활동의 질서 있고 효과적인 것을 보장하기 위해, 종종 구체적인 상황에 따라 사전에 활동 계획을 세워야 한다. 활동 계획은 활동의 목적, 요구 사항, 방법, 방법, 진행 등 방면에서 마련된 서면 계획이다. 그럼 어떻게 행사 계획을 세워야 하나요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 대반 교통안전 주제 교육 활동 방안 (선정 5 편) 입니다. 참고용으로만 하겠습니다. 한번 봅시다.

대반 교통안전테마교육활동방안 1 우리 원아동교통안전법의식을 더욱 높이기 위해 아동교통사고를 예방하고 줄이기 위해 우리 원주변환경과 아동실태를 결합해' 교통안전교육홍보' 활동을 전개함으로써 다음과 같은 작업방안을 마련했다.

I. 활동 목표

1, 전 정원이' 홍보활동' 에 참여하는 유아교육율은100% 에 달한다.

2. 전 원아 교통안전법 지식인식률이 95% 이상에 달한다.

3. 우리 원아 교통안전법제의식과 자기보호능력이 눈에 띄게 향상되어 교통안전법규 목표율이 90% 이상에 달했다.

둘째, 활동의 내용

(a) 홍보 자료 및 홍보 자료 배포를 조직하십시오.

1. 각 반에 도로교통안전법규와 도로교통안전지식그림책을 나눠주고 담임 선생님이 아이들을 조직하여 공부합니다.

2. 아이들을 조직하여 교통안전교육 비디오를 시청한다.

프로젝트 리더:

(b) 교통 안전 교육 과정 등 주제 교육 홍보 활동을 전개하다.

1. 교통안전 관련 내용에 따르면 각 반은 한 달에 한 번 이상 교통안전 교육 주제 수업을 실시한다.

2. 읍교통경찰대 동지를 공원에 초청하여 교통안전지식을 강의합니다. 1 회 이상입니다.

프로젝트 리더:

(3) 전원 참여, 명확한 책임, 다양한 형식으로 교통안전을 강화한다.

1, 유치원은 정원 출입구 보안제도 수립, 당직 교사와 경비원 * * * 현장 교통질서 유지, 어린이를 안전하게 호송해 길을 건너게 한다.

2. 지도자와 당직 선생님은 반드시 아이들을 데리고 학교가 끝나고 길을 건너서 아이들에게 안전에 주의하라고 일깨워주어야 한다. 아이가 안전하게 줄을 서서 내리고 문명차를 타고 차량 대열의 안전을 확보할 책임이 있다.

계획 멘토

(4) 교통 안전 홍보

1, 교통안전홍보창을 설치하고, 교통안전법제 홍보자료를 정기적으로 게시한다.

2. 유치원 정보기자는 유치원 교통안전 사업의 전개를 적시에 객관적으로 보도한다.

대형 교통 안전 주제 교육 활동 프로그램 2 활동 목표:

1, 몇 가지 기본적인 교통안전지식을 이해하고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 이치를 이해하다.

2. 길을 건널 때는 자신의 안전에 주의해야 한다는 것을 알고 있다.

얼룩말 횡단보도를 가지 않으면 사고의 위험이 따른다.

4. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.

5. 아이의 안전의식을 강화하다.

활동의 초점과 어려움:

행사 중점: 교통 상식을 생생하게 느낄 수 있습니다. 길을 건널 때는 조심하고, 빨간불은 멈추고, 청신호 라인은 삼가야 합니다.

활동난점: 일상생활에서 자각적으로 교통규칙을 준수한다.

이벤트 준비:

신호등 사진, 교차로 (얼룩말 횡단) 사진

활동 프로세스:

1 .. 아이들에게 교통사고 사진을 보여주세요. 아이들은 교통사고 발생 원인을 토론했다. (어린이의 대답은 주로 교통규칙을 지키지 않는 것이다.)

2. 선생님께서 길목 사진을 제시하시고 질문하셨다.

