의 사고를 막을 수 없다. 이런 한심한 사실, 무미건조하고 차가운 숫자 뒤에서 우리는 무엇을 보았습니까? 죽은 자의 생생하고 짧은 생명이 우리에게 어떤 경고를 주었습니까? 선생님들이 깊이 생각할 수 있기를 바랍니다!
생활 속에서 불가피하게 갑작스러운 재난이 있을 수 있지만, 알 수 없는 처지는 종종 우리를 두렵고 어찌할 바를 모르게 하지만, 연구에 따르면 자기보호의식을 강화하고 자기보호능력을 향상시킴으로써 재난과 상해 발생 초기에 적시에 올바른 조치를 취할 수 있다면 80% 의 상해는 피할 수 있는 것으로 나타났다.
우리 초등학생은 생리발육 단계에 있어서 심리가 단순해서 각종 상해를 가장 잘 받는다. 그러나 생활은 항상 안전의식을 가진 사람을 배려하고, 안전의식은 일상적인 행동에 나타난다. 예를 들어, 법을 준수하고, 교통 규칙을 준수하며, 폭력, 음란물, 마약, 냉정함, 결과에 대해 생각하고, 어떤 일을 하든 심사숙고해야 한다. 학우들 사이에 갈등이 있다면, 차분하게 해결해야지, 옳고 그름을 따지지 마라. 남에게 도움을 청하는 법을 배우고 위험을 피하는 법을 배우다. 예를 들어 화재가 발생하면 제때에 어른에게 신고하거나 1 19 로 신고해야 합니다. 우리 초등학생은 어려서 능력이 없기 때문에 너 혼자 급하게 불을 꺼서는 안 된다. 폭력 (괴롭힘) 을 당하면 제때에 빠져나와 선생님께 보고하거나 1 10 으로 신고하고, 타인의 무리한 요구나 나쁜 유혹을 거절하는 법을 배워 좋은 생활습관을 길러야 한다. 이러한 지식은 간단하지만, 만약 우리가 할 수 없다면, 우리의 건강은 심지어 생명까지 위협받을 수 있다. 동시에 학우들이' 사방', 즉 방화-엄금할 수 있기를 바란다. 방수-물에 빠진 사고를 막기 위해 몰래 하천에 가서 목욕하는 것을 엄금한다. 동반자가 물에 빠진 비상상황이 발생하면 인근 어른에게 즉시 도움을 청해야 하며, 두려워서 현장을 떠나지 말아야 한다. 도난 방지-문과 창문을 닫고 자신의 재산을 잘 보관하십시오. 자기 안전-공공질서, 사회공덕, 학교 안전 관행을 자각하여 수업시간이나 야외 활동 중에 선생님의 지시에 불복종하거나 시끄러운 사고를 쫓는 것을 엄금한다.
동시에, 모든 직원들이' 학교 안전책임이 태산보다 무겁다' 와' 나는 안전업무의 책임자다' 는 의식을 더욱 강화하길 바란다. 모든 사람은 자신의 직무에서 모든 측면을 잘 관리해야 한다. 자신보다 학생에 대해 더 관심을 가져야 한다. (오늘 오후 전체 사제는 소방탈출 훈련에 참가했다. 담임 선생님과 입사 교사를 제외한 학과의 모든 선생님들이 참석해야 한다.) 각 반은 안전 업무를 매우 중시하고,' 4 화' 를 달성해야 한다. 교육, 제도과학, 안전조치, 구체적, 학생 행동규범, 안전문명화 캠퍼스를 만들려고 노력하며, 학생들에게 열심히 공부하고, 즐겁게 생활하고, 전면적으로 발전하는 조화로운 환경을 제공한다.
마지막으로,' 생명을 아끼고 안전에 주의하라' 는 것을 기억하고, 우리 학우들이 강해의 아름답고 귀여운 캠퍼스에서 진보하고 건강하게 성장하기를 기원합니다.
학교 안전 교육 연설
친애하는 선생님과 급우들:
안녕하세요, 여러분!
저는 _ _ 반의 _ _ 학생입니다. 오늘 연설의 주제는 물에 빠진 상식을 예방하고 생명의 안전에 초점을 맞추는 것이다.
