캠퍼스 안전에 대한 대학생의 이해의 첫 번째 부분;
학교의 안전상태는 학교의 정상적인 교육질서와 생활질서, 사제의 생명재산 안전, 사제의 근본 이익과 관련이 있다. 안전에 대한 책임은 태산보다 무겁다. 국무원과 원자바오는 학교 안전 방면에서 어떤 일을 했습니까? 만약 안전이 보장되지 않는다면, 교육은 어떨까요? 중요한 연설은 다시 한 번 학교 안전 업무에 대한 경종을 힘있게 울렸다. 학교 안전 업무를 잘 하고 학교 안전 사고를 근절하려면 우선 학교 안전 관리에 대한 새롭고 포괄적이며 명확한 인식이 있어야 한다.
I. 정치적 성격
학교 안전 업무의 질은 학교 교육의 발전과 사회 질서의 안정과 관련이 있다. 안전하고 조화로운 캠퍼스를 만드는 것은 사회주의와 화합 사회를 구축하는 중요한 구성 요소이자 사회의 전면적인 발전을 촉진하고 지속 가능한 발전 전략을 실시하는 기본 요구 사항 중 하나이다. 학교 안전 업무는 효과를 파악하고, 교사와 학생의 생명과 재산의 안전을 확보해야만 안전, 건강, 질서, 조화로운 캠퍼스 환경을 조성할 수 있으며, 학교는 과학 발전관을 구현하고 사람 중심의 관리 이념을 세울 수 있다.
둘째, 사회성
학생들이 생활하고 활동하는 곳은 학교뿐만 아니라 대부분의 학생들이 가정환경뿐만 아니라 사회의 모든 측면에 노출되기 때문이다. 종종 일부 학생들은 학교에서 엄격한 안전 교육을 받지만, 캠퍼스 밖에서는 가정 방임이나 사회 불량의 영향을 받아 학교 안전 교육 관리가 무효가 되는 경우가 많다. 이에 따라 캠퍼스 안전교육은 거대하고 복잡한 교육공사로 학교가 일방적으로 완성할 수 있는 것이 아니라 사회, 가정, 파출소, 법제 사무소의 공동 참여가 있어야 한다는 것을 알 수 있다. 학생 안전 교육 관리의 경우, 학교는 학부모와 연락을 취하고, 학생이 처한 가정 환경을 깊이 이해하고, 학생의 안전 교육 대증에 대한 약을 투여해야 한다. 특히 가족 요인으로 인해 문제가 생긴 학생에게는 단순하고 난폭한 교육을 피해야 한다. 한편, 학교는 현지 파출소와 연락을 취해 경찰을 학교 법제 부총장으로 초빙하고, 정기적으로 학생들에게 관련 법제 강의를 해 학생의 법제의식을 높여야 한다. 전 사회의 각 방면이 종합통치를 형성해야 학교 안전교육이 좋은 효과를 낼 수 있다.
셋째, 책임
학교 안전 관리는 반드시 실시해야 합니까? 첫 번째? 책임제. 학교는 안전 업무 지도팀을 설립하고, 각 항목의 안전 관리 제도를 건전하게 세우고, 현지 학교의 실제 상황과 연계하여 학교 안전 업무 응급계획을 세워야 한다. 교장은 안전 업무의 첫 번째 책임자이며, 직접 붙잡고 총책임을 져야 한다. 안전 업무의 일상적인 관리를 담당하는 부총장은 집중력과 책임을 충실히 져야 한다. 담임 선생님과 학과 선생님은 학생에 대한 세심한 안전교육을 중시하고, 학생의 규율관념을 강화하고, 학생의 행동을 규범화해야 한다. 학교는' 반 안전 관리 목표 책임서' 를 제정하여 교장과 담임 선생님이 서명하고 담임 선생님의 안전 관리 책임을 이행하였다. 학교는 또한 교육부의' 학생상해사고처리방법' 을 참고해' 학생안전합의서' 를 작성하며 담임 선생님과 학부모가 공동 서명하여 교사와 학부모가 학생안전관리에서 이행해야 할 책임을 명확히 하고 학부모의 안전책임의식을 실질적으로 제고하고 학부모가 학교 안전관리에 적극적으로 참여하도록 해야 한다. 이렇게 학교의 안전관리는 층층이 관문을 하고, 층층이 시행되고, 책임이 명확하며, 목표관리책임제와 사고책임추궁제를 실시하고, 전교교사와 학부모들이 각자의 직무를 맡고, 각자 책임을 지고, 함께 노력하며, 합력을 형성하여 학생의 상해사고 발생을 효과적으로 방지해야 한다.
