사실, 감옥에 있지 않은 사람들은 감옥에서 공부하고 연구하는 것은 여전히 어렵다는 것을 전혀 모릅니다. 회신 논문에 대해 생각하는 것은 말할 것도 없습니다. 우선, 감옥에서 학습 환경이 좋지 않은 사람은 소수이며, 대부분 놀고 있다. 그러나, 이 경우, 그것은 매우 시끄럽다. 이렇게 많은 사람들이 함께 살면, 너는 한 글자도 빠뜨리지 않고 안심하고 읽을 수 없다. 논문을 쓰면 대량의 문헌이 관련되는데, 이것도 감옥 환경에서 빠진 것이다.
그래서 그는 문제가 생기면 멘토에게 가르침을 청하고 싶었지만, 직접 멘토에게 물어볼 수는 없었다. 매번 그는 그를 대표해서 경찰과 소통하고 어떻게 이 종이를 수정할 수 있을 뿐이다. 오랜 공부와 오랜 논문 집필, 게다가 감옥은 이 사건에 대해 매우 중시하며, 그가 논문과 관련된 각종 서류를 다운받아 인쇄를 통해 참고할 수 있도록 도와주었다. 그래서 쉽지 않다.
답변할 때 그의 선생님은 그에게 세 가지 질문을 했다. 1 질문은 당신이 왜 이 논문을 주제로 선택했는가 하는 것입니다. 두 번째 질문은 우리나라 사형의 적용 범위와 조건이 무엇입니까? 세 권의 질문서는 그에게 사형 폐지의 필요성에 대해 이야기하게 했다. 사실 세 번째 문제도 그의 논문의 내용이다. 그 자신의 말에 따르면, 그의 대답이 그다지 좋지 않다고 느꼈고, 표현방식은 자신의 내용과 약간 다르다. 하지만 10 여 분의 답변을 거쳐 그는 마침내 모든 질문에 답했고 그의 옷도 완전히 도난당했다. 마지막으로 멘토는 당신이 법을 배우고 있다고 대답했습니다. 그래서 우리는 또한 당신이 사회로 돌아온 후 법을 준수하고 자격을 갖춘 법률가가 되기를 바랍니다.