푸저우 1 홍보 활동 실시 방안 1, 지도 사상
제 20 회 전국홍보표준어 홍보주 20xx 부터 16 까지. 전체 사제의 언어규범의식, 법률의식, 표준어 보급에 참여하는 의식을 더욱 강화하기 위해, 조화로운 캠퍼스를 건설하고, 좋은 언어환경을 조성하고, 학생들이 조국을 사랑하는 정서를 키우기 위해 우리 학교는 구어위 정신과 이번 홍보주의 주제에 따라 보급주 활동을 전개하였다.
둘째, 활동 시간
20xx 년 x 월 x 일 ~ x 일
셋째, 활동 주제
표준어를 잘 구사하여 새로운 시대로 접어들다.
넷. 활동 내용
1. 작업 메커니즘을 개선하고 작업 강도를 향상시킵니다.
이번 보급작업을 잘 하기 위해 보급작업지도팀이 구성되었다.
팀장:
부팀장:
멤버:
2. 보급 업무 검사를 강화하여 보급 작업이 순조롭게 진행되도록 촉진하다.
보급지도팀 구성원은 전교의 일상적인 보급검사에 교대로 참여하고, 상황을 제때에 발견하고 반영하고, 각 반의 보급활동을 제때에 평가하고, 우수한 보급구성원을 선정해야 한다.
3. 보급 내용과 활동 형식을 풍부하게 합니다.
(1) 일상적인 보급을 잘하다.
학교의 교직원에게 표준어로 계속 이야기할 것을 요구하다. 동시에, 일상 교육 교수에서 학생들이 표준어로 교류하도록 적극적으로 지도하고, 전교생의 언어 규범 의식을 제고하여 전교에서 표준어를 구사하는 좋은 분위기를 형성하였다.
(2) 보급선전을 잘 하고 보급면을 확대하다.
표준어를 널리 보급하는 표어를 널리 게시하여 표준어를 구사하는 의식이 모든 사제 직원의 마음속에 깊이 파고들게 하다. 캠퍼스 방송과 학교 덕육홍보진지를 통해 두터운 보급활동 분위기를 조성해 표준어를 교학언어에서 캠퍼스 언어로 바꾸고, 사회교제에서 표준어를 사용하고, 표준어를 규범화하는 습관을 형성하여 표준어를 보급하는 좋은 분위기를 조성한다. 보급사업의 전개에 따라 학부모와 사회에 적극적으로 보급을 홍보해 각 방면의 관심을 불러일으켜 모든 사람이 표준어를 할 수 있는 토대를 마련하였다. (윌리엄 셰익스피어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어, 표준어)
(3) 반 보급을 잘 하고 보급력을 높이다.
국기 게양식, 학교회, 주제반회 등의 행사를 이용하여, 교육생들이 표준어 규범용자를 널리 사용하도록 선전하여, 모든 학생들이 표준어를 할 수 있는 의식을 갖게 하여 보급성을 높인다.
동사 (verb 의 약자) 활동 목표:
격려와 표창을 통해 줄곧 표준어를 구사하는 분위기를 조성하기 위해 노력하다. 교사의 교실 수업에서 교사, 학생, 학생 간의 상호 작용은 반드시 표준어를 해야 한다. 교사와 학생들은 또한 표준어로 방과 후 대화와 교류를 해야 한다. 비표준 용어의 사용을 단호히 근절하다. 캠퍼스에 들어간 후, 선생님 간의 교류는 반드시 표준어로 전교생에게 모범을 보여야 한다. 학생 간의 언어 교류도 반드시 표준어를 사용해야 한다.
자동사 구체적 안배.
1. 활동에 대한 리더십을 강화하기 위해 학교는 보급지도부 명단을 설정하고 보급지도부 회의를 열어 구체적인 업무를 실시했다.
2. 보급을 주제로 한 주제반을 한 번 조직한다.
반회 시간을 이용하여 보급을 주제로 한 반회를 열다.
