칼리지 및 대학의 취학 전 교육학 시험 개요
과정의 성격: 취학 전 교육학은 유치원 교육의 핵심 과정으로, 유치원 교육의 주요 내용을 다루고, 취학 전 교육의 일반 활동과 지도 이론에 초점을 맞추고, 취학 전 교육 전공 학생들이 취학 전 교육과 지속적인 전공 학습을 위한 토대를 마련한다.
심사 방법: 폐권 시험.
시험 문제: 객관식 문제, 공론 문제, 단답문제, 논술문제, 사례 분석 문제.
참고 문헌: 주종순, 진문화 편집장. , 취학 전 교육 (전국 취학 전 교육학과' 12 5' 계획교재), 베이징: 베이징사범대학 출판그룹, 베이징사범대학 출판사, 20 12.3.
평가 내용:
머리말
심사 점수: 1, 취학 전 교육의 의미. 2. 취학 전 교육학의 출현과 발전.
제 1 장 취학 전 교육 개요
제 1 절 취학 전 교육의 의미, 요소, 유형 및 발전 추세
심사 점수: 1, 취학 전 교육의 의미. 2. 취학 전 교육의 세 가지 요소. 3. 취학 전 교육의 유형.
섹션 ii 취학 전 교육의 특성, 원칙 및 과제
심사 점수: 1, 취학 전 교육의 특징. 2. 취학 전 교육의 기본 원칙.
제 2 장 취학 전 교육 및 아동
제 1 절 취학 전 교육과 아동의 관계 개요
심사점: 1, 아동발전의 의미와 특징. 2. 아동 발달에 영향을 미치는 요인. 3. 취학 전 교육과 아동 발달의 관계.
섹션 ii 아동 개념의 진화와 건설
심사점: 1, 과학아동관의 내포.
제 3 장 취학 전 교육 및 사회
제 1 절 취학 전 교육은 사회의 영향과 제약을 받는다
심사 점수: 1. 경제가 취학 전 교육에 미치는 영향. 취학 전 교육에 대한 정치의 영향. 취학 전 교육에 대한 문화의 영향.
섹션 ii 취학 전 교육이 사회 발전에 미치는 영향
심사점: 1, 취학 전 교육이 경제 발전에 미치는 영향. 취학 전 교육이 사회 발전에 미치는 영향. 취학 전 교육이 문화에 미치는 영향.
제 4 장 유치원 교사
제 1 절 유치원 교사 개요
심사점: 1, 유치원 스승의 의미. 2. 유치원 교사의 역할.
섹션 ii 유치원 교사의 질
심사 점수: 1. 유치원 교사의 자질 개요. 유치원 교사의 직업 윤리. 유치원 교사의 지식 구조. 4. 유치원 교사의 전문 능력. 5. 유치원 교사의 전공 성장.
제 5 장 유치원 교육의 목적과 내용
제 1 절 유치원 교육의 목적
심사점: 1, 유치원 교육 목적의 의미. 우리나라 유치원 교육 목적의 내용과 특징. 중국 유치원 교육 목표 달성.
섹션 ii 유치원 교육 내용
평가 요점: 1. 중국 유치원의 교육 내용. 2. 유치원 교육 내용 선택의 원칙.
제 6 장 유치원 생활 활동
제 1 절 유치원 생활 활동 개요
심사점: 1, 유치원 생활활동의 의미. 2. 유치원 생활활동의 의미.
섹션 ii 유치원 생활 활동지도
심사 점수: 1, 구내 출입 안내. 2. 취사 안내. 3, 세탁 조직 및지도. 4. 수면의 조직과 지도. 5. 유치원 생활 활동 지침 원칙.
제 7 장 유치원 교육 활동
제 1 절 유치원 교육 활동 개요
심사 점수: 1. 유치원 교육 활동의 의미, 특성 및 의의. 유치원 교육 활동의 조직 형태와 일반적인 방법. 유치원 교육 활동 원칙.
