문어문이 어떻게 멈출까?

1 .. 문어문 오리지널 출판사: 우교가 문장을 멈추는 법

문어문의 문장과 멈춤.

문어문을 읽는 법을 배우는 것은 열쇠이며, 독서를 통해서만 이해할 수 있다. 독서에는 올바른 발음, 리듬 및 감정을 읽는 것이 포함됩니다. 문어문의 리듬을 잘 파악할 수 있는지 여부는 문어문을 읽을 수 있는지 여부의 매우 중요한 방면이다. 문어문의 리듬은 문어문의 단문과 멈춤의 두 가지 측면을 포함한다. 문어문의 리듬을 파악하려면 먼저 단문과 멈춤의 개념을 구분해야 한다.

우선, 문언단문

1. 단문과 독문의 개념

문어문 단문이란 문어문에 대한 단문 읽기를 말한다 (D U 로 읽는 것은 문어문에 구두점을 붙이는 것과 같다).

그렇다면 문장 읽기란 무엇입니까? 문장이란 고대 중국어에서 의미가 온전한 작은 단락을 가리킨다. 현대 중국어의 한 문장과 맞먹는다. 일반적으로 마침표로 표시된다. 읽기란 문장에 미완성의 의미와 멈춤 어조가 있는 작은 단락을 가리킨다. 일반적으로 쉼표와 멈춤으로 표현된다. 문장의 읽기에 따라 문어문의 리듬을 나누어 단문이라고 한다.

2. 문장 (또는 절 읽기) 을 끊는 방법

단문은 반드시 뜻에 따라 진행해야 하므로, 뜻을 이해하는 것은 문어문의 정확한 단문의 전제이다. 문어문에 대한 이해능력은 학생의 평소 문어문 지식의 축적에 달려 있다. 문어문 허사 문어문 실어 문어문 등 방면의 축적, 문어문어문어문어문어 어감 배양 등이 포함된다.

문장을 잘 읽지 못하는 것에 대한 작은 이야기가 있습니다.

옛날에 한 젊은이가 스무 살이 넘었는데, 아직 며느리와 결혼하지 않았는데, 중매인을 찾아 도움을 청했다. 중매쟁이가 그를 도와 처녀를 찾았을 때, 젊은이는 중매쟁이에게 그의 미래의 며느리가 어떻게 생겼는지 물었다. 중매인은 직접 대답하지 않고 한 줄의 글자를 써서 그에게 예를 들었다. 1 .. 다음 문장이 정확하게 운율을 읽는 것은 (2) 오늘이 한 단어이고, 고대에는 두 단음절 어구를 따로 읽어서 차이를 표시해야 한다는 것이다. 여덟, 다음 문장의 리듬이 올바르게 나뉘어져 있습니다 (예: 1 1, "관사" 가 있는 밑줄 문장은 표기되지 않습니다.

2. 문어문이 어떻게 멈춤을 그렸는지는 다음과 같은 여섯 가지 측면이 있다: 1, 문장 부호에 따라 글의 뜻을 이해하고 문장 내부의 자연스러운 멈춤을 파악한다. 2. 문어문의 용어 특징을 파악한다. (예를 들어, 현대중국어의 일부 이중음절어는 문어문의 단음절어 두 개로, 따로 읽어야 한다), 정확하게 발음해야 한다. 3. 문법 지식을 이용하여 문장 구조를 분석하여 정확하게 읽을 수 있도록 합니다. A, 주어와 술어 사이에 일시 중지가 있어야 한다. B, 동사 동사와 객체 사이에 일시 중지가 있어야합니다; C, 전치사 전에 일시 중지가 있어야합니다; D, 전치사 객체, 그리고 주제 사이에 일시 중지가 있어야합니다; E, 접속사를 전환하기 전에 일시 중지가 있어야합니다. F, 대명사가있는 후 일시 중지가 있어야합니다. G, 기분에 따라. 4. 만약 어떤 문장에 의론, 추론, 반문어조를 나타내는' 복',' 덮개',' 시작' 등의 단어가 있다면, 그 후에 멈춰야 한다. 5. 일반적으로' 의리' 와' 개사목적어' 라는 어구는 멈추지 마라, 그렇지 않으면 문장 대의에 영향을 미칠 것이다. 6, 특히 A, 고대 국명, 연호, 관직, 지명명, 인명을 이해하고, 정지가 잘못되지 않도록, B, 정지는 생략된 부분을 반영하고, C, 시간, 장소를 나타내는 단어도 정지해야 한다.