3. 교사와 학생을 조직하여' 국가 공용어 문자법' 을 공부한다.
국가 언어 문자 정책을 배우고 이해하다. 표준어와 규범자를 주체로 하는 조화로운 언어 생활을 조성하여 교사와 학생이 공공장소에서 표준어를 할 것을 요구하다. 모든 오타, 번체자, 이체자, 폐지된' 비표준 간체자' 를 스스로 조사하고 바로잡는다.
4. 학교 안팎에서 홍보 활동을 전개하고 학교 입구, 학교 건물에 표준어를 주제로 하는 표어, 포스터를 게시하고, 전자화면을 이용하여' 표준어 말하기, 표준어 쓰기, 문명 말하기',' 표준어 말하기, 새로운 시대로 접어들다' 를 전시한다. 규범자를 사용하여 수많은 가구와 같은 홍보 표어를 편리하게 하여 표준어를 보급하고 언어 문자의 규범화를 촉진하는 좋은 분위기를 형성하였다. 학교 입구에 보급주 홍보 플랫폼을 설치해 거리, 지역사회에서 선전하며 보급분위기를 더욱 부각시켜 보급홍보의 영향을 확대했다.
5. 학교 실태에 따라 창조적으로 활동을 전개하고, 전체 교사와 학생들이 적극적으로 참여하여' 보급주' 업무가 실제로 실처가 되도록 한다.
(1) 캠퍼스 방송조직의 교사와 학생을 통해' 중화인민공화국 공통어문법' 을 배운다.
(2) 학생들 사이에서' 규범자 쓰기' 를 발전시킬까? 문명인이 되다 "고 중국어 작문 활동을 규범화하다.
각 반은 반에서' 규범자 쓰기' 를 전개한다. 문명인이 되다' 는 국어 작문 활동을 규범화하고, 각 반마다 가장 아름다운 작문 작품을 평정하고, 칠판보 형식으로 전교에 전시한다.
(3) "나는 부모님을 가르친다" 활동을 수행한다.
학생을 동원하여 학교에서 배운 대로 가정의 방언, 사투리, 어휘가 부정확한 현상을 바로잡아 한 학생이 한 가정을 이끌고 두 가지 측면을 보급하도록 하다.
(4)' 딱따구리' 를 잘해서' 사회사 박사' 사회사 검사 활동을 벌이다.
학교는 학우들에게 성실하고 성실하게 사회에 중국특색 있는 작은 박사가 되려고 호소했다. 그들이 칠판 신문과 홍보 쇼윈도에서 규격화되지 않은 문자를 발견할 때, 제때에 선생님께 지적해야 한다. 그들이 거리에서 규격화되지 않은 문자를 발견할 때, 제때에 관련 부서에 지적해야 한다.
결론적으로, 일련의 보급 활동을 전개함으로써 우리 학교 교사의 언어 문자 규범화 의식과 보급 참여 의식을 더욱 제고하여 우리 학교의 언어 문자 업무를 더욱 규범화하고 제도화하게 하였다.
홍보주 홍보활동 실시 방안 2 20xx 년 x 월 x 일은 제 xx 회 전국홍보표준어 홍보주입니다. 중국특색 사회주의의 위대한 깃발을 높이 들고, 과학 발전관을 깊이 관철하고, 국가 공통어 문자 법규와 정책을 전면적으로 시행하기 위해, 주주시와 루송구 교육국의 지시에 따라 우리 학교는 전교 범위 내에서 보급선전을 전개하여 국가 공통어 문자의 주도적 역할을 충분히 발휘하기로 했다. 전교교직원의 언어규범의식과 표준어 보급에 참여하는 의식을 더욱 강화하고, 우리 학교의 표준어와 언어문자 규범화 사업의 부단한 심도를 촉진하고, 전교생의 언어규범의식과 표준어 보급에 참여하는 의식을 강화하고, 이번 행사를 이용하여 우리 학교의 언어문자작업을 추진하고, 캠퍼스용 문자환경을 정화하고, 사회주의와 화합 사회를 구축하고, 좋은 언어환경을 조성하는 데 기여하였다. 학교 교무처는 제 16 회 보급주의 행사 계획을 다음과 같이 제정했다.