섹션 ii 유치원 교육 활동 지침
평가 요점: 1, 유치원 교육 활동 설계 지침 전략. 유치원 교육 활동 구현 지침.
제 8 장 유치원 게임
제 1 절 게임 개요
평가 점수: 1, 게임의 기본 특성. 2. 게임의 기능. 3. 게임의 장르.
섹션 ii 유치원 게임 가이드
심사 점수: 1, 캐릭터 게임 지도. 2, 공연 게임 안내. 구조화 된 게임 가이드. 4, 게임 규칙 안내.
제 9 장 유치원 환경
제 1 절 유치원 환경 개요
심사점: 1, 유치원 환경의 의미와 유형. 유치원 환경의 역할.
섹션 ii 유치원 환경 조성
심사점: 1, 유치원 물질 환경 창설. 2. 유치원 정신환경의 창조.
제 10 장 유치원, 가족 및 지역 사회 협력
제 1 절 유치원과 가정의 협력
심사점: 1, 홈협력의 내포. 2. 가정 협력의 의미. 3. 가족 협력 전략.
섹션 ii 유치원 및 지역 사회 협력
심사점: 1, 유치원과 지역사회 협력의 의미. 유치원과 지역 사회 간의 협력의 내용과 방법.
제 11 장 젊은 수렴
제 1 절 청소년 응집력 개요
심사점: 1, 젊은 수렴의 의미와 의미.
섹션 ii 청소년 응집력 전략
심사 점수: 1, 젊은 수렴 전략.
합비사범대 교사교육학원 미취학 교육학과.
일반 대학생 취학 전 심리학 시험 대강.
(20 14 년 2 월 개정)
과정의 성격: 취학 전 심리학은 취학 전 교육 전공의 중요한 전공 핵심과 필수 과목이다. 본 과정은 취학 전 아동 심리 발전의 기본법과 각 연령대의 아동 심리 발전의 특징을 주로 설명하고, 각 연령대의 아동 심리의 전반적인 면모를 중점적으로 소개하며, 아동 심리 발전의 내적 모순과 각 발전 단계에서의 다른 표현을 드러낸다. 심리학과 교육학은 본 과정의 학습을 위한 전문적인 기초를 제공하고, 취학 전 심리학은 후속 취학 전 게임 지도, 유치원 활동 설계 및 지도, 유치원 조직 및 관리 등 교과 과정에 대한 아동 심리 발전 특성과 규율에 관한 이론과 전문 지도를 제공한다.
심사 방법: 폐권 시험.
시험 문제: 객관식 문제, 공론 문제, 단답문제, 논술문제, 사례 분석 문제.
참고 문헌: 유신학과 탕설매 편집자. , 취학 전 심리학 (전국 취학 전 교육학과' 12 5' 계획교재), 베이징: 베이징사범대학교 출판그룹/베이징사범대학 출판사, 20 13.8.
평가 내용:
첫 번째 장은 취학 전 아동 심리학의 개요입니다.
첫 번째 부분: 취학 전 아동 심리학 연구의 대상과 내용
심사 점수: 1, 취학 전 아동 심리 연구 대상. 미취학 아동 심리학의 연령 특성. 어린이 심리 발달의 중요한시기.
제 2 절 취학 전 아동 심리학의 이론 유파
심사점: 1, 게젤의 성숙한 권력 이론. 프로이트의 심리적 발전관. 에릭슨의 성격 개발의 8 단계. 왓슨의 아동 발달 심리학 이론. 스키너의 작동 조건 반사. 밴두라의 관찰 학습 이론. 피아제의 심리적 발전 개념. 8. 비고츠키의 가장 가까운 개발구.
섹션 iii 취학 전 아동 심리학 연구 방법
심사 점수: 1, 관찰법. 2. 실험 방법. 3. 설문조사법. 4. 테스트 방법.
섹션 iv: 취학 전 아동의 심리적 발달에 영향을 미치는 요인
평가 점수: 1, 생물학적 요인. 2. 사회적 요인.
