교사 도덕 모범 사적 자료.

교사 도덕모범사적 1000 자 (특선 문장 5 편).

학습, 일, 심지어 생활 속에서 모든 사람은 불가피하게 사적을 접할 수 있다. 선진 대상의 형성과 내포를 보면 사적은 장기적으로 형성된 선진사적과 일시적인 돌발 사건으로 인한 선진사적으로 나눌 수 있다. 어떤 사적 자료가 규범적입니까? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 1000 자 (5 편 정선 문장) 의 교사 윤리 모범 사적 자료입니다. 독서를 환영합니다. 좋아하시길 바랍니다.

교사 도덕모범사적자료 1 X, 여성, 20xx 년 8 월 입사, 현재 합비시 xx 초등학교에서 가르치고 있습니다.

일에 참가한 이래로, 나는 교육사업에 대한 강한 책임감을 품고 나의 모든 소망과 포부를 내가 사랑하는 교육사업에 쏟았다. 나는 충만한 열정과 실무적인 업무 태도로 학교에서 맡긴 각종 교육 교수 임무를 원만하게 완수하여 지도자와 동료들로부터 호평을 받았다.

첫째, 사랑 교육에서 학생들을 배려한다

"사랑이 없으면 교육이 없다. 영혼을 빚는 사람은 먼저 정신적인 아름다움에 도달해야 한다. 이것이 진선미의 전제조건이다. " 이것은 교육 및 교수 활동에서의 나의 모토입니다. 학생을 잘 가르치려면 선생님은 반드시 그들을 사랑해야 한다. 학생들에게 먼저 그들을 사랑하도록 가르치다. 교사로서, 나는 시종' 초중고등학교 직업윤리규범' 을 준수하고, 왕호초등학교의 각종 규칙과 제도를 엄격히 준수하며, 교사의 직업도덕기준으로 자신을 엄격히 제한하고, 모범적인 이미지로 자신의 언행을 규범화하고, 교육을 자신의 책임으로 삼고, 교사의 직업을 사랑하고, 교육사업을 사랑하고, 적극적으로 주동적이고, 기꺼이 바칩니다. 교직에 묵묵히 헌신하고, 노고를 마다하지 않고, 모든 정력을 교육과 학생에게 쏟았다.

수업이 끝난 후, 나는 종종 학생들과 함께 공부하고, 게임을 하고, 교류하고, 그들의 사상 동태와 심리적 변화를 제때에 이해하고, 그들이 직면한 문제를 해결하는 데 도움을 준다. 학생들은 나를 그들의 스승과 친구로 여긴다. 평일에는 괴벽한 학생과 공부가 어려운 학생들의 학습과 생활, 그들의 심리건강교육에 더 많은 관심을 기울이고, 종종 심리상담을 해 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 학생들과 함께 성장하여 그들의 사랑을 받았다.

둘째, 학습 중에 끊임없이 성장한다.

선생님 한 분을 잘 하기 위해서, 나는 줄곧 꾸준히 공부를 하고 있다. 자신의 자질과 수양을 향상시키기 위해, 나는 매 학기마다 좋은 교육책 한 권을 읽고 독서 심보를 쓰는 것을 견지한다. 나는 또한 각종 교육 연구 활동에 적극적으로 참여하고, 교육학, 심리학 방면의 교학 간행물을 꾸준히 읽고, 동료들과 교육 교수 경험을 적극적으로 교류하고, 겸허하게 공부하고, 우수한 인민교사가 되도록 노력한다.

정보기술 교육은 학생들에게 컴퓨터 조작 능력을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 학생들에게 컴퓨터로 실제 문제를 해결할 수 있는 능력도 가르쳐야 한다. 나는 학생들의 정보 소양 양성을 매우 중시한다. 교학에서 나는 수업을 열심히 준비하고, 수업을 갈고, 반성하고, 끊임없이 경험을 총결하고, 실천 속에서 성장하고 수확한다.

