인턴 개인총결산 보고서는 어떻게 쓰나요? 변쇼가 오늘 나누는 것을 봅시다.

인턴 개인 요약 보고서는 세 가지 측면에서 설명할 수 있다. 첫째, 인턴쉽의 구체적인 작업 내용을 설명 할 수 있습니다. 둘째, 인턴십 과정에서 직면한 문제를 설명해야 한다. 셋째, 인턴 기간 동안 어떤 지식을 배웠는지 설명해야 한다.

인턴 개인총결산보고서 1 어떻게 써요?

사회경제가 발전함에 따라 회계는 이미 인기 업종이 되었으며, 기업, 회사 등 일상적인 경영에 없어서는 안 될 필수품이 되었다. 회계제도가 완성됨에 따라 회계사들은 높은 중시와 엄격한 요구를 받았다. 곧 사회에 진출할 회계 전문가로서 사회의 요구에 적응하고 사회경쟁력을 강화하기 위해서는 자신의 직업자질 수양을 엄격히 요구하고, 비교적 강한 회계업무의 실무 능력을 키워야 한다. 3 년 반 동안의 전공 학습을 거쳐, 일부 회계 기초 지식을 습득하는 전제 하에 이론 지식을 더욱 공고히 하고 이론과 실천을 유기적으로 결합하기 위해, 나는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 대학에서 3 개월간의 전문 실습을 진행했다

회계는 경제적 이득을 높이기 위해 회계 단위의 경제 업무를 측정, 기록, 계산, 분석, 검사, 예측, 참여 결정 및 감독하는 회계 방법입니다. 그것은 또한 일련의 중요한 경제 관리 활동이다. 몇 부분으로 나누다. 회계는 응용성이 강한 학과이자 중요한 경제관리 업무로서 경제관리를 강화하고 경제효과를 높이는 중요한 수단이다. 경제 관리는 회계와 분리할 수 없고, 경제가 발전할수록 회계 업무가 더 중요하다.

3 개월간의 실습 끝에 나는 내 생각이 너무 유치하다는 것을 깨달았다. 실제 회계업무에서는 책 지식으로 운영을 측정할 수 없었고, 마침내 실천이 이론보다 낫다는 것을 깨달았다. 너무 심오합니다. 실천이 없거나, 회계업무가 이렇게 엄격하고 진지하다고 생각하지 않을 수도 있고, 회계로서 다른 일보다 더 세심하고 인내심이 필요하다고 생각하지도 않을 것이다. (알버트 아인슈타인, 일명언)

가끔 여가 시간에 변호사와 이야기를 나누다가 금융에 대한 그들의 견해가 여전히 독특하다는 것을 알게 되면서 나는 자신의 일의 가치를 깨닫게 되었다. 회계는 운영 기관의 가장 기초적인 건설이자 경제의 명맥을 파악하는 핵심 부문이다. 회사가 크든 작든, 그것은 모두 경제를 둘러싸고 운영된다. 이 직위는 매우 중요하며, 모든 수치는 회사의 흥망과 관련이 있다. 결국, 이 상업 사회에서 경제는 모든 회사, 모든 사람, 대부분의 일상적인 법률 업무가 실제로 경제 흐름을 둘러싸고 생겨났다. 따라서 회계 부서의 중요성은 간과해서는 안 된다. 모든 경제 동향을 장악하는 부문으로서, 그것은 운명의 톱니바퀴와 같다. 일단 중지되면 회사 전체가 제대로 작동하지 않을 것이다.

좋은 직업자질, 진지한 직업정신, 엄밀한 업무태도, 사고방식이 분명하다. 성실한 도덕적 수양은 회계사에 대한 기본 요구 사항이다. 또 회계사로서 자신의 대외 소통과 교류 능력도 상당히 까다롭다. 회계사의 종합적인 자질은 한 회사의 전반적인 수준을 반영한다.

이 기간 동안의 실천 학습을 통해 회계 업무에 대한 이해가 더욱 향상되었다. 회계 업무는 예술과 같아서 수련에 전념하고 자신을 높여야 더 많은 긍정과 인정을 받을 수 있다. 전문 지식만으로는 회계 업무를 감당할 수 없다. 합격한 회계를 하려면 반드시 전면적인 자질 수양이 있어야 한다. 자신의 부족함을 인식하고 회계 업무의 중요성을 깨달아야 자신의 위치, 책임, 자신의 일의 진정한 의미를 더 잘 알 수 있다. 꾸준하고 정교해야 훌륭한 직업회계사가 될 수 있다.

