전공을 고르는 데는 맹목성이 있다

첫 번째 질문에 대한 조사 결과, 22. 17% 의 학생들이 응시할 때 자신의 전공에 대해 많이 알지 못했고, 4.5% 의 학생은 전혀 이해하지 못하는 것으로 나타났다. 이것은 일부 학우들이 전공을 신청할 때 맹목적이라는 것을 보여준다.

사실 매년 대학입시 지원서는 학부모와 학생들을 골치 아프게 하는 일이다. 고려해야 할 요소가 너무 많기 때문에 항상 난처함을 느낀다. 당신의 "최고" 전공은 무엇입니까? "최고" 전공을 결정할 때 고려해야 할 실제 요소는 무엇입니까? 이런 문제가 잇달아 닥치다. 한 부분이 잘 되지 않으면 수험생 이후의 삶에 영향을 미칠 수 있다.

기자는 인터뷰에서 일부 학생들이 맹목적으로 냉문 전공을 추구한 적이 있고, 심지어 들어보지 못한 전공이 가장 냉담하다고 착각하여 졸업 후 일자리를 찾을 수 있다는 것을 알게 되었다. 2002 년에 대학에 입학하여 범죄 심리학을 전공했다. 그 전에 그녀는 이 전공에 대해 아무것도 몰랐다. 그녀는 이 전공이 직업을 찾는 데 도움이 되어야 한다고 생각했을 뿐이다. 그러나 그녀가 정말로 전공 수업을 공부할 때, 그녀는 자신의 원래 생각이 틀렸다는 것을 깨달았다.

자원봉사는 누가 자발적으로 기입한 것입니까?

두 번째 질문에 대한 조사 자료에 따르면 대부분의 학생들은 자원봉사를 할 때 자신의 손에 잡히지 않으며, 이들 수험생들의 자원봉사는 대부분 학부모가 결정한다. 기자는 일부 학생에게 물어본 결과, 어떤 학생은 모든 것이 학부모가 배정하는 것이 비교적 안정적이며 현재의 전공에 대해 비교적 만족한다는 것을 알게 되었다. 일부 학생들은 부모의 당초 결정이 잘못돼 지금의 전공을 전혀 좋아하지 않는다고 말했다. 또 다른 친구들은 부모가 너무 독단적이어서 지원서를 작성할 때 자신의 뜻을 구하지 않았다고 말했다. 설령 그들이 가지고 있다 하더라도, 그들은 최종 결정권이 없다.

지치하르 대학을 졸업한 유씨가 처음으로 자원봉사를 신청했을 때, 그의 부모는 유씨를 치과의사로 만들고 싶었기 때문에 그 지역의 의과대학에 보고하기로 했다. 그러나, Liu Liu 는 선천적으로 문제가 있습니다. 피를 보면 다양한 수준의 반응과 구토, 기절까지 할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 의학을 배우는 것은 늘' 피' 와 교제하기 때문에, 그는 의학을 공부하는 것이 그에게 적합하지 않다고 생각한다. 부모님과 이야기를 나눈 후, 그들은 문제가 크지 않아 극복할 수 있다고 생각하여 유보 의과대학을 계속 고집했다. 유씨는 삼촌과 이모에게 그를 위해' 사정' 을 시켰지만, 아쉽게도 실패했다. 나중에 샤오유는 병원에 가서 상세한 검사를 했다. 의사가 샤오유가 의학을 공부하기에 적합하지 않다는 것을 알게 되자, 유 부부는 원래의 생각을 바꾸었다.

학교와 전공 중 어느 것이 더 중요합니까?

학생의 33.50% 는 학교가 더 중요하다고 생각하고, 학생의 38.50% 는 전공이 더 중요하다고 생각한다. 사실 이 문제에 있어서, 사람마다 다른 견해를 가지고 있다.

베이징 인쇄학원을 졸업한 조붕은 처음에는 전공이 학교보다 중요하다고 생각했지만, 몇 차례 대형 박람회에 참석한 후 그의 관점이 달라졌다. 그는 채용회에서 일부 기관들이 명교 졸업생과 일반 고교생에 대한 태도가 완전히 다르다고 말했다. 어떤 대학들은 전공이 맞지 않고 성적이 보통이라 해도 명문 졸업생을 기꺼이 받는다. 그에 대한 요구는 성적이 우수하고, 전문기술, 영어 수준, 학교의 일부 직위이다. 조건이 상당히 고달프다.

