사상 정치 교육 학술 논문의 주제에 대하여 전문은 다음과 같다.
사상정치교육 학술논문은 사상정치교육 분야의 한 문제에 대한 학자의 사상과 관점을 표현하는 중요한 전달체이며, 그 수준은 학자의 학술수준과 과학연구 능력을 측정하는 중요한 기준이다. 학술 논문 주제는 학술 논문 쓰기의 방향과 요구를 지적하여 학술 논문의 질을 측정하는 중요한 지표이다. 좋은 시작은 성공의 절반이고, 성공적인 주제는 학술 논문이 순조롭게 완성될 것이라는 보증이다. 따라서 사상정치교육학과 학술 논문 주제의 의미, 원칙, 사고방식, 조건에 대해 정확한 이해와 정확한 파악이 있어야 한다.
키워드: 이데올로기 및 정치 교육 전공; 학술 논문 제목을 선택합니다
머리말:
현재 사상정치교육학의 학술 논문은 들쭉날쭉하고 반복성이 강하며 같은 시사 이슈에 대한 논술이 많고, 어떤 것은 약간 수정되었지만 내용은 대동소이하다. 동남대 이 교수는 현재 학술 논문 집필은 주로' 나를 관점으로',' 사물을 관점으로',' 도를 관점으로' 의 세 가지 상황이 있다고 지적했다. 이런 현상은 사상 정치 교육에도 존재한다. 이런 문제들에 대하여 필자는 학술 논문 주제의 다음과 같은 몇 가지 측면을 완전하고 정확하게 파악해야 한다고 생각한다.
화제의 의미
1. 선정된 주제는 마르크스주의의 세계관과 방법론을 반영해야 한다.
이 교수는 "'관도' 는 학자들에게 철학의 높이에서 객관적인 세계와 기존 지식을 파악하고, 사람과 일에 대해 남보다 더 깊은 관찰과 더 세밀한 경험을 할 것을 요구한다" 고 지적했다. [1] 마르크스주의 사상은 사상정치교육의 지도사상이고, 마르크스주의 세계관과 방법론은 본 학과의 과학인식론과 방법론이다. 따라서 주제는 학자와 학생이 마르크스주의 철학의 높이에서 사상 정치 교육의 이론적 부분과 실천 부분을 파악하고 이론과 실천의 유기적 통일을 이루는 것을 반영해야 한다.
주제는 징계 자체의 연구 가치를 반영해야합니다.
사상정치교육학은 학과로서 1984 창립 이래 우리나라 고등교육학과 시리즈에서 28 년을 발전시켜 독자적인 학과 지위를 형성하였다. 필자는 선정된 주제가 사상정치교육의 대상과 환경, 지위와 역할, 임무와 내용, 경로와 방법, 조직과 평가 등 일련의 기본 이론 문제를 강조해야 한다고 생각하는데, 이것들은 모두 학과 자체의 연구 가치이다.
주제는 연구 능력의 높낮이를 반영해야 한다.
주제는 학자와 학생이 어떤 문제에 대한 헌신적인 연구와 심도 있는 사고를 반영하므로, 하나의 주제는 학자와 학생이 사상정치교육 분야의 이론적 기초와 연구 수준을 반영할 수 있다. 학자와 학생은 먼저 사상 정치 교육의 기본 이론을 배우고, 가장 일반적인 의미의 사상 교육 실시 과정을 토론하고, 외국 사상 교육의 일반 규칙과 특수 법칙을 비교 분석해야 한다. 그런 다음 중국특색 사회주의를 건설하는 요구와 사회주의 시장경제 여건 하에서 다원관념의 변화와 충돌에 대해 사상정치교육의 일반 법칙에 따라 사회주의 현대화 건설에서 사상정치교육의 정당한 지위를 확립하고 그 역할을 충분히 발휘한다.
둘째, 주제 선정 원칙
1. 가치 원칙.
가치 원칙은 주제 선정이 반드시 유용해야 한다고 요구한다. 사상 정치 교육의 가치는 주로 이론적 가치와 응용가치에 나타난다. 학술 논문으로서, 학과 이론의 지지가 없다면, 문제를 발견하고 해결하기가 매우 어렵다. 만약 그것이 응용가치가 없고 실천 중의 문제를 지도할 수 없다면, 그것은 학술 연구로서의 의의를 잃게 될 것이다.
2. 혁신의 원칙.
혁신 원칙은 주제를 선정하는 데 혁신, 선명성, 돌파구가 필요하다고 요구한다. 이런 혁신은 학과의 공백을 메울 수 있다는 것을 보여준다. 일반 구어체의 실수를 바로 잡을 수 있습니다. 과거의 관점에 대해 큰 발전과 돌파구가 있었다. 시대성, 민족성 및 지역성을 반영 할 수 있습니다. 전문 분야 간 문제를 발견 할 수 있습니다. 오래된 문제는 새로운 아이디어를 찾을 수 있다. 사상정치교육으로 볼 때,' 사상정치교육' 이란 무엇인가' 와 같은 핵심적이고 기본적인 문제는 전문적으로 끊임없이 논쟁하고 있다. 이런 오래된 문제는 여전히 공간이 있다. 사상정치교육과 윤리학, 법학 등 학과의 일부 교차 부분은 새로운 사고를 제공할 수 있다.
