-응? 특수 교육 교사 작업 계획
-응? 첫째, 지도 사상:
-응? 과학 발전관으로 학교의 각 업무를 통솔하고, 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 학교 운영 행위를 규범화하고, 자질교육을 심도 있게 실시하고, 개인화된 교육을 강화하고, 교육의 질을 전면적으로 향상시키고, 현대학교 제도 건설을 가속화하고, 학교의 세밀한 관리 수준을 제고하고, 학교의 각 업무를 새로운 차원으로 끌어올린다.
-응? 둘째, 작업 목표:
-응? 1. 교육 시스템 20xx 연간 안전 목표 책임을 이행하고, 조화로운 캠퍼스 환경을 조성하고,' 핑안 캠퍼스' 를 만들어 캠퍼스에서 안전사고가 발생하지 않도록 하고, 교사와 학생이 위법을 위반하지 않도록 합니다.
-응? 2. 교육 교수 관념을 한 단계 더 바꾸고, 전통 교실 수업 모델을 돌파하여, 교과 과정 개혁의 새로운 이념을 진정으로 교실로 들여와 교실 수업의 질을 높이다.
-응? 3. 개인화된 교육 연구를 강화하고, 교사의 개인화된 교육 수준을 높이기 위해 노력하며, 진정으로 개인화된 교육을 실시한다.
-응? 4. 장애학생에게 적합한 주제 교육 활동을 전개하고, 학생의 행동습관에 대한 교육을 강화하고, 학생의 좋은 습관을 배양한다.
-응? 5. 교본 훈련을 강화하고, 교학자원을 통합하고, 교사의 수준을 높여, 교사가 각종 대회에서 더 좋은 성적을 얻을 수 있도록 한다.
-응? 6. 현대학교 제도 건설을 추진하여 성과급 심사 방안을 더욱 보완한다.
-응? 셋째, 구체적인 조치:
-응? (a) 도덕 교육: 도덕 교육 우선, 부티크 만들기.
-응? 1. 교사의 도덕성의 핵심 지위를 강조하고,' 초중고교사 직업윤리규범',' 초중고교장 업무조례',' 의무교육법' 등 법률법규를 계속 조직해 솔선수범하고 사심 없이 헌신하는 숭고한 사덕을 대대적으로 발양하고, 조화로운 사제관계, 가교관계를 구축한다.
-응? 2. 덕육조직기구를 완비하고 교장이 잘생기고 주관주임이 구체적으로 책임지고 담임 선생님과 당직자가 함께 관리하는 덕육 관리 메커니즘을 실시한다. 덕육 목표, 내용, 실시 방식에 따라 건전한 일자리책임제를 확립하여 * * * 관리합력을 형성하다.
-응? 3. 사상 도덕 교육의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하고, 아침 회의를 이용하여 반의 실제 상황과 결합하여, 제때에 학생들의 사상 도덕 교육을 강화한다. 교육 내용은 풍부하고 다채로워야 하며, 형식은 생동감 있고 다양해야 한다. 다른 학과들도 본 학과의 특징에 따라 사상교육의 내용을 유기적으로 침투해 학생들의 사상도덕교육을 * * * 국면으로 만들려고 노력해야 한다.
-응? 4. 양성교육을 기초로 문명예의 교육을 핵심으로 하고, 배려교육을 특징으로 하며, 학생의 행동습관을 꾸준히 잘 잡는 양성교육을 견지한다. 이번 학기는 학생들이 잘 걷고, 체조를 잘하고, 바닥을 쓸고, 수업을 잘하고, 책을 잘 읽고, 글씨를 잘 쓰고, 노래를 잘 부르고, 행동이 좋은 8 가지 방면에서 훈련을 강화하고, 학생들의 좋은 행동습관, 학습습관, 생활습관을 배양할 것이다.
-응? 5. 정신건강교육과 법제교육을 대대적으로 강화하고 교육부' 초중고등학교 심리건강교육지도 개요' 를 시행하며 학생심리건강교육에 대한 지도와 연구를 강화하고 학생들의 심신 건강 발전을 촉진한다. 담임 선생님과 학과 선생님은 항상 학생들과 이야기를 나누고, 학생의 사상 상황을 이해하고, 학생들이 시종 자신감, 적극적, 건강한 정신 상태를 유지하도록 지도해야 한다.
-응? (2) 교수 및 연구 교육: connotation, 고품질 개발을 향상시킵니다.
