청링 선생님, 도대체 어떻게 된 일입니까?
경령: 아, 문제가 크지 않은 것 같아요.
케이스 마스터: 좋습니다. 무너질 것 같아요. 나는 그의 영양실조가 걱정된다, 때로는 그가 굶어 죽을까 봐 걱정이다.
청링: 당신은 그를 인도해 본 적이 있습니까? 그와 함께 그 질식의 원인을 분석해 본 적이 있습니까? 쇠고기가 너무 커서 그런가, 아니면 그가 주의하지 않아서 무심코 먹고 있기 때문인가?
그럼 앞으로 어떻게 해야 할지, 작은 것을 먹을지, 아니면 그가 밥을 먹을 때 집중해야 할지 의논해 봅시다.
사건 주인: 너무 빨리 먹어서 이미 분석했다. 병원도 나에게 몇 차례 목을 검사해 주었는데, 모두 정상이었지만, 그는 나에게 그가 감히 삼키지 못한다고 말했다. 그는 이미 고체를 삼킬 수 있는 능력을 잃었다고 말했다. 매 끼니마다 고통스러운 고통이었다.
경령: 너 너무 긴장한 것 같아. 고기를 먹지 않고 채식만 먹어도 영양실조는 없다. 왜 이렇게 심각해?
사건 주인: 그는 기본적으로 아침에 초콜릿을 좀 마시고, 점심에는 학교에서 국물을 마시고, 저녁에는 집에서 국물을 마시고, 기본적으로 고체를 먹지 않기 때문에 걱정이에요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언)
경령: 그가 질식했을 때 당신은 어떤 반응을 보였습니까?
사건 주인: 그때는 매우 긴장했어요. 여기는 나 혼자만 있다. 나는 즉시 호텔 로비 매니저에게 전화를 걸었다. 나는 내 장기에 이물질을 먹은 줄 알았다. 그는 얼굴이 온통 빨갛게 달아올라, 끊임없이 목을 후벼냈다. 저는 정말 충격을 받았고, 반응이 강했습니다.
지금 그는 항상 그가 배고프다고 말하지만, 그는 삼킬 수 없다. 그는 말을 하면 울고 싶어한다. 나는 마음이 아픕니다. 감히 그 앞에서 울지 못합니다. 나는 몰래 눈물을 흘렸다.
청령: 아이가 먼저 고통스러운데, 그 다음에 긴장하세요, 아니면 먼저 긴장하세요, 그리고 그가 더 고통스러울까요?
케이스 마스터: 그는 먼저 손해를 보고, 나는 긴장한다. 나는 평소에 부주의해서 작은 문제에 별로 신경을 쓰지 않지만, 내 아들은 응석받이로 예민해서 죽음을 두려워한다.
경령: 우선 너 자신을 안정시켜야 해. 아이가 감히 먹지 못하는 것은 마음속에 걱정이 있기 때문이다. 네가 아무리 긴장하면 그들도 두려워하고, 힘이 없고, 항상 위로를 받을 것을 기대할 것이다.
사건 주인: 오, 좋아요.
경령: 첫째, 진정하세요. 이 일이 심각하지 않다는 느낌을 주세요. 마지막은 마지막입니다. 잘 먹으면 매번 목이 메지 않는다. 네가 가서 잘 즐겨라. 천천히 먹을 때 아프지 않고 특히 맛있는 맛을 느낄 수 있다.
사건 주인: 응, 일리가 있어.
경령: 조금씩 힘을 줘요. 너는 먼저 그에게 이런 모범을 보여야 한다, 그에게 모든 것이 직면할 수 있다는 것을 그에게 알리고, 모두 방법이 있다는 것을 알려줘야 한다. 만약 네가 방법을 생각해 낼 수 없다면, 너는 자문을 가서 해결책을 찾을 수 있다. 도피하는 것이 아니라.
사건 주인: 나 10 대인데 계속 죽음을 두려워해. 왜 그런지 모르겠어요.
경령: 그가 젊었을 때 무슨 심각한 일이 있었나요?
케이스 마스터: 네.
청링: 무슨 일이시죠?
사건 주인: 그가 여섯 살 때, 한동안 유치원에 가는 것을 거절하며 유치원의 나쁜 삼촌이 그들을 죽일 것이라고 말했다. 계속 울어서 유치원에 가려고 하지 않는다. 나중에, 잘, 거의 3 개월 동안 울었다.
청링: 저 아저씨 아세요?
사건 주인: 제가 좀 알아볼게요. 선생님은 이런 사람과 일을 모른다고 하셨어요. 나는 내 아들이 말한 그 사람을 찾을 수 없다.
경령: 그럼 다른 애들은요?
케이스 마스터: 다른 아이들은 정상입니다. 다만 우리 아들은 매일 울고 유치원에 보내서 몇 시간 동안 울었다.
경령: 이 일을 처리해 드리고 싶어요. 아이의 울음은 당연히 무에서 태어난 것이 아니라, 적어도 그는 감정이 감동한 것이다.
사건 주인: 오, 그리고 잠시 후에 그가 스스로 회복되자, 나는 잊어버렸다. 그리고 이 일은 나로 하여금 그 해에 일어난 일을 생각나게 했는데, 갑자기 그는 영문도 모른 채 무서워졌다.
청링: 우선 그 동안 기다려, 그가 먹고 싶어 할 때까지 기다려.
케이스 마스터: 네, 네, 청링 선생님 감사합니다.
경령: 그가 기뻐하면, 이 삼촌에 대해 말해. 그가 자세히 묘사할 수 있든 없든 간에, 너는 그를 인도해 줄 수 있다. 이 삼촌은 사실 좋은 사람이다. 그는 단지 덩치가 크고, 행동은 말투가 크지만, 마음은 착하여 너를 보호하고 싶어한다. 。 등등
요컨대, 먼저 그에 대한 이해를 표현해야지, 그의 감정을 부정하거나 의심하지 마라. 둘째, 그가 두려워하는 세부 사항을' 사랑' 과' 안전' 으로 인도한다.
어린 소년은 우는 것을 좋아하지만 안정감은 없다. 너는 그가 두려움을 녹이고, 모든 것을 사랑으로 만들고, 그에게 안정감을 줄 수 있도록 도와야 한다.
그가 자랄 때, 그는 소심하지 않을 것이고, 그는 약간의 책임을 질 수 있습니다. 물론 어른들도 솔선수범해야 한다.
사건 주인: 네, 저는 지금 계속 그와 함께 있고 격려해 드리겠습니다. 나는 선생님의 뜻을 안다.
경령: 응, 많이 소통하고 계속 소통해.
사건 소유자: 네, 감사합니다.
경령: 천만에요.