1 실천과 이론을 결합하려면 대학 교육 등을 통해 충분히 배울 수 있다. 이것들은 모두 창업해야 키울 수 있습니까? 당신은 학교에 있어야 합니까?

높은 전문 기술과 광범위한 지식은 장기간의 학습과 축적이 필요하며, 종합적인 자질의 향상과 혁신능력의 배양도 어느 정도의 객관적 원칙을 따라야 하며, 점진적인 과정이다. 이른바 칼을 갈아도 나무를 잘못 베지 않고, 두꺼운 머리카락이 없는데, 어떻게 얇을 수 있단 말인가?

우리는 사업을 시작할 수있는 충분한 능력과 마음을 가지고 있습니까?

풍파가 지나간 후에도 마음을 가라앉히고 수업공부를 계속할 수 있을지, 상대 변론가의 낙관적인 가정이다.

그 창업회사들은 대부분 기술적인 특징인데, 그러면 상대방이 전국 얼마나 많은 사람들이 기술을 하고 있는지 분석해 볼 수 있을까요? 나머지는? 문과는요? 이 이론은 대부분의 사람들에게 적합합니까? 특수 집단에게는 폐단보다 이익이 더 크다고 말할 수 있지만, 대다수에게는 폐단이 이익보다 크다! 창업할 충분한 돈과 시간이 있습니까? 잊지 마세요: 당신은 학생입니다! ! ! 상인이 아니야! ! !

일단 일이 완성되면, 한 법안이 일어서자, 수많은 이름 모를 기업가들이 쓰러졌다.

대학생이 창업이 이렇게 간단하다면, 현재 몇 명의 대학 졸업생이 실업을 하고 있습니까? 깊이 생각하다! 대학생은 졸업 후 몇 년 동안 노력해야 성취할 수 있다. 왜 성공한 화환이 대학생의 머리에 쉽게 끼울 수 있을까?

8 상대방 변론자는 자신의 전문 지식도 제대로 배우지 못했다. 어디에서 지행합에 대해 이야기할 수 있습니까? 이 시대에, 심지어 양다대학의 경우, 얼마나 많은 사람들이 완벽한 결합을 할 수 있을까? 우리는 우리 대부분이 우리가 이 두 가지를 잘 처리할 수 있다고 결정할 수 있다고 말했다.

10 은 아마 대나무 바구니에서 물을 긷는 것 같다. 이러한 피할 수 없는 문제들에 대해, 우리는 꿈만 있으면 직면하고 해결할 수 있을까?

1. 대학생 창업 성공률은 어떻습니까? 가장 성공한 업종의 성공률은 얼마입니까? 성공률이 낮다면, 왜 또 하는 거야?

그럼 너희 네 명의 변론자는 누가 창업했니?

3. 실패율은 매우 낮고, 모두가 할 것을 제창하는데, 당신들은 모두 하지 않습니까? 진실은 무엇입니까?

4. 창업 과정에 대해 말씀해 주시겠습니까? 모든 단계를 밟을 자신이 있습니까?

5. 여기에 사업 계획이 있습니다. 학생들이 이 기획서를 작성하는 데 얼마나 많은 정력과 시간이 걸리는지 말씀해 주시겠습니까? 어떻게 하죠? 무엇을 주의해야 합니까?

6. 기획서에서 진정한 창업 행동까지 얼마나 먼가요? 무슨 어려움이 있습니까?

7. 어느 투자회사가 당신의 계획에 관심이 있어서 투자하고 싶습니까?

8. 상대방 변론자가 한 것은 정말 수익성이 없는 사업이다! 자신에 대해 당당하게 이야기하고 있지만, 우리가 위험을 무릅쓰고 실험을 하게 하는 것은 이중기준이 아닌가? 우리는 입으로 투표해야 합니까, 아니면 발로 투표해야 합니까?