우한 대학 대학원생 정씨는 한 사람의 발전과 성공은 학교의 명성이 아니라 그의 전공에 달려 있다고 생각한다. 그는 기자에게 말했다. "내가 학교에 다닐 때 학교에서 우리에게 영예를 주었지만, 졸업 후에는 우리가 학교를 위해 영예를 얻었다." 그는 또한 학교의 개념을 초월하여 자신이 좋아하는 전공을 선택해야 한다고 말했다.

대학은 어떤 전공을 배워야 합니까? 무엇이 미래에 더 적합합니까? 이것은 모든 학부모, 학생, 선생님이 자주 생각하는 문제이다. 특히 매년 대학입시를 앞두고 학부모와 수험생을 초조하고 혼란스럽게 하는 지원서를 작성한다.

인기' 전공이 당신에게 어울릴까요?

다섯 번째 문제의 결과에 따르면 학생의 35.67% 가 전공을 선택한 것은 주로 전공의 냉열 정도에 따른 것으로 나타났다. 의심할 여지없이' 인기' 전공은 동경하고 부러워한다. 예를 들어 취업 전망이 좋고, 취업 후 대우가 좋고, 사회적 지위가 높다. 하지만 불에 타서 친지들에게 선의로 추천받는' 인기' 전공을 앞두고 자신의 응시의사를 파악하는 것은 쉬운 일이 아니다.

사실 신문 전공을 선택하는 것은 직업을 선택하고 미래를 선택하는 것이라고 할 수 있다. "매운" 은 다른 사람에게 적합할 수 있지만, 반드시 너에게 맞는 것은 아니다. 따라서 수험생은 일시적인 머리 발열 때문에 유행을 쫓지 말고, 심지어 자신의 조건에도 아랑곳하지 않고 발을 깎아서 신발에 맞추지 말아야 한다. 또 4 년은 짧지 않다. 네가 졸업하면' 핫' 은 더 이상 덥지 않을 것이다. 그래서 지원서를 작성할 때는 반드시 신중해야지 만만해서는 안 된다.

상황

하나

공, 쓰촨 농업대학을 졸업하고 재학 전공은 수산양식이다. 당초 그가 쓰촨 농업대학에 지원했던 것은 그와 관계가 좋은 네 명의 학우가 이 학교에 지원했기 때문이다. 그래서 친구와 함께 계속 학교에 다니기 위해, 그는 생각없이 지원표에 쓰촨 농업대학에 지원했고, 다른 학생들과 마찬가지로 수산양식 전공에 입학했다. 하지만 그는 곧 후회했다. 그는 이 전공을 전혀 좋아하지 않았고, 그가 선택한 전공이' 춥지도 덥지도 않다' 고 해서 졸업 후 일자리를 구하기가 어려워 많은 좌절을 겪었다. 그래서 그는 당초 전공을 선택한 것이 너무 맹목적인 것을 후회했다.

둘；이；2

수험생 장군은 컴퓨터 과학에 강한 흥미를 가지고 있다. 대학 입시 그 해에 그의 점수는 성 중점보다 30 점 높았다. 부모와 일부 학우들은 그에게 전공 취미를 포기하고 베이징의 한 유명 공대에 응시할 것을 건의했지만, 장군은 컴퓨터 전공을 꾸준히 공부하여 자신의 꿈을 실현하였다. 장군은 부모와 학우의 의견을 듣지 않고 자신이 좋아하는 전공을 선택했다.

건의하다

전공을 보고할 때는 네 가지 오해에 주의해야 한다.

1.' 관심 1 위' 의 오해: 부인할 수 없는 것은 무엇이든 하는 것이 매우 중요한 요인이다. 하지만 고등학생들의 관심은 대부분 피상적이고 변화무쌍하다. 대학에 입학한 후 전공을 잘못 선택해서 잘못된 업종에 들어갔지만 생존을 위해 노력해야 한다고 불평하는 학우들이 많다. 직업도 생계의 수단이 될 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그들은 일의 즐거움을 느끼지 못하고, 일의 열정, 열정, 목표, 평범함, 아무것도 느끼지 못한다. 결국, 그들은 취미를 잃고 자신의 전공에 싫증을 느낄 가능성이 높다.

제안: 전공을 신청할 때' 관심 1 위' 라는 관념은 위험하다. 어떤 취미는 취미일 뿐이지만, 전공을 신중하게 선택해야 한다. 취미와 능력이 일치하지 않으면 공부하기가 매우 어렵고 동기와 자신감을 잃기 쉽다. 수험생의 흥미와 능력에 따라 종합적으로 고려해야 한다.