주의할 점은: 1, 리듬을 나눌 때 너무 자질구레하지 마세요. 2. 억지로 움직일 수 없다. 너는 문맥을 결합하여 반복적으로 연구해야 한다. 문장의 뜻을 충분히 정확하게 이해하는 기초 위에서 정확한 정지 위치를 찾을 수 있다.

문어문의 정지법은 독창적이어야 한다. 첫째, 문장의 첫 번째 보조 단어와 관련 단어 뒤에 일시 중지가 있어야합니다. 문어문의 일부 허사들은 문장의 맨 앞에 두어 어조를 강조하거나 문장 전체를 인도하거나, 심지어 단락 전체를 이끌어야 한다. 예를 들면' 의',' 복',' 복복',' 덮개',' 그래서',' 예' 이다. 독서는 잠시 중단해야지, 아래의 말을 사용하지 마라. ① 그러므로 하늘은 위대한 임무/인간이 될 것이다. ② 예/1 차 세계 대전. 셋째, 언어순으로 멈춘다. 즉,' 주위빈',' 형술어',' 동보보' 에 따라 멈춘다. 즉 주어와 술어 사이의 멈춤, 동사와 보어 사이의 멈춤이다. 예를 들면, 예를 들면, 예를 들면: ① 고대 황제/이하/신하의 비열함; ② 영원한 사람/분쟁/탈출; 넷째, 부사로 쓰이는 명사와 중심어는 계속 읽어야 한다. 따로 읽으면 부사어가 주어로 오인되어 문장의 뜻을 바꿀 수 있다. 예를 들어 ① 개 한 마리가 앞에 앉아 있다. ('개 한 마리/앞에 앉아' 있어야 합니다. 원구는' 태양을 바라보다/도시를 바라보다' 와 같은 주술 구조로, 우리에게 또 다른 이해를 주었다. ② 말머리를 봐라. 6. 리듬 정지는 생략을 반영해야 한다. 예를 들면: ① 드럼/가스, 그리고/하강, 마지막/배기. 일곱째, 고대 국명 연호 관직 작위. 왕씨 숙원,' 남편' 은 고대에는 남성에 대한 좋은 호칭이었다. ) 여덟, "도" 는 문장에 사용되어 멈춤을 나타내고, 낭독할 때 다시 멈춘다. 예를 들어, 나는 오랫동안 들었다.

4. 문어문 분필 정지에는 어떤 기교가 있습니까? 중국 고대에는 구두점이 없었다. 선배들은 책을 읽을 때 스스로 문장을 끊고 작은 원 (".") 으로 끊어서 "문장" 이라고 불렀다. 문장의 멈춤은 한 번의 멈춤 (",") 에 의해 깨졌는데, 이를 읽기라고 한다.

(a) 고전 중국어 문장의 일반적인 방법

1. 특수 로고에서 플런지

(1) 문장 첫 표시

① 단어 또는 감탄사: 복, 커버, 조프, 진흙 남편, 강과 호수, 아아, 기도 등.

② 시간 단어: 시간, 과거, 현재, 현재, 현재, 현재 등.

3 비천한 말: 하관, 도둑질, 과부, 첩, 바보 등.

④ 인칭 대명사나 지시대명사: 나, 유, 유, 둘, 여자 (있음), 비, 이것 등.

⑤ 의문사: 그 사람, 누구, 앤, 후, 연 등.

⑥ 2 음절 기능 단어: 하지만, 이유, 왜, 아무것도, 보통 무엇, 어떻게 등등.

(2) 문장의 표시: 접속사 예, 예, 예, 그리고

(3) 문장 끝 표시

① 말투: 사람, 도, 의미, 재음, 귀, 후, 말, (1), 잎 (악) 등.

