학습, 일, 심지어 생활에서도 사적을 사용해야 할 곳이 많은데, 사적은 트리거성이 크고 전염성이 강한 특징을 가지고 있다. 그럼, 너는 정말 어떻게 이야기를 잘 쓰는지 알고 있니? 다음은 내가 당신을 위해 수집한 일반 직원의 선진사적 (5 편 정선) 입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.

정규직의 선진사적 1 최동지 1985 년 8 월 교육사업에 참가했고, 2002 년 10 월 중국 * * * 생산당에 입사해 장흥도 중학교 정치교육주임을 오랫동안 맡고 있다.

수년 동안, 이 동지는 정치적으로 당 중앙 및 학교와 높은 일관성을 유지해 왔으며, 조직의 안배에 복종하고, 착실하고, 부지런히 일하며, 일찍 나가고, 늦게 나가고, 직장을 사랑하고, 열심히 일하며, 맹렬하게 유행했다. 우리는 곳곳에서 당원의 선봉과 모범적 역할을 충분히 발휘하고, 동지를 단결시키고, 스승으로 삼고, 용감하게 탐구하고, 기꺼이 헌신하고, 학교 관리가 현저한 성과를 거두도록 요구하고 있다. 장흥도진 우수 교사, 당원, 대련시 우수 교사로 선정된 적이 있다.

첫째, 이론 학습을 강화하고 교육 개념을 업데이트하십시오.

이 동지는 줄곧 학습을 견지하고, 자기 수양을 강화하고, 교육법, 교사법, 미성년자 보호법 등 관련 교육법규를 열심히 공부하고, 이론을 실제와 연결시켜 왔다. 인식을 제고하고, 당의 17 대 정신과 과학 발전관을 지도하며, 당원 교사의 좋은 이미지를 자각적으로 실천하고 확립하며, 전심전력으로 교사와 학생을 위해 봉사한다. 끊임없이 새로운 교육 이론을 배우고, 끊임없이 교육 관념을 업데이트하고, 학습 방법과 교수법을 개혁하고, 진지하게 생각하고, 열심히 공부하고, 반복적으로 실천하고, 새로운 교육 방법과 학습 방법을 탐구하다.

둘째, 팀 구성에 세심한주의를 기울이고 관리 수준을 향상시킵니다.

이 동지는 담임 선생님 대열의 조직 관리를 지속적으로 강화하고 덕육 대오를 건설하려고 노력하며 담임 선생님의 관리 수준을 부단히 높였다. 정기적으로 담임 선생님 회의를 조직하여 담임 선생님에 대한 업무 훈련과 경험 교류를 진행하다. 업무 중의 문제나 어려움을 발견하고 문제 해결 방법을 토론하다. 이 동지의 영향과 대동 하에 담임 선생님 대열은 점점 전투력이 있어 관리 수준이 부단히 높아지고 있다.

셋째, 당원의 이미지에주의를 기울이고 교사의 도덕성을 강화하십시오.

이 동지는 항상 당원의 이미지에 주의를 기울이고, 사덕수양을 강화하고, 동지들에게 마음속에 수를 세도록 요구한다. 일은 자각적으로 적극적이고, 단결과 협력을 말하고, 개인의 이익은 조직의 이익에 복종하며, 개인의 득실을 따지지 않는다. 요 몇 년 동안 나는 학교에 가장 일찍 도착했고, 학교를 떠나는 것이 가장 늦었다. 매일 거의 11 시간 동안 일하는데, 사심 없는 근무정신이 모든 선생님에게 깊은 영향을 미치고 있다.

1. 안전하고 안정적이며 조화로운 캠퍼스 환경을 만들기 위해 노력한다. 평소의 업무에서는 엄격하게 자신을 요구하고, 곳곳에서 높은 기준을 요구하고, 높고 낮으며, 빠르며, 느리고, 품질을 중시하고, 속도를 추구하고, 짧고, 평평하고, 빠른 것을 추구해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 담임 선생님의 든든한 뒷받침이 되어, 교사와 학생을 위해 최선을 다해 봉사하고, 학생 간, 교사와 학생 간, 학부모와 교사, 학부모 간의 갈등을 과학적으로 처리한다. 안전 업무를 중시하고 강의, 안전 훈련, 안전 지식 경쟁을 개최하여 교사와 학생의 안전 의식을 지속적으로 강화하다. 수년 동안 캠퍼스에서 중대한 안전사고가 발생하지 않아 캠퍼스 안전작업이 상급 지도자의 호평을 받았다.

2. 일이 적극적이고 책임감이 강하다. 요 몇 년 동안, 이 동지는 일을 거의 놓치지 않았으니, 병이 나더라도 병을 가지고 일을 견지해야 한다. 그의 노력은 일부 교사, 학부모, 학생들의 오해를 받았지만, 그는 제대로 대처할 수 있었고, 여전히 예전처럼 일을 잊고 피곤하고 억울하지 않았다. 그의 강한 책임감과 사심없는 업무 열정은 지도자, 교사, 학부모의 인정을 받았다.