(1) 여기가 어디죠? 꼬마는 어디에서 본 적이 있습니까?

② 위의 흰색 선은 무엇입니까? 무슨 소용이 있습니까?

신호등 사진을 보여주고 물어보십시오: 그것은 무엇을합니까?

4. 아이들에게 신호등 없이 길을 건너는 방법에 대해 토론하게 한다.

신호등이 없으면 행인은 어떻게 길을 건너나요? (학생 성과) 요약: 한 정거장에서 두 번 세 고비를 보다.

교사는 다음과 같이 요약합니다: 아이들은 길을 건너면서 자신의 안전에주의를 기울여야합니다. 그들은 신호등을 봐야 하고, 청신호는 갈 수 있고, 빨간불은 갈 수 없고, 걸어서 횡단보도를 걸어야 한다. 신호등이 없다면, 그들은 양쪽을 봐야지, 차가 없으면 지나갈 수 있다. 그들은 천천히 걸어야 하고, 여기저기 뛰어다니지 말아야 한다. 작은 손이 큰 손을 잡고 오른쪽으로 간다.

6. 게임: 빨간불 멈춤, 청신호 놀이: 한 아이를 신호등으로 삼고, 한 손은 빨간불을 들고, 한 손은 청신호를 들고. 또 다른 아이들은 차를 몰고 길을 건너서 신호등을 본다. 청신호가 전진하자 빨간불이 멈췄다. 만약 그들이 처벌을 위반한다면, 그들은 게임을 한 번 중단할 것이다.

대규모 교통 안전 주제 교육 활동 프로그램 31, 지도 사상

현교육국의' 안전문화가 캠퍼스에 들어간다' 는 활동을 실시하기 위해 모든 교사와 학생들이' 생명, 안전 1 위, 규율 준수, 화목하게 지내라' 는 의식을 확고히 세우고 자구자조의 소양 소양과 능력을 제고하고, 아이들이 교통사고로부터 자신을 예방하고 보호할 수 있는 능력을 키우고, 특별히 이 방안을 제정한다.

둘째, 활동 시간:

3 월 30 일 오전 9 시 30 분

셋. 위치:

정원에서

넷. 활동가:

모든 큰 학급의 아이들.

동사 (verb 의 약어) 활동 준비:

1. 교통안전이야기 단편 디스크.

2. 아이를 데리고 교통안전지식의 그림을 봅니다.

3. 교통 표지판 이해:

(1) 아이들에게 일반적인 교통 표지판을 소개하고 교통 표지와 우리 생활의 관계를 알고 있다.

(2) 교통 표지를 읽고 교통 규칙을 준수하는 법을 배웁니다.

(3) 아이들이 교통 표지판을 그리도록 격려하십시오.

4. 교통경찰대에 연락합니다

교통경찰 선교사에게 와서 교통안전 지식을 설명하고 교통손짓 지휘 연습을 가르쳐 달라고 부탁하다.

5. 대반은 학급 단위로 아이들을 조직하여 교통안전 지식 교육 활동을 전개한다.

(1) 게임학회를 통해 실생활과 연결된 그림으로 옳고 그름을 판단하다.

(2) 안전하게 길을 건너는 법을 배웁니다

신호등을 보고 길을 건너는 법을 배우다. 먼저 왼쪽에 차가 오는지, 차가 오지 않으면 차도로 들어가는지 보자. 오른쪽에 오는 차가 있는지, 차가 오지 않을 때 안전하게 길을 건널 수 있는지 보세요.

자동사 조직 시행.

1. 각 반은 아이를 데리고 2 층 강당으로 질서 있게 갔다.

2. 아이들에게 교통 안전 지식 단편 영화를 보도록 요청하십시오.

3. 교통경찰 선교원에게 교통안전 지식을 설명하고 각종 표지를 보도록 요청합니다.

4. 교통경찰 선교사에게 어린이들에게 교통제스처 지휘 연습을 가르쳐 달라고 요청합니다.