인턴 개인 요약 보고서 작성 방법 2

두 달 동안의 실습은 곧 끝날 것이다. 마치 인턴십 계획이 어제야 쓴 것 같은데, 오늘은 곧 총결산할 것이다. 지금 이 두 달 동안의 실습을 회상해 보니 정말 많은 것을 배웠다. 사람의 성장 과정에서 이론 지식도 중요하지만, 이론 지식을 실천에 적용하여 자신의 지식에 대한 숙달 정도를 검증하는 것은 교과서에서 배울 수 없는 매우 중요한 경험이다. 경험 부족은 현대 대학생의 보편적인 단점이자 취업률이 낮은 중요한 요인이다. 따라서 대학생으로서 우리는 대학 4 년 동안 사회와 접촉하고 실천에서 경험을 얻어야 한다. 대학은 인재를 양성하는 곳이다. 대학에서 교과서에서 배운 지식은 사람을 빨리 유용하게 만들 수 있는 것이 아니라, 대학에 학생들이 전심전력으로 실천에 투입할 수 있는 많은 자유공간이 있고, 자신의 미래를 위해 충분한 경험을 쌓고, 사회를 위해 준비를 할 수 있도록 충분한 자본이 있어 처음으로 사회에 진출할 때 겪는 좌절에 대처할 수 있는 충분한 자본이 있다는 것이다. 사범생에게 인턴 선생님이 되는 것은 의심할 여지 없이 졸업 전의 운동이다.

다른 사람에게 배우는 법을 가르치는 것은 점진적인 과정이다. 끊임없는 실천을 통해 실천에서 경험을 얻고 자신의 부족함을 반성해야 교육이 차근차근 향상될 수 있다. 교사는 신성한 직업이고, 젊은 세대의 교육은 교사의 어깨에 짊어지고 있다. 그러나 교사는 가르칠 뿐만 아니라 교육도 해야 한다. 이번 인턴십에서 나는 선생님이 되는 어려움과 책임을 충분히 체득했고, 앞으로 교사 자리에 오르는 것에 대한 새로운 인식과 기대를 갖게 되었다. 이번 실습은 해구 7 중 _ _ 반에 배정되어 학생과 선생님에 대한 익숙하지 않은 지식부터 아쉬운 이별까지 이어졌다. 이 기간 동안, 나는 반의 모든 학생들과 접촉하고, 교관과 교학 경험을 교류하고, 담임 선생님과 함께 비행을 관리하고, 담임 선생님의 일을 경험하고, 모든 임무와 교학 업무를 진지하게 다루려고 노력했다.

우선, 나는 반 단체를 이해했다. 나는 멘토를 보는 수업에서 각 학생의 반응을 자세히 관찰하고, 영어에 대한 학생들의 흥미와 멘토의 수업 패턴을 이해했다. 수업이 끝난 후 지도교사에게 자주 연락해서 수업에 존재하는 문제, 교재에 대한 견해, 그리고 현재 학생들이 영어를 배우는 데 어려움을 묻는다. 나도 자발적으로 학생들과 이야기를 나누며, 그들이 교실에서 얼마나 많이 이해했는지, 그리고 학생들이 선생님의 교수법에 대한 요구를 직접 이해했다. 이러한 채널을 통해 나는 학생들의 영어 실력, 수업 표현, 영어 학습 습관 등 학생들의 직접적인 자료를 빨리 얻을 수 있었다. 이는 나의 다음 수업 준비에 큰 도움이 되었다. 나는 학생의 실제 상황에 따라 수업을 준비하여 학생의 실제 상황에 맞는 교안을 설계했다.

이 두 달 동안 나는 학급회, 활동 조직, 학생의 자습 수업 감독, 학부모회 참석 등 담임 선생님의 일을 많이 했다. 학생에 대해 더 잘 알게 되어 한 반을 어떻게 관리하는지에 대한 초보적인 체험을 하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 담임 선생님과 업무 경험을 교환함으로써 많은 것을 배웠다. 담임 선생님의 일을 통해 나와 학생 간의 감정이 깊어지고 그들에 대한 이해도 깊어졌다. 둘째, 학생들을 충분히 이해한 후 실습 교육을 시작한다. 이것도 이번 실습의 주요 작업이다.

우리는 어떤 가르침도 가지고 있지 않기 때문에, 나는 지도교사에게 교안을 디자인하고, 교실을 조종하고, 내가 배운 교육학 지식을 통합하고, 내 생각에 도전하는 방법을 가르쳐 달라고 주도권을 잡았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 지도선생님에게 교실 통제를 배우는 것이 중요하다. 그렇지 않으면 한 수업이 순조롭게 진행되기 어렵다. 수업 전에 팀원들과 교재를 토론하고, 교구를 만들고, 수업을 준비하는 경우가 많다. 그리고 수업 전에 시험 강의를 잘 하고, 상대방에게 의견을 제시하고, 자신의 부족함을 개선하고, 다른 사람의 비판과 건의를 겸허하게 이해하고, 각 수업에 충분한 준비를 한다. 수업시간에, 나는 모든 돌발 상황을 냉정하게 처리하고, 학생들과 협조하고, 그들의 진취정신을 동원하기 위해 최선을 다했다.

