1 부: 중학생 법제교육교안 20 17 1. 교육 목적: 법제교육의 홍보를 강화하고, 학생의 자기보호의식을 강화하고, 학생이 학습, 인식, 법에 따라 일을 하는 좋은 습관을 길러 학교의 양호한 학풍과 사회의 안정된 발전을 효과적으로 확립하고 유지할 수 있도록 한다.
둘째, 정서적 태도와 가치관: 법제교육과 홍보를 강화하고 학생의 자기보호의식을 강화하고, 학생들이 학습, 이해, 법에 따라 일을 하는 좋은 습관을 길러 학교의 양호한 학술 분위기와 사회의 안정된 발전을 효과적으로 확립하고 유지할 수 있도록 한다.
셋째, 지식 기술 목표: 학생들에게 법과 법제 교육의 중요성을 더 잘 이해하게 하고, 강도, 강탈 등 어떤 상황에서는 법을 어떻게 활용해 자신의 합법적 권익을 보호할 수 있는지를 학생들에게 알리게 한다. ).
넷째, 교육 중점: 사례 분석과 학생 참여를 통해 사례 토론에 참여함으로써 학생의 법률 관념을 강화한다.
동사 (verb 의 약어) 교육 과정:
미성년자의 건강한 성장을 보호하는 것이 점차 사회 전체의 지식이 되었다. 그러나 사회 각 방면의 보호와 도움은 미성년자의 협조를 통해서만 좋은 결과를 얻을 수 있다. 중요한 이유 중 하나는 학부모, 교사, 사회가 항상 미성년자를 사랑할 수 없다는 것이다. 미성년자는 자신의 기교가 있어야 사회생활에서의 침해를 효과적으로 막을 수 있다. 따라서 가족, 학교, 사회의 보호를 강화하는 동시에 미성년자, 특히 미성년자 중학생들은 법률 지식을 열심히 공부하고, 법에 따라 자율적으로 학부모와 학교의 교육을 올바르게 처리하고, 법률 무기로 자신의 합법적인 권익을 보호하는 것이 필요하다.
(a) 부모와 학교 교육을 올바르게 대우하십시오.
나이가 들면서 미성년 학생의 독립의식이 점차 증강되고 있다. 미성년자 학생의 독립의식은 매우 귀중하며, 일부 미성년자 학생은 학부모와 교사 교육에 대한 올바른 태도가 부족하다. 부모가 "유행을 따라가지 못한다" 고 생각한다면. 부모의 말을 듣지 않고, 걸핏하면 부모에게 대들며, 태도를 부리고, 화를 낸다. 나는 선생님의 비판 교육에 반감을 품고 나 자신을 미안하게 생각한다. 선생님과 학부모의 정확한 교육도 받지 않으면 인생의 길에서 편차가 생기기 쉽다.
(2) 합법적 인 권익을 보호하기 위해 법적 무기를 사용하는 법을 배웁니다. 미성년자는 자신의 합법적 권익이 침해될 때 가장 효과적인 자기 보호 조치가 법의 도움을 구하는 것임을 이해해야 한다. 법에 의거하여 권리를 보호하면 자신의 합법적인 권익을 침해로부터 보호할 수 있을 뿐만 아니라 법률의 존엄도 보호할 수 있다.
(c) 중학생 침해 예방의 기본 원칙과 방법
원칙:
1, 법에 의존
2. 조직에 의지하여 자신에 대한 위법 범죄 행위를 방지하다.
3. 대중에 의지하여 자신에게 불리한 위법 범죄 행위를 방지하다.
4. 지혜에 의지하여 위법범죄를 예방하는 자신의 용기와 투쟁한다.
2 부: 중학생 법제교육교육계획의 지도사상 20 17.
관련 보고서에 따르면 신세기 전 10 년 이후 우리나라 미성년자 범죄는 저령화 추세를 보이고 폭력범죄가 두드러지고 집단범죄가 심각하다. 각종 사회 집단 요인이 현재 중학생들에게 많은 악영향을 미쳤다. 예를 들면: 흡연, 무단결석, 도발, 폭행, 심지어 강도 절도.
둘째, 교육의 목적:
학생들에게 법과 법제 교육의 중요성을 더 잘 이해하게 하고, 강도, 공갈 협박 등과 같은 어떤 상황에서는 법을 어떻게 활용해 자신의 합법적인 권익을 보호할 수 있는지를 학생들에게 알리게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) ).
세 가지 교육 과정:
1. 소개: 학생들은 모두 17 ~ 8 살입니다. 모두가 옳고 그름을 판단할 것이라고 믿는다. 그런데 왜 그렇게 많은 미성년자들이 일시적인 혼란 때문에 범죄의 길로 들어서게 되는가? 지금, 사회가 발전함에 따라 청소년 범죄율이 증가했다. 이 무거운 문제에 직면하여, 우리는 깊이 생각해야 합니까?
청소년 비행의 특성을 설명하십시오.
(1) 범죄가 젊어지는 경향이 있다.
(2) 사회 유휴 청소년 범죄가 두드러진다.
(3) 학생 범죄 건수가 해마다 증가하고 있다.
(4) 범죄 유형이 복잡하다.
학생 토론: 청소년 비행의 원인.
4. 청소년 비행의 원인을 총결하다
(1) 사회적 요인
(2) 가족 요인
(3) 학생들의 심리적 요인
5 지식 경진 대회
& lt1> 사례분석
사회자는 학생들이 실생활에서 마주칠 수 있는 법적 사례에 대해 몇 가지 질문을 한 다음, 답안 형식으로 각각 사건을 분석하고 대답했다.
& lt2> 계산
학생들은 스스로 몇 가지 사례를 한 다음, 다른 그룹이 먼저 대답하도록 한다.
6 서로 교류하다
학생과 사회자가 함께 한 가지 사례를 토론하고 자신의 의견을 발표하다.
7 일을 안배하다
이번 주에는 모두가 이번 반회에 관한 주간기를 써서 법을 준수하는 소년이 되는 방법에 대해 이야기해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 법명언)