2.' 인기' 전공 성향: 많은 학부모와 수험생들이' 인기' 전공을 졸업한 후 취업 전망이 좋고 대우가 높기 때문에 맹목적으로 응시하고 학교의 좋고 나쁨을 고려하지 않는다. 어떤 수험생들은 수산학원에 가서 건물을 배우고 이공대에 가서 뉴스를 배우기까지 한다. 지금의' 인기' 전공은 졸업 후 더 이상 빛을 내지 않을 수 있다는 것을 누가 알겠는가.

제안:' 인기' 전공을 선택하는 것은 당신이 이 업종을 좋아하는지, 잘 배울 수 있는지, 이 업종에 적합한지 여부에 달려 있다. 또한' 인기' 전공에 대한 전망을 합리적으로 분석하는 것도 필수적이다. 자신을 알고, 백전은 위태롭지 않다.

3.' 명교 경향' 의 오해: 의심할 여지없이 명문 학교는 하드웨어든 소프트웨어든 모두 우수하다. 명교의 우아한 환경, 짙은 학습 분위기, 학식이 해박한 명사는 일반 대학과 비교할 수 없다. 이런 환경에서 공부하는 것은 확실히 모든 학생들이 동경하는 것이다.

그러나 일부 학생들은 맹목적으로 명문 학교를 추구한다. 자신이 좋아하는 전공에 합격하지 못하더라도 다른 전공에 합격하기 위해 노력해야 한다. 자신이 좋아하지 않아도 잘하지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 어떤 학생들은 명문 학교가 취업하기 쉽다고 생각한다. 명문 학교에 합격해야만 자신이 원하는 것을 배울 수 있어야 인재가 될 수 있다. 하지만 그들은 명문대에 합격해도 자신이 좋아하지 않고 잘하지 못하는 전공을 선택하면' 전문가 임림' 의 명문대에 묻힐 가능성이 높다는 것을 고려하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 현재 일부 명문 대학에서는 전공이 맞지 않아 우울해지거나 자살까지 하는 학생이 있는 것으로 알려져 있다.

제안: 가장 중요한 것은 당신이 명문 학교에 합격한 것이 아니라, 당신이 노력했는지 여부입니다. 명문 대학을 졸업한 학생들이 모두 인재는 아니다.

4. 학부모의 오해: 지금의 수험생은 보통 외동딸이기 때문에 모두 학부모의 눈에' 착한 아기',' 손바닥 진주' 이다. 수능은 한 아이의 인생에서 중요한 전환점이다. 자원봉사를 채우는 것은 당연히 성적 외에 가장 중요하기 때문에 학부모들은 당연히 방심하지 않을 것이다.

현재 학부모가 전적으로 자원봉사를 하는 경우는 적지 않다. 많은 부모들은 자신이 아이보다 더 많은 인생 경험과 사회를 더 잘 알고, 아이의 방향을 더 잘 파악하고, 아이가 굽은 길을 덜 걷게 할 수 있다고 생각한다. 사실, 부모가' 성공을 꿈꾸다' 고 서두르는 것은 이해할 수 있다. 하지만 많은 부모들은 아이의 감정을 무시하고, 아이의 취미와 특기를 고려하지 않는다. 많은 학우들이 부모의 안배로 이상적인 대학에 합격했지만, 그들은 자신의 전공에 대해 그다지' 감기' 가 아니며, 어떤 학우들은 심지어 영웅이 무용지물이라고 느끼기까지 한다.

제안: 아이의 취미, 취미, 능력, 성격 특성부터 아이의 경험, 경험, 경험에 따라 아이에게 객관적이고 공정한 조언과 지도를 준다. 수능 자원봉사가 작성한 좋고 나쁨은 아이의 미래 발전과 직결된다. 아이에게 아쉬움을 남기지 마라. 결국 아이가 대학에 들어가려면 아이에게 자주권을 주어야 한다.

문학 전공 졸업 행방

(1) 한어문학학과 졸업생은 주로 국가기관, 기업사업 단위, 대학, 중학교 및 홍보출판부에 배정되어 비서, 선전, 교수, 편집 등에 종사한다.

(2) 외국어 전공은 주로 외사, 각 대기업 사업 단위, 교육, 문화, 홍보, 과학 연구, 대외 무역 등에 배정되어 번역, 교육, 과학 연구, 관리 및 경영 업무를 한다.