수업이 끝난 후, 나는 적극적으로 지도선생님에게 자신의 수업을 평가하고, 자신의 수업시간에 나타난 문제를 묻고, 지도 선생님의 해결 방법을 경청하고, 겸허하게 자신의 잘못을 이해하고, 제때에 개선하여, 나로 하여금 점차 많은 경험을 쌓게 했다. 그리고 수업이 끝난 후, 나는 팀원들과 수업의 모든 문제를 토론하고, 그들의 의견과 건의를 이해할 것이다. 나는 모든 문제를 적어두고, 이 문제들의 핵심을 진지하게 생각하며, 반성 보고서에 쓰고, 앞으로의 수업에서 항상 이런 문제들을 피하라고 스스로 일깨워 줄 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이러한 문제들 중에서, 나는 나의 주요 문제를 총결하고, 이러한 문제들에 대하여, 제때에 지도 선생님과 대원들에게 해결책을 구했다. 동시에 이것은 또한 나의 행동 연구의 주요 방향이며, 실천에서 얻은 지식은 나 자신의 진급의 중요한 원천이다.

다시 한 번, 자율교실에서 발생하는 문제를 더 잘 해결하기 위해, 반성보고를 쓰는 것 외에, 나는 수업 기록도 한다. 즉, 교실에서 자율교육 과정을 기록하고, 수업 후에 녹음을 듣고, 좀 더 구체적인 문제를 찾아내고, 설문조사를 통해, 나는 문제의 원인을 총결한다. 그런 다음, 나는 이러한 이유들을 진지하게 분석하고, 자료를 찾아보거나 인터넷을 통해 해결책을 찾아 해결책을 제시하고, 행동 연구 보고서를 작성하였다. 이러한 과정은 문제를 발견하고 분석하는 방법뿐만 아니라 다양한 경로를 통해 해결책을 찾는 방법도 가르쳐 주었습니다. 나는 그들에게서 많은 것을 배웠다.

학급 집단을 이해하는 것부터 교육 업무, 행동 연구 보고서에 이르기까지 교사로서 어떻게 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 더 나아간 과정을 거쳤다. 수업 준비부터 수업, 반성에 이르기까지 모든 단계에서 나는 자신을 승진시키고 있다. 만약 우리가 이런 가르침을 견지할 수 있다면, 우리는 반드시 합격한 교사가 될 수 있을 것이다. 그동안 담임 선생님의 일을 겪으면서 담임 선생님의 업무의 복잡성을 이해하게 되었다. 한 사람이 수십 명을 관리해야 한다. 아침부터 저녁까지 반의 규율, 위생, 학습 성적은 모두 담임 선생님의 일이라, 사회에 막 진출한 새 선생님에게 큰 도전이다. 이상의 수확을 제외하고 이번 인턴십을 통해 어떻게 팀과 협력하고, 팀원들과 토론하고, 해결책을 제시하고, 그룹 토론에서 자신의 견해를 발표하고, 팀 구성원의 좋은 생각과 건의를 이해하고 배울 수 있는지를 실감하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 스터디, 스터디, 스터디, 스터디, 스터디, 스터디, 스터디, 스터디) 이런 단체정신도 한 사람이 사회에서 꼭 필요한 자질이다. 이번 실습은 나로 하여금 이런 팀워크의 중요성을 이해하게 했다. 요컨대, 이번 실습은 학생, 담임 선생님, 선생님으로부터 많은 경험을 배웠고, 앞으로 직장에 진출하는 데 중요한 비축이 될 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

인턴 개인 요약 보고서 작성 방법 3

한 달 반 동안의 실습은 시간의 긴 강에서 한순간일 뿐이지만 우리에게는 소중한 시간이며, 우리는 이번 얻기 어려운 인턴십 기회를 매우 소중히 여긴다. 우리의 실습 기지는 돈 고등 중학교이다. 한 달여 동안의 실천은 우리에게 소중한 추억을 많이 가져왔다. 이러한 경험들은 피처럼 우리의 삶에 녹아들어 우리의 성장의 일부가 되고, 우리가 상아탑을 떠나기 전에 가장 확고한 한 걸음이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이 순간, 나는 내가 자랐다고 깊이 느꼈다.

돈 고등 중학교 인턴으로서 우리의 주요 임무는 교육 연수생, 교수, 담임 선생님의 일이다.

첫째, 교육 연수생

실습의 첫 주에 우리는 교육 실습을 했는데, 주로 각 반에 가서 선생님의 수업을 듣는다. 처음에 우리는 어떻게 수업해야 할지 몰랐다. 처음에 우리는 어떻게 수업해야 할지, 어디서부터 시작해야 할지 몰랐다. 우리는 단지 선생님의 수업 내용을 베꼈을 뿐, 마치 고등학교 시절로 돌아간 것 같다. 각 선생님마다 자기만의 반풍이 있어서 어떻게 평가해야 할지 모르겠다. 나중에 선생님과 소통하다가 수강이 이렇게 되어야 한다는 것을 알게 되었다. 선생님이 이 수업의 난점을 어떻게 돌파하느냐에 따라, 선생님이 수업하는 언어, 선생님의 문제 설정, 그리고 학생의 상태, 선생님의 교육 상태를 봐야 한다. 교실은 선생님의 공연이 아니라 학생과 교사 간의 상호 작용, 지식의 불꽃의 충돌이다.

