이론을 배우고, 지식을 습득하는 것은 거시지도와 미시적 분석과 불가분의 관계에 있다. 특히 행정법을 배우는 것은 거시지도라는 중관에 봉사하는 사상적 방법과 불가분의 관계에 있다. 거시지도, 행정법 응시 복습 준비로서, 각 구체적인 지식점이나 법률이 어떤 큰 문제, 절, 장에 속하는지, 그 상위 개념이 무엇인지 머릿속에 분명히 알아야 한다. 메뉴법이라고도 할 수 있습니다. Office2003word 사무용 소프트웨어, 파일, 편집, 보기, 삽입, 형식, 도구, 양식, 창 등을 즐겨 사용합니다. 상담 장의 제목과 맞먹는다. 클릭하면 다음 수준의 하위 메뉴가 나타납니다. 하위 메뉴 아래에는 다음 수준의 하위 메뉴가 있습니다. 책 장 아래의 섹션과 비슷합니까? 큰 문제? 작은 문제? 지식점. 하위 메뉴가 속한 상위 메뉴는 명확해야 하며 혼동해서는 안 됩니다. 읽기 전에 편집, 장 또는 섹션의 주제를 기억하십시오.

행정법 공부에 있어서, 더욱 중요한 것은 시스템론을 운용하고, 전반을 전면적으로 파악하고, 고도의 인식을 가지고 있다는 것이다. 행정법의 지식 체계는 주체, 행동, 책임 또는 조직, 행동, 감독의 세 부분으로 구성되어 있다. 우리는 왜 이것을 행정법 체계를 구축하는 데 사용해야 하는지 이해해야 한다. 어떤 부서법도 먼저 주체자격, 즉 법률행위의 기원과 발송자, 그 다음에는 법률행위를 논의하고, 마지막에는 주체의 위법행위를 추궁한 후의 책임을 물어야 하기 때문이다. 행정법의 주체 부분은 행정 당사자의 자격에 초점을 맞추고 있기 때문에 행정기관과 파견 조직, 위임 위임 조직, 공무원에 대한 지식은 제 2 장, 즉 주체론이 설명해야 할 내용이 된다. 3- 12 장에서는 추상적인 행정행위와 구체적 행정행위의 형식, 특히 행정허가와 행정처벌을 핵심으로 하는 구체적인 행정행위를 각각 행동론이라고 한다. 제 13-24 장은 각각 행정복심, 행정소송, 국가배상 3 대 책임제도를 각각 설명하고, 책임론이자 사법고시 중 가장 높은 점수다. 수험생은 구체적인 주제를 할 때 "맹인이 코끼리를 만지다", "맹인이 코끼리를 만지는 것" 을 피하기 위해 3 대 판의 각 기능 역할을 이해해야 한다.

둘째, 윤곽을 잡고 눈을 들어!

복습할 때는 행정법에서 앞뒤를 호응하고 연결하는 몇 가지 단서와 맥락에 주의해야 한다.

첫 번째는 개요의 6 가지 기본 원칙과 아래의 법률 원칙의 관계이다. 행정법의 6 대 기본 원칙은 행정허가법, 행정처벌법, 정부구매법, 행정긴급 (비상대응), 행정절차법, 행정복의법, 행정소송법 원칙의 추상화, 개괄, 총결산이다.

둘째, 주체, 행정조직, 공무원의 내용과 허가, 처벌, 복심, 소송, 보상의 주체는 일치하고 다르다. 하나는 행정측: 행정기관, 법정허가 (기관으로 간주), 행정위임, 각기 다른 행정법률체계에서 허가기관, 처벌기관, 구매자, 행정계약의 갑측, 피청구인, 피고인, 배상의무기관이라고 불린다. 두 번째는 행정상대인으로, 입법상 시민, 법인 또는 기타 조직으로 표현된다. 다른 행정법 제도에서는 신청자, 정식 사용자 또는 이해관계자, 당사자 또는 처벌인, 집행인, 행정계약의 을측, 신청인 또는 제 3 인, 원고 또는 제 3 인, 요청자 등으로 불린다. 범위 차이를 확인합니다.