넷째, 도덕 교육을 중시하고 일상적인 관리를 강화한다.

이 동지는 덕육 업무를 매우 중시하고, 학생의 혁신 정신과 창조잠재력을 꾸준히 배양하며, 창조적으로 특색 있고 효과적인 덕육 활동을 전개하였다. 학생들의 일상적인 행동 규범 교육을 강화하고, 건전한 학생 관리 제도를 세우고, 각종 기회를 이용하여 학생들을 교육하고, 인식을 출발점으로 하고, 활동을 전달체로 삼고, 학생들의 좋은 습관을 키우고, 관례를 파악하고, 실천하고, 착실하게 일을 전개하여 좋은 교풍과 학풍을 형성하였다.

학교, 학부모, 사회통합의 교육네트워크를 구축하기 위해 노력하고, 전방위적이고 다각적으로 학생들을 덕육에 침투하다. 교사가 가정 방문 전화, 학부모회 개최, 개별 학부모 담화 등을 통해 가정 학교 연락을 유지하고 학부모와 사회의 지원과 협력을 얻어 학교, 가정, 사회의 삼위일체 교육력을 형성하도록 요구하다. 안전교육, 예의교육, 규율준수 교육, 이상적인 미래교육을 통해 학생들의 정서를 배양하였다.

캠퍼스 문화 건설을 강화하고, 좋은 사제 환경을 조성하고, 캠퍼스 문화 분위기를 높이고, 학생의 자질의 전면적인 향상을 촉진하기 위해 노력하다. 예를 들어 반 포스터 대회, 캠퍼스 가수 대회, 구, 시, 전국 서예 대회에 열심히 참가하여 학생들이 행사에서 교육, 감염, 훈도를 받을 수 있게 한다.

다섯째, 전반적인 상황을 고려하여 각 부서의 일에 협조하다.

학교 지도부의 분업이 분명하고, 각 사직과 각 사직은 분명하지만, 실제 업무에서 이 동지는 시종 각 부서와 긴밀하게 협력하여 일하는데, 누가 해야 하든, 비용을 따지지 않는다. 단결과 협력을 강조하고, 전반 국면을 돌보며, 각 부처 지도자들의 높은 칭찬을 받았다.

이 동지는 항상 당원의 신분을 잊지 않고, 학교의 교육 교수 업무에서 당원의 선봉과 모범적 역할을 충분히 발휘한다. 그는 열심히 일하여 교사와 학생들에게 모범을 보였다.

일반 직원 두 명의 선진사적 동민, 남자, 한족, 1972 년 2 월 남락현 양촌향에서 태어났다. 65438+ 1994 년 7 월 푸양 교육대학원을 졸업했습니다. 그 후로 그는 교육 생활을 시작했다. 장한중학교 교교 기간 동안 여러 차례 각급 훈련에 참가하고, 여러 차례 일선 교육에 종사하며, 졸업반을 이끌고, 좋은 성적을 거두었다.

장동민 동지는 교학 생애에서 당의 교육사업에 충성하며 네 가지 기본 원칙을 고수했다. 학년 주임으로서 그는 평소의 일에서 솔선수범하여 먼저 모범을 보였다. 교사로서 그는 아이처럼 성실하고 삶을 사랑할 수 있다. 평범한 직무에서 평범하지 않은 성적을 거두었다.

첫째, 이데올로기적이고 도덕적 인 재배와 비즈니스 학습을 지속적으로 강화하십시오.

장동민 동지는 시종 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, 등소평 이론,' 세 가지 대표' 의 중요한 사상과 당의 기본 노선, 방침, 정책을 꾸준히 공부했다. 학습을 통해 나는' 세 가지 대표' 의 중요한 사상의 과학체계와 강소강 사회를 전면적으로 건설하는 목표에 대해 새로운 인식을 갖게 되었고, 나의 사회주의 신념을 확고히 하고, 직장에서 당의 방침, 정책, 실천을 관철하는 능력을 강화했다. 법률 법규, 특히 교육법규 지식을 꾸준히 배우고 당의 규율과 국내법을 자각하며 법에 따라 징계하는 의식을 부단히 강화하다. 직업도덕을 중시하고, 교칙을 준수하며, 동지를 단결하고, 작풍 민주주의를 지키다.

직무를 완수하고 본업을 감당하기 위해 그는 교육 방침 정책, 교육 교수 이론, 업무 지식을 꾸준히 배우고 대량의 학습 노트를 만들었다. 학습을 통해, 나는 현재의 교육 방침 정책에 대해 더욱 전면적으로 이해하고, 자신의 전문적인 자질을 크게 향상시키고, 교육 관념과 관리 의식을 더욱 새롭게 업데이트하고, 응용하고, 몸소 실천하고, 현대 교육 이론을 열심히 운용하여 좋은 효과를 거두었다.

둘째, 부지런히 실천하고, 교육의 선도자가 되다.

