1 .. 애국법 준수? 교사 직업의 기본 요구 사항
조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 중국 * * * 산당의 지도자를 옹호하고, 사회주의를 옹호하다. 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 자각적으로 교육법규를 준수하며, 법에 따라 교사의 직책과 권리를 이행하다. 당과 국가 방침에 어긋나는 언행이 있어서는 안 된다. 우선, 교사는 국가의 시민으로서 조국을 사랑하고 법률을 준수해야 한다. 둘째, 선생님으로서 관련 교육법규도 준수해야 한다. 만약 문제 중에 선생님의 과태료가 있다면 애국법 준수의 기본 규범을 위반한 것이다.
2. 일을 사랑하고, 직업에 충실하세요? 교사 직업의 기본 요구 사항
옹호? 사랑과 헌신? 교사에게 강한 책임감과 교육에 대한 깊은 감정을 요구하다. 책임감이 없으면 교육을 잘하지 못하고, 감정이 없으면 교육을 잘하지 못한다. 교사는 항상 자신의 신성한 의무를 명심하고, 의지가 높고, 개인의 성장 진보를 사회주의의 위대한 사업과 조국의 번영과 부강과 밀접하게 연결시켜 깊은 사회 변화와 풍부한 교육 실천에서 자신의 영광스러운 의무를 이행해야 한다. 인민교육에 충실하고, 큰 뜻을 품고, 근면하고, 천사다리가 되고, 기꺼이 바칩니다. 일에 대해 높은 책임을 지고, 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 진지하게 수정하고, 학생들을 열심히 지도한다. 대강대강 얼버무리지 마라. 교사로서, 너는 너의 직위를 사랑해야 한다. 그러므로 제목에 교사가 교육사업을 위해 평생을 바칠 의향이 있다는 표현이 있다면, 너는 직장을 사랑하고 직업에 충실하는 기본 규범을 따라야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
3. 학생에게 관심을 가져요? 사덕의 영혼
모든 학생들을 사랑하고, 그들의 인격을 존중하고, 평등하고 공정하게 대하다. 학생에게 엄격히 요구하여 그들의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되다. 학생의 안전을 보호하고, 학생의 건강에 관심을 갖고, 학생의 권익을 보호하다. 학생을 풍자, 비꼬거나 차별해서는 안 되며, 체벌이나 변상체해서는 안 된다. 주의할 점은 모든 학생들이 사랑받는 것이지, 일부 학생이 아니라, 두 번째는 학생의 인격을 존중하는 것이다. 선생님이 제목에서 학생들에게 별명을 붙이면 학생을 모욕하는 것은 학생을 돌보는 요구에 어긋난다.
4. 사람들을 가르치고 교육하는가? 교사의 천직
교육법에 따라 자질교육을 실시하다. 설득력이 있어야 하고, 귀찮게 가르치지 않고, 인재에 따라 가르쳐야 한다. 학생들의 좋은 품행을 배양하고, 학생들의 혁신 정신을 자극하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하다. 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 삼지 마라. 교사는 학생들에게 지식을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 인간으로서의 도리를 가르치고, 그들의 전면적인 발전을 촉진해야 한다. 교사는 학생을 교육할 때 학생의 특징에 따라 다른 교육을 할 수 있다. 학생을 평가할 때 점수만 고찰기준으로 삼아서는 안 되고, 전면적인 고찰을 해야 한다.
5. 선생님이 되십니까? 교사 직업의 내재적 요구.
고상한 정조를 고수하고, 영명한 치욕을 알고, 자신을 엄하게 다스리고, 솔선수범하다. 옷차림이 제격이고, 언어규범이며, 행동거지가 문명적이다. 집단에 관심을 갖고, 단결하여 협력하고, 동료와 부모를 존중하다. 작풍이 정파적이고 사람됨이 정직하다. 유상 과외를 자각하여 직무를 이용하지 않고 사리사욕을 도모하다. 스승의 시계는 네 가지 측면에서 이해할 수 있다: 첫째, 자신을 잘 대하고 솔선수범하는 것이다. 둘째, 동료를 대하면 단결하여 협력할 수 있고, 다른 동료의 의견을 참을성 있게 들을 수 있다. 셋째, 부모를 잘 대하고, 부모를 존중하고, 비꼬지 않고, 제때에 학부모와 소통하고, 교육합력을 형성한다. 넷째, 돈을 대하고, 학부모 선물을 함부로 받지 않고, 유상 과외를 하지 않는다.
6. 평생 학습? 교사의 전문성 개발을위한 무한한 동기 부여
과학 정신을 제창하고, 평생 학습의 이념을 세우고, 지식의 시야를 넓히고, 지식 구조를 새롭게 하다. 업무에 전념하고, 과감하게 혁신을 탐구하며, 전문적인 자질과 교육 수준을 지속적으로 높이다. 교사로서, 우리는 평생 공부하고, 인터넷에서 정보를 많이 훑어보고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 해야 한다.
시험 문제 1 왕군은 대학에서 공부하는 동안 학업 성적과 학업 성적이 모두 우수하여 성적이 줄곧 상위권에 올랐다. 졸업 후 모 시의 중점 중학교에서 교편을 잡았다. 처음 출근할 때, 항상 자신의 전공 기초가 착실하고, 교수법이 선진적이고, 돈이 충분하다고 느꼈다. 그가 수업을 준비하는지 여부는 중요하지 않다. 처음 두 학년 때 그는 가까스로 교학 요구에 적응했지만, 나중에는 학생들에게 지식을 전수하기가 점점 어려워지는 것을 발견했다. 교수 효과가 갈수록 나빠져서 온종일 기분이 우울하다. 왕군의 행동은 하지 못했다 ()
A. 교육 교육 B. 학생 배려 C. 평생 학습 D. 애국법 준수
답 C. 분석: 졸업 후 왕군은 본전을 먹고 자신을 충실하지 못했다. 나중에는 수업이 점점 어려워져서 교육 효과가 좋지 않다고 느꼈다. 왕군은 평생 공부를 하지 않았다. 그래서 이 문제는 C 를 선택한다.
질문 2 교사의 직업 윤리의 필수 요건은 ()
첫째, 애국이 법을 준수하고, 직무에 충실하며, 학생에게 관심을 갖고, 글을 가르치고, 사람을 교육하다.
답 B. 해결: 본 문제 고사 각도는 기억 위주로 각 교사의 직업윤리 상태를 기억해야 한다.
질문 3 교사의 직업 윤리의 고유 한 요구 사항은 ()
애국, 규율 준수, 일자리 사랑, 학생 관심, 스승 표입니다.
답 D. 해석: 교사의 직업도덕의 내재적 요구는 스승의 표이다.
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