넷째, 디테일
세부 사항은 성패를 결정하므로, 어떤 일을 잘해도 반드시 세부 사항을 중시해야 한다. 학교 안전 업무는 거시적인 안배에만 의존해서는 안 되고, 세부 사항을 처리해야 하며, 세부 사항부터 시작해야 한다. 학교 안전은 소방안전, 교통안전, 전기안전, 식품안전, 시설안전, 자연재해 등을 포함한다. 학교 안전 관리는 모든 방면의 세부 사항에 주의해야 한다. 예를 들어, 학교는 캠퍼스의 전원, 수영장, 계단 등 위험한 장소에 경고판을 설치해야 합니다. 학생들이 학교 안전 관리 제도를 위반하고, 제때에 제지하고, 제때에 교육한다는 것을 발견하였다. 보안 위험을 발견하고 제때에 제거하다. 학교는 지역이나 계절성에 따라 학생의 특정 측면에 대한 안전관리에 각별히 주의해야 한다. 도로연선 학교는 교통안전교육에 각별히 중시해야 하고, 봄에는 학생에 대한 방화교육을 강화해야 하며, 여름에는 학생들에게 어떻게 지뢰를 방지하고, 산사태나 산사태와 같은 자연재해를 방지하며, 학생들이 산당 저수지에서 수영하는 것을 방지해야 하며, 겨울에는 미끄럼 방지 부동액에 주의해야 한다.
세부적인 파악의 관건은 담임 선생님이다. 담임 선생님과 학생이 접촉하는 시간이 가장 많고 접촉면이 가장 넓기 때문이다. 학교는 반을 중심으로 담임 선생님의 안전 관리 기능을 충분히 발휘해야 한다. 모든 세부 사항을 실천하기 위해 노력하다.
동사 (verb 의 약어) 예방 가능
안전업무 책임은 중요하지만 공포심리도 극복해야 한다. 안전사고는 예방할 수 있기 때문이다. 안전사고 예방은 학교 지도자의 경각심에서 비롯된다. 학교 지도자의 안전 업무에 대한 경각심은 그들이 부지런히 조사한 데서 비롯되며, 더 많은 것은 안전 위험에 대한 사고에서 비롯된다.
학교 안전 업무 지도팀은 학교 건물, 교실, 교육 시설 및 기타 설비를 자주 전면적으로 점검해야 한다. 숨겨진 위험을 발견하면, 조치를 취하고, 기한을 정비하고, 제때에 숨겨진 위험을 없애고, 사각지대를 남기지 않도록 해야 한다. 학교는 평소에 현지 여건에 따라 교사와 학생들을 조직하여 홍수, 지진, 화재 등의 재해에 대한 긴급 대피 훈련을 실시하여, 교사와 학생들이 피난, 탈출, 자구의 기본 방법을 파악할 수 있도록 해야 한다. 학교도 위태로운 주택 보고 제도를 세워야 한다. 안전위험이 있는 학교는 사용을 중단하고 제때에 수리하거나 교체해야 한다. 학교가 배제할 수 없는 중대한 안전위험 (예: 저급 위태로운 주택 등) 에 대해서는 주관 부서나 기타 관련 부서에 제때에 서면으로 보고해야 한다. 학교 안전지도팀이 직장에서 방심하지 않는 한 경계하고 극복해야 하는가? 두통과 발 통증 치료? 집행 현상? 예방 위주, 종합 관리? 정책은 안전사고의 발생을 막을 수 있다.