-응? 학년이 시작될 때, 지도처는 교학 업무 계획을 진지하게 제정하여, 효과적인 교실 수업을 목표로 교수 방법과 교수 수단의 현대화를 추진해야 한다. 엄격한 교학 관례, 학교 교학관리 정교화 요구 사항 개선, 교과과정 교육 계획 엄격히 시행, 교실 수업의 질에 대한 인식 강화, 교실 수업의 효율성 향상.
-응? 1, 정교한 관리를 적극적으로 추진한다. 교수 계획, 집단 준비 수업, 교실 수업, 학생 숙제 및 개별 과외 관리를 강화하다.
-응? 2. 교학관리를 중심으로 학교교학검사제도, 시각화지도제도, 추적감독제도를 보완하고 교육교육의 전 과정을 감시한다. 교실에 들어갈 준비가 되지 않고, 교실과 무관한 일을 하고, 숙제를 진지하게 고치지 않는 등 좋지 않은 현상을 근절하다. 국어 수학 등의 학과를 잘 잡는 기초 위에서 다른 학과에 대한 검사력을 높이다.
-응? 3. 수업 계획을 엄격히 집행하고, 일정에 따라 수업하고, 전근한다.
-응? 4. 학생의 숙제를 규범화하다. 교사가 학생들에게 "독립적이고, 제때, 깔끔하고, 규칙적으로" 숙제를 완성하도록 지도할 것을 요구하다. 학생이 글씨를 쓰고, 문제를 푸는 형식, 차트 그리기 등에 대한 표준 요구 사항을 제시하다. 선생님은 숙제를 준비할 때 기초성, 실용성, 계층성을 중시한다. 모든 배치 및 모든 변경 사항을 요청하고 사양을 작성하십시오.
-응? 5, 교수 및 연구 작업을 강화하고, 교사들이 다양한 주제에 대한 연구를 정상적으로 수행하도록 지도하고, 프로세스 데이터의 축적과 정제, 단계적 성과의 보급을 잘 한다.
-응? 6, 정보 기술 교육 플랫폼의 건설을 가속화 하기 위해 계속, 정보화의 속도를 가속, 캠퍼스 네트워크의 장점을 최대한 활용 하 고 장비 관리를 강화 합니다. 교육 장비의 유지 보수, 수리 등의 업무를 잘 수행하여 모든 설비를 사용할 때 정상적으로 고장을 일으키지 않고 각 활동의 정상적인 발전과 효과를 보장합니다. 서비스 업무를 잘 하여 교사가 미디어를 사용하는 기술을 익히고 지속적으로 향상시킬 수 있도록 도와주다.
-응? 7. 우리 학교의 현실에 근거하여 과외 문체활동을 적극 전개하다.
-응? (3) 교사 훈련: 향상시키는 법을 배우고 우수성을 위해 노력하십시오.
-응? 1. 동료들로부터 배우다. 주변의 자원을 충분히 이용하여 주변의 동료들로부터 배우다. 교수 연구 활동을 착실하게 전개하고, 1 인 1 과, 시범수업, 강의수업을 실시하고, 동료들 사이에서 수업을 많이 듣고, 서로 배우고, 장점을 취하여 단점을 보충한다.
-응? 2. 책에서 배우다. 교사는 책을 많이 읽고, 효과적인 교육과 개인화된 교육의 이론 서적을 열심히 공부하고, 책에서 영양을 섭취하고, 끊임없이 자신의 전문 이론 지식을 풍부하게 하며, 자신의 관리와 교수 수준을 높여야 한다.
-응? 3. 인터넷에서 공부합니다. 현대화 수단을 적극 이용하여 교육 교수를 서비스하다. 첫째, 멀티미디어 애플리케이션 기술을 지속적으로 학습하여 멀티미디어를 교실 수업에 더 잘 통합할 수 있습니다. 둘째, 인터넷을 통해 구축된 플랫폼을 통해 다양한 방법으로 풍부한 네트워크 자원에서 영양분을 섭취하고 지속적으로 자신의 자질을 높인다.
-응? 4. 반성에 능하다. 교육 교수 이론을 공부한 후, 자신의 교수 실천을 반성하다. 다른 사람들의 경험으로부터 교훈을 얻은 후, 자신의 교수 행동을 반성하십시오. 수업 후에 좋은 수업 후 깨달음을 써서 교실 수업의 득실을 반성하다. 성공과 부족을 반성하고 개선 조치를 제시하다.