(3) 예술류 졸업생은 주로 각종 문화, 텔레비전, 영화, 방송, 선전, 문예단체, 부서, 예술대학에 전문적으로 배정된다.

(4) 신문학 졸업생은 주로 뉴스, 홍보, 출판단위 (신문, 잡지 등) 에 배정된다. ) 및 관련 학교 연구 단위는 뉴스 보도, 편집, 홍보, 교육 및 과학 연구에 종사한다.

역사 전공 졸업 행방

역사학과 졸업생은 주로 학교 과학연구기관과 홍보 출판 뉴스 문화 등 관련 기관에 배정되어 본 전공과 관련된 업무에 종사한다.

교육학 전공 졸업 행방

(1) 교육류 졸업생은 주로 대학, 중등학교, 중학교, 교육부문에 배정되어 교육 및 관리 업무를 한다.

(2) 체육학과 졸업생은 주로 각급체위, 체육과학연구기관, 학교에 배정되어 체육훈련, 심판, 교수, 과학연구 및 관리 업무에 종사한다.

경제학 전공 졸업 행방

(1) 경제학 졸업생은 주로 종합경제관리부, 정책연구부, 금융기관, 기업에 배정되어 경제분석, 예측, 계획, 경제관리에 종사한다.

(2) 국제경제와 무역학과 졸업생의 분배 방향은 섭외경제무역부문, 외자기업, 이론연구기관에서 실무업무, 관리, 홍보기획 등에 종사하는 것이다.

(3) 금융학 졸업생은 주로 재정 세무 등 경제관리부와 기업에서 관련 업무에 종사한다.

(4) 금융학 졸업생 분배 방향은 주로 은행 증권 투자 보험 등 경제관리부에서 관련 업무에 종사한다.

철학 전공 졸업 행방

철학 전공 졸업생은 주로 학교, 연구기관, 홍보, 출판, 뉴스, 문화 등 관련 기관에 배정되어 전공 관련 업무에 종사한다.

법학 전공 졸업 행방

(1) 사회학과 졸업생은 주로 교육과학연구기관, 당정기관, 단체, 기업사업단위에 배정되어 교육, 과학연구, 홍보 및 관리 업무를 한다.

(2) 정치학 졸업생은 주로 당정기관, 외사부, 과학연구기관, 고교에 배정되어 행정관리, 이론 연구, 교학 업무에 종사한다.

(3) 마르크스주의 이론과 사상정치학과 졸업생은 주로 당정 기관, 기업사업 단위, 인민단체, 각종 학교 및 연구기관에 배정되어 선전, 이론 연구 및 교학 업무에 종사한다.

(4) 법학 졸업생은 주로 각급 입법, 재판, 검찰, 공안, 기검 감찰부와 기업사업 단위 관련 부서, 로펌에 배정되어 법률법규의 제정, 시행, 홍보 및 연구에 종사한다.

전공 졸업 행방을 관리하다

(1) 경제관리학과 졸업생은 주로 국민경제의 각급 관리부, 계획결정, 각급 금융기관, 학교, 과학연구기관에 배정되어 경제관리에 종사한다.

(2) 도서 정보 및 서류학 졸업생은 주로 당정 기관, 기업사업 단위, 고교, 도서관, 과학연구기관에 도서 관리, 정보 수집 정리, 자료 관리, 문서 관리 등에 배정된다.

공과 전공 졸업 행방

(1) 지광학과 졸업생은 주로 지질부문, 관련 광업부문, 공사건설부문의 기업, 과학연구원, 설계원에서 연구, 설계 및 생산관리에 종사하고, 고교에서도 교육업무에 종사할 수 있다.

(2) 재료류 졸업생은 주로 야금, 화공 등의 부서에 배정된 재료과학, 설계, 생산단위에 배정되며, 다른 공업, 교통, 국방 등에서 각종 재료사용과 관련된 과학, 기술 및 개발 업무에 종사할 수 있다.

(3) 기계학과 졸업생은 주로 기계업계의 연구, 설계, 제조에 종사하며, 각 업종의 기계 설계, 제조, 사용 부서에서 일한다.

(4) 기기 전문 졸업생은 기기 기기의 연구, 설계 및 제조 부문뿐만 아니라 각 업종의 과학 연구 및 생산 부문에 광범위하게 봉사하며 기기 사용, 유지 관리 및 개선에 종사한다.