여섯째, 장기
학교 안전 업무는 장기적이고 어려운 임무이며, 학교는 안전 관리를 학교 업무의 시종일관 관통해야 하며, 학교 업무 계획에서 이 점을 강조해야 한다. 학교 활동 일정에는 안전 생산 토론, 안전 사고 대피 훈련 등 안전을 주제로 하는 행사가 포함되어야 한다. 학교는 평소 안전업무의 일상적인 관리를 강화하고 국기 게양식과 대형 집회를 최대한 활용해 학생들을 위한 안전교육을 실시해야 하며, 반회에서는 정기적으로 목표적인 안전교육 주제반을 실시해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육) 학교는 반드시 안전 업무 경종을 길게 울리고, 꾸준하게 하고, 안전 작업이라는 현이 결코 긴장을 풀지 않도록 해야 한다.
캠퍼스 안전에 대한 대학생의 이해의 두 번째 부분;
요즘 사람들이 가장 많이 이야기하는 주제는 캠퍼스 안전일 것이다. 먼저 3 월 23 일 정민생 남평이 초등학생 8 명을 살해한 데이터 세트를 살펴봅시다. 12 년 4 월 합포남자가 8 살 초등학생을 참수했고, 4 월 28 일 레이주 남자가 16 사제를 참수했다. 4 월 29 일 태흥 남자 유치원에서 32 명을 베었다. 4 월 30 일 산둥 웨이팡 남자 초등학교 5 명이 망치에 맞아 부상을 당한 뒤 스스로 분신했다. 이런 충격적인 사건을 듣고, 모든 사람의 마음은 비분으로 가득 차 있다고 믿는다. 이것은 우리 학교, 우리 선생님, 학생, 학부모에게 모두 경각심을 가지고 있다. 신성하고 안전한 곳으로 여겨져 왔지만 지금은 더 이상 단순하지 않다. 캠퍼스는 다양한 것을 받았나요? 위협? 。 그럼 어떻게 대처해야 할까요?
나는 캠퍼스 안전을 잘하고 싶습니까? 방비? 관건입니다. 우선 학교가 가질 수 있는 안전문제를 충분히 이해하고 안전위험을 없애야 한다. 그렇다면 학교에는 어떤 안전위험이 존재할 수 있을까? 나는 주로 몇 가지가 있다고 생각한다.
캠퍼스 10 대 보안 문제:
1 .. 학생 간의 폭력과 싸움.
둘째, 학생 간의 사기 침해.
셋째, 학교가 끝난 후 학교 밖의 나쁜 사람들이 학교 학생들을 침범했다.
넷째, 화장실, 캠퍼스 구석 동창들이 모여 담배를 피우고 싸운다.
상점, 식당 및 작은 판매 지점의 식품 안전.
6. 피시방 등 사회문화 유흥업소로 인한 안전하지 않은 요소.
일곱째, 학교 내부 절도, 자전거 분실 포함.
여덟, 화재, 감전, 익사, 중독.
9, 물리 화학적 실험, 운동 중 우발적 상해.
X. 수업시간과 야외 활동 중 걷기, 계단 오르내리기, 규율 위반으로 인한 상해.
이것들은 우리가 캠퍼스에서 반드시 인식해야 하는 안전의 위험이다. 우리는 캠퍼스에서 발생하는 안전 문제에만 집중해야 합니까? 교외도 우리 학생의 생명안전을 위협하고 캠퍼스로 데리고 가서 캠퍼스 안전에 영향을 미치기 때문에 우리는 교외의 안전을 무시할 수 없다.
교외 안전 10 대 문제
교문 밖에서 도로 교통 사고가 발생하다.
둘째, 학교 주변의 폭력, 싸움, 상처.