-응? (4) 안전 및 물류 업무: 엄격한 관리, 서비스 및 교육.
-응? 1, 학교와 학부모, 담임 선생님, 당직 선생님, 각자의 안전책임을 명확히 합니다.
-응? 전염병의 예방과 통제를 계속 강화하십시오. 아침 검사, 소독 및 환기 작업을 계속하십시오. 위생 방역부에 적극 협조하여 학생들에게 필요한 질병 예방과 예방 접종을 실시하여 학교 교육의 안정과 정상적인 교학 질서를 확보하다.
-응? 3. 학생들의 생명의식과 안전의식을 교육하는 것에 주의하세요.
-응? 4. 학교 건물 및 학교 재산 관리를 강화한다. 학교 재산 및 학교 관리 시스템을 더욱 개선하고 학교 재산의 취득, 등록, 공급, 보관 및 유지 보수를 잘 수행하여 학교 고정 자산의 무형의 손실을 방지합니다. 전교수전 관리를 강화하고, 정기적으로 캠퍼스를 순시하고, 수전 낭비를 피하고, 절약형 캠퍼스 건설 활동을 전개해야 한다.
-응? 5. 국가 재무제도를 엄격히 집행하고 재경 규율을 준수하며 재무관리와 감독을 강화한다. 교무 공개 제도를 견지하고 민주적 재무관리를 실시하다.
-응? 새 학기, 새로운 목표, 새로운 여행, 새로운 출발점. 또 한 해 방초 () 인데, 여전히 10 리 살구꽃이다. 미래를 내다보니, 우리는 망설였다. 새 학기에 우리 교직원들은 한마음 한뜻으로, 집중력, 과학 발전관을 전면적으로 이행하고, 조화로운 캠퍼스 건설을 가속화하고, 진취적이고, 아름다운 미래를 창조하고, 특수교육 발전의 새로운 장을 써야 한다.
-응? 특수 교육 교사 작업 계획
-응? 새 학기의 준비 작업이 이미 준비되었다. 이번 학기 일을 더 잘 하기 위해, 나는 정원 측이 지정한 목표, 중반 팀이 지정한 계획, 중반 아이들의 연령 특성과 수요에 따라 다음과 같은 개인 작업 계획을 세웠다.
-응? 첫째, 지도 사상
-응? 개념을 업데이트하고,' 대강' 과' 조례' 를 지도하며, 공원의 규칙과 제도를 자각적으로 준수하고, 상급 지도자의 안배에 복종하고, 본업을 잘 하고, 동료 친구와 함께 지내며, 사상정치의 자질을 제고하고, 좋은 이미지를 세우다.
-응? 둘째, 업무 중점
-응? 1, 유아 교육의 새로운 트렌드를 전면적으로 이해하고 현대 교육의 행보를 따라가다. 구각을 합리적으로 이용하여 공부하여 아이들이 중학교에서 놀이와 학습을 충분히 이해할 수 있게 하다. 게다가, 우리는 모든 아이들이 전면적으로 발전할 수 있도록 교재를 자세히 연구해야 한다.
-응? 2. 교육에서 아이를 존중하고 평등하고 조화로운 학습 분위기를 조성합니다. 수업 전 교구는 충분히 준비하고, 조작성이 강하며, 교학 모델 동취가 생동감 있고, 아이와 하나가 되어, 아이를 위해 편안하고 즐거운 학습 환경을 조성해야 한다. 아이들이 게임에서 문제를 발견하고 해결하는 법을 배우게하십시오. 수업시간에 각종 생동감 있는 이미지의 직관적인 교구를 사용하여 아이들의 흥미를 불러일으키다.
-응? 3. 학습 환경 창설이 아이들에게 미치는 영향에주의를 기울이십시오. 유아의 연령 특성에 따라 유아를 위한 각종 활동 지역을 설계하고, 유아를 위한 풍부한 지역 소재를 준비하며, 유아가 스스로 선택하고, 대담하게 사용하고, 대담하게 창조할 수 있도록 한다. 아이를 환경의 주인으로 만들고 자신의 작품과 창의력으로 환경을 풍요롭게 한다.