교통 안전 지식 사진 전시회를 방문하십시오.

6. 아이들을 조직하여 교통안전게임을 합니다.

7. 행사가 끝나면 각 반의 어린이들이 선생님의 지도 아래 질서 있게 교실로 돌아옵니다. 선생님은 활동을 총결하여 아이들에게 교통안전에 주의하도록 다시 한 번 교육하였다.

대규모 교통 안전 주제 교육 활동 프로그램 4 1, 설계 의도:

경제 여건이 갈수록 좋아지는 오늘날, 아이를 가진 많은 가정에는 자가용이 있고, 길에는 차량도 점점 많아지고 있다. 아이들이 길을 건너는 안전의식을 강화하고 그들의 안전을 확보하기 위해, 우리는' 빨간불 정지, 청신호 행' 활동을 전개하여 아이들이 교통규칙을 준수하는 의식을 강화했다.

둘째, 활동 목표:

1. 길에서' 빨간불 정지, 청신호 행' 의 교통 규칙을 준수해야 한다는 것을 알고 있다.

2.' 빨간불 정지, 청신호 행' 의 중요성을 이해하고 아이의 안전의식과 규칙 준수 능력을 강화한다.

3. 모방 게임의 즐거움을 경험하십시오.

셋째, 활동 준비:

1, 학부모가 아이를 데리고 길의 자동차, 교통시설, 표지판을 미리 배정해 드립니다.

2. 도로 장면 레이아웃: 교차로와 신호등.

코스웨어 비디오: 교차로를 가로 지르는 자동차.

4. 의인화된 붉은 빛과 녹색 빛 (각각 두 개의 직사각형 판지에 동그란 빨강, 녹색 등사지를 붙여 눈을 그린다).

5, 음악 "나는 작은 운전자", 스티어링 휠 약간.

넷째, 활동 프로세스:

수입 활동

1, 게임' 나는 운전기사이다'

선생님: 오늘 운전기사 게임을 하자. 운전자가 되고 싶다면 핸들을 선택할 수 있습니다. "나는 작은 운전자다" 라는 음악을 틀다. 아이들은 핸들을 잡고 사거리에서 자유롭게 운전할 수 있다. 충돌 후 음악을 멈추고 게임이 끝난다. 아이들을 그들의 자리로 데려가 주세요.

2. 토론:

(1) 아, 아까 운전기사가 왜 부딪혔는지 아이들에게 알려주세요.

(2) 왜 사거리의 차가 충돌하지 않는지 아이에게 이야기하게 한다.

(2), 빨간불, 청신호가 깜박입니다.

1, 선생님은 교구 빨간불 청신호를 보여 주셨다

Q: "이게 뭐야? 어디서 만났어요? 그게 무슨 소용이야? "

아이에게 빨간불 정지, 청신호 행의 교통 규칙을 말하도록 지도하다.

토론: 신호등이 없으면 어떻게 될까요?

아이들에게 신호등이 없다고 지도하면 우리가 작은 운전자 역을 시작했을 때처럼 교통사고가 발생하기 쉽다고 한다.

2. 코스웨어를 재생하고 동영상을 봅니다. 차가 길목을 건넜습니다.

아이들이 토론하도록 지도하다.

"자동차와 보행자는 언제 멈 춥니 까? 내가 언제 갈 수 있을까? "

"빨간불이 켜지면 차는 어떻게 될까요? 청신호가 켜지면 차는 어떻게 될까요? "

"빨간불이 켜지면 보행자는 어떻게 될까요? 청신호가 켜지면 행인은 어떻게 될까? "

3. 선생님은 도로에 차가 많고 행인이 많기 때문에 사거리에 신호등을 설치하겠다고 요약했습니다. 자동차든 행인이든 빨간불을 보면 차를 세워야 하고, 청신호를 보면 떠나야 한다. 이렇게 하면 교통사고가 발생하지 않는다.