셋째, 학교 주변의 강탈과 침해.
넷째, 학교 밖 나쁜 사람이 학교 학생들의 언행과 심리적 위협에 대해.
5. 피시방 등 사회문화 유흥업소로 인한 침해 피해.
6. 학생들이 무단결석, 무단 결석, 가출로 인한 사회적 불안요인.
7. 온라인 게임, 채팅, 건강하지 않은 서적, 시청각 작품 등 안전하지 않은 요인으로 인해 발생합니다.
여덟, 사회적 노름독 현상은 학생들의 안전하지 않은 요소에 영향을 미친다.
9. 사회범죄자가 청소년을 유인하고 끌어들이고 교사한다.
10. 부모의 이혼, 홀어버이, 빈 둥지 체류, 개인 임대 주택으로 인한 안전하지 않은 요소.
위의 잠재적 안전 위험을 이해하면 학교에서 각종 예방 조치를 취할 것이며, 이제 몇 가지를 선택하여 나의 건의를 이야기해 보겠습니다.
1, 식품 안전입니다. 많은 학교 학생들, 특히 유치원은 학교에 남아서 점심을 먹습니다. 이때 학교 식당의 식품 안전이 관건이 되었다. 따라서 학교는 식당의 식품 안전을 엄격히 통제해야 하며, 식당 직원도 정기적으로 검진하여 학생의 건강을 확보해야 한다.
2. 방과후에 안전합니다. 현재 많은 학교는 대반제를 채택하고 있으며, 반당 50 명 가까이, 어떤 학교는 심지어 70 여 명에 이른다. 이렇게 방대한 학생 대열에 직면하여 방과 후 붐비는 현상을 피할 수 없다. 조심하지 않아 밟는 사건이 발생하면, 결과는 상상조차 할 수 없다. 그래서 나는 학생 전환을 잘하는 것이 관건이라고 생각한다. 학교는 인원을 배정하여 학생의 분류를 관리하고, 학생의 방과질서를 유지해야 한다.
캠퍼스 주변 환경의 안전입니다. 현재 많은 학교, 특히 향진 학교의 주변 환경 안전은 확실히 걱정스럽다. 많은 교외 인원, 특히 일부 불량분자들이 검은 손을 본교 학생에게 뻗기 시작하면서 학교 주변의 치안 환경이 급격히 악화되면서 치안 형세도 심각해졌다. 그래서 나는 학교가 캠퍼스 경찰실을 설립하는 것이 매우 필요하다고 생각한다. 이와 함께 공안기관은 캠퍼스 주변 환경에 대한 순찰을 강화했고, 대중도 학교 밖 위법 인원을 단속하기 위해 적극적으로 신고했다. 그럼 학교 주변 환경이 확실히 개선될 것 같아요.
-응? 학생의 안전은 태산보다 무겁다! -응? 캠퍼스 안전은 학교나 가정의 책임일 뿐만 아니라 사회 전체의 책임이기도 하다. 우리 함께 노력하여 새로운 아이들을 위한 안전한 캠퍼스를 건설합시다. 안전벽? 。
대학생의 캠퍼스 안전에 대한 인식 제 3 부: 캠퍼스 안전에 대한 나의 견해
이 글은 안전입법, 안전교육, 안전책임 등에서 필자의 캠퍼스 안전에 대한 견해와 건의를 상세히 설명하고 있으며, 전 사회가 함께 노력하여 핑안 캠퍼스를 공동으로 만들 것을 기대하고 있다.
키워드: 캠퍼스 안전법, 안전교육, 안전책임
학교는 학생이 지식을 배우는 요람일 뿐만 아니라 학생의 건강, 행복, 안전한 성장을 위한 낙원이기도 하다. 어떻게 캠퍼스를 평화의 천국으로 만들고 무고한 아이들이 더 이상 해를 입지 않게 할 수 있을까? 나는 다음과 같은 점을 가지고 있다.