-응? 4. 아이들이 각종 활동에 참가하도록 독려하고 적극적으로 자신을 표현하도록 독려한다. 이렇게 하면 아이의 적극성을 키울 수 있을 뿐만 아니라, 아이의 자신감을 키울 수 있다. 당신의 눈으로 모든 아이들에게 주의를 기울이고, 그들로부터 배우고, 그들의 자신감과 자립을 밝히고, 그들이 자신의 장점을 발견하고, 그들의 자신감과 집단에 대한 소속감을 쌓는 데 도움을 준다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언)
-응? 5. 집 연락에 주의하세요. 모든 학부모를 진심으로 대하고, 자녀 교육에 대한 견해를 진실하게 교류하고, 학부모가 제시한 요구를 최대한 만족시켜 주고, 학부모가 그들의 자녀 교육에 대한 의문에 대한 해답을 찾을 수 있도록 도와주고, 학부모가 내가 아이의 선생님일 뿐만 아니라 학부모의 친구이며, 함께 해결할 수 있는 어려움이 있다고 생각하게 한다. 문제가 생겼을 때 가능한 한 빨리 학부모에게 연락해서 선생님이 문제에 대해 매우 중시하고 있다는 것을 학부모에게 알리세요.
-응? 셋째, 정규 교육
-응? 1, 예우
-응? 자신부터 시작하여 미소를 지으며 지도자, 동료, 부모에게 안부를 묻는다. 아이에게 좋은 출발을 하고 자신의 언행을 엄격히 요구하다. 동시에, 노인을 존중하고, 예의 바르고, 문명화되고, 다른 사람과 우호적으로 지낼 수 있는 좋은 아이가 되도록 아이를 키워라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언)
-응? 2. 교실 활동의 규율
-응? 아이가 수업하는 자세를 정확히 안내하고, 좋은 수업 관례를 키우고, 자세를 함부로 낮추지 않고, 질문에 대답할 때 손을 들어 의사를 표현하고, 다른 사람을 존중하고, 조용히 다른 사람의 발언을 듣고, 함부로 다른 사람의 발언을 방해하지 않고, 큰 소리로 떠들지 않는 좋은 습관을 길러야 한다.
-응? 3. 위생 습관
-응? 청결의 중요성을 알고, 편리한 후에 손을 씻는 습관을 강화하고, 식사 전에 먼저 손을 씻고, 식후에 입을 헹구고, 식기를 깔끔하게 정리하고, 이불옷을 가지런히 접는다.
-응? 넷째, 절약
-응? 아이의 좋은 생활 습관을 키우고, 아이에게 물을 많이 마시라고 일깨우고, 스포츠 행사가 끝난 후 제때에 옷을 갈아입고 수건을 넣는다. 그들에게 밥을 먹을 때 천천히 씹고 조용히 식사하는 좋은 습관을 길러 식사 후에 격렬한 운동을 하지 말라고 일깨워 준다. 낮잠 방면에서는 자주 순시하고, 아이들이 이불을 덮고, 모든 아이를 자세히 관찰하고, 낮잠 기록을 잘 해야 한다.
-응? 다섯째, 자신의 자질 향상
-응? 1, 끊임없이 자신에게 도전한다. 이상적인 교사는 자신을 잘 알고, 자신을 발견하고, 자신을 평가함으로써 자신감을 쌓아야 한다. 자신감은 사람을 자립하게 한다. 자신감만이 한 사람의 잠재력과 재능을 극대화시킬 수 있고, 자신감만이' 최고의 경험' 을 얻을 수 있다.
-응? 2. 계속 공부하고 자신을 풍요롭게 한다. 아이의 눈에는 선생님이 신성하고 전능하다. 만약 당신이 아이의 문제를 이해하지 못한다면, 아이의 눈에는 의혹이 생길 것이며, 당신은 특히 당신의 미래 문제에 협조하지 않을 것이며, 아이의 공부뿐만 아니라 앞으로의 일에도 영향을 미칠 것입니다. 그래서 각 방면에서 끊임없이 자신을 풍요롭게 해야 한다.
-응? 유치원 선생님의 일은 자질구레하지만 중요하다. 우리는 항상 아이의 언행을 관찰하고, 말과 행동을 하고, 항상 동심으로 아이의 마음 깊은 곳을 느껴야 한다. 아이를 존중하고 이해하는 동시에 평상심으로 모든 아이와 교류하는 것이 나 자신의 취학 전 교육의 전제조건이다. 지도자와 동료의 도움으로 계획을 순조롭게 완성할 수 있기를 바랍니다.