제 2 장 미취학 아동의주의
제 1 절 주의 개요
평가 점수: 1, 개념에 중점을 둡니다. 2. 외적 표현에 주의하세요. 3. 주의력의 유형.
섹션 ii 취학 전 아동의주의 발달
심사 중점: 1, 1-3 세 아동은 발전 특징에 주의를 기울입니다. 2.3-6 세 아동의주의 발달 특성. 미취학 아동은 품질 개발에 중점을 둡니다.
섹션 iii 취학 전 아동의주의 훈련
심사 점수: 1. 미취학 아동의 주의력 분산의 원인과 예방. 2. 아이의 ADHD 를 조심해서 다루세요.
제 3 장 취학 전 아동의 인식
제 1 절 감각과 지각 개요
심사점: 1, 시각, 청각, 후각, 미각, 촉각. 모양 인식, 위치 인식, 공간 인식 및 깊이 인식.
섹션 ii 취학 전 아동 인식 개발
평가 요점: 1. 미취학 아동의 시각, 청각, 깊이 인식, 공간 인식, 방위 인식, 모양 인식, 시간 지각의 일반적인 법칙. 2. "시각적 절벽" 실험.
섹션 iii 취학 전 아동의 관찰 능력 개발 및 육성
평가 요점: 1, 아이의 관찰력을 키우는 방법. 2. 취학 전 아동의 관찰력 발달 특성.
제 4 장 취학 전 아동의 기억
1 섹션 메모리 개요
심사 점수: 1, 기억 개념. 2. 기억의 종류. 3. 에빈호스 망각 곡선.
섹션 ii 취학 전 아동의 기억 발달
심사 점수: 1, 유아기 건망증. 2. 습관화. 3. 객체는 영구적입니다. 4, 3 세 전 아동의 기억 발달 특성. 5, 3-6 세 아동의 기억 발달 특성.
세 번째 부분: 취학 전 아동의 기억 배양
평가 요점: 1. 취학 전 아동의 좋은 기억 품질 배양 방법.
제 5 장 미취학 아동의 상상력
제 1 절 상상력 개요
심사점: 1, 상상력의 개념과 특징. 2. 상상의 유형.
섹션 ii 취학 전 아동의 상상력 개발
심사 점수: 1. 취학 전 아동 생활에서의 상상력의 지위. 2. 취학 전 아동의 상상력 발달의 연령 특성. 취학 전 아동의 상상력과 현실의 관계.
섹션 iii 취학 전 아동의 상상력 배양
심사점: 1, 아이의 상상력 배양.
제 6 장 취학 전 아동의 사고
첫 번째 부분은 사고의 개요입니다.
심사 점수: 1, 사고 개념. 2. 사고의 분류.
섹션 ii 미취학 아동의 사고 개발
심사점: 1, 취학 전 아동 사고 발전의 일반적인 법칙. 2. 취학 전 아동의 사고 발달의 특징.
섹션 iii 취학 전 아동의 사고 배양
심사점: 1, 취학 전 아동 사고 양성 원칙. 2. 미취학 아동의 사고를 키우는 조치.
제 7 장 취학 전 아동의 언어
섹션 1 언어 개요
평가 점수: 1, 언어의 개념. 2. 언어의 분류. 언어 습득 이론.
섹션 ii 취학 전 아동의 언어 개발
평가 요점: 1, 미취학 아동 언어 발전 단계 및 각 단계의 언어 발전 특징. 2. 취학 전 아동의 구두 표현 능력의 발달 특성. 3. 취학 전 아동의 독해력 개발.
섹션 iii 취학 전 아동 언어 훈련
심사 점수: 1, 취학 전 아동 언어 훈련 원리. 2. 미취학 아동의 언어 훈련 조치. 아이가 말을 더듬는 것을 어떻게 예방하고 바로잡을 수 있습니까?
제 8 장 감정 및 감정 미취학 아동
제 1 절 감정과 감정 개요
심사 점수: 1. 감정과 감정의 개요와 분류. 2. 감정의 작용.
