1 학기 영어 문법 요약

7 학년 하권 영어 문법점 요약 (1)

분류: 영어 학습

너의 펜팔은 어디에서 왔니?

I. 구문:

1. 출처

2. 생활-

3. 주말에

누군가에게 편지를 씁니다. 누군가에게 편지를 쓰다.

세계는 중국에 있고 중국은 중국에 있습니다.

6. 펜팔 6. 펜팔 14 세 14 세가 가장 좋아하는 과목.

7. 미국, 미국, 영국, 뉴욕

8. 영어로 말하는 것은 영어를 좋아하고 좋아하지 않는다.

9. 영화 보러 영화도 보고 운동도 하고 운동도 해요

2. 핵심 문장:

너의 펜팔은 어디에서 왔니? 너의 펜팔은 어디에서 왔니

2 그는 어디에 살고 있습니까?

그는 무슨 언어를 합니까?

나는 중국 펜팔을 원한다.

나는 영어와 약간의 프랑스어를 할 줄 안다.

당신의 상황을 편지로 알려 주세요.

당신은 가능한 한 빨리 나에게 편지를 쓸 수 있습니까?

나는 친구와 영화를 보러 가고 운동을 하는 것을 좋아한다.

셋. 이 단원의 국가, 민족 및 언어에 대한 대응.

1 캐나다-캐나다-영어/프랑스어

2 프랑스어-프랑스어-프랑스어

3 일본-일본-일본

4 호주-호주-영어

5 미국-미국-영국

6 영국-영국-영어

두 번째 단위 우체국은 어디에 있습니까?

길을 묻는 방법: (길을 묻다)

1 ... (최근) ... 어디에 있습니까? 가장 가까운 곳은 어디입니까?

2. 가는 길 좀 알려주실래요? 가는 길 좀 알려주실래요?

3. 어떻게 하면 도착할 수 있을까 ...? 어떻게 하면 도착할 수 있을까 ...?

4. 이 근처/근처에 있습니다 ...? 근처에 ... 네?

5. 어느 길이 가는데 ... 네? 어느 쪽이 가는 길이야?

。 길 안내: (길 안내)

이 거리를 따라 쭉 가세요. 이 거리를 따라 쭉 가세요.

두 번째 길목에서 좌회전하세요. 두 번째 사거리에서 좌회전하세요.

오른쪽에서 찾을 수 있습니다. 너는 너의 오른쪽에서 그것을 발견할 것이다.

여기에서 약 100 야드. 여기서 약 100 미터 떨어져 있습니다.

너는 버스를 타는 것이 좋겠다. 너는 버스를 타고 가는 것이 좋겠다. (최고+동사 원형)

셋. 어구

1 ... 맞은편 ... 은행 맞은편에 있습니다.

2. 바로 옆에 ... 슈퍼마켓 바로 옆에 있습니다

3. 사이 ... 와 ... 사이 ... 와 ...

공원과 동물원 사이에 있습니다.

세 개 이상 사이에 있다는 뜻입니다.

교실 앞에 나무 한 그루가 있다.

교실 앞에 탁자가 하나 있다.

에서 ... 뒤; 뒤에 ... 뒤에 ... 뒤에; 뒤떨어지다 ... 우리 집 뒤에서 우리 집 뒤에 있다.

6. 좌회전/우회전 좌회전/우회전

에 ... 왼쪽/오른쪽 ... 우리 학교 왼쪽의 어떤 물건이 우리 학교 왼쪽에 있다.

누군가의 왼쪽/오른쪽, 누군가의 왼쪽/오른쪽, 내 왼쪽.

7. 앞으로 쭉 가세요

8. 아래로/따라 ... 중앙대로를 따라가다.

9. 근처, 근처.

어서오세요. 어서오세요 ...

1 1. 산책하다.

12. 의 시작.

에서 ... 시작할 때.

처음에, 처음에는

13. 즐거운 시간 보내세요 = 즐거운 시간 보내세요 = 즐거운 시간 보내세요. 즐거운 시간 보내세요.

나는 어제 즐거운 시간을 보냈다. 나는 어제 즐거운 시간을 보냈다.

나는 어제 즐거운 시간을 보냈다.

14. 즐거운 여행과 즐거운 여행.

15. 택시를 타다

16. 도착: 도착+장소 도착 여기/거기/집 이/그/집.

나는 북경에 도착했다.

나는 은행에 도착했다.

도착+장소

17. 물체 표면에서 거리를 지나 길을 건너다.