(5) 전기 정보공학과 졸업생은 전기, 전기, 철도 등의 부서에서 과학연구, 신기술 개발 및 응용에 적합하고, 고교에서도 교학에 종사할 수 있다.

(6) 전자정보공학과 졸업생은 전자장비 제조, 전자부품 및 원자재 연구 개발, 생산관리 등에 적합하다. 전자공업, 라디오, 텔레비전 부문에서 일하거나 다른 부서의 관련 부서에서 일할 수 있습니다.

(7) 통신공학과 졸업생은 우체국 소속 각 우체국, 회사에서 과학연구, 기술개발, 경영관리에 적합하고, 군, 철도, 전력 등의 부서에서도 해당 업무에 종사할 수 있다.

(8) 컴퓨터 과학 및 기술 졸업생은 각 시스템 또는 업계 관련 부서에서 소프트웨어 개발, 운영 및 유지 보수에 적합하고, 고교, 과학연구기관에서 교육, 과학 연구 및 기술 업무에 종사할 수 있다.

(9) 토목 공학 졸업생은 건설 부서 또는 철도, 교통, 공업 광산, 국방 및 부동산 개발회사, 건축 설계원, 기획국 등에서 연구, 설계, 시공, 관리 및 경영 업무에 적합하다.

(10) 수리학과 졸업생의 주요 분배 행방은 수리계획 건설부의 연구, 설계, 시공 및 관리이다. 건물, 철도, 교통 등에 가서 일할 수도 있습니다.

(1 1) 측량 전문 졸업생은 주로 전문 측량 및 산업 농업 계획, 도시 계획, 국방 건설, 지질, 기상, 교통, 환경 보호, 지진 등에 배정되어 측량 작업에 종사한다.

(12) 환경 및 안전 졸업생은 환경 기술 개발 회사에서 환경 공학 기술 및 장비의 연구, 관리, 개발 및 제조에 적합합니다.

(13) 화학 제약 졸업생은 화학 제약 산업의 생산, 설계 및 과학 연구 부서에 배정되어 화학 제약 공학, 공정 및 제품의 제조, 개발 및 설계에 종사할 수 있습니다.

(14) 경공, 방직, 식품학과 졸업생은 주로 경공, 방직, 식품업계 부문에 배정되어 과학연구, 공학공예 설계, 제품개발, 품질관리, 생산기술관리 등에 종사한다. 의류 디자인 부서에서 일할 수도 있습니다.

(15) 교통학과 졸업생은 주로 철도, 도로, 수운 등에 배정되어 각종 교통과 설비 시설의 연구, 설계, 생산 및 관리에 종사한다.

(16) 농업공학과 졸업생은 농목어업 부문, 농기계 역, 향진 기업에 배정되어 생산관리와 현대농업에서 각종 공사 조치의 개발, 설계, 이용 및 관리에 종사한다.

(17) 산림 공학 졸업생은 주로 임업 부문의 기업, 과학연구소, 설계원에 배정되어 삼림 채굴 공사 설계, 목재 생산 기술, 자연 보호 구역 조사 및 계획, 임업 기계 제조 등에 종사한다.

(18) 임업 가공 졸업생은 주로 임업 부문 생산 단위, 생산 조직 및 관리, 엔지니어링 설계, 과학 연구, 디자인 연구 기관 신제품 신기술 개발 및 관리에 배정된다.

의학 전공 졸업 행방

(1) 기초의학 졸업생은 주로 고교와 의학 연구기관에 배정되어 교육과 의학 실험 연구에 종사한다.

(2) 예방의학 졸업생은 주로 의료예방과와 위생검사과에 배정되어 질병예방, 식품위생검사 및 관리에 종사한다.

(3) 임상의학 및 의학기술학과 졸업생은 주로 각급 병원에 배정되어 진단, 치료, 연구에 종사하거나 의대에서 교직에 종사한다.

(4) 한의학과 졸업생은 주로 각급 한의병원, 각 과병원, 재활병원에 배정되어 진단, 치료, 과학연구에 종사하며, 중의학원에서도 교육업무에 종사할 수 있다.

(5) 법의학과 졸업생은 주로 각급 공안, 검사기관에 배정되어 법의감정 및 관련 연구에 종사한다.

(6) 약학과 졸업생은 주로 약공장과 약연구소에 배정되어 각종 약물 개발, 연구, 생산 품질 보증 및 합리적 약물 사용에 종사한다.