하나는 캠퍼스 안전입법을 통해 강제적이고 권위 있는 법률로 캠퍼스 안전 관리 행위를 규범화하는 것이다.
캠퍼스 안전사고가 빈발하고 교실 폭발, 식중독 사건, 모살사건, 복도압학생 사건이 빈번하다. 사고 처리 과정에서 법적 참조 부족으로 학교, 학생, 교사, 학부모들은 사고 원인, 책임 분담, 배상 범위, 금액 등에 얽매여 있는 경우가 많다. 일부 학교는 아예 대낮에 문을 닫고, 학생의 출입을 제한하고, 필요한 과외연습과 활동까지 면제해 학교와 학생의 활력을 어느 정도 제한한다.
사실, 학교, 학부모, 학생의 안전의식을 강화하는 동시에, 근본적으로 캠퍼스 안전 문제를 해결하려면 반드시 캠퍼스 안전입법을 통해 강제성, 권위 있는 법률로 캠퍼스 안전 관리 행위를 규범화해야 한다. 학교는 안전을 중시하는 것이지 단순히 학생들을 교실에 가두는 것이 아니다. 필요한 활동은 학생들의 건강한 성장과 전면적인 발전에 유리하다. 우리가 열심히 일을 한다면 조치가 마련되어 있다.
둘째, 사회 갈등 분쟁 해결을 적극적으로 추진하다.
사회의 모든 수준에서 캠퍼스 안전 예방 및 통제를 잘 수행하면서 사회 갈등 분쟁 해결을 적극적으로 추진하고 핵심 감시원의 사회 관리 방식을 혁신하다. 돌이켜 보면, 심각한 캠퍼스 안전 폭력 사건의 가해자들은 업무 문제 때문에 직장에서 불만을 제기하거나 민원 부서를 처리한 적이 있다. 그런데 왜 이 약자들은 도살용 칼을 들고 비무장 아이들에게 맞서는가? 사회적 갈등 분쟁의 격화, 사회적 약자 집단의 불공평한 대우, 내면의 억압 때문이다. 이러한 불일치도 캠퍼스 안전 사고의 원인이다. 그렇다면 전 사회와 각급 부처는 갈등을 직시하고, 갈등을 폭로하고, 공정하고 공정한 경로를 통해 갈등과 갈등을 해결하고, 모든 사회 구성원을 위해 조화로운 분위기를 조성하기 위해 노력해야 한다.
셋째, 학생의 생명과 재산의 안전을 보호하는 것의 중요성을 명확히 하고 캠퍼스 및 주변 안전 작업의 책임감과 긴박감을 실질적으로 강화한다. 잦은 캠퍼스 안전사고도 우리 학교와 유치원의 안전관리에 많은 허점이 있음을 반영한다. 학교로서, 우선 학교 학생의 생명재산 안전의 중요성을 명확하게 보호하고 캠퍼스 및 주변 보안 업무의 책임감과 긴박감을 강화해야 한다고 생각합니다. 예를 들어 캠퍼스는 누가 들어가기를 원하는 사람이 아니다! 학생들이 상하로 공부하는 시간을 규정해야 한다. 저학년 때, 학생들은 등교시간에 학교를 떠나는 것을 허락하지 않는다! 캠퍼스 및 주변 안전 업무를 실질적으로 강화하여 안전 예방 조치를 개선하다. 경비원은 항상 보안 부스에 앉아 있지 말고 여기저기 순찰을 하며 의심스러운 분자를 발견해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 보안, 보안, 보안, 보안, 보안, 보안, 보안, 보안) 이와 함께 학교는 관련 부처와 함께 전임 보안요원과 필요한 보안장비를 학교에 배치해 학교 주변의 안전경고판 등 각종 안전시설을 최대한 빨리 마련해야 한다.