둘째, 교육 작업

교육은 우리 실습의 하이라이트이다. 지난 학기에 우리는 약간의 마이크로티칭 훈련을 했지만, 진정한 전장에서는 여전히 경험이 부족하다. 일주일 동안의 강의 끝에 수업할 때 주의해야 할 것이 무엇인지 알게 되었고, 이전 준비수업과는 조금 달랐고, 그리고 제가 우리 팀의 세 번째 수업이었기 때문에 수업 준비 시간이 충분했기 때문에 여기서 다시 수업을 준비했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수업명언) 선생님과의 교류를 통해 나는 수업 준비는 상당히 어려운 과정이라는 것을 깨달았다. 연습을 끊임없이 수정하고, 세심한 준비를 하고, 교실에서 발생할 수 있는 문제를 모두 고려해야 좋은 교실을 만들 수 있다. 처음에는 이 높이에 도달하지 못했을 수도 있지만, 나는 여전히 이 목표에 점점 가까워지고 있다.

나의 첫 수업은 면역체계 기능 이상이다. 이것이 내 인생의 첫 수업이다. 첫 수업은 제가 충분히 준비했는데, 처음에는 수업이 좀 긴장돼서 수업 부르는 것도 잊어버렸어요. 다행히도, 나는 개인적으로 물었고, 학생들은 내가 긴장하다는 것을 발견하지 못했다. 이 수업은 주로 알레르기 반응과 에이즈에 대해 이야기하는데, 학생들은 생활에서 약간의 접촉을 한 적이 있다. 이 수업에서 가장 중요한 것은 일종의 감정적 태도와 가치관, 즉 생명교육을 실시하는 것이다. 수업시간에, 나는 학생들에게 에이즈 환자를 돌보는 방법에 대해 이야기하라고 했는데, 모든 학생들이 잘 말할 수 있었다. 나는 그때 놀라서 문과반 학생들이 다르다는 것을 알았다. 학생들은 언어 표현과 조직언어 방면에서 상당히 괜찮고, 에이즈 환자를 어떻게 대해야 하는지에 대해서도 서로 다른 관심을 가지고 있다.

이 수업에는 한 번의 수업 평가가 있다. 건중 선생님은 나에게 이 수업에 대한 평가와 건의를 해 주셨다. 선생님은 전반적으로 강단에 처음 올라온 나에게 이 수업은 여전히 성공적이라고 말했다. 나는 듣고 매우 기뻤다. 물론 부족한 점도 많다. 선생님은 학생들에게 말할 것이 아직 너무 적어서 학생들에게 시간을 완화해야 한다고 말했다. 나는 교실을 충분히 이용하지 못했다. 예를 들어, 학생들은 HIV 가 주로 눈물, 침, 혈액 속에 숨어 있다는 것을 알게 되면 전염성 있는 경로를 판단할 수 있습니다. 이때 학생들은 의례적인 키스에 대해 의구심을 갖고 있었지만 잘 이용하지 못했다. 나는 그것을 잘 확장할 수 있었다. 첫 수업 내용이 많이 시도해서 잘 풀렸나 봐요. 수업이 좀 캐주얼해요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수업명언) 학우들은 "저거?" 와 같은 많은 입버릇이 있다고 말했다. " 。

나의 두 번째 수업은 공개 수업이다. 왜냐하면 나는 공개 수업의 복습 수업에 면역을 하기 때문이다. 나중에 복습수업의 공개 수업이 어렵다는 것을 알게 되었다. 새 반 공부와는 달리 복습반은 볶음밥이 걱정된다. 복습 수업을 몇 번이고 반복해서 선생님은 많은 건의를 해 주셨다. 처음에 제가 선택한 에이즈 소재는 말하기가 더 어려웠습니다. A 형 H 1N 1 이라고 하면 평범하고 새로운 것이 없다고 느낄 것이다. 마지막으로, 오랜 투쟁 끝에 나는 에이즈 자료를 사용하기로 선택했다. 존슨의 에이즈 사례는 긍정적인 교육적 의의가 있기 때문이다. 에이즈 소재를 확정한 후, 나는 명선과 암선에 얽혀 있다. 선생님은 나에게 에이즈에 대해 이야기하면서 면역의 지식점을 무형중에 복습하라고 건의했다. 수업이 끝나갈 무렵 학생들은 존슨에 대해 말하는 줄 알고 디자인 문제와 침투 문제에 대해 많이 생각했다. 처음에 선생님은 내가 묻는 질문이 볶음밥 같다고 생각했다. 내 자료는 단지 도입부일 뿐, 넣지 않은 것은 나의 지식점과 재료가 분리되어 있다는 것을 설명한다. 즉,' 골육이 연결되지 않는다' 는 것이다. 그러나 나는 이 뜻을 이해할 수 있지만, 이 문제를 어떻게 물어야 할지 몰라서 짜증이 난다. 며칠 후에 강의를 하나 하려고 하는데 내용과 생각이 모두 준비되지 않았다. 나는 매우 걱정된다. 그때 나는 또 감기에 걸렸다. 사람이 아플 때는 항상 연약하다. 나는 갈피를 잡을 수 없고, 아직 병이 나서, 주변의 친구들은 모두 어쩔 수 없다. 그 구석에서 헛된 생각을 하며 자신의 고통을 맛볼 수밖에 없다. 사실 그렇게 나쁘지 않아요. 많은 학생들이 나를 도와 생각하고 조언을 해 주었다.