섹션 ii 미취학 아동의 감정과 정서적 발달
심사 중점: 1 3 세 전 아동 정서의 발생과 발전. 2.3-6 세 아동의 감정과 감정의 특성과 발전.
세 번째 섹션은 취학 전 아동의 감정과 감정의 배양이다
평가 요점: 1. 취학 전 아동의 긍정적인 감정을 키우는 방법과 방법. 미취학 아동의 부정적인 감정을 예방하는 방법과 방법.
제 9 장 미취학 아동의 의지
제 1 절 유언장 개요
심사점: 1, 의지의 개념. 2. 의지의 질.
섹션 ii 취학 전 아동의 의지 개발
심사점: 1, 미취학 아동 의지의 특징. 2. 취학 전 아동의 의지의 발전.
섹션 iii 취학 전 아동의 의지 배양
심사점: 1, 미취학 아동 의지 양성 원칙. 미취학 아동의 의지력을 키우는 방법?
제 10 장 취학 전 아동의 사회적 상호 작용
섹션 I 취학 전 아동의 부모-자녀 상호 작용 및 교사-아동 상호 작용
심사점: 1, 미취학 아동 친자 상호 작용. 2. 유아 애착의 발전 단계. 3. 첨부 유형. 4. 취학 전 아동 교사-아동 교류의 특성.
섹션 ii 취학 전 아동의 동반자 관계
심사점: 1, 취학 전 아동 동반자 교제의 발전. 2. 동료의 상호 작용에 영향을 미치는 요소.
섹션 iii 취학 전 아동의 사회적 상호 작용 능력 배양
심사점: 1, 친사회적 행동과 공격행위. 취학 전 아동의 친 사회적 행동 발달에 영향을 미치는 요인. 3. 미취학 아동의 좋은 사회적 상호 작용 능력을 배양하기위한 조치.
제 2 장 XI 취학 전 아동의 성격 개발
첫 번째 부분은 성격 개요입니다.
심사점: 1, 인격의 개념. 2. 인격의 심리 구조. 3, 성격의 특징. 4. 유아기는 아동의 인격이 형성되기 시작하는 시기입니다.
섹션 ii 취학 전 아동의 자기 인식
심사점: 1, 자기인식의 개념. 2. 취학 전 아동의 자의식 발달.
섹션 iii 미취학 아동의 능력
심사 점수: 1, 능력의 개념. 2. 미취학 아동의 능력 배양.
섹션 iv 미취학 아동의 기질
심사 점수: 1, 기질 개념. 2. 아기의 기질 유형.
섹션 v 미취학 아동의 성격
심사점: 1, 인격관념. 2. 아동 인격의 연령 특성.
제 12 장 미취학 아동 게임
첫 번째 부분은 게임 개요입니다
심사 점수: 1, 게임의 개념. 2. 게임 이론. 3. 게임의 분류.
섹션 ii 취학 전 아동 게임 심리 개발
심사 점수: 1, 취학 전 아동 게임 심리의 특징. 취학 전 아동 발달에서 게임의 역할.
섹션 iii 유치원 어린이 게임 코스 디자인
심사 점수: 1. 취학 전 아동 게임에서 교사의 역할과 역할. 2, 미취학 아동 게임 훈련 원칙.
제 13 장 취학 전 아동의 성역 할은
제 1 절 취학 전 아동의 성역 할은
평가 점수: 1, 성역 할의 개념. 2. 성역 할의 획득.
섹션 ii 취학 전 아동의 성역 할의 발달 차이
심사 점수: 1, 취학 전 아동의 성역 할의 발전. 2. 성별 고정 관념. 성역 할의 정체성 장애의 원인.
문과 종합시험 대강
심사 방법: 폐권 시험.
종합 문과는 영어와 대학 국어를 포함한다. 그 중 영어는 40%, 대학 언어는 60% 를 차지한다.