우주에서 숲을 가로질러 숲을 통과하다.

거리 이름. 센트럴 스트리트에서

구체적인 문패+거리명 (예: 중앙가 6 번지)

셋. 중점 및 난점 분석

1. 어떤 일을 하는 것을 좋아한다.

나는 독서를 좋아한다. 나는 독서를 좋아한다.

지금까지, 우리는 두 개의 특수 동사, finish 와 enjoy 를 배웠는데, 그것들은 모두 do 를 가지고 있다.

나는 방 청소를 끝냈다. 나는 방 청소를 끝냈다.

나는 이번 시험에 합격하기를 희망한다. 나는 이번 시험에 합격하기를 희망한다.

나는 내일 날씨가 좋아지길 바란다. 나는 내일 날씨가 좋아지길 바란다.

종속절은 작은 문장으로, 큰 문장에 넣어서 큰 문장에 종속되므로 종속절이라고 한다. 예를 들어, 내일은 좋을 것이고, 내가 원하는 문장 뒤에 두는 것이다. (존 F. 케네디, 희망명언) ) 을 참조하십시오

3.if 는 가설문을 인용한다.

만약 내가 돈이 많다면, 나는 달에 갈 것이다. 만약 내가 돈이 많다면, 나는 달에 갈 것이다.

배고프면 슈퍼마켓에서 음식을 살 수 있습니다.

4. 이 단원의 반의어와 동의어를 맞추다

1 신규-기존 2 조용-바쁜 3 더러운-깨끗한 4 대-작은

세 번째 단원 너는 왜 코알라 곰을 좋아하니?

I. 핵심 구문

풀을 뜯고 나뭇잎을 먹고 조용하고 수줍어하고 똑똑하고 귀여워요.

그녀의 친구와 함께 남아프리카의 다른 동물들을 놀았다.

매일 낮과 밤

둘. 교제용어

1. 너는 왜 팬더를 좋아하니? 왜냐하면 그들은 매우 똑똑하기 때문입니다.

2. 그는 왜 코알라를 좋아합니까? 왜냐하면 그것들은 재미있기 때문이다.

사자는 어디에서 왔습니까? 그들은 남아프리카에서 왔다.

4. 당신은 또 어떤 동물을 좋아합니까?

나도 개를 좋아한다.

왜요

왜냐하면 그들은 친절하고 똑똑하기 때문이다.

몰리는 친구들과 놀고 풀을 먹는 것을 좋아합니다.

그녀는 매우 수줍어합니다.

그는 호주 출신이다.

8. 그는 낮에는 잠을 자지만 밤에는 일어나 나뭇잎을 먹는다.

9. 그는 보통 하루 20 시간 잠을 잔다.

10. 팬더를 먼저 보러 가자.

1 1. 재미있습니다.

12. 또 어떤 동물을 좋아하세요?

13. 왜 사자를 보고 싶으세요?

셋. 중점난점 해석

1, 조금, 조금.

코알라 곰은 조금 수줍어합니다. 코알라 곰은 조금 수줍어합니다.

킹도' 착함' 이라는 뜻이에요

갖가지

우리 학교에는 여러 가지 아름다운 꽃이 있습니다.

2. 중국 중국; 아프리카; 아프리카

중국과 아프리카는 고유 명사로 이니셜은 대문자로 개사 in 과 함께 사용한다.

중국에는 여러 종류의 호랑이가 있다.

아프리카에는 많은 종류의 무서운 동물들이 있다.

우호적이다.

명사 friend 의 형용사로, 보통 be 동사 be friendly 와 함께 쓰인다.

청두의 사람들은 매우 우호적이다.

준비가 되어 있다. 그리고 ... 함께 ...

나는 보통 아버지와 바둑을 둔다.

주의 및 의 차이는 일반적으로 주어나 목적어를 연결하는 데 사용됩니다. 주제를 연결할 때,

I 가 있는 경우 I 는 일반적으로 and 뒤에 배치됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

우리 아빠와 나는 보통 함께 바둑을 둔다.

"놀이" 와 "놀이" 를 하다

나는 종종 나의 애완견과 함께 논다.

물놀이 하지 마!

5. 일과 밤은 반의어이고, 일은 낮이나 낮을 나타내고, 밤은 밤이나 밤을 나타낸다.

보통 낮, 낮, 밤

코알라 곰은 종종 낮에는 자고 밤에는 나뭇잎을 먹는다.