셋째, 고난과 원한에 사심 없이 헌신하다

3 년 동안 일한 후, 나는 왕호초등학교 급변하는 일에 익숙해졌고, 줄곧 충만한 열정으로 일에 몰두해 왔다. 학생을 사랑하고 교육을 사랑하기 때문에, 교육에 투신하다. 나는 작은 병 때문에 휴가를 낸 적이 없다. 컴퓨터 조작에 능통하기 때문에 본업과 학교 교대를 잘하는 것 외에도 동료를 열심히 돕고 교사가 경쟁 코스웨어를 수정하고 컴퓨터 사용 문제를 해결할 수 있도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 컴퓨터명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 컴퓨터명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 컴퓨터명언) 나는 학교에 PPT 를 총결하여 교육개발부가 각종 자료를 완성하는 것을 도왔다. 나는 아무런 원망도 없이 받아들였고 잘 해냈다.

한 사람이 자신이 사랑하는 사업에서 좋은 시간을 보낼 수 있다는 것은 얻기 어려운 행복이다. 나는 내 앞길이 아직 멀다는 것을 알고 있다. 나는 더 큰 자신감으로 나의 교육 교육에 투자하고, 직무에서 더 좋은 성적을 얻기 위해 노력할 것이다. (존 F. 케네디, 자신감명언)

교사 도덕모범사적 2XX 자료, 구름과 초등학교 국어교사, 1990 출생, 본과학력, 중등학교 초등학교 교사. 가르치는 일에서 그녀는 자신의 일에 대해 명확한 사고와 인식을 갖게 되었으며, 교육은 사랑과 동행하는 사업이며, 교사는 덕육인으로 꽃이 피기를 조용히 기다려야 한다는 점도 점점 더 확고해졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사는 교육의 지혜와 사유로 학생의 인생에 책임을 져야 하며, 학생의 지혜가 고상한 행복한 삶을 위한 토대를 마련해야 한다! 그녀의 감정 속에서, 그녀의 행동에서, 그녀의 아이와 함께 있는 매일. 그녀는 생명으로 존중하고, 그녀의 생명을 윤택하게 하며, 동시에 그녀는 항상 꽃과 함께 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

장 선생님은 청년 교사로서 학교 발전에 적응하는 복합교사가 되기 위해 노력하여 끊임없이 자신의 교육 수준을 높였다. 장 선생님은 각종 학습 기회에 적극적으로 참가하셨다. 성장하는 과정에서 그녀는 자신과 명사의 차이를 깨달았다. 그녀는 여러 차례 열심히 공부하고 전국, 성, 시, 구 각급 우수 교사의 수업을 들었다. 그녀는 자신의 자리를 찾았다. 국어를 가르치면서, 그녀는 "수업을 잘 하는 것이 가장 고귀한 도덕" 을 사랑해야 한다!

장 선생님은' 교육은 성장이고, 교육은 삶이다' 를 교육사상으로' 집중, 사랑, 배려, 성실' 의 특색 교실을 만들기 위해 힘쓰고 있습니다! 그녀는 담임 선생님을 맡은 이래로 학생들의 학습 습관을 양성하는 데 주력해' 책임제', 특히 반 간부 관리 메커니즘을 통해 반 자치의 효과를 실현하여 우호적이고 단합되고 상향적인 반 분위기를 조성했다. 특색 중대를 설립하여 반 문화 건설을 강화하여 학생들을 위해 따뜻한 학습 환경을 조성하다. 가교가 성실하게 소통하여 그녀는 학생의 큰 친구이자 학부모의 좋은 친구가 되었다. 그녀의 순진한 동심은 그녀와 학생의 감정을 융합시켰고, 선생님과 친구이다. 그녀는 아이와 함께 있는 매일이 즐겁다고 믿는다.