학년 주임을 맡은 이래, 그는 9 학년 교수연구를 이끌고 새로운 최고봉에 이르렀다. 그는 모든 9 학년 선생님들을 조직하여 교안과 숙제를 쓰고, 적은 노력으로 더 많은 일을 했다. 모든 9 학년 교사를 이끌고 교육 교수 이론을 열심히 공부하고 전공 수준을 높이다. 교사들이 각급 각종 훈련과 학습에 적극적으로 참여하고, 선진 교육 경험을 배우고, 교실 수업을 개혁하도록 장려하다. 양질의 효율적인' 효과적인 교실' 을 만들고 독특하고 효과적인 교실을 건설하다. 그는 명실상부한 선봉이 되었다. 그의 지지와 도움으로, 2 년 동안 9 학년 때 두 명의 선생님이 시급 양질의 담임 선생님으로, 네 명의 선생님이 현급 양질의 담임 선생님으로 선정되었다.

셋째, 교육과 교수 업무가 질서 있게 진행된다

1. 자신의 수양을 강화하고 전공 수준을 높이다.

장동민 동지는 시종 교학 업무를 마음에 두고, 손에 쥐고, 단결하여 협력하고, 직무를 다하고, 민주적으로 일하고, 실무적으로 혁신하고, 교학을 위한 사상을 세우고, 최선을 다해 교수를 잡는다. 전체 9 학년 선생님의 대대적인 지지로 그는 자신의 강력한 조직 역할을 충분히 발휘하여 자신의 전공 수준을 더욱 높였다.

교육 관리를 강화하고 교육의 질을 종합적으로 향상시킵니다.

학년 주임으로서 그는 일이 매우 바쁘다. 그는 수업 준비, 수업 수강, 숙제 수정, 연구활동 등 교육 과정의 각 부분에 대한 지도와 감독을 강화하고, 과거 중결과 경과정의 현상을 바꿔 프로세스 관리와 결과 관리의 통일을 이루었다. 약한 학과와 실험 과정의 교학 관리가 더욱 강화되었다. 교육 업무를 더욱 촉진시켰다. 현대 정보기술이 각 학과 교수에 적용되었다. 그의 엄격한 관리 하에 설날은 전 현 향진 1 위, 졸업평가 2 회, 고등학교 입시 1 중 합격률 향진 1 위를 차지했다.

교수 및 연구를 강화하고 교수 수준을 향상시키기 위해 노력하십시오. 그는 교수와 과학 연구가 교수에서의 역할을 매우 중시하며, 모든 선생님들이 전공 학습을 강화하고 학습 노트를 잘 할 것을 요구한다. 교사들에게 새로운 교수 이념을 확립하고, 학생 간, 사제 간의 협력 상호 작용을 탐구하고 구축하는 교실 수업 모델을 요구하고, 조화로운 사제 관계를 수립할 것을 요구하다.

학생들의 학습에 대한 관심을 자극하기 위해 지식 경연 대회를 실시하십시오.

학생들을 적극적으로 조직하여 상급 교육 주관부에서 조직한 각종 지식 경쟁에 참가하여 특장생의 양성을 촉진시켰다. 학생들의 실제에 가까운 일련의 활동을 전개함으로써 캠퍼스 문화 생활을 크게 풍요롭게 하고, 농후한 캠퍼스 교육 분위기를 조성하여 학생들이 활동 중에 단련되고 향상되도록 하였다.

요컨대, 장동민 동지는 강한 사업심과 책임감으로 교육사업에 대한 무한한 열정으로 교육에 대한 그의 사랑, 학교 업무에 필요한 곳, 항상 곳곳에서 그의 그림자가 번쩍인다. 확고한 신념과 꾸준한 추구는 교수, 교수 연구, 교수 관리 방면에서 두드러진 성적을 거두었다. 현재 그는 백배의 노력과 더욱 근면한 업무 태도로 장한중학교라는 옥토에서 열심히 노력하여 교학사업을 위해 아름다운 미래를 창조하고 있다.

일반 직원 선진사적 3 쇼트리메이, 여성, 1968 년 3 월 출생, 1988 년 2 월 교육사업, 전문학력. 일에 참가한 이래 줄곧 조원향 초급 중학교에서 교편을 잡고 있다.

일에 참가한 이래 그녀는 당의 교육사업에 충성하여 노서남 황하탄구에 뿌리를 내리고 엄밀한 교학태도, 충만한 직업열정, 아이를 사랑하는 고상한 자질로 학교 교육교육에 두드러진 공헌을 하였으며, 학생들의 사랑과 사회의 찬사를 받았다.

동명현 우수 교사, 하택시 우수 교사로 선정된 적이 있다. 허저시 사덕표병, 산둥 성 우수 교사, 동명현 우수인민대표대표, 동명현 노동모범은 산둥 성 부민강성 노동메달을 수상하며' 산둥 성 여직공 모범' 등의 영예로운 칭호를 수여받았다.

26 년간의 교학 생애와 평범한 직장에서 그녀는 평범하지 않은 감동적인 사적을 많이 했다.

직장을 좋아하고 직업에 충실하며, 기꺼이 천사다리가 된다.

