範文怡
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出:？教師人格是教育的基石。？因此，從某種意義上說，教師職業道德不僅僅是個人的道德問題，還被賦予了深刻的社會意義。關系到億萬青少年的健康成長，關系到祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深化教育改革和全面實施素質教育的新形勢下，進壹步加強師德建設極為重要。
教師是壹種社會職業，可以是壹些人熱愛的職業，也可以是謀生的手段。xx同誌在《談教育》中指出:？作為老師？人類靈魂的工程師？不僅要教好書，還要培養好人。？這句話說明了黨和國家對教師的基本要求。要達到這壹要求，關鍵是提高教師自身的思想政治素質和道德水平。如今，我們面臨著壹個競爭激烈的社會，教育也面臨著激烈的競爭。壹所學校要發展壯大，必須以良好的師德師風環境為後盾。
在思想上倡導和遵守師德，在行為上體現師德，在社會實踐中進行道德修養，真正認識善惡，只有在實踐中才能依靠自己的師德標準潛移默化地影響每壹個學生，才能感受到教書育人的壹種樂趣和壹種成功。
今年暑假，學校組織全校教師進行了壹年壹度的暑期政治學習，目的是加強師德師風建設，進壹步提高教師的科學文化素養和職業道德，為全社會營造良好的教育環境。通過這次學習，我更加明確了自己肩負的重任，認識到師德師風建設的重要性。
作為壹名光榮的人民教師，不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。教師應該如何培養崇高的職業道德？就像有人說的？需要尊重的人首先要尊重自己，老師要以自尊為主。？教師要自重，首先要提高自己的職業道德。樹立誠信教育，首先要淡泊名利，敬業愛生，待人接物少壹點名利，多壹點教書育人的關懷；創新教學要以人為本，因材施教。同時，要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人認為師德師風的內容自古有之？教書育人，為人師表？。但是呢？育人？隨著時代的發展，不斷有新的內容。現在我們社會主義國家正在培養？有理想，有道德，有教養，有紀律？四中有新人。要求教師具有壹定的政治素質、思想素質和業務素質。在專業素質方面，為了給孩子創造壹個良好的教育環境，要求教師掌握現代教育技術。師德師風要註入新的內涵。在全面提高教學質量的理念指導下，我想談以下幾點體會:
第壹，愛崗敬業。首先要熱愛教育，對教學有很好的認識。盡力而為？的決心。既然選擇了教育，就應該對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，努力做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每壹項教學工作，不求最好，但求更好，不斷挑戰自我，超越自我。在教育教學過程中，我不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和業務水平，嚴格執行師德規範，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神。堅持？壹切為了學生，壹切為了學生？樹立正確的人才觀，重視每個學生綜合素質和良好人格的培養，不以學習成績作為衡量學生的唯壹標準，與每個學生建立平等、和諧、融洽、尊重的關系，關心每個學生，尊重每個學生的人格，努力發現和發展每個學生潛在的優秀品質，堅持不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，探索讓學生在與家長的接觸中發展的途徑和措施。在教育教學過程中，要利用學科特點，加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習熱情，努力提高教育教學質量。
第二，愛是師德的重要體現。崇高的師愛，說明對學生是壹視同仁的，絕不能根據成績區別對待。做吧。三顆心都有？，那是？愛心，耐心，細心。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關心學生，尤其是學習不好的學生，這很重要？給特別的妳特別的愛？不要急躁暴躁，對學生要有耐心，善於發現學生的細微變化，多給予鼓勵，培養學生的健康人格，樹立學生的學習自信心，註重培養學生的學習興趣，提高教學質量。
第三，積極主動，提高業務素養。有句話說，沒有學不會的學生，只有教不會的老師。這對教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，完善自我，從而向每壹個學生求教。如何提高自身素質？這就需要我們與時俱進，刻苦學習，積極進取，開辟新的教學方法，並做嚴謹的研究，孜孜不倦地教人，精益求精，積累財富，隨時準備使用？壹眼泉水？來供給學生？壹碗水？。
第四，以身作則，率先垂範。教師的言行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的壹言壹行，壹舉壹動，學生都樂於模仿，這將對學生產生終生的影響。所以，老師要時刻為學生做好榜樣，老師要求學生做的事情，自己先做；無論學生被要求不做什麽，他們自己都堅決不做。嚴於律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把妳當良師益友。
總之，作為壹名人民教師，要在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立壹切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢於同壹切困難作鬥爭的思想和作風。刻苦學習業務知識，做到政治和業務兩不誤。用壹顆赤誠的心培養人，高尚的人格魅力影響人，高尚的師德塑造人。只有不斷提高教師的道德素質，才能培養出有禮貌、誠實、自尊、自愛、自信、具有創新精神的高素質人才。
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範文兒
為進壹步加強我校教師隊伍的反分裂反滲透工作，規範教師職業行為和社會行為，提高教師思想政治素質和職業道德水平，塑造教師良好形象，大力推進教育改革發展，根據《關於轉發:文件要求的通知》2014年7月14日？4日，我校組織全體教師進行為期4天的暑假前政治學習。校長陳作了專題教育動員講話，並在會上傳達了有關政治學習制度和會議精神。與會老師認真學習，記筆記，寫心得。通過學習，無論是思想政治素質還是職業道德，所有老師都受益匪淺。這個暑假前的政治學習總結如下: