교육서사는 교사가 이 시대를 맞닥뜨린 최고의 무기라고 할 수 있다. 모든 선생님의 교육 생애를 한 권의 책으로 쓴다면, 이 책은 무수한 크고 작은 교육 이야기로 구성되어 있다. 그 유명한 교육자들은 모두 이진서, 떠우계매, 우영정 등 교육 서사를 잘 쓰는 대가들이다. 그들은 수많은 교육 서사를 써서 교육 전문 저서를 편성했다.
모든 선생님은 자신의 교육 이야기를 잘 해야 한다. 다음으로, 우리는 교육 서사가 무엇인지 토론합시다. 왜 교육 서사를 써야 합니까? 어떻게 교육 서사를 잘 쓸 수 있습니까?
교육 서사에서' 서사' 의 서사는' 일' 이 이야기나 사고라는 것을 의미하며, 실제로는 교육 교수의 실화를 다룬다.
전반적으로 교육 서사는 객관적인 과정, 진정한 경험, 주관적인 해석, 발견과 계시이다. 서술문은 저자 자신의 연구 대상에 대한 인식을 반영하고, 더욱 중요한 것은 자신의 교육에 대한 반성이다. -응?
그것은 내러티브와 스토리텔링으로 교육에 대한 이해와 해석을 표현한다. 교육이 무엇인지 직접 정의하지도 않고, 교육이 어떻게 해야 하는지에 대한 직접적인 규정도 없다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 그것은 단지 독자들에게 하나 이상의 교육 이야기를 들려주고, 독자들이 교육이 무엇인지, 어떻게 하는지 경험할 수 있도록 하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
교육 서사 연구는 교육 주체의 이야기 서술을 통해 교육 행동을 묘사하고 의미를 구축하고 교육 활동을 해석적 의미로 이해시키는 것으로 묘사되어 있다.
많은 선생님들은 교육 서사가 교육 전문가의' 특허' 라고 생각하는데, 이것은 매우 흔한 오해이다. 교육 서사는 사실 우리 일선 교육의 정상적인 생활이어야 한다. 왜냐하면 우리의 초중고등학교 교육은 교육교학 일선에 뿌리를 두고 매일 직접 교육교학을 경험하는 장면은 무형의 실직이기 때문이다. 왜 우리의 교육 이야기를 기록하고, 우리의 생각을 표현하고, 자신을 "외부인" 으로 여기지 않는가?
교육 서사는 지도자가 교사를 배정하여 쓴 자각적이고 자발적인 행동이 아니다. 교육생활의 문제나 현상에 주목하고, 교육생활에 더 민감하고 자각하며, 실제로 교육 문제를 해결하고, 교육서사를 교육서사연구로 바꾸고, 몇 년 안에 명사와 간부가 되는 교사들은 교육서사를 교육생활로 삼기 때문이다.
이 점을 이해하면 왜 교육 서사를 써야 하는지 알 수 있다.
교육 서사는 교육생활을 기록하고, 사상을 표현하고, 사고능력을 훈련시키고, 교학 수준을 높이고, 성장을 강요하는 것이다.
동시에, 교육 서사나 교육 수필을 많이 쓰고, 가치관을 끊임없이 수출하고, 교육 부를 축적한다. 계속 쓰고 일정한 양만 쓰면 양에서 질적으로 변해 자신의 영향력을 창출할 수 있다. 아마도 3 년 5 년 후, 너는 심지어 오랫동안 교육 서사를 계속 써서 교육 전문 저서로 출력할 것이다. 예를 들어, 떠우계매 선생님이 출판한 전문 저서는' 인생의 기초를 다지고 함께 성장하라',' 떠우계매가 교학 우수 기록을 읽다',' 사랑과 사랑 교류-떠우계매 학생 작문선' 등이다. 그는 7 권의 책을 편집장하거나 집필하여 거의 100 편의 문장 한 편을 발표했다. 이 전문 저서와 문장 () 를 자세히 살펴보면, 대부분 교육 서사이다.
교육 서사에서 우리는 각 교육 서사가 자신의 교육 교수 행동을 반성하고, 교육법칙을 탐구하며, 서사연구를 통해 교실 수업의 효과를 높이고, 교사의 전공 발전을 촉진하는 것을 발견했다.
글쓰기에 대해 말하자면, 많은 사람들이 가장 먼저 생각하는 것은 어떤 틀이나 템플릿도 없다는 것이다. 있다면, 문장, 가독성과 전염성이 좋지 않을 것입니다 고정 관념이 있어야 합니다. 그러나, 교육 서사는 고정적인 구조는 없지만, 만약 당신이 그것의 핵심 요소를 파악해서 쓴다면, 당신은 반드시 당신 자신의 교육 서사를 쓸 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
이야기이기 때문에 이야기는 문학 작품에서 주제를 반영하는 줄거리로 일관성, 서스펜스, 언어 수식이 필요하고 매력적이며 사람을 감염시킬 수 있기 때문에 문학 작품의 특징 (인물, 줄거리, 환경, 수사) 을 갖추어야 한다. -가독성이 강하다.
그것은 선생님의 실생활에 기반을 두고 있다. 그는 선생님이 몸소 경험하고 느끼는 진실한 이야기이니 지어내서는 안 된다. -이건 사실이야.
그것은 교육 경험의 존재의 의미이며, 교사의 교육 교수 행동의 반영이며, 교사가 자신의 생활 경험을 통해 교육 이상과 신념을 표현하는 표현이다. 자신의 교육 이야기를 통해 자신의 심정을 천명하고, 교육에 대한 자신의 성취와 감정을 천명하다. -나는 깊은 느낌을 가지고있다.
네, 그래서 이야기 배경, 상황 설명, 문제 해결의 결과나 효과, 이 네 가지 요소를 반성하거나 평가하고, 이 요소들을 중심으로 서술하면 좋은 교육 서사 문장 한 편을 쉽게 쓸 수 있습니다.
이야기 배경을 쓸 때, 환경 배경만 명확하게 설명하면 된다. 이야기의 배경은 줄거리를 위한 것이다. 이야기의 상황을 묘사할 때, 인물의 언어, 정태, 심리를 완벽하게 묘사하고, 문제에 대한 해결책을 강조하며, 효과적인 해결책을 제공하고, 원하는 효과를 달성하고, 마지막으로 적절한 논평과 반성을 해야 한다. 이것은 교육 서사 문장 쓰기의 기본 아이디어입니다.
교육 서사는 교사의 교육 지혜를 높이는 능력이다. 교사의 진선미의 교육 경지이다. 선생님은 그가 자신의 성격을 뛰어넘었다고 확신한다.
마지막으로, 나는 네가 감히 붓을 쓰기만 하면, 이런 교육 상황 이야기가 끊임없이 너의 머릿속에 떠오르게 될 것이라고 말하고 싶다. 만약 네가 감히 붓을 쓰지 못한다면, 아무리 좋은 이야기라도 머릿속에 썩을 것이다.
마음껏 적어서 자신의 교육 이야기를 들려주고, 자신의 교육 생활을 더 좋게 만들어라!
(제나라 마이크로 클래스 쓰기 펀치 카드 12 1, 1825 단어)
저는 위, 인터넷 이름, 리더, 007 전국집필대사 (062 호),' 교사 글쓰기 성장 @ 실천학교' 발기인입니다. 나는 민족 문자를 추진하여 문자를 통해 더 많은 초중고교 교사의 성장과 변화에 영향을 미치기로 결심했다. 만약 너도 교육 작문을 배우고 싶다면, 나를 링크하고,' 교사 작문 성장캠프' 를 주시하고, 7 일 7 과 교사가 글을 쓰고 성장하는 것을 보고, 너를 부여해 주고, 너에게 작가가 되도록 가르쳐 주는 것을 잊지 말아라. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)