이후 8 반 공개 수업의 내용을 시도했다. 이 수업은 조별 형식으로 일부 연구학습을 하고 있고, 많은 것은 학생이 하는 것이고, 선생님은 단지 촉진자의 역할일 뿐이기 때문에, 시험적으로 강의할 때는 전혀 감각이 없고, 학생만이 수업시간에 진정으로 반영할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 공부명언) 이 변화무쌍한 교실에 직면하여 여전히 걱정이 된다. 8 반 학생들이 선생님과 어울리지 않는다는 말을 듣고 수업 분위기가 비교적 죽었다는 말을 듣고 더욱 걱정이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 서두르기 때문에, 그다지 능숙하지 않다. 당시 수업에 갔을 때는 여전히 긴장하고 긴장된 입버릇이 많았다. 다행히도 8 반 친구들은 여전히 나에게 체면을 세워 주었다. 당시 내용이 많아서 체액 면역과 세포 면역만 마치고 수업이 끝났다. 그때 나는 건중 선생님에게 어디가 바뀌었는지 물어보러 갔고, 건중 선생님은 나로 하여금 스스로 생각하게 하고 그와 이야기를 나누었다. 당시 수업을 마치자마자 나는 조금도 잘못이 없다고 생각하지 않았다. 왜냐하면 나는 경솔하기 때문이다. 내가 진정할 때, 나는 여전히 많은 문제가 있다는 것을 알게 될 것이다. 충분한 준비를 해야 우리는 더 잘할 수 있다.

어떤 이유로, 나의 공개 수업이 연기되었지만, 마침내 청명절 이후 그 주 수요일 오후, 두 번째 수업이 서막을 열었고, 이전의 모든 노력은 그 수업에서 알 수 있는 것 같았다. 아쉽게도' 기대가 클수록 실망이 커진다' 고 말해야 한다. 제가 면역복습 수업을 하고 있기 때문에 이 수업은 우리 반 친구들에게 좀 어려워요. 당초 학생의 상황을 잘 분석하지 못한 것을 후회하며 우리 반 학생회가 대단하다고 생각했다. 나는 내가 매우 비극적이라고 생각한다. 처음에는 수업이 괜찮았습니다. 다음 반 수업에서는 왜 반 전체가 그렇게 답답한지 모르겠다. 어쩌면 나 자신을 포기하고 싶을지도 모른다. 저도 그렇게 생각합니다. 나는 다른 사람의 감정에 크게 영향을 받는 사람이다. 나는 이렇게 쉽게 포기하는데, 어떻게 해야 한다고 하면 어떡하지. 나는 내가 이렇다는 것을 발견하는 것을 싫어한다. 하지만 내가 말한 것만큼 심각하지는 않다. 선생님의 급우들은 여전히 나에게 의견과 건의를 좀 해 주었다. 가장 기쁘게도 이번 공개 수업에서 나는 나의 장애물인 언어 문제를 극복했는데, 이것은 나에게 큰 진보라고 할 수 있다. 결국 나는 진보했지만, 비록 나의 기대에 미치지 못했지만. 생각해 보세요. 지불하면 항상 보답이 있을 거예요. 사람은 항상 끊임없는 좌절 속에서 성장하고 진보한다. 모든 불쾌함은 지나갈 것이고, 모든 기쁨은 지나갈 것이다. 모든 기회를 소중히 여기고, 현재에 살고, 즐겁게 지내자.

셋째, 담임 선생님의 일

나는 우리 팀의 첫 담임 선생님이다. 매주 반회와' 다음 두 번의 연습, 아침 체조 감독' 을 주로 담당하고 있다. 눈 보건체조와 수업 간 연습을 감독하고, 조기 자습 학생의 학습을 감독한다. 첫 주 수습으로 반 친구들을 익히고 반 상황을 미리 알 수 있는 시간을 많이 주었다. 내가 담임 선생님인 그 주에 나는 매우 신선하고 흥분된 것 같다. 나는 항상 반에 가서 학생들의 상황을 보고 그들과 이야기를 나눈다. 어느 정도까지, 나는 친구로서 학생들과 이야기를 나누었다. 그러나 때때로 교사와 학생 사이의 거리는 통제하기 어렵다. 수업에는 선생님의 본보기가 있고, 수업에는 친구가 있는 것이 나의 추구이다. 한동안 함께 지내면서 관찰한 결과, 나도 몇 가지 문제를 발견했다. 예를 들어, 수업시간에 자습하는 소리가 작아서 많은 학생들이 정신을 차리지 못한다. 선생님께 질문하는 것을 별로 좋아하지 않는다. 야간 자율 학습이 비효율적인데 ... 이런 문제들에 직면하여, 때로는 반 친구들 앞에서 말하고 싶지만, 또 좀 무섭다. 나중에 담임 선생님 진 선생님과 이야기를 나누었고, 진 선생님은 반회도 열었다. 반 회의에서 진 선생님 자신은 반 문제를 말하지 않았지만, 반 위원회는 나에게 반이 충분히 잘하지 못한 곳을 말해 주었다. 나는 이렇게 하는 것이 좋다고 생각한다. 스스로 문제를 발견하고 해결책을 찾는 것이 그곳의 문제를 끊임없이 강조하는 것보다 더 효과적이다. 반위는 문제를 찾아내 해결 방법을 이야기하고, 결국 선생님들은 자신의 견해와 생각을 발표하였다. 이렇게, 반을 관리하는 것은 더욱 민주적이며 반의 발전에 유리하다.