6. 나뭇잎

복수형은 나뭇잎입니다. 비슷한 변화는 아내-아내, 늑대-늑대입니다.

칼-칼 등.

7, hour n. hours…… ... 시

Hour 앞에는 보통 관사 an 이 붙어 있어 "1 시간", 즉 1 시간을 나타낸다.

하루에 24 시간, 한 시간에 60 분이 있습니다.

에서 ...

에서

판다는 중국에서 왔다. 판다는 중국에서 왔다.

고기 (식용) 는 셀 수 없는 명사이다. 그것이' 많이' 를 의미할 때, much 로 고쳐라.

장식, 즉: 다육

그는 매일 고기를 많이 먹는다.

Grass n. Grass 는 셀 수 없는 명사이다. "많이" 를 나타낼 때, much 로 손질하면 다풀이다.

운동장에는 풀이 많다.

4. 문법 지식

특별한 의문문은 보통' 무엇',' 누구',' 어느',' 언제',' 어디',' 어떻게',' 얼마나',' 얼마나',' 얼마나' 로 시작하여 구체적인 질문을 한다.

특별한 의문문에는 두 가지 기본 형식이 있습니다.

1 .. 의문문+일반 의문문 구조. 이것은 가장 흔한 상황이다. 예를 들면 다음과 같습니다.

할아버지 전화번호가 어떻게 되세요? 할아버지 전화번호가 어떻게 되세요?

저 큰 눈을 가진 소년은 누구입니까? 저 큰 눈을 가진 소년은 누구입니까?

어느 계절을 가장 좋아하세요? 어느 계절을 가장 좋아하세요?

그는 언제 피아노를 칠 예정입니까? 그는 언제 피아노를 치나요?

그는 어디에 살고 있습니까? 그는 어디에 살고 있습니까?

잘 지냈어요?

몇 살이에요? 몇 살이에요?

얼마나 많은 형제 자매가 있습니까? 얼마나 많은 형제 자매가 있습니까?

의문문+진술문 구조. 이때 의문사는 주어나 수식주어 역할을 한다. 예를 들면 다음과 같습니다.

오늘 누가 당직을 서나요?

어느 남자가 너의 선생님이냐?

+명사/대명사+우리가 배운 다른 건 어때? 특별한 의문문이기도 하고 구조를 생략하는 것이다.

예를 들면 다음과 같습니다.

저는 영어를 좋아해요. 잘 지냈어요? 저는 영어를 좋아해요. 당신은요?

농구는 어때요? 농구는 어때요?

네 번째 단원은 배우가 되고 싶다.

I. 구문:

1 어떤 일을 하고 싶다.

누군가에게 어떤 물건을 주다.

어떤 사람이 어떤 일을 하도록 도와 어떤 일을 하는 것을 돕고, 나는 집에서 어머니를 도와 일을 좀 하고 싶다.

누군가가 뭔가를하도록 도와주세요. 누군가가 뭔가를하도록 도와주세요. 집에서 어머니가 집안일을하도록 돕고 싶습니다.

낮, 낮

저녁 6 시 저녁

누군가와 이야기를 나누다.

그는 선생님의 강의를 듣고 바쁘다.

9 병원에서는 병원에 있습니다

열심히 일하고 열심히 공부하고 열심히 일하다

석간신문 뉴스 석간 신문

2. 주요 문장 패턴 및주의 사항:

1 직업을 묻는 특별한 의문어는 what； 입니다. 주로 세 가지 문장 패턴이 있다.

①+는 무엇입니까?

②+무엇을/무엇을+sb+무엇을 합니까?

③ 뭐+아이즈/에이레+명사 소유격/형용사주어 대명사+작업?

두 사람은 그들의 돈을 나에게 주거나 나에게서 돈을 받는다.

나는 때때로 낮에 일하고, 때로는 밤에 일한다.

4 나는 사람들과 이야기하는 것을 좋아한다.

나는 늦게까지 일한다. 사람들이 외식을 할 때 나는 매우 바쁘다.

6 언니는 어디에서 일합니까?

그럼 종업원의 직업이 있습니다.

잡지사에 가서 일하고 싶으세요? 그런 다음 기자로서 우리를 위해 일하십시오.

당신은 밤과 주말에 일하는 것을 좋아합니까?

10 우리는 5- 12 세 아동을 위한 국제학교입니다.

이 단원의 복수 명사.

1 경찰-경찰 2 여의사-여의사 3 도둑-도둑