9. 그런 다음 상대방에게 당신과 논쟁할 것을 요청합니다. 대학생 창업이 자원 배분에 도움이 된다고 생각하십니까? 지속 가능한 개발에 도움이됩니까? 고용 압력 완화에 도움이 되는가?

10, 눈앞의 이익이 중요한가, 장기적인 이익이 중요한가? 공리인가요, 이성인가요?

개별 대학생 창업 성공의 예는 확실히 고무적이다. 우리의 사상은 대학생 창업이익이 폐단보다 큰 쪽으로 기울지만, 개별 성공 사례는 대학생 창업 성공률이 3% 매우 낮다는 사실을 감출 수 없다. ! ! 정보

프로세스, 결과

첫째, 긍정적인' 과정론' 을 반박했고, 그녀는 "모든 결과가 좋지 않다면, 우리가 이 과정이 좋다고 말할 수 있을까?" 라고 분명히 제안했다. 나는 이것이 내 마음에 꼭 든다고 생각한다. 하지만 유감스럽게도, 언어 조직이 부족하여 관중들의 반응이 평범하다. 예를 들어, "모든 헌혈자들이 에이즈에 감염된다면, 헌혈이 좋다고 누가 말할 수 있겠습니까?" " 1, 대학생들의 보편적인 자질이 상당히 낮고 법적 의식이 약하다. 창업하면 올라오면 피를 흘리기 쉽다. 가족을 걱정하게 하는 것 외에 가족 전체의 경제적 부담을 증가시킨다. 게다가, 자신에게 지울 수 없는 그림자를 남겼다.

창업은 좋은 일이고, 우리는 창업을 지지한다. 그러나 대학 기간 동안 우리는 학생들의 공부를 잘해야 하고, 공부를 잘하지 못하거나 창업을 해야 한다. 이것은 불안정한 기록, 터무니없는 세상이다!

2. 이런 야심만만한 잘못된 가치관의 나쁜 방향은 대학생들로 하여금 영원히 맹목적으로 자만하게 할 것이며, 영원히 현실에 직면하지 못하고 착실한 실용주의를 가질 수 없게 할 것이다. 전반적으로 요즘 대학생들의 가장 근본적인 지지는 자신감이다. 이런 창업 실패는 경제와 체면상의 허영심 상실을 초래할 뿐만 아니라 자신의 실력 상실을 초래할 수 있다. 그들이 자랑스러워하는 자신감은 실패의 타격을 입었기 때문이다. 심지어 타락이나 범죄의 길로 들어서거나, 아니면 그 이후로 부진할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

3. 지금 경제 위기가 아직 지나지 않아 국가는 이미 충분히 고생했다. 시장에 어떻게 그렇게 많은 자원이 있어 이 인턴 대학생들이 낭비를 망치게 할 수 있단 말인가! 이런 맹목적인 창업은 학교를 그만두고 창업을 하고 싶은 경솔한 청년들로 이어질 수 있으며, 책을 읽지 않고 선생님과 부모의 큰 기대를 저버릴 이유가 있어 사회에 맹목적인 창업 심리를 조성하고 극심한 부정적 사회적 영향을 미칠 수 있다.

4, 네, 현재 시중에서 볼 수 있는 성공한 책과 몇 가지 예는 기본적으로 창업이 매우 성공적이지만, 밑바닥의 밑바탕을 보셨나요? 빌 게이츠, 세상에는 단 하나 밖에 없습니다. 벤처 투자가 성공한 사람들 중에는 10 의 노력과 이성적으로 정책을 세우고 행동으로 옮기는 사람들, 그리고 우연히 성공한 사람들만 볼 수 있다. 너는 다른 아홉 명이 얼마나 비참하게 죽었는지 보았니? 만약 네가 그 금강드릴이 없다면, 그 도자기의 일을 받아들이지 마라. 모든 사람이 다 큰 사장으로 태어난 것은 아니고, 모두 대단한 사람이다. 서둘러 창업을 하러 갔는데, 결국 한 가지 결과만 있을 것이다. 부인을 잃고 또 병사를 접고, 순간적으로 충동적으로 떠나는 것은 실망스럽다!