다시 한 번, 합법성 기준, 구체적 행정행위의 일반 법률 요소, 재심의 결정 유형 및 적용 조건 (하나 이상의 합리성), 행정소송에서의 합법성 심사 원칙의 기준과 1 심 판결의 종류 및 적용 조건. 구체적인 행정행위의 다섯 가지 법적 요건은 인민법원이 행정소송에서 합법성을 심사하는 기준이자 위법을 인정하고 철회하는 법적 조건이기 때문에 행정법의 가장 특색 있는 내용이라고 할 수 있다. 행정법의 핵심이자 정수입니다. 어떤 수험생들은 그것을 나의' 다섯 손가락 이론' 이라고 부른다

넷째, 행정기관이 법원의 강제 집행을 신청한 맥락, 즉 비소행정사건의 집행. 행정처벌법 제 5 1 조' 행정강제집행제도',' 행정복의법' 제 33 조,' 소송법 해석' 제 86 조 ~ 95 조 모두 행정상대인이 구체적 행정행위에 불복하고, 소송을 제기하지도 않고, 이행하지도 않고, 구체적인 행정행위를 하도록 규정하고 있다

위의 네 가지 주요 노선은 행정법의' 개요' 이고, 다른 대부분의 지식점은 위에 첨부된' 목적' 이다. 이러한 단서를 잡고 맥락을 돌아보면 윤곽을 잡고 시야를 넓힐 수 있다.

셋째, 도표의 해체, 부지런히 생각하고 실천을 많이 하라! 실천은 도표법이 행정법의 수수께끼를 풀고 추상적이고 복잡한 행정법 지식체계를 형상적으로 해석하는 효과적인 학습과 복습 방법임을 증명했다. 법학 교육망의 분석을 통해 나열된 차트 내용 간의 종속, 평행, 포용, 교차 관계를 통해 행정법의 하위 개념과 그 관계를 시각적으로 표현하여 수험생이 행정법의 이론과 체계를 빠르고 효과적으로 파악할 수 있도록 돕는다. 복습에서 법칙을 찾아낼 수 있다면 차트를 나열하면 기억을 확고히 하고 관련 지식점을 정확하게 파악하는 데 도움이 된다.

이미 진행된 6 회 사법시험 중 * * * 행정법 160 문제 합격! 진문제를 반복하면 사법시험 명제의 중점과 명제 기술의 변화를 이해하고' 문제감' 을 찾는 데 도움이 된다! 진문제를 하는 과정에서, 부지런히 독립적으로 생각해야 하고, 서두르지 말고, 다른 사람이 제공한 분석에 너무 의존하지 마라! 진짜 문제를 푸는 모든 과정을 모티브로 삼아라!

반복, 강조, 큰 잡아!

시간과 정력에 의해 제한되므로 행정법에서는 크고 작은 것을 중시하고 중점을 강조해야 한다! 사법시험 행정법 부분에 포함된 법령은 32 부로 *** 1500 을 넘는 것으로 집계됐다. 만약 네가 문장 한 편을 위해 네 가지 옵션을 설정했다면, 네 개의 시험점이 있을 것이다. 행정법의 기본 이론 부분은 언급하지 않고, 법률 부분만 해도 적어도 6000 개의 시험점이 있다! 그렇다면' 대' 와' 소' 란 무엇이며, 중점과 비중점은 무엇입니까? 만약 어떤 기준이 중점을 강조할 수 있다면, 2007 년 사법시험 행정법 부분의 진제는 공정하고 규칙적이며, 전통 시험점의 분포가 균일하고 비례가 적당하며, 우리가 시험을 준비하는 20 1 1 사법시험의' 템플릿' 이다. 20 10 사법시험 행정법 진문제를 반복해서 헤아려 보면 행정법의 중점과' 대' 를 얻을 수 있다! 법학 | 법학교육망 통계행정법 점수선은 행정소송법과 사법해석, 국가배상법 및 사법해석, 입법법 (행정법규와 규정제정 절차 포함), 행정허가법, 행정처벌법, 행정복의법, 공무원법, 치안관리처벌법, 돌발사건대응법, 행정감찰법 법규 편찬에 포함된 다른 법규는' 작은' 으로 처리할 수 있다! 따라서 위의 법률 법규, 특히 중점 법률을 중점적으로 파악해야 한다!

마지막 경위는 끝이 없고 위도는 올라간다.

"위" 는 수평적인 일반법과 기본법으로 추상적이며, 행정허가법, 처벌법, 복의법, 소송법, 배상법에 규정된 행정기관은 추상적이며, "경", "경", "경" 은 특수하고 일반적인 행정법에 따른 "자법" 을 가리킨다. 수험생은 종종 행정부의 직권에 익숙하지 않지만,' 경위론' 의 복습 방법은 수험생이 행정법의 다원적이고 복잡한 현상을 효과적으로 이해하고 해체하는 데 도움이 된다!