농업 전공 졸업 행방

(1) 식물생산학과 졸업생은 주로 농업, 원림, 식물소 등에 배정되어 과학연구, 기술개발, 생산 및 관리 업무에 종사한다.

(2) 동물생산학과 졸업생은 주로 농업, 원림, 식물소 등에 배정되어 과학연구, 기술개발, 생산 및 관리 업무에 종사한다.

(3) 수산업 졸업생은 주로 수산물의 증식, 양식, 보존, 가공 이용 및 어업 기술 장비 연구 제조에 종사하는 수산학과에 배정된다. 그들은 또한 해양, 해운, 경공, 대외 무역, 환경 보호 등의 부서의 과학 연구에도 종사할 수 있다.

(4) 동물의학 졸업생은 주로 각급 수의사 예방, 과학 연구, 교육, 생산 및 행정부, 동물검역소, 상품검사국, 생물제약 제조 및 동물식품 가공 기관에 배정된다.

(5) 산림 자원 보호 및 환경 보호 졸업생은 주로 임업 농업 환경 보호 등의 부서에 배정되어 수토보전 사막 관리 원림 야생 동물 자연 보호 구역의 생산 과학 연구 공학 기술 관리 업무에 종사한다.

이과 학생의 졸업 행방

(1) 수학과 졸업생은 주로 과학연구부, 고교, 생산부, 관리부에서 이론 연구, 응용연구, 개발, 교육업무에 적합하다.

(2) 물리학 졸업생은 자연과학과 공학기술의 과학연구부, 학교, 공광기업에 배정되어 기초나 응용연구와 교수에 종사할 수 있다. 물리적 관련 기술 개발에도 종사할 수 있다.

(3) 화학과 졸업생의 분포는 전공에 따라 다를 수 있다. 주로 과학연구기관, 학교, 생산부서에 배정되어 과학연구와 교육기술 개발에 종사한다.

(4) 생물 과학 졸업생은 교육, 과학 연구 부서 및 농업, 숲, 어업, 축산, 의학, 약 및 관련 기업 및 사업 단위에서 교육, 과학 연구 또는 기타 생물 관련 기술 업무에 종사할 수 있습니다.

(5) 천문학 졸업생은 천문대, 역, 중과원 천문과 등 학교에서 물리 교육 업무를 하고 물리학 관련 부서에서 일하기에 적합하다.

(6) 지질학 졸업생은 지질, 지진, 야금, 석유, 석탄, 건축 자재, 화학, 수력, 도시 건설, 원자력, 해양 과학, 재료 과학, 환경 과학, 산업 건설 및 기타 관련 연구 단위, 대학 및 생산 부서에서 기초 이론 및 응용 연구, 교육 및 생산 관행에 종사하기에 적합합니다

(7) 지리 과학 졸업생은 지리, 원격 감지, 환경 보호, 국토, 종합 시험, 수리, 도로, 항구, 지질, 지진, 도시 건설, 계획, 측량 등 관련 연구 단위, 고교 및 생산 부서에서 기초 이론 및 응용 연구, 교육 및 기술 업무에 종사하기에 적합하다.

(8) 지구 물리학 졸업생은 지구 물리학 연구 및 지질 시스템 단위에서 과학 연구 및 교육에 적합합니다. 지질, 석유, 석탄 등의 부문 에너지, 자원 탐사 기술 및 방법의 연구와 응용에도 적용된다.

(9) 대기 과학 졸업생은 기상, 환경 보호, 해양, 농림, 수리, 교통, 항공 우주, 통신 등 관련 과학 연구 단위, 학교 및 생산 부서에서 일할 수 있다.

(10) 해양 과학 졸업생은 해양 과학 관련 연구 및 기술 부서에서 과학 연구, 교육 및 기술 업무에 적합하다.

(1 1) 기계류 졸업생은 역학 방면의 과학 연구, 교육 등 실제 업무에 적합하다.

(12) 전자 정보 과학 졸업생은 우편, 전자 등의 부서에서 기술 개발 및 업무 운영에 적합하고, 고교와 과학연구기관에서도 교육 및 과학연구에 종사할 수 있다.

(13) 심리학 졸업생은 학교와 과학연구부에서 심리학 교육과 연구에 적합하다. 그리고 산업 국방 의료 관리 스포츠 등 부서에서 심리학과 관련된 각종 연구와 기술 업무에 종사한다.