5. 성공한 사람들은 모두 근면하고, 일상적인 축적에 더 많은 관심을 기울이고, 많은 돈을 축적했다. 하지만 요즘 대학생들은 게으르고 한가하니 그만둬라. 그들은 경제적 손실을 겪어야 깨달을 수 있을까? 나는 그런 노력, 인내, 끈기가 없다. 나는 단지 다른 사람의 성공의 휘황찬란함을 보고 스스로 창업할 뿐이다. 이런 이성적이지 못한 행위는 다른 사람, 사회, 가장 중요한 것은 나 자신이다. 모두 매우 무책임하다. 이렇게 큰 사람도 머리가 길어야 한다. 사회에 필요한 것은 진정한 재능과 실학이 있는 사람이다. 과장된 시대에 어울리고 싶은데 타임머신을 찾아 수십 년 전으로 돌아갈 수 있는지 확인해 볼 수 있을까요? ! 공격과 변론

1. 자질교육의 목적은 창업을 통해 전면적으로 발전한 인재를 양성하고 실천능력을 높이는 것이다. 그렇다면 창업은 우리의 교육 방침에 위배되는가?

2. 반대자들은 대학생 창업 실패가 일정한 자원 손실을 초래할 수 있다고 주장한다. 그렇다면 대학생 창업이익이 폐단보다 크다는 것을 증명할 수 있을까?

상대에게 응답하다: 파리공사, 신해혁명, 무창봉기 등과 같은 혁명 실패의 예를 들다.

3. 중국이 매년' 도전컵' 창업대회를 개최하는 목적은 부를 늘리기 위해서인가? -응? 상대의 반격에 대응: 우리 창업의 목적은 경험을 얻고 개인의 종합 능력과 자질을 향상시키는 것이다.

4. 우리가' 도전컵' 에 참가하는 것은 대학생들에게 창업이익이 폐단보다 크다는 것을 의미합니까?

5. 또 다른 변론자는 대학생 창업실패율이 높아 자원 유출을 초래할 수 있다고 계속 알려 왔다. 에디슨이 전구를 발명했을 때 얼마나 많은 자원을 잃었을까요? 그렇다면 그의 발명은 폐단보다 유리한가?

6. 국가가 대학생을 지지하고, 대학생이 자진해서 창업하는 것이 옳은가요?

7. 우리 학교에서 창업실천센터를 설립하는 것은 우리 대학생들에게 이익보다 폐단이 더 많습니까?

8. 상대방 변론자는 창업이 우리의 시간을 차지할 것이라고 강조하므로, 내가 알기로는 상대방 변론자는 매일 늦게까지 회의를 한다. 이것이 너의 공부에 영향을 주는지 알려주세요.

9. 홍전휘는 학교에 다니면서 창업을 하면서 가족을 부양해야 한다. 결국 그는 대학에 합격하는 데 성공했다. 이것은 창업과 학습의 모순이 조화될 수 있다는 것을 의미하지 않습니까?

적극적이고 유용한 논점

첫째, 학생 창업은 현재의 자질교육의 큰 방향에 부합한다.

둘째, 학생 창업은 지식 성과를 생산성으로 전환시킨다.

셋째, 학생 창업은 생산성 발전과 사회적 부의 증가를 촉진한다.

넷째, 학생 창업을 장려하는 것은 전반적으로 학생의 장기 발전에 유리하다.

다섯째, 학생 창업은 민영기업의 대오를 키우고 민영경제의 종사자 구조를 개선할 것이다. -응? 여섯째, 학생 창업은 교육 현대화의 과정을 촉진시켰다.

일곱째, 생활이 어려운 일부 학생들은 창업을 통해 학업을 마칠 수 있다.

여덟째, 학생 창업은 취업 스트레스 해소에 유리하다.

창업의 장단점은 과정이지 결과가 아니다.