그녀는 1990 부터 담임 선생님이 되었다. 그녀는 항상 그녀의 학생을 걱정하는데, 지금까지 개인사무로 모든 수업을 지체한 적이 없다.

2002 년 겨울 어느 날 밤 눈이 많이 내렸다. 그녀가 학교에서 집에 돌아온 지 벌써 11 시가 넘었는데, 방금 잠이 들었다. 갑자기 한 학생이 문을 두드리며 말했다. "선생님, 빨리요! 우리 반 이리 동창은 열이 심하다! " 그녀는 침대에서 뛰어내려 여학생 기숙사로 곧장 갔다. 학생들의 도움으로 리리는 곧 병원으로 이송되었다. 그러나 돌아오는 길에 길이 미끄러워서 그녀는 실수로 땅에 넘어졌다. 당시 그녀는 일어설 수 없었다. 학우들이 그녀를 병원으로 데려갔는데, 결국 꼬리뼈가 부러졌다. 학생들의 학습을 지체하지 않기 위해서, 그녀는 낮에는 그들에게 수업을 해주고, 밤에는 그들에게 수액을 주고, 걷는 사람은 누군가 부축해야 하고, 수업에는 의자가 필요하다. 이런 식으로, 그녀는 반년을 버텼다!

20 1 1 여름방학부터 그녀의 오른쪽 다리, 무릎, 슬개골이 갑자기 변했고, 허리 디스크가 튀어나와 제대로 걷지 못하고 수업에 서 있었다. 의사는 그녀에게 침대에 누워 쉬라고 권했다. 그렇지 않으면 그녀의 병세가 악화될 것이다. 그녀는 의사의 경고를 듣지 않고 가족의 권유에도 불구하고 학생들을 위해 수업을 고집했다. 그녀는 떠날 수 없다. 그녀는 자전거를 타고 교실에 갔다. 그녀는 설 수 없어 수업 시간에 의자에 앉았다. 이렇게 그녀는 자전거를 타고 교실로 가서 의자에 앉아 교원 중학교의 독특한 풍경이 되었다.

1997 65438+2 월 7 일은 그녀가 영원히 잊지 못할 날이다. 아침 9 시에 그녀는 수업을 하고 있다. 갑자기, 그녀의 집에서 누군가가 그녀의 아버지에게 교통사고로 구조하는 것이 무효라고 말했다. 당시 그녀는 자신의 감정을 억제할 수 없었고, 마음은 칼로 베였다. 그녀는 정말 바로 그곳으로 날아가고 싶어한다. 우리는 당황한 학생들을 볼 수 있는데, 갑자기 일종의 책임감이 저절로 생겨났다. 그녀는 감정을 안정시키고 눈물을 닦고 슬픔을 참으며 수업을 마쳤다. 아버지를 묻자 그녀는 눈물을 머금고 어머니에게 작별을 고하고 밤새도록 학교로 돌아갔다. 20 12 12 12, 암에 걸린 어머니가 돌아가시기 전에 마지막으로 그녀를 만났습니다. 당시 그녀는 현에서 사덕사풍 순회 강의에 참가하고 있었다. 예로부터 충효는 둘 다 할 수 없다. 가정과 사업이 충돌했을 때, 그녀는 자신이 좋아하는 교육사업을 의연하게 선택했다.

학생들을 사랑하고, 가르치고, 교육하다

몇 년 전, 학교 숙박 여건이 좋지 않아 매년 여름마다 학생들은 교실 책상에 엎드려 점심시간을 보내야 했다. 저녁 식사 후, 그녀는 제시간에 교실에 가서 그들을 보러 갔고, 일부러 파리채를 사서 학생들을 위해 파리를 쫓았다. 매년 겨울, 그녀는 학생들에게 감기약을 많이 준비하고, 에리스로 마이신 연고를 사서 동상의 손에 바르고, 엄마처럼 학생들을 돌보게 한다. 26 년 동안 그녀는 자신의 빈약한 월급으로 약을 몇 번이나 샀는지, 몇 번이나 병을 보았는지, 얼마나 많은 학생들에게 옷을 꿰매고 밥을 했는지 기억이 나지 않았다. 그녀는 자신의 넓고 너그러운 사랑으로 아이들의 순수한 마음을 따뜻하게 했다.

2003 년 새 학기의 첫 일요일, 아침 10 시, 학교는 갑자기 황하제방이 터지고 홍수가 곧 닥쳐와 선생님들에게 안전한 곳으로 신속히 옮겨달라고 통지받았다. 급해서 그녀는 갑자기 학생들의 서적 자료가 1 층 교실에 있다는 것을 기억했다. 당시 그녀가 다니는 재수반, 학생의 3 년 서적 자료가 모두 1 층 책상 위에 있었다. 우리는 홍수가 학생들의 책을 담그게 해서는 안 된다! 여기까지 생각하니 그녀는 남편을 데리고 교실로 뛰어갔다. 교실 입구, 홍수가 이미 발밑까지 올라왔고, 105 학생의 서적 자료가 아직 3 층으로 옮겨지지 않았다. 그들은 학생들의 의자를 한데 모아 책상을 의자 위에 하나씩 놓고 학생들의 책과 자료를 책상 위에 놓아야 한다. 이런 식으로 작업을 완료하는 데 1 시간 이상이 걸렸습니다. 학생의 책이 조금도 손상되지 않은 것을 보고, 그녀와 남편은 허리 깊은 물에 서서 안도의 한숨을 내쉬었다. 그녀 자신의 집에 있는 모든 것이 물에 담갔다. 홍수가 물러가자, 그녀는 쉬지 않고 일하고, 반에서 교실을 청소하고, 다른 동료들이 교실과 캠퍼스를 청소하는 것을 도왔다.