② 2 음절 기능 단어: 정의, 무력감, 야부, 옹아, 윤아, 운운 등.

(4) 대화 표시: 월, 운, 어, 말, 도, 백, 쌍, 술어 등.

2. 특별한 문언 문장에서.

(1) 명문, 보조문

문어문의 특수 문장식과 고정 구조를 이용하여 단문을 하다. 결정적인 문장처럼: "? ,? 반환 "등등. 반문하다: "좋지 않아요?" \ "앤? 이봐 "등등.

수동적인 문장: "위해? 어디? " "봤어? 에? " 등등.

고정 구조: "예를 들어? 뭐 ""어떻게? " "무슨 일이야?" 이런 것들이죠. 이러한 문장 패턴과 고정 구조는 모두 비교적 독립적인 전체를 나타내며 단문을 도울 수 있다.

(2) 수사학적인 문장 작성, 특성 찾기

문어문어문에는 대구, 대비, 대결, 진실, 산문에서 흔히 볼 수 있는 4, 6 구와 같은 문장이 가지런하고 구조가 뚜렷한 수사문이 자주 나타난다. 문장을 끊을 때 구조와 문장 특징에 따라 분석한 다음 특징에 따라 문장을 끊을 수 있다.

(3) 관계를 복습하고 구조를 이해한다.

단문이 필요한 일부 단락은 구조적으로 뚜렷한 구조적 관계를 가지고 있다. 혹은 병행 관계, 문장과 문장 사이에는 뚜렷한 구분이 없다. 또는 총점, 문장과 문장 사이에 중심구와 지지문이 하나 있는데, 지지문의 전개는 일반적으로 어느 정도 논리적 관계가 있다. 또는 전환점, 문장과 문장 사이의 전환은 의미적으로 반영되며, 때로는 명확한 단어 힌트 (예: "아", "연", "연") 가 있을 수 있습니다. 또는 인과 관계, 문 사이에는 함축적인 인과관계가 있고, 인과를 표현하는 문장 사이에는 보통 정지가 있다. (조지 버나드 쇼, 인과관계, 인과관계, 인과관계, 인과관계, 인과관계) 단락 내용을 파악한 후에는 단락의 구조와 논리 관계를 참조하여 단문 읽기를 할 수 있다. 단문은 매우 중요한 방법이 있다. 대칭 (짝수) 문으로 구법을 끊는 것이다. 고대인들은 글을 쓸 때 종종' 쌍으로 쓰기' 를 좋아했다. 즉, 두 문장이 대칭 (짝수) 형태로 되어 있어 단문에 중요한 근거를 마련해 높은 중시를 불러일으켜야 한다.

5. 어떻게 문어문을 읽을 때 문어문 공부를 멈추고, 숙독에 치중합니까?

"만약 네가 책 한 권을 백 번 읽는다면, 너는 그것의 뜻을 이해할 수 있을 것이다." 。 네가 유창하게 읽을 때만 너는 문장 뜻을 더 잘 이해하고 문장 감정을 체득할 수 있다.

잘 읽고, 잘 멈추고, 문장을 끊지 마라. 문장의 일시 중지를 어떻게 처리합니까? 다음 방법은 모두에게 도움이 될 수 있다.

우선 문장의 뜻을 기본적으로 이해합니다. 문장의 뜻은 문장을 정확하게 읽는 데 도움이 된다. 네가 멈추어 문어문 한 편을 배우기 전에, 너는 필기를 읽고 결합하여 문장 뜻을 대충 이해할 수 있다. 만약 못 알아듣는다면, 반복해서 헤아려 보고, 문맥과 연락해서 뜻을 이해해야 한다. 단어와 문장의 뜻을 대충 이해하면 단문 읽기 현상을 효과적으로 막을 수 있다.

예를 들어 도화원 이야기에서' 여민이 그 집까지 연연연한다' 는 말은' 여민/그 집까지 연장' 에 의해 중단되면 문장의 의미를 이해하지 못하고' 연연' 과' 연연' 의 의미를 모르는 것,' 누구' 와' 그 집까지 연장' 을 의미한다 "연기" 가 "연기" 라는 뜻을 알 때 "남은 사람/각 회신/그 집까지 연장" 으로 이해해야 한다.