실습은 자신의 눈과 귀로 환경을 느낄 수 있는 기회이다. 이 7 주간의 실천을 통해 나는 많은 유익을 얻었고, 선생님의 역할에 대해 더욱 세심하고 깊은 인식을 갖게 되었으며, 학교에서 배울 수 없는 많은 것들이 책에 국한되지 않고 더 포괄적인 인식을 갖게 되었다는 것을 깨달았다. 자신의 부족과 어느 방향으로 노력해야 하는지에 대해 더 깊은 인식을 갖게 된 것은 내가 이전에 몰랐던 것이다.

인턴 개인 요약 보고서 작성 방법 4

나는 충만한 열정과 책임있는 태도로 교육 실천 활동의 각 임무를 원만하게 완수했고, 태양 아래 가장 영광스러운 사업의 숭고함과 어려움을 깊이 깨달았다.

제가 실습하는 학교는 화사대 부속남국 실험 중학교입니다. 실습의 기본 상황은 교실 수업, 담임 교사 업무 및 교육 조사의 세 부분으로 구성됩니다. 다음으로 몇 가지 측면에서 인턴십을 요약해 보겠습니다.

첫째, 교실 수업

저는 고등학교 1 학년 (3) 반과 (4) 반에서 수학을 가르칩니다. 여러 차례의 교학 실천을 거쳐 나의 언어 표현력, 교실 조직력, 교수법이 모두 크게 향상되었다.

스승을 처음 만난 후부터 나는 선생님의 주인공으로 들어갔다. 첫날 두 반의 숙제를 수정하고, 각 학생의 학습 상황을 이해하고, 학생 서류를 작성하였다. 첫날부터 독학 실천의 자료인 단항 방정식을 알게 되어 수업 준비 시간을 충분히 주었다.

실습을 가르치기 전에, 나의 임무는 주로 수습, 숙제 수정, 학생들과 교류하는 것이다. 매일 두 중학교 수학 선생님의 수업을 듣고, 비교하고, 노선생님의 응결과 젊은 선생님의 상호 작용 기교를 배운다. 또한 학제 간 강의에 참여하고, 다른 선생님의 수업 조직 기술을 배우고, 브레인스토밍을 할 수 있는 기회를 얻었습니다. 숙제를 수정하는 과정에서 제때에 문제를 기록하고, 지도 선생님과 해결 방법을 토론하고, 개별 과외를 해준다. 때때로 나는 자습 수업을 이용하여 수업 후 질문에 답하고, 학생과의 이해를 높이고, 자신의 교학 업무를 위한 길을 닦는다. (윌리엄 셰익스피어, 자습, 자습, 자습, 자습, 자습)

나의 교학 실천은 2000 년 10 월 20 일 정식으로 시작되었다, 65438. 수업 준비를 할 때 대량의 관련 교재를 읽고, 교재를 열심히 연구하고, 각종 교안을 참고하고, 선생님께 경험을 청하고, 교학 목표, 중점, 난점을 정확히 파악하고, 교학 사고를 정리하려고 노력하다. 처음에는 교학 경험이 부족하여, 나는 수업 준비에 집중하지 못했고, 지식점 해석이 투철하지 못했다. 선생님의 지도하에 나는 교훈을 얻어 개선하여 좋은 성적을 거두었다. 수업 준비 능력은 끊임없는 탐구와 실천을 통해 무의식적으로 향상되었다. 수업시간에 나는 생각이 분명하고, 표현이 분명하며, 판서가 깔끔하고, 화목한 사제 관계를 맺었다. 그들은 모두 나의 가르침에 매우 협조해서, 기본적으로 기대한 교학 목표를 달성했다. 하지만 개인적인 성격 때문인지 학생들을 잘 동원할 수 없고 교실 분위기가 활발하지 못한 것이 내가 개선해야 할 곳이다.

수업이 끝난 후 숙제를 꼼꼼히 고치고 기록해 학생들이 어떤 지식점을 습득했는지, 어떤 점을 다시 강조해야 하는지, 다음 수업의 참고로 삼을 수 있는지 알아본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 숙제를 수정할 때, 만약 학우가 여러 번 같은 잘못을 저질렀다면, 나는 그들을 사무실로 초청하여 개별 과외를 하고, 가능한 한 모든 학우를 돌볼 것이다.