담임 선생님의 업무에도 작은 사례가 많다. 반에는' 반소' 가 있는데, 그녀의' 가슴 아픈 점' 이다. 아이는 자존심이 특히 강하지만 극도로 열등한 사람이다. 수업 시간에 손을 들어 질문에 대답하려면 반드시 그가 있어야 한다. 전화를 걸어 대답할 때, 너는 첫 번째 질문에 대답할 수 있을 것이다. 네가 그에게 책상을 두드리라고 하지 않고, 수업이 끝나라고 하지 않으면, 그는 기분이 좋지 않을 것이다. "왜 나에게 질문에 대답하라고 하지 않니?" 라고 울며 소리쳤다. " 평상시 쉬는 시간에 나는 항상 다른 사람이 그를 비웃고 있다고 생각하지만, 사실 학우들은 모두 이야기를 나누고 있다. 그에게서 멀리 떨어져 있다. 물론 선생님에 대한' 좋은' 태도이기도 하다. 학교에서 장 선생님은 반의 좋은 아이들에게 그와 친구를 사귀게 하여 반에서 외로움을 느끼지 않게 했다.

그가 약간의 진전을 이루었을 때, 장 선생님은 반에서 그를 격려하고 반 학생들에게 박수를 보내달라고 요구했다. 장 선생님은 아이의 표현에 대해 늘 아이 엄마와 소통하여 제때에 학부모에게 피드백을 주신다. 어머니의 공동 노력으로 아이가 마침내 바뀌었다. 아이 자신도 작문에 "나는 이미 많은 새로운 친구가 있다. 어려움이 있을 때 또 학우들이 나를 돕는다" 고 쓸 것이다. (존 F. 케네디, 친구명언) (알버트 아인슈타인, 공부명언). " 아이는 지금 반의 새로운 동창이다. 물론 아직 완전히 시정되지 않은 작은 문제들이 있지만, 장 선생님은 이 학생회가 천천히 바뀌고 천천히 성장할 것이라고 믿는다. 그의 작은 꽃은 반드시 더 예쁘게 피울 것이다.

스승의 사랑은 끝이 없다. 그녀는 그녀의 사랑으로 귀여운 마음을 따뜻하게 했다. 젊은 담임 선생님은 덕육인으로 꽃이 피기를 조용히 기다리고 있다고 굳게 믿는다. 장 선생님은 "사람 중심, 학생 전면 발전 서비스" 라는 교훈을 계승하고 있다.

교사 도덕모범사적자료 3 루 * *, 여자, 32 세, 당원, 초등학교 고급교사, 방산구 골간교사, 초등학교에서 일합니다.

1976 12 방산구 한촌하진에서 태어났다. 1995 년 7 월 그는 방산사범학교를 졸업한 후 산간 두시진에 교육교육을 신청했다. 일에 참가한 이래로 줄곧 교학 일선에서 싸우고 담임 선생님을 맡고 학과 교수를 맡고 있다. 적극적이고, 착실하고, 산간 지역에 뿌리를 내리고, 사심 없이 헌신하다.

교수 13 에서 13 을 하는 담임 선생님까지 졸업반 5 개를 보냈다. 학생을 사랑하고, 가르치고, 교육하고, 학생들의 좋은 반풍과 좋은 행동습관의 배양을 특히 중시하며, 특히 후진생과 특수학생에게 더 많은 사랑을 쏟아붓는다.

실제 교육 업무에서는 산간 지역 어린이들에게 상대적으로 정보가 차단되고 지식이 좁으며 교실 수업의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하여 학과 교육을 실현한다. 나는 여가 시간을 이용해 학생의 집을 방문하고, 밤늦게 귀가하여 학생의 구체적인 상황을 이해하고, 학부모에게 자녀 방법을 가르치고, 가정 학교 협력을 실현하기 위해 노력한다. 2006 년 중심초등학교에 도착한 뒤 집에서 멀리 떨어져 시아버지가 건강이 좋지 않아 아이가 작았다. 그들은 모든 어려움을 극복하고 열심히 일한다. 두시의 지리환경을 최대한 활용하고 평서항일기념관과 결합해 학생들에게 고향을 사랑하고 조국을 사랑하도록 교육한다.