열심히 공부하고 열심히 가르치다

그녀는 1988 부터 학교에서 영어를 가르치기 시작했다. 중학교에서는 영어가 학생들의 관심 과정이자 배우기 어려운 수업이다. 처음에는 학생들이 영어를 배우는 것이 신선하고 재미있다고 생각했지만, 시간이 지남에 따라 어휘와 시제가 많아져서 영어로 작문을 하라는 요청을 받았다. 많은 학생들이 어찌할 바를 몰라 포기하고 싶어 한다. 이런 상황을 보고 그녀는 특히 조급해했다. 꾸준한 노력을 통해 그녀는 원주민 방법을 이용하여 영어 독해 본문에서' 5 단계 교수법',' 속기 단어 짤랑',' 인칭 대명사',' 물주 대명사 짤랑' 등 다양한 특색 있는 교수법을 총결했다. 학생들은 사용하기 편하고, 천천히 영어를 잘 배울 수 있다는 자신감을 갖게 되었고, 영어 성적도 크게 향상되었다. 영어생의 성적은 전현 중학교 학업 수준 시험에서 줄곧 상위권에 올랐다. 이런 식으로 해마다 이런 색다른 교수법으로 우수한 학생들을 양성했다.

자기를 엄하게 다스리고, 남의 스승이 되다.

"배우고 우월하다", 그러나 일에 참가한 후의 교육교학 업무는 그녀로 하여금 그것의 내포를 진정으로 이해하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 선생님으로서 고광학만으로는 충분하지 않다. 지식과 소양이 있어야 명직의 인민 교사가 될 수 있다. 선생님은 학생의 소리 없는 본보기이다. 선생님이 교육을 좋아해야만 학생들이 안심하고 공부할 수 있다.

26 년 동안 그녀는 묵묵히 헌신하고, 기죽지 않고, 원망하지 않고, 직무에 충실하며, 부지런히 다른 사람을 가르치고, 자신의 두 손으로 학생의 꿈을 떠받쳐 주었다. 그녀는 자신의 어깨 위의 짐이 얼마나 무거운지 안다. 귀여운 학생과 그녀가 사랑하는 교육사업을 위해, 그녀는 생명으로' 자신의 모든 피를 조국의 미래에 쏟는다' 는 확고한 맹세를 증명할 것이다!

일반 직원의 선진사적 4 진영순, 남자, 한족, 1978, 진닝현 본채향 장가댐 마을 사람. 2000 년 8 월부터 본채 중학교에서 영어를 가르치며' 우수 교사',' 우수 당원' 등의 칭호를 받았다. 지금 교육일선에서 일하고 있습니다 15 년. 15 년 동안 그는 이 멀고 평범한 땅에서 열심히 일하며 성실한 마음으로 사랑의 씨앗을 뿌렸다. 진 선생님의 재배 하에 어린 모종 한 그루가 우뚝 솟은 큰 나무로 자란다! 。 15 년 동안 그는 영어뿐만 아니라 2006 년 9 월 5438 일부터 2065 년 7 월 5438+04 일까지 학교 담임 선생님의 무거운 짐을 용감하게 골랐다. 2002 년 9 월부터 20 13 년 7 월까지 학교 영어연구팀장을 겸임하다. 3 피트 연단은 그의 일에 대한 열정과 고향 교육에 대한 사랑을 증명하기에 충분하다. 3 피트 연단은 교육에 대한 그의 사랑과 당의 교육에 대한 충성심을 증명하기에 충분하다!

첫째, 끊임없이 배우고, 자신의 자질을 높이다

고상한 인격, 자신의 자질, 과학적 방법, 자신을 엄격히 규제하는 작풍은 우수한 교사의 필수조건이자 교수주임이 교수를 위해 봉사하는 신조이다. 교직에 종사한 이후로 이 동지는 줄곧 긴박감과 책임감을 가지고 있다. 그는 끊임없이 공부하고, 노력하고, 적극적으로 탐구하여 자신의 독특한 교수 스타일을 형성하였다. 그는 특히 개인화된 학습 과정을 중시하고, 모든 학생을 동등하게 대하며, 진심으로 학생들을 만나고, 그들에게 추가적인 배려를 주고, 학생들의 학습 적극성을 동원하고, 학생들이 자발적으로 공부할 수 있도록 한다. 숙제를 수정할 때 좋은 학생이든 후진생이든 만족스러운 점수를 받을 수 있어 학부모와 또래의 호평을 받았다.