나의 멘토는 매우 책임감 있게 모든 수업을 듣고, 전면적이고 세심한 평가를 하고, 내 수업의 하이라이트와 부족을 진지하게 지적하고, 효과적인 실천 교수 건의를 하고, 나만의 개인적 특색을 지닌 교수 스타일을 형성하도록 격려할 것이다. 선생님의 세심한 지도 아래 나의 교수 스타일, 언어, 판서, 질문 기교, 학생과의 상호 작용, 학생 사고에 대한 지도가 눈에 띄게 향상되었다.

둘째, 담임 선생님의 일

실습학교에 들어서자마자 학생들과 교제하기 시작하여 담임 선생님 일을 시작했다. 모든 학생에 대한 진지하고 책임있는 태도로 학생들과 함께 있다는 생각으로 담임 선생님의 일을 원만하게 완성해 지도선생님의 긍정과 학생들의 사랑을 받았다.

(1) 작업 준비 측면,

나는 고등학교 1, 4 반 인턴 담임 선생님을 맡고 있다. 우선, 나는 선생님들의 지도를 통해 반 전체의 장면 특징과 반의 일상적인 일을 빠르게 이해했다. 그런 다음 학생들과 더 많은 접촉을 통해 교류하고, 세심하게 관찰하고, 학생들의 상황을 빨리 익히고 파악함으로써 점차 반 집단에 녹아들게 된다. 학생들과 잘 지내다.

(2) 수업의 일상 관리에서.

실습담임 선생님 기간 동안 매일 하는 일은 아침 독서, 아침 체조, 눈 건강 체조, 오후 독서, 위생 검사, 학생들에게 제때에 숙제를 완성하도록 독려하고, 점심 휴식 시나리오 등을 점검하는 것이다. 수업이 끝난 후, 우리는 학생들과 이야기를 나누고, 그들의 학습, 취미 등을 이해할 수 있다. 후진생에 대한 개별 교육을 실시하여 전환을 촉진하다.

또 지도 교사를 도와 반 간부를 양성하는 것이다. 교사의 시간과 공간의 관계로 인해 그들은 모두 스스로 반 사무를 관리할 수 없기 때문에 진취적이고 단결된 반 간부를 양성하여 학생들이 학생을 관리할 수 있도록 하는 목적을 달성하는 것이 특히 중요하다. 우리는 또한 원래의 반칙에 따라 가산점 감점 상벌 제도를 제때에 실시하여 학생들이 자각적으로 반기를 유지하도록 촉진하였다.

(3) 교실 활동에서.

인턴 기간 동안 저는 학생들과 함께 추석, 경국경절 테마반회, 줄다리기 경기, 방송체조 경기, 학교 운동회, 배드민턴 경기 등 여러 가지 행사를 겪은 것을 다행으로 생각합니다. 다른 사람의 테마반회를 진심으로 칭찬합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 학생들과 함께 경험하고 학생들과 함께 있으면 우리의 마음이 서서히 융합될 것이다.

학교 운동회 전 몇 번의 행사에서 반 친구들이 다재다능하고, 기지가 총명하며, 종합적인 자질이 높은 것을 보고 나는 매우 기뻤다. 하지만 유감스럽게도, 반 응집력을 테스트하는 경기에서 우리 반의 성적은 예상대로 될 수 없다. 나의 담임 선생님과 지도 선생님은 반의 응집력을 높이는 절박성을 깊이 인식하고 있으며, 우리는 반드시 다음 학교 운동회에서 좋은 성적을 얻기 위해 노력해야 한다.

학교 운동회의 준비 단계에서 우리는 과거의 경험과 교훈을 배우고, 학생들의 협력 기술을 훈련시키고, 학생들의 집단적 명예감을 높이며, 대형을 바꿀 때의 묵계와 구호를 외칠 때의 기세를 끊임없이 높인다. 결국 개막식 입장 공연에서 우리 반이 1 위를 차지했고, 반 선수들도 자랑스러운 성적을 거두며 금메달, 은메달, 동메달, 단체총점 2 위를 차지했다. 이번 학교 운동회에서 중학생들의 팀워크가 충분히 동원되어 반 응집력이 급속히 강화되어 반 전체의 자신감을 높였다. 한 학생이 내 지도 선생님에게 "이번 운동회에서 좋은 성적을 거뒀어요. 채선생님 감사합니다!" 라고 말하는 것을 들었을 때 당시 나의 흥분된 심정은 말로 형용하기 어려웠다. 그들이 점점 자라는 것을 보고 나도 진심으로 기뻤다!

팀 활동과 주제반 회도 인턴 담임 선생님의 중요한 일 중 하나이다. 반 배드민턴 경기와' 성실하고 대범하게 다른 사람을 찬양하라' 라는 주제로 반회를 조직한 후, 나의 조직능력은 크게 향상되어 좋은 성적을 거두었다. 그러나 대국에 대한 자기 파악 능력은 아직 향상되어야 하며, 시야를 넓히고 각 방면의 기술을 향상시키기를 바란다.