일상 업무에서 우리는 학생을 사랑하고, 학생을 이해하고, 학생의 사상 동태를 잘 파악하고, 학생의 심신 발전 특성에 따라 사람 중심적을 견지하고, 교육관념을 변화시킴으로써 시대와 학생의 발전 요구에 부합하는 덕육 방법을 탐구하고, 학생의 덕, 지혜, 체, 미, 노동의 전면적인 발전을 촉진한다. 교학에서 나는 줄곧 3 피트 강단에 집착하며 줄곧 교학 제 1 선에 서서, 줄곧 자신의 자질을 높이는 것이 우수한 교사의 근본이라고 믿었다. 본인은 이미 본과 교육을 완료하고, 장기적으로 자비 가입 교재를 견지하며, 도시 백본 교사, 교과 과정 개편 훈련, 교수 과학 연구 등 각종 훈련 활동에 참가한 적이 있습니다. 다악에서 여러 번.

구급 백본 교사로서 스스로 교수법을 연구할 수 있을 뿐만 아니라 우리 학교 청년 교사를 이끌고 새로운 교육 교수법을 연구할 수 있다. 오랫동안 연구팀장을 맡고, 국가급, 시급, 구급 연구과제의 연구 임무를 여러 차례 맡다. 그는 교육과 연구를 위해 많은 무료 논문망 5 1 을 썼고 많은 상을 받았다. 중국의 당원으로서, 그녀는 시종 당 중앙과 일치하고, 올림픽에 관심을 갖고, 재해 지역에 관심을 갖고, 사랑을 바치는 대열에 적극적으로 참여할 수 있다. 그녀의 행동은 우리 선생님, 학생, 학부모를 이끌었다. 여러 해 동안 뛰어난 업무 성과로 학생들의 사랑과 학부모의 인정을 받았고, 학교에 많은 영예를 안겼으며, 지도자와 동료의 찬사를 받았다.

깊은 산구의 이 교육 옥토에서 그는 직무에 충실하고, 학문이 엄격하며, 학생을 사랑하고, 부모를 존경하고, 사심 없이 헌신하는 것을 좋아한다. 교육 및 교수 성적이 우수하여 방산구 교육 평가 활동에 참가하여 구급 비디오 교실 1 등상, 구급 교육 설계 1 등상을 수상했습니다. 5 1 무료 논문망은 베이징시 우수 5 1 무료 논문망 2 등상, 국가과학연구 3 등상 5 1 무료 논문망, 국가과학연구 1 등상 5 1 무료 논문망을 수상했다.

가르치는 것은 아름다운 직업이다. 수중여교사는 성실, 세심함, 사랑, 책임감으로 평범한 업무에서 4 개 성 시급' 수건 문명직' 을 성공적으로 창설하고 최근 시 교육국 노조와 시 교육국 여성위원회의 재시험을 순조롭게 통과했다.

장교장, 심서기와 함께 시교육국 노조 부회장, 여성위원회 주임, 시교육국 여성위원회 부주임 우민연 등이 우리 학교' 수건 문명직' 창설을 시찰했다. 부총장 왕설금 () 은 우리 학교 여교직위원회 () 를 대표하여 업무를 보고한다. 지도자는 우리 학교가 여러 해 동안 단결하여 전체 여교직원을 이끌고 선쟁을 벌여 일자리에 공로를 세우고, 여교직원의 적극적인 역할을 충분히 발휘했다고 생각한다. 심소평 시 교육국 노조 부주석은 많은 교사들이 꾸준히 자신의 사랑과 열정을 사회에 바치고, 자신의 우세를 발휘하며, 최선을 다해 화합부인련, 화합노조, 화합캠퍼스, 화합사회를 만들기 위해 부단히 노력하기를 바란다.