인생은 분수와 같고, 오색찬란하다. 인생은 저녁노을처럼 현란하고 아름답다. 우리 곁에 수시로 나타날 수 있는 숨겨진 폭풍은 소중한 생명을 우담화보다 더 짧게 만들 수 있다. 이것이 바로 안전이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
사회를 살펴보면, 어떤 사람들은 항상 안전이나 소방용 전기와 같은 안전에 주의를 기울이지 않는다. 이로 인한 비극은 끊임없이 상연되고, 피의 교훈은 종종 안전한 경종을 울린다.
이제 무더운 여름이 다가왔고, 무더운 날씨는 많은 학생들이 연못, 개울, 강 등에서 수영과 놀이를 하여 더위를 식히도록 유혹했다. 하지만 많은 젊은이들은 물에 빠져 상식을 예방하고 물에 빠진 생존 기술을 습득할 줄 모르고, 한 가지 생생한 생명이 놀이에서 사라지고 가족에게 끝없는 고통을 안겨 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 물에 빠진 것은 이미 여름 방학에 학생의 생명안전을 위협하는 가장 큰 살인자가 되었다!
학생으로서 어떻게 하면 여름에 물에 빠진 것과 같은 비극을 피할 수 있을까?
1, 연못, 강 등 물정이 알려지지 않은 곳에 가지 마세요. 수영을 할 줄 모르는 사람은 영원히 물가에서 혼자 놀지 마라. 성인 감호 없이 친구와 함께 놀지 말고 강변이나 연못에서 목욕하세요.
2. 안전한 수영장소로 수영하러 갑니다. 성인이 동행하거나 안전구역이 있는 수영장소에서 수영을 할 수 있고, 수영이 아닌 지역에서는 수영을 엄금할 수 있습니다.
3. 수영하기 전에 운동 준비를 하세요. 수영하기 전에 전신운동을 잘하고, 관절을 충분히 단련하고, 근육을 풀고, 물에 들어간 후 경련이 삐는 것을 피한다. 쥐가 나면 배영을 하고, 손으로 발끝을 받치고, 종아리를 힘껏 앞으로 밀고, 얕은 물이나 해안가에 접근하려고 노력해야 한다. 물에 빠진 사람이 발견되었는데, 미성년자는 구조를 주장하지 않는다. 냉정해야지, 당황하지 말고, 큰 소리로 도움을 청해라.
4. 물에 들어가기 전에 수온에 주의하여 수영 시간을 제한한다. 정규수영장에서 수영해도 너무 추운 물에서 수영하지 마세요. 수온과 체온의 차이가 크다고 느낀다면 천천히 물에 들어가 적응해야 한다. 수영 시간이 너무 길어서는 안 된다. 상륙하여 20 분에서 30 분 정도 쉬어야 하고, 매번 수영할 때마다 1 시간을 초과하지 말아야 한다. 일반적으로 다이빙, 장난, 못된장난, 다이빙 "공격" 동반자가 아닙니다.
학생 여러분, 생명을 소중히 여기는 것처럼 물에 빠진 안전을 중시하고, 무더운 여름날을 안전하게 보내자!
제 강연이 끝났습니다. 감사합니다.
학교 안전 교육 연설
교사 및 학생:
안녕하세요 여러분!
저는 1 18 반입니다. 오늘 제 강연의 제목은' 물에 빠지는 것을 예방하고 생명을 소중히 여기라' 입니다. 모두들 날씨가 더워지는 것을 느낄 것이다. 여름방학이 다가온다. 나는 모두가 반드시 수영을 선택하여 여름의 피로를 없앨 것이라고 생각한다. 하지만 수영할 때 안전에 주의하지 않으면 물에 빠지기 쉽다는 것도 잘 알고 있을 것이다. 여름에 매일 40 여 명의 초등학생이 물에 빠지는 등 의외로 사망하는 것으로 조사됐다. 하루에 한 과목을 사라지는 것과 같다! 물에 빠진 것은 이미 청소년의 생명을 앗아간 주범이 되었다. 따라서 다음과 같은 제안을 드리고 싶습니다.
1. 재학 중에는 수영 활동을 엄금합니다. 기숙생이든 보통 학생이든 토요일 1 금요일까지는 수영을 하지 않습니다.
2. 등교길이나 방과 후 절대 수영하러 가지 마세요. 그동안 선생님과 학부모가 없어서 안전이 보장되지 않기 때문입니다.
3. 안전의식을 제고하고 물에 빠진 비극이 발생할 때가 있다. 주로 당사자가 부주의하고, 노는 데 탐닉하고, 호기심이 많고, 요행심리이다.