또' 두 늑대' 와' 드라이브' 의 의미를 이해하지 못한다는 뜻입니다. "합병" 이 "함께" 를 의미하고 "따라잡다" 를 의미한다는 것을 알 때, "두 마리의 늑대 합병/이전처럼" 를 읽어야 한다. 둘째, 누적된 문법 지식을 통해 문장 중의 멈춤을 정확하게 읽는 데 도움이 된다. 예를 들어' 늑대' 에서' 개 한 마리가 앞에 앉아 있다' 는 말은' 개 한 마리/앞에 앉아 있다' 또는' 개 한 마리가 앞에 앉아 있다' 로 발음됩니까? 개' 가 이 문장의 주어인지 아닌지를 봐야 한다.

고대 중국어와 현대 중국어의 문법 구조에는 많은 유사점이 있다. 우리는 현대 중국어의 문법 지식으로 어디에서 멈출지 결정할 수 있다. 1. 문장 첫머리의 상관어와 어조 뒤에 멈춘다.

예: (1) 비록/닭견은 불안하지만. ② 그러므로 군자는 싸우지 않고 사람을 굴복시킨다.

(3) 덮개/사망자는 1 세에 유죄입니다. 예 (1) 와 예 (2) 의 고대는 접속사이다. 예 (3) 의 뚜껑은 어조어이다.

2. 문장의 첫 부사어 후 일시 중지. (4) 이미 해가 졌다.

(5) 우리 조상과 함께 사는 사람. (6) 지나/중국은 오두막이다.

예 (4) 와 예 (5) 에서 "and" 와 "ma" 는 시간을 나타내는 부사이고, 예 (6) 에서 "medium" 은 방향을 나타내는 부사이기도 하다. 주어와 술어 사이에는 정지가 있어야 한다.

[7] 탱/첸 수바 링 카운티. (8) 만약/중독된다면? 우리 아버지가 돌아가셨어요.

예 (7) 의' 텐자정' 은 명사로 주어를 띠고 있다. 예 (8) 에서 대명사와 주어입니다. 예 (9) 의' 우리 아버지' 는 주어가 있는 옆구이다. 술어, 객체 및 보완 사이에 일시 중지가 있어야합니다.

(10) 중수/악양루. (1 1) 한번 맛보고 사람들에게 선의를 표하다.

(12) 기소/행사에 참가할 사람에게. 예 (10) 의' 악양루' 는 명사로' 수리' 의 목적어로 쓰인다. 예 (1 1)' 고대의 인심' 은 옆구로' 구구' 의 대상으로 쓰인다. 예 (12)' 행사에 참가한 사람' 은 목적어-목적어구,' 높음' 의 보어이다.

5. 평행 구 사이에 멈춥니다. (13) 산품/야생어.

(14) 옥다/매지/오디. 예 (13) "산채", "꿩", 예 (14), "양전", "미당", "오디" 는 모두 병행구이다.

어디에서 멈출 수 없습니까? 일반적으로 다음 두 구 사이에는 정지가 있어서는 안 된다. 그렇지 않으면 고대 중국어의 본의에 영향을 미칠 것이다. 1 .. 구 (15) 및/이웃의 생활/일 Cu.

(16) 득도자/도조. (17) 하지만 새들은 숲을 알고/좋아한다.

이 경우 "이웃의 학생" (15), 이 경우 "깨달음자" (16), 이 경우 "숲의 행복" (/Kloc-0) 이 있습니다. 전치사 구 (18) 가 충분하지 않습니다.

(19) 어떤 모습인가요? 예 (18)' 외부인' 은 목적어-목적어구로' 인생' 의 보어로 쓰인다. 예 (19) 는' 예 ... 그' 에서' 그 ...' 에 해당하는 특수한 고정용법이다

주목할 만하게도, 이상은 일시 중지의 기본 규칙일 뿐, 억지로 해서는 안 되며, 구체적인 맥락에서 문장의 뜻을 정확하게 이해한 후 유연하게 사용해야 한다. 그래야 정답을 잘 찾을 수 있다.