셋째, 교육조사

우리 실습팀의 연구 과제는' 중학교 1 학년 학생들의 중학교 학습에 대한 견해' 로 1 학년 학생만 조사한다. 팀원들은 서로 협조하고, 진취적이고, 분업하여 협력한다. * * * 설문지 배포 및 재활용, 데이터 통계 및 분석, 인터뷰, 인터뷰 정리 및 분석 완료, 결국 텍스트에 성공적으로 적용, 설문 보고서 작성 완료.

넷. 결론

이번 교육 실습에서 나는 검사, 실천, 향상의 인턴십 목표를 순조롭게 완수하고, 앞으로의 학습을 위해 귀중한 일선 교육과 담임 선생님의 업무 경험을 축적했다. 교사와 학생 사이에서 "사랑" 의 핵심 역할을 깨달았습니다. 진심으로 학생에게 줄 수 있어야 학생의 존경과 신뢰를 얻을 수 있다. 그러나 나는 아직' 사랑' 과' 엄함' 의 좋은 결합을 하지 못했다. 학생에 대해서도 어느 정도의 사랑을 중시해야 하며, 반드시 엄함과 엄함을 결합하고, 좋은 교육 방법과 기지를 많이 배워야 학생을 효율적으로 관리하고 교육할 수 있다. 전반적으로 이번 교육 실천은 성공적이었다.

인턴 개인 요약 보고서 작성 방법 5

저는 9 월 _ _ _ _ 일입니다. 국제호텔에서 실습합니다. 인턴 부서는 외식부입니다.

과거에, 나는 이 산업에 접촉한 적이 없다. 그것이 화려하고 밝은 외모를 가지고 있다는 것을 알고, 나는 경외심과 경의를 깊이 느꼈다. 나는 호텔 인턴십 통지를 받는 것이 어떤 느낌인지 모르겠다. 왜냐하면 나는 잘 모르기 때문에, 이렇게' 역사가 있다' 는 것은 말할 것도 없다. 바깥길을 헤매다가 마침내 이 기회를 얻어 양질의 서비스와 최초의 4 등 호평으로 유명한 이 호텔에 들어갔다. 지금까지 막 _ _, 밝은 불빛, 희미한 빛을 반사하는 대리석판, 공기 중에 국화차의 은은한 쓴맛이 가득 차 있다는 것을 잊을 수 없다. 그리고 그들의 웃음. 불꽃처럼 사람의 마음을 따뜻하게 하다. 그들의 활은 통일되어 있지만 가식적이지 않다. 이 순간, 나는 마음속으로 강이 춤을 추고 있는 것처럼 열등감으로 가득 차 있다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자기관리명언) 예전에 나는 줄곧 이것에 대해 매우 경멸했다. 이제 이해합니다. 제 안목이 너무 짧습니다. 한마디로 우리는 세상을 잘못 보고 그가 우리를 속였다고 말했다. 그래서 저는 결정했습니다. 이 도전적인 곳에 머물러 라. 비록 그는 그렇게 노력했지만, 그렇게 따뜻함이 넘쳤다. 지옥 같은 시련을 거쳐야만 천국을 창조하는 힘을 키울 수 있고, 피투성이의 손가락을 거쳐야만 시간의 절창을 연주할 수 있다고 굳게 믿었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 호텔에 대한 나의 초보적인 인식은 단지 네 글자밖에 없다: 체험, _ _!

_ _, 저는 기층 서비스 요원입니다. 동료들의 열정은 저를 손님처럼 느끼게 해 주었고, 동료들이 이렇게 열정적이라는 것을 깨닫게 해 주었습니다. 손님을 대하는 것은 말할 것도 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 하객은 최고이고, 서비스는 정이 있다. 내가 처음으로 마음을 가진 작가가 되는 것을 배운 것은 _ _. _ _ _ 인턴십에서, 마음속으로는 약간의 요행이 있었지만, 천사들이 날 수 있었던 것은 그들이 자신을 가볍게 보았기 때문이다. 그래서 나는 스승을 따라 조금씩 공부를 시작했다. 의자 당김부터 자리 양보까지 손님과의 교류, 간단한 직컵 솔질부터 독립 완성까지. 여섯 테이블에서 여덟 테이블까지 열 테이블입니다. 나는 천천히 성장하고 있다. 비록 많은 굴곡과 실수가 있지만, 나도 비틀거리며 왔다. 물론, 이 모든 것은 한 사람, 나의 스승에게 감사해야 한다. 제 1 반, 첫 정거장부터 가장 감사해야 할 사람이 바로 그녀입니다. 생활 속 곳곳에서 감사하는 것을 잊지 않는다. 이것은 내가 사람을 대하는 첫 번째 원칙이다. 저는 _ _, 저는 평범하고 평범한 외식 종업원입니다. 여의치 않은 곳이 너무 많을 수도 있지만, 나는 노력하고 있다. 그리고 _ _ 도 나의 성장을 목격하고 있다.

사장은 항상 미소를 지으며 우리에게 말했다