아이를 안내하여 빨간불 멈춘다, 청신호 줄.

(3) 운전 게임을하고 교통 규칙 준수를 연습하십시오.

선생님은 게임에 대해 설명하셨다: 어린이 2 ~ 3 명을 운전기사로, 나머지 어린이는 승객으로 한다. 승객들은 그들의 손을 차에 타려는 모든 사람의 어깨에 올려놓을 수 있다. 선생님은 신호등으로 교통을 지휘하신다.

1, 게임 시작: 빨간불 켜짐, 주차; 청신호가 켜지고 차가 앞으로 가고 있다. 운전자가 교통 규칙을 준수하는지 봅시다.

2. 배역을 바꿔가며 반복적으로 게임을 한다. 아이가 돌아가면서 작은 운전자가 되고, 차 수를 제한하지 않고, 아이를 신호원으로 삼아 신호등으로 교통을 지휘하게 한다.

(4) 활동의 확장:

1. 빨간불 위반으로 인한 교통사고 사진을 보세요.

2. 학부모에게 아이를 사거리로 안내하여 신호등이 어떻게 교통을 지휘하는지 관찰하도록 요청합니다.

대규모 교통 안전 주제 교육 활동 프로그램 51, 지도 사상:

"유치원교육지도 개요" 에서 "유치원은 유아의 생명을 보호하고 유아의 건강을 촉진하는 것을 최우선으로 생각해야 한다" 고 지적했다. 아이들을 위한 안전하고, 위생적이고, 편안하고, 즐거운 환경을 조성하고, 건강하고 행복한 성장을 보장하고, 안전한 일을 하는 것이 중요하다. 유치원 안전 업무와 안전 교육의 목적은 유아의 안전을 보장하는 것이다. 이는 유치원과 교사의 임무일 뿐만 아니라 학부모와 지역사회의 참여이기도 하다. 학부모와 소통하고 지역사회 자원을 공유하는 것은 유치원 안전 교육이 순조롭게 진행되기 위한 전제 조건이다. 우리 반 아이들은 큰 반에 올랐지만 안전의식은 아직 부족하다. 아이와 학부모의 안전의식을 높이기 위해 미연에 예방하기 위해 아이의 나이 특성에 따라 다음과 같은 안전계획을 제정한다.

둘째, 목표 요구 사항:

(a), 교사, 간호사:

1. 보건선생님과 적극 협조해 아침 검사를 잘 한다. 공원에 올 때 아이가 핀, 단추, 칼, 동전, 전선, 유리그릇 등과 같은 위험물을 가지고 있는지 주의해라. 만약 있다면, 선생님은 제때에 모아서 삼키거나 다른 아이들을 찌르지 않도록 해야 한다.

2. 교실의 깔끔함과 통풍을 보장하여 모서리 재료의 안전과 위생을 보장합니다. 간호사는 정기적으로 장난감을 소독한다.

3. 전염병의 발생을 제때에 방지하여 한 사람당 한 잔씩 보장합니다.

4. 아이가 낮잠을 잘 때 위험물이 있는지 검사하고, 아이가 나쁜 수면 습관을 가지고 있는지 살펴보고, 제때에 바로잡는다.

5. 새벽 활동과 야외 활동을 하기 전에 아이의 옷차림이 안전한지, 신발끈이 잘 묶여 있는지, 운동기구나 장난감이 안전한지 점검한다.

6. 교육교학활동, 게임활동 중 아이의 동작을 면밀히 지켜봐 선생님의 시선이 아이를 떠나지 않도록 보장한다.

7. 유치원 이전 규정제도를 엄격히 집행하여 유아를 학부모에게 넘겨주다. 특수한 상황이 발생하면 제때에 전화나 기타 수단을 통해 부모님께 연락한다.

8. 아이를 데리러 올 때 반에는 선생님 두 명, 선생님 한 명, 간호사 한 명이 참석해야 한다. 학부모와 소통할 때, 두 사람은 교대로 아이를 돌보며, 동시에 학부모와 소통할 수 없다.