넷째, 학생에 대한 안전교육을 중시하여 학교 안전교육을 실처로 만들다. 학생들은 매일 교통, 중독, 감전, 익사, 밟는 위협을 받을 수도 있고 화상, 화상, 구타, 유괴를 당할 수도 있다. 그들은 무수한 보안 위험에 직면해 있다고 할 수 있다. 대부분의 중대 안전사고는 안전교육이 부족해 학생들의 안전의식이 강하지 않아 심각하다. 안전의 숨겨진 위험을 없애기 위해서는 반드시 전민 안전 교육을 실시하여 전민 안전의 자질을 높여야 한다. 이 사명을 짊어지기 위해서는 학교 안전 교육이 필수적이다.
학교 안전 교육은 현실에서 출발해야 한다, 견지해야 하는가? 사람 중심? ,? 안전 제일? 교육이념, 안전홍보교육 강화, 각종 안전관리제도 개선, 안전예방의 심화를 적극 추진하고, 전 사회 구성원의 참여를 제창하고, 최선을 다해 학교 교육진지를 최대한 활용하고, 목적, 계획, 조직적으로 다양한 형태의 교육훈련을 실시하고, 교사와 학생의 안전의식을 점진적으로 강화하여 안전위험을 없애는 목적을 달성하다. 구체적으로 다음 5 가지 사항을 포함합니다.
(a), 안전 사고의 위험을 인식하고 안전 의식을 확립하다.
학교는 견지해야 합니까? 사람 중심? ,? 안전 제일? 교육사상은 학교의 구체적인 상황과 결합하여 교사와 학생을 동원하여 적극적으로 참여한다. 방송, 흑판보, 복도 문화, 벽 차트, 연설 등을 최대한 활용해 안전사고 사례를 전시하고, 교사와 학생들이 교통, 법률, 소방, 식품위생, 방화, 방전, 방수, 실험, 노동, 스포츠 등 안전사고의 원인과 위험성을 이해하고 안전관리의 중요성을 인식하게 한다.
(b), 리더십을 강화하고 시스템을 개선한다.
학교는 안전교육 지도기구를 설립하고, 의무분업을 실시하고, 학교의 각 직위 안전책임을 구체화하고, 엄격하게 책임추궁제도를 실시해야 한다. 학교는 안전교육 실시 세칙, 일상적인 검사와 예방이 결합된 안전관리제도, 학생 여가 생활관리제도, 교사 당직제도, 경비당직제도, 방수 방전관리제도, 식품위생관리제도, 전염병예방제도, 소방안전관리제도, 체육기재검사제도, 건강검진제도, 컴퓨터관리제도, 복도 관리와 같은 안전교육제도를 보완해야 한다 , 책임을 남에게 맡기고, 일제히 공관을 잡고, 모든 사람이 실행에 치중하고, 학교 안전교육의 양호한 운행 메커니즘을 형성하여 안전교육 업무가 실질적으로 이루어지도록 보장하다.
(3), 학교 안전 교육 및 훈련에 좋은 일을하십시오.
안전 교육을 잘하다. 안전지식 홍보교육, 목표급 관리교육, 교통안전교육, 소방안전교육, 법제의식교육, 식품위생방역교육, 심리건강상식교육, 학생에게 노동, 운동, 경연에서 인신안전과 관련된 지식과 기술, 자연재해 중 긴급 피난을 위한 안전지식 전달, 학생의 생존능력 배양, 규율교육 등이 포함돼 있다.
교사와 학생에 대한 훈련을 강화하여 그들의 안전의식과 기술을 강화하다. 교사 교육: 교육교사는 학생들을 위한 안전교육을 하는 다양한 방법을 익히고, 학생의 자기보호, 자기관리, 안전과 위험을 정확하게 분석하는 능력을 배양하며, 학생이 위험 속에서 생존할 수 있는 비상능력을 배양한다. 학생에 대한 훈련: 학생을 초보적으로 세우게 하는가? 안전 제일? 학교 내외 활동에서 발생할 수 있는 흔한 사고를 알고, 위험한 상황에서 위험을 피하는 방법을 익히고, 초보적으로 안전과 위험을 구분할 수 있는 능력을 갖추고 있다.