10 대학생은 일반인보다 창업 우세를 가지고 있다.

1 1 대학생 창업은 협력정신과 종합능력을 키울 수 있다.

12 대학생 창업은 고도의 지식팀을 구성해 기술시장의 양성 경쟁을 촉진할 수 있다.

13 대학생 창업 성패에 영향을 미치는 이유는 무엇입니까? 에너지인가요? 아니요, 대학생 자신의 수양 문제입니다.

14 창업과 공부는 사실 통일되어 있고, 지행연합, 이론과 실천이다.

단결과 창업은 학습의 일부입니다.

15 나는 학업에 영향을 주는 펑샹우 (전자과학기술대 중산대학 전자정보공학학과 2 학년, 이발소 주인) 에 대해 걱정하지 않는다. 우리는 미래에 대한 희망과 생기가 넘치고,' 초생송아지는 호랑이를 두려워하지 않는다' 는 정신을 가지고 있다. 창업자가 가져야 할 자질이라고 생각한다. 주위의 많은 학우들은 모두 창업이라는 생각을 가지고 있지만, 실제로 실천에 옮기는 것은 매우 적다. 지난 학기에 나는 여가 시간을 이용하여 샹그릴라 호텔에서 과외를 하고, 판촉원을 하고, 시간제 일을 하려고 시도했다. 이후 학원 인근 이발소가 적다는 것을 알아차리면서 다른 사람을 위해 아르바이트를 하는 것이 자기 창업보다 못하다는 생각이 들었다. 자신의 사업은 더 열정적이고 몰입하며 성공하기 쉽다. 나는 학업에 영향을 주는 것에 대해 걱정하지 않는다. 이발사가 구체적인 업무 등을 책임지고 있기 때문에 우리는 투자자와 관리자일 뿐이다.

16 명은 대학생 창업이 큰 장점을 가지고 있다고 생각한다. 왜냐하면 너는 정력이 넘치고, 잠재력이 크고, 일정한 지식이 있고, 독자적인 견해를 가지고 있고, 시장에 대한 예리한 통찰력이 있고, 시장 추세를 파악할 수 있고, 새로운 것을 받아들이는 것이 빠르고, 박력이 있고, 인기가 있고, 무형자산이 많기 때문이다. 네가 부족한 유일한 것은 경험과 자금이다. 그래서 만약 당신이 일정한 자금과 수완이 많은 친구들이 있다면, 당신은 스스로 창업할 수 있습니다.

대학생 창업의 이익은 폐단보다 크다!

17 대학생 창업은 신화 아니다. 나는 몇몇 대학생들이 사장이자 직원인 합자기업을 개업했다는 것을 안다. 사장을 고용하여 그들을 위해 일하고, 또한 그들을 창업하게 했다. 그들은 사람들이 승진하고 캠핑을 하는 것을 돕는다

판매, 시장 조정 등. -응?

대학생은 비록 돈이 많지 않지만, 충분한 정력, 시간, 지혜를 가지고 있으며, 강한 팀워크를 가지고 있다. 대학생이야말로 학교에서 진정한 대학생이다, 오만방자하다. 졸업 후 그들은 모두 무직 청년과 방랑 방탕아가 되었다. 대학생 창업에는 많은 이점이 있다. -응?

첫째, 졸업 후, 다른 사람들이 열심히 일자리를 찾고, 사랑을 위해 살기가 어려울 때, 당신은 초기 규모의 회사의 주주입니다.

둘째, 배우면서 창업을 하고, 우리가 배운 이론 지식을 효과적으로 소화하고 적용함으로써, 우리가 배운 것을 더욱 깊이 있게 하고, 견고한 기초를 다졌다. 셋째, 사회와 창업을 접할 때, 우리는 우리가 무엇을 배워야 하는지 더 잘 알고 있다. 또 어떤 이론 지식이 부족합니까? 네가 아직 학교에 있을 때, 너는 열심히 공부하고 연구해야 한다. 졸업 후 가능한 한 빨리 일에 투입할 수 있다. -응?