우리 학교 고 2 조는 성급' 수건 문명강' 을 가지고 있고, 어문과 영어조는 두 개의 시급' 수건 문명강' 을 가지고 있다. 올해는 또 천산포스트를 추가했다. 범연기,,, 손씨는' 수건 문명강' 의 선두주자로' 수건 문명강' 을 만들고 활력을 유지하기 위해 많은 일을 했다. 천산궁은 신장 내고 교사가 민족 교육에 공헌하는 플랫폼이다. 내고관리를 담당하는 당 총지 부서기 곽준수도 천산공의 일원이다. 천산산지에는 33 명의 여교사가 있어 내고 교사의 73.3% 를 차지한다. 학생들은 일 년에 한 번만 여름방학에 귀가하기 때문에, 학생들은 생각, 생활, 공부에 문제가 이곳의 학생보다 훨씬 많으며, 선생님의 일은 더욱 힘들어진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리는 천산산지를 출발점으로 내고여교사를 고도의 책임감과 비할 데 없는 사랑과 탄탄한 업무능력으로 적극적으로 인도하여 중앙의' 안정된 강부민 고변' 목표를 적극적으로 실행한다. 천산강 창우선은 착실하고, 특색이 뚜렷하며, 성과가 현저하여 상급 여성위원회의 높은 평가를 받아 천산강 전체 여교사에게 큰 격려와 격려를 가져왔다.

여성위원회의 업무는 학교 교육 교수의 대국에 복종해야 할 뿐만 아니라, 전체 여교직원의 정신적 고향이 되어야 한다. 이 이념의 지도 아래 수중은' 현혜적인 여자가 되고, 재능 있는 여자가 되고, 사랑 많은 여자가 된다' 라는 주제로 일련의 활동을 펼쳤다. 교사는 여직위원회의 총괄하에 다채로운 학습활동을 전개하고, 자주 휴식을 포기하고, 가정 방문과 전화 답방을 하고, 학부모에게 당의 교육방침과 학교 운영 목표를 홍보하고, 학부모에게 자녀에 대한 과학교육을 진행하는 지식과 방법을 익히도록 지도하고, 가정과 학교와의 소통을 통해 가정교육과 학교교육이 합력을 형성하여 학생의 건강한 성장을 촉진한다.

올해 여성의 날 서준영 선생님은 가흥시 교육노조 여공위 교육국 여공위에 의해' 사업과 가정을 겸비하다' 의 선봉장으로 선정되었다. 왕 선생님은 가흥시의' 건설공립업' 선봉장으로 선정되었고, 우리 학교 부인연합은 가흥시의' 수건 선봉' 이 되었다. 부원장인 왕설금도 특집 발언을 하여 그녀의 경험을 소개했다. 아름다운 일, 진지한 생활, 수중 여교사는 끊임없이 자신의 종합적인 자질을 제고하고, 함께 휘황찬란한 내일을 향해 나아가고 있다.

교사 도덕모범사적자료 5 이곤, 여자 초등학교 고급 교사, 직장 참여 1997. 교육교수에서는 항상 당의 교육방침을 고수하고, 전체 학생을 대상으로 가르치고, 사람을 가르치고, 스승이 되고,' 학생을 주체로 삼는다',' 학생을 양성하는 주동적인 발전' 이라는 교학 이념을 세우고, 학생의 개성발전을 중시하고, 학생의 창조잠재력을 자극해야 한다. 담임 선생님의 직무에서 지도분업에 복종하고 본업을 잘 할 수 있고, 학교의 실제에 입각하고, 고생을 두려워하지 않고, 실무적으로 개척할 수 있는 정신을 발양하고, 당의 교육방침을 전면적으로 관철하고, 교육과 교수의 질을 높이기 위해 노력하며, 교실 교육 개혁을 진행하고, 교학 품질 관리를 강화할 수 있다.