둘째, 사랑은 아들처럼 태어나고 세심하게 보살핀다.

선생님의 학생에 대한 사랑은 때때로 모성애보다 낫다. 이런 사랑은 학생들의 모든 아름다운 것을 깨우고, 그들이 돛을 올리고 앞으로 나아가도록 격려할 수 있다. 진 선생님은 이런 사랑으로 아이들의 마음을 밝히셨다. 그는 진실한 사랑으로 학생에게 관심을 갖고 배려로 그들에게 영향을 주었다. 진 선생님의 수업에는 늘 난류가 가득하다. 마치 미풍가랑비처럼 반 전체에 감염되어 모든 학생의 마음을 적시고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 학생들의 가정 경제적 어려움은 말할 것도 없고, 어린이, 홀어버이, 심지어 고아까지 남아 있는 경우도 있다. 진 선생님은 그들을 잘 보살펴 주셨다. 예를 들어, 그들 반에는 주빙이라는 홀어버이 소년이 있는데, 이 마을에서 가장 외지고 경제적으로 가장 낙후된 몰로촌에 살고 있습니다. 주빙이 중학교에 처음 들어갔을 때 학업 성적이 아주 좋았다. 어머니가 재혼하고 할아버지와 단둘이 있었기 때문에 아이는 가족의 따뜻함과 행복을 마음에서 느낄 수 없었다. 그의 공부는 큰 영향을 받았고, 성격은 괴팍해졌고, 정신은 파괴되었다. 아이의 변화가 그의 주의를 끌었고, 그는 제때에 아이와 이야기를 나누었다. 진 선생은 이 상황을 알게 되자 즉시 그에게 사랑을 쏟고, 관심을 기울이고, 그를 도왔다. 거의 매일 밤 그가 집을 세내는 곳에 가서 그가 공부하는 것을 도와주고, 개학해서 그에게 책값과 잡비를 내준다. 얼마나 많은 주말이 있는지, 진 선생님은 늘 함께 집에 돌아오시며, 5 ~ 6 시간이 걸려야 집에 도착할 수 있다. 때때로 주말, 진 선생님은 아이를 자기 집으로 데려오고, 그의 집의 따뜻함을 주며, 그의 친족에게 일반적인 관심과 사랑을 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 진 선생님의 관심과 도움으로 아이의 학습 성적이 크게 향상되었다. 465,438+00 여 점으로 진녕 민족 중학교에 입학했다.

셋째, 교수 관리에주의를 기울이고 교사의 교수 행동을 표준화한다.

20 13 년 9 월 교학주임으로 임명된 이후 영광스럽고 힘든 임무에 직면하여 그는 어깨에 무거운 짐을 느꼈다. 그는 교학 관례 관리 업무를 잘 하는 것이 쉽지 않다는 것을 알았지만, 강한 책임감으로 그는 조금도 소홀히 하지 못했다. 처음 취임했을 때, 그는 학생 상태 관리, 학생 건강 검진 보고서,' 12 5' 릴레이 교육 관리 등의 지식을 계속 공부했고, 경험이 있는 노령지도에게 선진 관리 경험을 물었다. 그는 제도 관리와 정서관리의 결합을 견지하고, 교사를 긴밀하게 단결하고, 학교에 봉사하고, 교장의 정확한 지도력에 복종하며, 학교 지도부에 의지하여 학교의 교학 관례 관리 제도를 제정하고 보완하며, 앞장서서 집행한다. 그가 교학주임을 맡은 지 2 년 동안 학교 교풍이 양호하고 학술 분위기가 짙고 지도부의 단결이 이루어지며 동료들의 관계가 매우 화목했고, 교학 성적도 점차 높아지고 있다. 어떤 선생님들은 가르치는 일에 아무런 문제가 없다. 그들은 밀고를 하지 않고, 제때에 이야기를 나누며, 원인을 찾아내고, 정서 관리 선생님을 데리고, 더 많은 관심을 비난하고, 건강하고 건강한 학교 분위기를 조성한다. 동료들의 만장일치의 호평을 받았다. 구체적인 성과는 주로 다음과 같은 측면에서 나타난다.

1, 과정 표준에 따라 모든 과정을 개설하고 자질교육을 전면적으로 실시한다.

학생들의 신체적, 정신적 건강을 보장하기 위해 일정을 합리적으로 조정하십시오.

3. 지도순시 제도를 실시하여 교실 수업의 정상화를 촉진하다.

4. 선생님의 수업 준비에 세심한주의를 기울여 준비무환을 이루다.

5. 과외가 제때에 수정할 수 있도록 선생님의 숙제 배치와 수정을 제때에 감독한다.

6. 학생 상태 관리를 규제합니다.

7. 학생 휴학 업무를 잘 하고, 학생 전학 수속을 완료하고, 중퇴율을 낮추려고 노력한다.