4. 방학 중에도 혼자 수영하러 가지 마세요. 너는 반드시 어른의 조직과 지도하에 수영을 해야 서로 돌볼 수 있다.
5. 누군가가 물에 빠졌을 때, 경솔하게 물에 들어가 구조해서는 안 된다. 너는 즉시 도움을 청해야 하며, 동시에 물에 빠진 사람에게 구명조끼, 대나무 장대, 널빤지 등을 던져서 해안으로 끌고 가야 한다.
결론적으로 물에 빠지는 것은 매우 위험하다. 일상생활에서, 우리는 안전의식을 제고하고, 안전을 최우선으로 생각하고, 미연에 방지해야 한다. 고대인들은 잘 말했다: 물과 불은 무정하다; 생활도 없고, 이상도 없고, 미래도 없다면, 모든 것이 사라질 것이다. 사실 생활 속에서 안전사항에 주의하고 안전예방의식을 높이면 물에 빠진 사건은 피할 수 있다.
기억하십시오: 생명의 안전은 하늘보다 높습니다. 영원히 너의 생명의 안전을 보장하다. 생명안전의 전제하에 아름다운 생활, 숭고한 이상, 오랫동안 기다려온 미래만이 보장될 수 있기 때문에, 나는 여기서 큰 소리로 외쳤다. 물에 빠지지 않도록 하고 생명을 소중히 여기라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 제 강연이 끝났습니다. 감사합니다.
학교 안전 교육 연설
교사 및 학생:
안녕하세요, 여러분!
오늘 연설의 주제는 "생명을 소중히 여기고 물에 빠지지 않도록 하라" 입니다. 물에 빠진 것은 수영이나 물웅덩이, 우물 등 흔한 사고이다. 익사는 일반적으로 수영장, 저수지, 웅덩이, 연못, 강, 해변 등에서 발생한다. 여름은 물에 빠진 사고의 다발 계절이며 매년 여름마다 물에 빠진 사고가 발생한다. 물에 빠진 사람 중에는 수영을 할 줄 모르는 사람도 있고, 수영을 할 줄 아는 사람도 있고, 심지어 수성까지 잘한다. 지금은 고온의 날씨 계절이니, 학생들은 물에 빠진 사상자를 막기 위해 반드시 매우 중시해야 한다. 학생들은 다음과 같은 일을 해야 한다.
첫째, 안전의식을 확립하고, 자기보호를 강화하고, 강변이나 도랑을 가지 않고, 외진 길을 걷지 않고, 함께 집으로 돌아간다.
둘째, 배운 물에 빠진 것을 예방하는 지식을 실천에 적용해 물에 빠진 사건의 발생을 단호히 근절한다.
셋째, 저부터 시작하여 어른의 가르침을 따르고 학교 규율을 엄격히 준수하며 물놀이를 단호히 하지 않습니다.
넷째, 자기안전의식을 강화하는 동시에 교육 설득을 잘하고 학교 규율을 위반하고 사적으로 물놀이를 하는 행위를 단호히 저항하고 만류한다.
5. 수영을 하려면 반드시 자격을 갖춘 수영장에 가서 어른의 지도하에 수영을 해야 합니다.
6. 학우들은 서로 관심을 갖고 서로 아끼고, 어떤 학우가 몰래 수영을 하거나 위험한 곳에 놀러 가는 것을 발견하고, 제때에 말리고 선생님과 학부모에게 알려야 한다.
우리의 일상생활에서 누군가가 물에 빠지면 구조 중에 어떻게 해야 합니까?
가장 중요한 것은 섣불리 물에 들어가 구조하지 않는 것이다. 물에 빠진 사람에게 잡히면 위험할 수 있기 때문이다. 물에 빠진 사람과 얽히게 되면 구조자의 체력이 많이 소모될 뿐만 아니라, 때로는 구조자의 체력이 소진되어 결국 사망할 수도 있다. 따라서 물에 빠진 사람이 있다면, 즉시 도움을 청하고 어른들의 도움을 구하는 것이 옳다. 동시에 물에 빠진 사람에게 튜브, 대나무 장대, 널빤지를 던질 수 있다.
학생: 생명은 무엇보다 높다. 우리는 국가와 민족의 미래이자 희망이다. 우리가 행동하고, 생명을 아끼고, 물에 빠지지 않도록 하고, 비극이 발생하지 않도록 합시다. 감사합니다!
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