심복의 동취는 일본을 주시하고 가을을 관찰하고 작은 것을 보면 질감을 관찰할 수 있어 바깥의 물건에 관심이 있다. 여름 모기 성뢰, 사군학이 공중에서 춤을 추고, 마음은 천 \ 혹은 백, 역시 \ 학도; 고개를 들어 보니 항목이 강하다.

채식 장부는 모기를 남겨두고, 연기를 내뿜으며, 날게 하고,' 청운' 백학관으로, 만약 학명이 구름을 울리면' 즐거움' 이라고 부른다. 나는 종종 흙벽의 울퉁불퉁한 곳, 화단, 풀숲에 쪼그리고 앉아 플랫폼을 따라잡는다. 자세히 보면' 관목 숲' 을' 숲' 으로,' 충개미' 를' 맹수' 로,' 흙자갈' 을' 언덕' 으로,' 오목인' 을' 계곡' 으로 하여 여유를 가질 수 있다

어느 날, 나는 두 마리의 곤충이 풀을 다투는 것을 보았고, 나는 그것들이 왕성하게 발전하고 있는 것을 보았다. 갑자기 거대한 괴물이 와서 개구리 한 마리를 덮었고 곤충 두 마리가 삼켰다. 나는 너무 어려서 사색에 빠져서 놀랐다.

신은 개구리를 잡아서 수십 번을 채찍질하고 그것을 병원에서 쫓아내기로 결정했다.

6. 문어문이 어떻게 옛 사람의 구름을 멈춘지: "책 한 권을 백 번 읽으면 그 뜻을 알 수 있다."

문장 의도를 이해할 수 있도록 반복해서 소리내어 읽는 것이다. 물론 현대사회가 100 번을 읽는 것은 불가능하지만, 낭독은 여전히 문어문을 배우는 중요한 방법이다.

문어문의 낭독은 현대한어와 마찬가지로 발음이 정확하고, 정지가 정확하고, 성조가 정확하고, 정서가 정확해야 한다. 하지만 몇 가지 특별한 요구 사항과 기본적인 방법이 있습니다.

발음 (1) \' 파음 \' 이독, 즉 단어의 발음을 변경하여 품사와 의미의 변화를 표현한다. 예를 들어, "진" 에서 "왕" 은 왕으로 읽혀지고 동사는 왕이다.

예를 들어, 하곡강은 현신을 죽였고,' 죽음' 으로 읽어야 하고,' 없음' 과 같은 것으로 읽어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 죽음명언) 작문에 속하다. \' 지금 \' 은 \' 읽기 zh \' 에 속한다는 것을 기억해야 한다. \' 알림 \' 과 함께 \' 알림 \' 을 해야 한다. (c)' Khan \' 에서' Khan \' 을 kehban 으로 읽는 것과 같은 다양한 판독법의 고음,' 광대한 수프' 는 \' soup \' 을 sh 로 읽는 것을 제한하지 않는다 일반적으로 우리는 문어문의 허사를 가볍게 읽고 부사를 부정해야 한다.

일시 중지 (1) 텍스트 내용을 전체적으로 인식하고 일시 중지를 읽습니다. 문어문을 읽을 때 본문의 주석을 결합해야 한다. 본문에 이미 있는 문장 부호를 종합하고, 문장의 의미와 본문의 뜻을 기본적으로 이해하고, 이를 바탕으로 긴 문장 중 어느 단어가 어느 단어와 함께 읽어야 하는지 자세히 이해하거나 읽지 않으면 문장의 의미와 본문의 뜻에 부합할 수 있다.

이렇게 하면 문장 내부의 자연스러운 멈춤을 잡을 수 있다. 예를 들어' 좋은 의료는 아프지 않은 공로' (편까치가 채환공을 만나다) 는 의사가 덜 심각하지 않은 사람을 치료하고' 병' 을 공로로 삼는 것을 좋아한다는 뜻이다.