8. 중등 교육은 중대한 진전을 이루었다. 20 14 년 진녕 중학교 학생 진학률이 4 1%, 20 15 년 50% 에 달했다.

9, "12 번째 5 개년 계획" 교사 평생 교육 평가 통과 검사;

넷째, 교수 연구를 심화시키고 교사 수준을 향상시킵니다.

교사의 교육 수준은 교학의 질에 직접적인 영향을 미치며, 교사의 수준을 높이는 것이 교학관리의 관건이다. 진영순 동지가 교육국장을 맡은 지 2 년 만에 교사를 조직하여 교본 훈련 담임 교사 훈련 새 교사 훈련을 실시하고,' 일조',' 사제',' 교학연구 수행 등을 통해 교사 교육 수준을 높였다. 관리상, 이 동지는 직접 교학연구를 잡고, 전체 교사를 동원하여 열심히 교수를 하고, 매 학기마다 교수활동에 참가해야 한다고 주장하고, 교수 및 연구 형식은 원래 단일한' 일강일평' 에서' 일강일평' 으로 바뀌며, 외외 공부하는 교사가 학교로 돌아가 2 차 훈련을 하도록 견지하고, 혼자 공부하도록 전교에 혜택을 주고, 교사가 교학논문을 쓰도록 독려하고 반성한다 추적 학습을 통해 지속적으로 교육 교수 법칙을 탐구하고, 교육 개혁이 끊임없이 깊이 발전하여, 수준 높은 교육 과학 연구팀을 효과적으로 건설할 수 있는 토대를 마련하다.

교무관리에 관한 일이 많다. 복잡한 교학 관리에서 이 동지는 교학주임의 직책을 적극적으로 이행하였으며, 그는 현실 교학관리에 대한 추구로 교학 관례 관리의 규범화를 실현하였다. 15 년간의 종교 생애에서, 그는 줄곧 노력하여 사랑으로 사람을 교육하였다. 그는 평범하고 우수하다! 그는 "마음을 가지고 잔디 한 가닥 없이 온다" 는 "훌륭한 교육자" 이다!

정규직 선진사적자료 5 장, 여자, 5 월 출생, 1982, 2006 년 3 월 중국 * * * 산당에 가입했다. 2008 년 기초교육부 당 지부 홍보위원으로 활동한 이래 당 지부 서기가 각 업무를 완수하고, 노고를 마다하지 않고, 열심히 일하며, 당 조직이 맡긴 각 임무를 원만하게 완수하고, 기초교육부 당 건설 업무에 적극적인 공헌을 하고, 당무 근로자 한 명의 의무를 이행하였다. 기초부 전체 교사의 노력을 통해 기초부 당 지부는' 우수 당 지부' 로 평가됐고, 그녀 본인은' 우수 교사',' 우수 당원' 등의 영예로운 칭호를 받았다.

실용적으로 본업을 잘 하다.

지부 홍보위원으로서 홍보 업무를 잘 해야 한다. 국가와 학원 당위가 당원 지도 간부의 청렴성 자율에 관한 관련 규정을 진지하게 선전하고, 당무정무공개를 적극 추진하고, 당풍 염정감독관의 역할을 충분히 발휘하며, 지당원을 엄격히 감독하고 점검하며, 당원 중 모든 간부와 당원의 청렴과 근정을 항상 경고하고, 당원의 입당을 공공으로 삼고, 집권을 민정신으로 삼고, 당원이 적극적으로 직무를 수행하는 책임감을 강화하고, 당원 간부의 청정청렴성, 작풍 정파, 일을 효과적으로 실현하였다 * * * 중앙 정부의 * * * 당원의' 선진성' 교육 유지에 대한 사상을 대대적으로 선전하여 당원의 당성을 강화하다.

이상과 신념을 확고히 하고 당원의 이미지를 세우다.

한 당원이 자신의 직무에서 선봉과 모범적인 역할을 하여 대중에게 좋은 본보기를 세웠다. 장지앤은 당원으로서 자신의 일거수일투족이 직접 또는 간접적으로, 부분적으로 또는 주변 동지들의 업무 열정에 영향을 미칠 수 있다는 것을 잘 알고 있다. 따라서 일상생활과 평상시 업무에서 그녀는 당의 노선 방침 정책을 끊임없이 연구하고, 세 가지 대표 이론으로 업무를 지도하며, 과학 발전관으로 자신의 정치머리를 풍요롭게 하고, 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확고히 하며, * * * 에 대한 신념을 확고히 한다. 평소 업무에서는 항상 당원의 기준으로 자신의 언행을 엄격히 측정하고 단속하고, 당의 관념을 강화하고, 당성의 수양을 강화하고, 당 헌법 규정에 따라 당원의 의무를 이행하고, 당의 규율을 엄격히 준수하고, 당의 결정을 집행하고, 새로운 시기에 당원의 선진성을 유지하는 구체적 요구로 자신을 채찍질하고, 종합적인 자질과 업무능력을 지속적으로 향상시키고, 당의 단결을 보호하고, 당의 임무를 적극적으로 완수해야 한다. 각 노당원, 우수 당원을 자신의 굴절경으로 삼아 자신의 인격매력을 확립하고 일과 생활에서 표율을 보이려고 노력하며 * * * 당원이 마땅히 가져야 할 선봉과 모범적인 역할을 발휘한다. 동료들과 어울릴 때, 항상' 다른 사람을 잘 대해라' 는 마음으로 모든 사람을 대한다. 조직활동에 참여할 때, 특히 짝을 지어 돕는 활동을 전개할 때, 나는 항상 주동적으로 출격하여 득실을 따지지 않고, 나의 사랑으로 직공에게 당의 따뜻함을 느끼게 하고, 나의 언행으로 주변의 동지를 불러,' 당원' 이라는 영예로운 칭호를 내게 비춘다.