(4), 설립? 안전 제일? 교육 이념, 안전 예방 강화.
학교에 있어야지? 안전책임은 태산보다 무겁다? 사상, 안전 의식을 학교 업무의 모든 측면에 적극 관통하다. 거안은 위태롭고, 안전 업무에 대해 대충대충 하지 않고, 꾸준하게 견지한다. 특히 일상 업무에서는 전문 지도부를 설립하고, 사제를 적극 조직하여 안전예방에 세심한주의를 기울이고, 실행 가능한 안전계획을 세우고, 다른 안전사고에 대비해 자신이 준비한 응급예안에 따라 연습할 것을 요구해야 한다.
(5), 국민 참여, * * 안전교육의 만리장성을 구축하다.
학교 안전교육은 사회 각계와 학부모의 힘을 동원해야 할 뿐만 아니라, 단결할 수 있는 다른 모든 힘을 단결해야 한다. 전 국민의 참여로 통일전선을 형성하고, 각자 책임을 지고, 안전교육의 만리장성을 쌓고, 학교 안전교육이 인심을 깊숙이 파고들게 해야 한다.
다섯째, 학교 안전 업무는 사람마다 책임이 있다.
학교 지도자는 안전 교육 의식을 높여야 한다. 주임은 안전 교육을 담임 선생님의 업무 우선 순위에 두어야 한다. 안전 교육을 교실 수업에 침투시키다. 학교, 사회, 가정은 연합하여 학생들에게 안전교육을 실시해야 한다. 상급 주관 부서는 학교 안전 업무에 대한 검사, 감독, 지도 및 조사를 강화해야 한다.
여섯째, 안전은 사소한 일이 없고, 자금은 충분히 보장된다.
결론적으로, 학교의 안전 업무는 사소한 일이 없고, 학생의 안전은 수많은 가구에 영향을 미치고 있다. 우리 각자는 사회 전체가 행동하고 설립할 수 있도록 학교의 안전 업무에 관심을 가져야 합니까? 안전 제일? 사상, 학교 안전 업무를 착실하게 실행에 옮기다. 학생들을 위해 안전하고 건강한 환경을 조성하고 학교를 가장 안전한 곳으로 만들기 위해 노력하다.
대학생의 캠퍼스 안전에 대한 인식 제 4 부: 대학생의 캠퍼스 안전
최근 몇 년 동안 고교 안전사고가 발생해 부상한 학생과 학부모에게 심신 피해를 입히고 학교와 가정에 큰 부담을 주고 교육행정부, 학교, 교사에게 관리 혼란과 불안을 빚고 있다. 우리가 이러한 충격적인 사고를 듣고 볼 때마다, 우리는 도울 수 없지만 스스로에게 물어볼 수 있습니다. 어떻게 된 일입니까? 어떻게 하면 이런 사건이 발생하지 않도록 할 수 있습니까?
첫째, 대학 안전 문제의 원인
1, 캠퍼스 및 주변 환경이 복잡합니다.
고교의 물류 사회화 속도가 빨라지면서 점점 더 많은 사회복지사들이 캠퍼스에 들어와 제 3 산업에 종사하고 있다. 동시에 우리 학교는 지리적 위치가 비교적 외진 데다 주변에 마을이 있고 유동 인구가 많아 고교 안전 관리에 새로운 문제를 가져왔다.
2. 학생들의 심리적 문제가 두드러지고 스트레스 감당 능력이 떨어진다.
현대 학생들은 모두 우월한 환경에서 자란 세대이고, 자부심과 이기주의는 그들의 성격 결함이다. 생활 속에서 우리는 사람들 사이의 갈등을 제대로 처리하지 못하고, 때로는 폭력에 호소하여 해결하지만, 더 많은 문제를 초래한다. 공부에 있어서, 우수자와 우수자의 관계를 제대로 처리할 수 없다. 이러한 문제들이 장기간 제대로 처리되지 않으면, 학생들이 스트레스 능력이 약해지고 심리적으로 문제가 생기고 두 극단으로 나아가거나 우울증이나 엉뚱한 행동을 하게 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
학생들의 인생관, 가치관의 왜곡.