첫째, 박애로 학생을 양성하다.

센터 초등학교 졸업 분배 이후 새로운 근무 환경에 빠르게 적응하고, 착하고 사랑 많은 마음으로 교육생을 양성하며, 학생들의 사랑과 학부모의 신뢰를 얻을 수 있다. 담임 선생님 대열에 가입한 후 창조적으로 반 업무를 전개할 수 있고, 반풍이 바르며, 학풍이 강하고, 성적이 높다. 나는 사랑과 인내심으로 학생들을 감염시키고 적극적으로 열정적으로 학생들을 돕는 것을 중시한다. 제 성격은 차생이고, 학생을 남겨요. 나는 더 많은 사랑을 주고 더 많이 투자한다. 내가 1 학년 담임 선생님이었을 때, 나는 학생 오씨호 집안이 가난하고 뇌성마비 아이라는 것을 발견했다. 그녀는 초창기부터 생활의 어려움을 다 맛보았다. 나는 정성을 다해 그를 돌보았고, 나의 지도 아래 반 전체가 그를 세심하게 보살펴 주었고, 그의 얼굴에는 찬란한 웃음이 넘쳐나게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

둘째, 자신의 행동으로 교사를 감염시킨다

속담에' 마을은 마을을 보고, 가구는 가구를 보고, 대중은 간부를 본다' 는 말이 있다 그 해의 팀장으로서, 나는 항상 솔선수범하고, 먼저 변화의 준비를 하고, 지도자가 배정한 임무를 이끌고, 스스로 열심히 한다. 지난 학기에 선생님에게 전자교안, 논문, 코스웨어를 제출하라고 요구하면, 나는 열심히 쓰고, 업로드하고, 제작하여 좋은 효과를 거두었다. 또 다른 예로, 이번 학기에 나는 마을의 교수모집, 등대시의 강연 대회, 요양시 우수 학급 활동, 각급 지도자의 관심과 도움으로 기대되는 성적을 거두었다.

교학 분야에서, 나는 기초 교수를 중시하고, 동시에 혁신에 힘쓰고 있다. 교육에서, 본선과에 따라 하는 것이 아니라, 각종 교수법에서 간단하고 활발하며 상향적인 학습 분위기를 조성하고, 학생이 이해하고자 하는 방식으로 가르쳐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

셋째, 평생 학습의 이념을 추진한다

선생님이 선생님께 배운 날은 다시 공부할 때이다. 배움은 끝이 없고, 상연은 더욱 무한하다. 학생은 인격형성 시기에 처해 있으며, 사회문화의 가치관, 이상과 신념, 도덕정서, 심미적 정취는 모두 선생님의 주역 문화에서 드러난다. 학생들에게 모범을 보이기 위해서, 나는 열심히 공부하고, 엄밀하게 공부한다. 독서는 나의 업무 잠재력을 높이고, 나의 정신 경지를 도야시켜, 나의 학생들에게 평생 학습의 중요성을 이해하게 하였다.

넷째, 단점을 바로잡아 제고한다

일반 교사가 담임 선생님의 직위에 들어간 지 겨우 3 년밖에 되지 않았지만, 바로 학교 지도자의 이해와 배려가 있었고, 동지들의 지지와 도움으로 나의 일은 비로소 약간의 성적을 거두었다. 그러나, "사람은 완벽하지 않고, 금은 적자가 없다." 나는 직장에서 여전히 약간의 결점이 있다. 나는 선생님의 감독, 관심, 도움으로 자신의 힘을 충분히 발휘하고 싶다. 제 일에 대한 선생님들의 지지에 감사드립니다. 마음에 들지 않는 곳이 있으면 최대한 빨리 보충하겠습니다. 선생님과 지도자를 청해서 나의 일을 감독하게 하다.

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