낭독할 때는' 무병' 후 잠시 멈추어야 한다. 즉' 좋은 의료는 병이 나지 않는다/공덕이라고 생각한다' 며' 좋은 치료' 후에 멈추지 말아야 한다. 후자로 읽으면' 의사가 병을 고치는 것을 좋아하고, 큰 병을 앓지 않는 사람이 공을 잡는다' 는 뜻으로 바뀌어 잘 이해하지 못한다.

(2) 문어문의 용어 특징을 이해하고 일시 중지를 잘 읽는다. 현대 중국어의 일부 이중음절어는 왕왕 문어문의 단음절어 두 개로, 그 의미는 현대 중국어의 의미와 다르다.

문어문에서는 두 단음절 단어를 따로 읽어야 하고, 한 단어로 잘못 읽어서는 안 된다. 예를 들어' 바람이 있을 수 있다'? 뱀 포수 는 말했다? 중국어의' 에너지' 는 두 글자로 현대 중국어의 정태 동사' 에너지' 와 다르기 때문에 낭독할 때 이렇게 멈춰야 한다.

마찬가지로 조규의 변론에서 "우리는 전쟁을 할 수 있다" 는 것도 "우리는 전쟁을 할 수 있다" 는 것이다. (3) 문법 지식으로 읽기 일시 중지.

문어문 문장의 뜻을 이해하는 기초 위에서 문법지식을 이용하여 문장의 구조를 분석할 수 있다. 먼저 문장을 구성하는 단어나 구를 판단하고, 그것들이 문장에서 어떤 성분을 일으키는지, 읽기 멈춤을 읽는다.

1 .. 주어와 술어 사이에 일시 중지가 있어야 합니다. 예를 들면: (1) 시황제/나의 비열함으로 선생님의 모범을 따르지 마라? (2) 보살/그 혼란을 보고 깃발을 보고? 조가 늙었다.

변론? (3) 예/일 지리적 위치 ("맹자" 제 2 장) 보다 못하다. 2. 동빈구에서는 동사와 목적어 사이에 정지가 있어야 한다. 예: (1) 전후적을 두려워하는가? 늑대? (2) 공포/위임이 작동하지 않습니까? (3) 장관이 도둑을 되찾도록 도와달라고 부탁하고 싶습니다 (같은 책). 3. 낭독할 때 문어문형 앞에서 잠시 멈추어야 한다.

예를 들면: (1) 기꺼이/하롱토신/솔선수범하여 도둑을 되찾게 하시겠습니까? (2) 임명/패배할 때, 명령/위험에 처함 (같은 책) (3) 소리/무시, 남북 무시 ('뱀잡이') (4) 선행장어는 주어 이후와 이전에 읽어야 한다. 예를 들면: (1) 오늘/인간 3 점 지불 "돈"; (3) 형/스리랑카에 불복하면 오래 앓을까요? 뱀 포수 는 말했다? 5. 일반 전환점 접속사 앞에 일시 중지가 있습니다.

예: (1) 늑대가 멈춘 후/늑대가 다시 오기 전에? 늑대? ② 사람들은 모르거나 변하지 않습니까?

출장/아니오, 벽이 비뚤어졌습니다. (6) 5, 7 언시 가사의 운율은 긴 소리로 읽어야 한다. 예: \' 달/시간/시간? 술/원톈/맑은 하늘 하나'.

7. 문어문 읽기를 어떻게 중단하느냐는 새로운 수업 시행의 맥락에서 문어문 시험에도 새로운 변화가 생겼다.

즉, 읽기 능력, 축적, 마이그레이션 및 적용 능력, 언어 이해 능력, 문장 전체 인식 능력에 대한 고찰을 강조하는 것이지 어휘와 구문에 초점을 맞추는 것이 아니다. 문어문 정지는 고시 읽기 능력 중 하나로 고사의 중요한 내용이므로 수험생의 중시를 불러일으켜야 한다.

어디서 멈춰야 하나요? 고대 중국어와 현대 중국어의 문법 구조에는 많은 유사점이 있다. 우리는 현대 중국어의 문법 지식으로 어디에서 멈출지 결정할 수 있다. 1. 문장 첫머리의 상관어와 어조 뒤에 멈춘다.