세계 다극화와 경제 세계화의 추세에 따라 동서양의 사상 문화 충돌이 치열해지고 동서양의 이데올로기 투쟁도 더욱 치열해졌다. 대학생들 중에는 어느 정도의 신앙 위기가 있었고, 마르크스 레닌주의, 마오쩌둥 사상, * * * 자본주의의 이상과 신념은 시장을 잃었다. 시장경제 하에서 주체문화 기능의 위축과 전통도덕의 이탈로 돌발 사건이 발생했을 때 대학생들은 필요한 규범 지도와 도덕적 제약이 부족해 대학생 가치관의 혼란을 야기했다.
4. 외동자녀 가정이 지나치게 귀여워하고 안전예방의식이 약하다.
현재 대학생은 대부분 80, 90 대 이후이다. 그들은 모두 집안의 외동딸이다. 초등학교부터 고등학교까지 가족들에게 사랑받고 있다. 그들은 학업의 향상에만 초점을 맞추고, 대학에 합격하는 것이 유일한 목표이다. 대학에 입학한 후, 신체발육은 기본적으로 성숙하지만, 심리발육은 뒤처져 있다. 성격은 정형화되는 경향이 있지만 충분히 발전하지 못했다. 사회적 수요가 강하고 경험이 부족하며 법률과 안전 지식을 적게 배우고 예방의식이 약하다. 그들의 특정 연령 구조, 생활경험, 생활환경 때문에 일단 부모와 선생님을 떠나 복잡한 사회에 독립적으로 직면하기 시작하면, 각종 발생할 수 있는 안전문제에 필요한 관심과 경각심이 부족해 범죄자들에게 기회를 주는 경우가 많다.
둘째, 위의 이유를 요약하고 결심과 계획을 제시하다.
1, 자기 훈련 강화
(1) 역경 속에서 자신을 연마하다
역경 단련이란 인간 사회생활의 좌절을 보여줌으로써 학생들이 좌절을 정확하게 인식하고 통제할 수 있는 능력을 키우는 교육 활동을 말한다. 즉, 학생들이 좌절에서 의기소침하지 않고, 배회하지 않고, 좌절에서 배우고, 좌절의 단련과 시련에서 성숙하고, 분진하고, 궐기하고, 역경 속에서도 여전히 심리적 균형과 정상적인 활력을 유지하게 함으로써 미래 생활에 대한 적응력과 주변 환경에 대한 조절 능력을 키우는 것이다.
(2) 적시에 자기 평가를 실시한다
자기평가는 학생이 일정한 도덕평가 기준에 따라 자신의 행동에 대해 긍정적이거나 부정적인 가치 판단을 하는 것을 말한다. 효과적인 자율적 수단으로, 자기평가는 세 가지 방면에서 나타난다.
(1) 자아의식은 자신과 주변 사물과의 관계에 대한 사람들의 인식을 가리킨다. 학생들의 사랑, 책임감, 의무감, 조국에 대한 영예감, 수치심 등 도덕지식은 개인의 필요와 사회적 필요의 관계에 대한 인식과 이해를 바탕으로 한 것이다.
② 진심: 청년 학생의 자각성과 자제력이 좋지 않아 좋은 행동 습관이 불안정하다. 자기평가는 학생들이 자신을 반성하고 의식적으로 사상 개조와 행동 통제를 하는 데 도움이 될 수 있다.
③ 실생활에서 자기 조절? 한 사람? 이런 상황에서, 당신은 수시로 당신의 언행을 검사하여, 당신의 정직성과 도덕적 순결을 유지함으로써 외부의 나쁜 격려를 막을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 정직명언)
(3) 자신의 도덕적 책임감을 키워라