-응? 특수 교육 교사 작업 계획
-응? 첫째, 지도 사상:
-응? "소산구 특수교육 발전" 11-5 "계획" 을 지도하고, 소산구 특수교육 사업 계획을 적극 실시하고, 특수교육 업무를 심도 있게 추진하며, 학급별 재학 및 학급별 출석 규범화 관리를 지속적으로 심화하고 있다. 학교 업무를 기초로, 교사 업무에 중점을 두어, 특수한 필요학생을 사회생활에 적응시키는 것을 목표로, 특수한 필요학생을 위해 좋은 학습과 생활환경을 조성하고, 평등하고 적절한 학습 기회를 제공하고, 더 많은 관심과 도움을 준다.
-응? 둘째, 작업 목표:
-응? 특수교육 교수의 질을 높이고, 구 특수교육국이 내린 일과 임무를 완수하기 위해 노력하다. 이론 학습을 지속적으로 전개하여 교사의 자질과 교수 능력을 높이다. 교수 연구를 잘 수행하고 교실 수업의 효율성을 향상시킵니다. 생활자원교실을 잘 활용하고 자원교실의 조건을 충분히 활용해 학생들이 전면적으로 발전하도록 돕다.
-응? 셋째, 구체적인 작업:
-응? 1. 학교 특수교육교무팀을 보완하고, 특수교육교직원을 실시하고, 특수교육의 책임과 임무를 명확히 한다.
-응? 2. 교사를 조직하여' 현대 특수교육' 과' 중국 특수교육' 을 배우고, 특수교육 업무를 전면적으로 깊이 이해하고, 특수교육의 동태와 각 내용을 이해하고, 교사가 더 잘 교육할 수 있도록 돕는다.
-응? 3. 학생들의 실제에 맞는 개인화된 교육 계획을 진지하게 실시한다. 목표 조치는 목표성과 효과를 가지고 있다. 개인화된 교육 계획을 세울 때는 적절한 교육 출발점, 적절한 장기 목표, 인지, 기술, 감정의 전면적인 발전을 중시해야 한다.
-응? 자원 교실의 장비 시설을 지속적으로 개선하십시오. 자원 교실에 모든 특수 학생을 포함시키는 서비스 대상은 지적 장애 학생뿐 아니라 자폐증, 학습 장애 등 특수 학생뿐만 아니라 자원 교실 활동 범위에도 포함됩니다.
-응? 5. 교수 및 연구 활동을 잘 수행하고, 서로 경청하고, 서로 배우고, 서로 돕고, 교수 설계, 교수 방법, 교수 수단의 사용 및 교수 사상의 침투를 반성합니다.
-응? 6. 상급자가 발기한 특수교육교육교육활동에 적극 참여해 중소년 교사들이 특수교육논문 등급과 사례심사활동에 참가하도록 독려하고, 실연구를 하고, 평소 성적표에 더 많은 주의를 기울이고, 각급 등급에서 비교적 좋은 순위를 얻기 위해 노력한다.
-응? 7. 교사는 교학 경험의 축적과 총결산에 주의를 기울이고, 특수 학생의 특수한 상황에 따라 교육과 분석을 진행하며, 각 선생님에게 관련 교학 사례나 사례를 쓰도록 요구한다.
-응? 8. 특수 학생의 일상적인 연습과 숙제를 잘 보관하고, 특수 교육 학생의 시험 성적을 꼼꼼히 기록하며, 관련 자료의 수집, 정리 및 축적을 잘 한다.
-응? 넷째, 달력
-응? 2 월:
-응? 1. 교무팀의 업무계획을 세우고 이번 학기의 연구활동을 실시하다.
-응? 2. 학교 특수 교육 회의.
-응? 3. 자원 교실 건설.
-응? 3 월:
-응? 1. 특장생 선별 테스트를 잘 합니다.
-응? 2. 학교 기반 교수 및 연구 활동.
-응? 소산 지구 특수 교육 회의에 참석하십시오.
-응? 4. 소산 구 * * * 동체 세미나에 참석하십시오.
-응? 5. 자원 교실 운영
-응? 4 월:
-응? 1 .. 특수 학생 학부모회.
-응? 2. 중간 학생 평가
-응? 5 월:
-응? 1. 특수 학생 식별.
-응? 2. 특별 학생의 일상적인 자기 관리 능력 대회
-응? 6 월:
-응? 1. 특수 교육 교육 파일을 작성합니다.
-응? 2. 우리 학교 학생들과 선생님의 준비서를 체크합니다.
-응? 3. 특수 교육 업무 요약.
-응? 4. 특수 학생의 기말 학습 조사.