넷째, 더 많은 친구를 사귀고 더 많은 창업 파트너를 만날 수 있다. 더 넓은 접촉과 사회를 이해하다. -응? 다섯째, 우리 대학생들은 학교 때만 강력한 집단력을 가질 수 있고, 사회의 수용도와 인정도가 졸업할 때보다 더 강하다는 것을 분명히 했다. 이제 우리는 우리 자신의 타고난 힘으로 학습을 위한 조건을 만들고 사회에 이익을 창출해야 한다. 여섯째, 우리는 우리 회사에서 일하면서 공부한다. 일은 보수가 있고, 연말에는 배당금이 있다. 기분이 좋아서 일을 하면 보답이 있다. 일곱째, 이것은 어떤 취업 보험을 사는 것보다 낫다. -응?

대학생 창업의 폐해는 이익보다 크다.

정의 및 요점:

제한 범위: 대학생은 평균적인 대다수이다.

제한된 방향: 창업. 대학 교육의 범위는 인턴십, 실천, 아르바이트 등 더 넓다.

발판: 장단점 기준에 대한 논의가 개인의 장기 발전에 도움이 되는지, 사회자원의 최적화된 구성에 부합하는지 여부.

또 다른 시간 제한은 중국의 현재 경제, 문화, 정치 등 사회 조건을 겨냥한 것이다. 형세를 평가하고, 정확한 시간에 정확한 일을 하다. 사회적 조건, 개인적 요인, 둘 사이의 연결은 모두 미성숙하다. 국가 정책: 대학생들이 하이테크 산업을 설립하도록 장려하다.

(3) 논리가 적절하지 않다. 자신의 실패 경험에서 배우면 대학생이 창업에 능하다는 것을 추론할 수 있다. 우열을 비교하고 측정하는 기준이 부족하다.

창업학은 비교적 공리적이어서 상학에 중점을 둔다. 지식 체계를 단일화하다.

어떤 사람들은 말했다: 젊은, 모든 것이 다시 올 수 있습니다! 하지만 젊은 충동으로 맹목적으로 창업하는 것은 기초를 다지는 시간을 낭비할 수 있을 뿐만 아니라 창업의 길에서 아무것도 이루지 못할 수도 있다고 말하고 싶다. 바로' 부인을 잃고 또 병사를 접는다' 는 거 아닌가요? 우리의 지식과 기술의 토양이 비옥해질 때까지 한 걸음 물러서서 열심히 일하지 않는 이유는 무엇입니까?

대학은 우리의 성장을 위해 좋은 토양을 제공했다. 대학생은 이 가장 적당한 시간에 적당한 일을 할 필요가 있다. 그렇지 않으면 자원 낭비이다. 경제학에서, 우리는 최고의 이론을 주목하지 않고, 당시 사회경제 발전에 적합한 이론에만 집중한다. 명언 한 마디: "성공은 당신이 정확한 시간에 옳은 일을 했는지에 달려 있습니다!" "

내부 및 외부 조건이 조정될 수 있는지 여부, 예를 들어 시대의 필요, 개인의 능력. 설령 완전히 일치한다고 해도 이로움이 폐단보다 크다고 말할 수는 없고, 기준에 따라 보아야 한다. 개별 대학생은 스스로 창업할 수 있지만 대학생은 종종 조건 (능력, 기술, 자금 등) 이 부족하다. 스스로 창업을 하고 창업에 대한 기본적인 인식이 부족하다. 스스로 창업해야 가치를 발휘할 수 있는 것은 아니다.

대학생 자체로서는 소위 경험과 경험을 얻었지만, 귀중한 시간으로 미지의 경험을 교환하고, 비싼 학비를 학습 실패 경력과 교환하면 비용이 너무 많이 든다! 그리고 앞으로 역할을 할 수 있을지는 미지수이다.