3. 필요성 원칙.
필요성 원칙은 우리나라 사회주의 현대화 건설의 현실 수요에서 출발해서 써야지, 병없이 신음해서는 안 된다. 학술 논문의 연구 성질은 그 대상이 시공조건과 현실 조건의 변화로 인한 문제이며, 이런 문제들에 근거한 토론은 학과 발전의 법칙에 부합한다는 데 있다. 현재, 우리나라는 사회변화기에 처해 있으며, 일원과 다원의 충돌은 사상정치학과에 새로운 도전과 새로운 과제를 가져왔다. 따라서 주제는 새로운 수요에 근거해야 한다.
셋째, 주제의 사고 방식
1 .. 회의적인 태도를 취하다.
아인슈타인은 문제를 발견하는 것이 문제를 해결하는 것보다 더 중요하다고 말한 적이 있다. 학술 연구도 회의적이어야 한다. 학과 중의 문제에 대해 회의적인 태도를 가져야 관례를 깨고' 통론' 에서 문제를 발견하고 끊임없이 혁신할 수 있다.
2. 사고 각도가 다양하다.
사고 각도를 한 곳에 얽매이지 마라. 다학과 지식은 이해해야 하며, 생각을 열고 더 많은 해결책을 찾는 데 도움이 된다. 사고 시각의 다양성은 사상정치교육의 기본 분석방법에 대한 편차가 아니라 사상정치교육의 기본 분석방법에 대한 보완과 보완이다. 기본 분석법은 사상정치학의 가장 기본적인 개념, 범주, 법칙, 이론을 해결한다. 사고 각도의 다양화는 학제 간, 분야 간 문제에 대한 새로운 사고를 제공한다.
3 새로운 이론과 방법으로 전통적인 명제를 관찰하고 연구하다.
모든 학과는 시간과 공간의 변화에 따라 발전한다. 최근 30 년간의 발전에서 사상 정치 전공은 초보적으로 자신의 학과 체계를 형성하였다. 새로운 시대에, 새로운 형세의 새로운 이론과 새로운 방법은 전통 명제를 해결하기 위한 새로운 사고를 제공한다. 주제를 선정할 때, 이러한 새로운 이론과 방법으로 전통적인 명제를 관찰하고 검토하여 선인의 전통적인 사고를 발전시키고 돌파하는 데 주의해야 한다.
넷째, 주제 선정 조건
1. 평소 축적에 주의하세요.
학술 논문 한 편, 과제 한 편은 허공에서 나오지 않고, 모두 대량의 이론 학습과 실천 축적에 기반을 두고 있다. 학과 연구와 학술 논문 작문 과정은 인지 발전의 과정이다. 더 과학적인 학술 성과를 얻기 위해서는 학과 관련 외부 정보와 자료를 최대한 많이 보유해야 한다. 학술 논문 쓰기는 자료를 수집한 후에 하는 것이 아니라 자료를 수집하면서 문제를 생각해야 한다. 새로운 문제와 단서를 발견하고 자료 수집의 범위를 넓힐 수 있다. 정보는 학술 논문 쓰기의 물질적 기초이다. 일정한 정보량이 없으면 학술 논문을 쓰기가 어렵다. 자료를 점유하는 것은 매우 무미건조하고 번거로운 일이다. 왜냐하면 우리는 가능한 제목과 관련된 모든 자료를 가지고 자신의 관점과 일치하지 않는 모든 자료를 모아서 재처리해야 하기 때문이다. 그래야 긍정적이고 부정적인 자료의 비교에서 우리가 찾고자 하는 학과 법칙에 접근할 수 있다.
징계 개발의 현상과 추세에 주목하십시오.
학과의 발전 상황, 기존의 기초이론 연구와 학과에서 논란이 있는 문제에 대한 처리를 보여줌으로써, 우리는 자신의 입장을 명확하게 인식하고, 제목이 다른 사람이 얻거나 다른 사람의 말을 반복하는 것을 피할 수 있게 한다. 학과 역학은 본 학과의 최전선 영역을 전시하여 우리가 학과의 발전 방향을 파악하는 데 도움이 되며, 주제와 학술 논문의 방향을 더욱 명확하게 한다.
참고
[1] 주. 대학원 논문 쓰기 [M]. 베이징: 중국 인민대학 출판사, 2009
[2] 양,. 대학원 논문 쓰기 교육 개혁 탐구 [J]. 교수 연구, 2006 (5): 400-402.