첫째, 지도 사상:
과학 발전관을 지도로 조화로운 사회에 적합한 조화로운 언어 생활을 창조하는 것을 목표로 국가 언어 법률 정책을 전면적으로 선전하고 전교교사와 학생이 과학적 언어관을 수립하도록 적극 지도하고, 교사와 학생이 표준어를 구사하는 의식과 능력을 확고히 제고하고, 사회주의와 화합 사회를 구축하고, 학교 문화의 품위를 높이기 위해 좋은 언어 환경을 조성한다.
둘째, 활동 주제:
국가 공용어 문자 사용을 대대적으로 보급하고 규범화하다.
셋째, 활동 시간:
20xx 년 9 월 1 1-9 월 17.
넷째, 활동의 목적:
이번 보급주를 통해 캠퍼스에서 표준어를 구사하고 규범자를 쓰는 분위기를 더욱 강화하였다. 표준어를 잘 말하고 규범자를 잘 쓰는 좋은 습관을 길러 우리 학교 취안저우 시 언어 규범화 시범학교 성과를 공고히 하고 조화로운 캠퍼스, 조화로운 사회, 좋은 언어 환경 건설에 기여하다.
동사 (verb 의 약어) 활동 내용 및 일정:
(a) 지도력을 조직하고 관리를 실시한다. 학교는 주간 업무 지도팀을 보급했다. 홍보주의 조직, 홍보, 계획, 감독 실시, 검사 평가를 담당하고 있습니다.
만다린 리더십 그룹 홍보:
팀장:
부팀장:
멤버:
(2) 홍보 동원, 분위기 조성.
1, 학교 환경 홍보: 학교 입구와 학교 건물에 홍보 표어를 게시하다.
2. 각 반에서 표준어를 보급하는 홍보 자료를 배포하여 표준어를 널리 보급하는 의미를 널리 홍보한다.
3.' 보급보급' 이라는 주제로 한 국기 아래 연설: 월요일에 국기를 게양할 수 있는 기회를 이용하여 표준어를 홍보하는 홍보연설을 하고, 소선대 대대는 전교 교사와 학생들에게 제의했다.
(3) 시리즈 활동 개선
(1) 테마반회를 열다.
각 반은' 표준어와 우리 손잡고, 문명용어와 패션이 어깨를 나란히 한다' 는 주제로 학급 팀을 전개한다. 시간: 목요일 오후 반회 수업 (각 담임 선생님이 책임지고 호영 선생님께 반회 교안을 제출함)
(2) 특집 흑판 신문 등급.
저학년은' 중국 표준어' 를 주제로 하고, 중고학년은' 표준어, 문명과 동행, 이미지와 함께' 라는 주제로 흑판보를 출판해 집중 평가를 진행한다. 시간: 금요일 전에 완성.
(3) 학생 서예 전시 평가 활동을 전개하다.
전시 내용은 표준어 보급과 관련이 있다.
시간: 금요일에 3 학년부터 6 학년까지 각 반에서 추천한 학생 작품 5 편을 제출한다.
(4) 캠퍼스 표준어의 사용을 강화하다. 모든 교사와 학생은 교실 수업과 캠퍼스 교류 언어에서 반드시 표준어를 사용해야 한다. (학교는 소선대 간부를 조직하여 검사를 실시하고 기검 사항을 포함시켜 반영 상황을 기록한다.)
(5) "고전시 읽기" 활동을 수행하십시오. (전체 학기)
학기 내내 모든 수업은 국학과 독서 활동의 시간을 이용하여 고전시를 읽어야 한다. 학기 내에는' 중화고전송송' 전시회가 열릴 예정이며, 각 반 담임 선생님이 주제를 둘러싸고 공동으로 독서내용을 선택하며, 시간은 3 분 이내로 제한된다. 형식은 제한이 없다.