9. 아이 주변의 일을 결합시켜 아이 곁에서 일어난 일을 이야기로 엮고, 아이가 토론하도록 지도한다. 이렇게 하는 것이 옳은가, 어떻게 해야 하는가. 동시에 아이들에게 1 10, 120,11과 같이 일상생활에서 알아야 할 전화번호를 알려 주세요 , 그리고 아이들에게 문제를 해결하는 방법을 알려줍니다.

10, 선생님은 매일 반장을 할 때 화장실, 교실, 낮잠실에 아이가 남아 있는지 주의해야 한다.

10, 화장실에 들어가면 반드시 간호사가 따라야 한다. 아이가 화장실에 가서 미끄러져 넘어지지 않도록.

1 1. 낮잠 전에 아이가 장난감이나 작은 물건을 가지고 잠자리에 드는지 확인하고, 낮잠 때 간호사는 순시에 주의해야 한다.

(2), 어린이:

1, 좋은 개인 위생 습관.

안전 보건 지식을 이해하고 좋은 위생 습관을 기르다. 자신의 일을 잘 할 수 있고, 손을 씻고 세수하는 법을 배우고, 아무데나 가래를 뱉지 않고, 개인 위생에 주의하고, 독감을 예방할 수 있다.

일상생활에서 일정한 행동 규범을 따르다. 일정한 독립생활능력을 가지고, 적극적으로 남을 배려하고, 다른 사람을 돕는다. 사회 공덕을 준수하고, 공공물을 아끼고, 건강하고 행복한 아이가 되다.

2. 교통 안전 의식.

기본적인 교통안전 표지판을 알고, 탈 때 손과 머리를 창밖으로 내밀지 말고 잘 앉으세요.

고속도로에서 뛰어다니며 싸우지 말고, 길가에서 놀지 말고, 남의 차를 함부로 타지 말고, 낯선 사람과 함께 걷지 마라.

화재 예방, 전기 방지, 충격 방지 안전 의식.

소방안전.

불장난을 하지 말고, 불꽃놀이를 하지 말고, 화재경보기 (1 19) 를 누르세요. 화재가 발생했을 때 정확한 자조 방법을 파악하다.

안전한 전기.

전기 설비를 함부로 만지지 말고 변압기 밑에서 놀지 마라. 가전제품에서 연기가 움직이지 않는 것을 발견하면 가능한 한 빨리 어른을 찾아 전원을 차단하십시오.

지진 안전.

지진 전에 징조를 읽는 법을 배우고, 지진이 발생했을 때 당황하지 말고, 조급해하지 말고, 가장 안전한 곳을 찾아 숨는다.

기타 보안 측면.

계단을 오르내릴 때는 가볍게 걷고, 떠들지 말고, 쫓지 말고, 넘어지지 말고 계단을 밟아야 한다.

몰래 보온통을 열지 말고, 부엌 작업실 등 안전하지 않은 곳에 함부로 들어가지 마라, 화상을 입지 않도록.

대형 장난감을 가지고 놀 때는 질서가 있어야 하고, 붐비지 말고, 동료들과 우호적으로 놀아야 한다.

모퉁이 활동에서 우리는 아이들에게 가위를 사용할 때 안전에 주의하도록 교육한다.

일행 사이에 일이 있으면 잘 상의해서 해결하고, 다른 사람을 공격하지 마라.

무작위 교육, 무작위 사건으로 유아를 교육하다.

아이에게 안전교육 애니메이션을 보여 주면 아이들의 토론이 일어날 수 있다.

가족연락부, 학부모원, 안강집, 학부모가 아이를 픽업하는 시간을 이용해 유아안전교육의 중요성을 홍보하고 학부모들도 유아안전교육을 중시하게 한다. 기율을 잘 지키지 않는 아이들에게는 집과 집 사이의 유대를 강화해야 한다.