학습을 강화하고 이론적 소양을 높이다.

당의 기본 지식을 열심히 공부하고, 당의 18 대 정신, 중앙 8 개 규정, 당의 건설 서류를 배우다. 공부할 때 이론을 실제와 연결시킬 수 있고, 목표가 명확하다. 학습을 통해, 나는 나의 이론 수준과 정치적 각오를 크게 향상시켰고, 당의 이론이 우리가 모든 일을 잘 하도록 지도하는 근본 보증, 힘의 원천, 행동 지침이라는 것을 충분히 깨달았다. 끊임없이 공부해야 이론적 소양을 높이고 각종 잘못된 관념을 극복해야 왕성한 투지를 유지하고, 지속적인 혁명의 자각성을 높이고, 일의 활력을 높이고, 시야를 넓히고, 당이 맡긴 임무를 완수하기 위한 견고한 이론적 토대를 마련할 수 있다.

개인 독학을 잘 하는 동시에 장영은 당원들 사이에서 지부를 정성껏 조직하여 학습하고, 집중학습, 분산독학 등 여러 가지 방식을 취하고, 모든 사람들이 열심히 학습메모와 학습경험을 쓰고, 적극적으로 약속을 이행하고, 자아를 깊이 분석하고, 문제를 진지하게 바로잡고, 모든 당원을 포괄하도록 노력하였다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 자기관리명언) 광범위하고 심층적인 학습을 통해 이론적 수양을 제고하고 당 지부팀이 당의 노선 방침 정책과 법률 법규를 관철하는 자각성을 강화하여 당무 업무를 잘 하기 위해 좋은 업무와 정치 이론의 기초를 다졌다.

직장을 사랑하고 직업에 충실하다.

장영은 교육을 사랑하며, 이 평범한 선택에 모든 것을 바칠 의향이 있다. 따라서 상담사 업무에서는 사랑으로 학생들에게 영향을 주고, 정성으로 학부모와 소통하고, 인내심을 가지고 학생 지식을 가르칠 수 있다. 학생들이 공부를 배울 뿐만 아니라, 사람됨을 더 잘 알게 하다.

상담가로서 장영은 부모의 신임과 학생들의 사랑을 많이 받았다. 이런 신뢰와 사랑은 그녀에게 당원 교사로서의 책임과 사명을 깊이 깨닫게 했다. 평범한 직무에서 사명을 저버리지 않는 그녀는 고도의 전문성과 사심없는 헌신 정신, 일자리 사랑, 학생 사랑, 학부모 사랑, 주변의 모든 아름다운 것들을 사랑해야 한다. 낙관적이고 근면하다. 그녀는 학생을 똑같이 대하고, 어떤 학생도 공부에 낙오되지 못하게 하여 모든 학생이 진보할 수 있게 했다. 생활 속에서 그녀는 학생들을 자신의 아이로 여기며 세심한 관심을 가지고 있다. 선생님에 대한 진실한 사랑은 학생들의 신뢰와 학부모의 나의 일에 대한 지지를 얻었다. 교육은 학교, 가정, 사회의 공동 관심이 필요한 시스템 공학이다. 세 가지를 유기적으로 결합해야만 교육이 최상의 결과를 얻을 수 있다. 부모님의 이해와 지지는 나의 책임감을 확고히 하고 그녀에게 더욱 노력하라고 촉구했다. 장영은 매일 학생들과 이야기를 나누고, 그들을 이해하고, 학부모와 발견된 문제를 소통할 것을 견지했다.

그녀는 상담사가 되는 동시에 영어 선생님도 한다. 교사로서, 그녀는 열심히 계획을 세우고, 고위직 교수 이론의 학습을 중시하고, 수업 준비를 열심히 하고, 각종 교수 활동에 적극적으로 참여하고, 다른 선생님의 수업을 자주 듣고, 교수 경험을 배우고, 단점을 보완하고, 교수 전공 수준을 높인다.

당무 종사자로서 장영은 평범한 직무에서 고상한 품질, 객관적이고 공정한 원칙, 인내심 있고 세심한 업무 작풍, 집념적인 헌신정신으로 당무 업무에 투신하여 기층당 건설 사업의 끊임없는 발전을 촉진하여 당원 대중과 상급당 조직의 호평을 받았다.

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