I. 영어 부분
영어 테스트는 교육부가 반포한' 고등직업교육 영어과정 기본 요구 사항' 과' 고등학교 실용영어시험 대강 및 견본 문제' 를 바탕으로 수험생의 언어지식과 기능 (공통 언어 내용 및 섭외 비즈니스 관련 내용 포함) 을 테스트한다. 시험 형식은 필기시험이며, 주관적이고 객관적인 혼합 문제형을 채택하여 좋은 신뢰성과 효도를 보장한다. 시험 내용은 1 의 다섯 부분으로 구성됩니다. 어휘 및 문법 구조: "고위직 전문 영어 교과 과정의 기본 요구 사항" 과 "고등학교 실용 영어 시험 개요 및 견본 문제" 에 명시된 어휘 및 문법 항목을 참조합니다. 2. 빈칸 채우기: 수험생이 규정된 어휘와 문법 프로젝트 범위 내에서 추리, 판단, 추측, 상식 등과 같은 종합적인 언어 기술을 테스트합니다. 3. 독해력: 규정된 어휘와 문법 항목 내에서 수험생의 어편이해능력, 정보습득능력, 분석판단능력, 독서속도를 고찰한다. 4. 번역 (6 대 6): 수험생의 영어 문장과 편장 구조에 대한 분석 능력, 정보를 얻는 능력, 영한 사고 패턴 전환 능력을 고찰한다. 5. 쓰기 (한역영): 수험생의 영어 문장과 장의 조직과 표현 능력, 그리고 영어 응용문 작문 형식에 대한 숙달을 고찰한다.
둘. 대학 언어 그룹
(1) 문학과 문체의 상식
문학 상식: 중외 유명 작가의 이름 (크기), 생활시대, 생애 사적, 대표작, 창작특징 및 문학사에서의 지위와 영향 명편의 저자, 창작 배경, 사상 내용, 예술적 성취 및 명언경구 명작의 시대, 주요 내용, 예술적 업적 중국 문학사에서 중요한 유파의 주요 구성원, 창작 특징, 예술적 성과 및 영향.
문체지식: 시, 단어, 푸, 희곡, 소설, 서술문, 의논문, 설명문 등 응용문체의 개념과 주요 특징.
(b) 언어 사용
상용한자의 발음을 암기하고, 현대상용규범한자를 정확하게 쓰고, 단어 (관련 단어와 성어 포함) 를 정확하게 사용하고, 병구를 분별하고 수식하며, 상용수사법 (예: 비유, 의인, 과장, 차용, 배비, 대구, 반복, 반문문, 문문, 통문 ).
(c) 고전 중국어 독해력
수험생이 흔히 볼 수 있는 문어문 실사, 허사, 특수문장, 문장의 의미에 대한 이해와 숙달을 중점적으로 조사하다.
문어문 실어: 문어문에서 흔히 볼 수 있는 실어의 특정 맥락에서의 의미, 특히 고금의 의미의 차이와 품사 (예: 명사 동사 형용사) 의 유연한 운용을 파악한다.
문어문 허사: 문어문에서 흔히 볼 수 있는 허사의 의미와 용법을 파악한다. 예를 들면' 의, 기, 둘, 하나, 다음, 인, 하나, 다음, 그리고, 서, 말' 이 구체적 맥락에서의 의미와 용법이다.
문어문형: 판단문, 수동적 문장, 역장구 (주술어가 거꾸로, 개사목적어, 정어 뒤), 지방어 등과 같은 특수한 문어문형을 식별합니다.
문장 의미: 글의 문장을 이해하고 번역하다. 그것은 문장 의미의 이해와 표현에 중점을 두고 종합적인 특징을 가지고 있다. 직역을 위주로 의역을 보조하다.
고대 문학 작품의 제목을 첨부하다.
\ "만다린? 소공간왕리 비방,' 논어'? 맹자는 신농, 장자 소요여행, 좌전? 진 () 의 아들 귀엣 () 의 죽음과 전국 정책? 사명을 모욕하지 않고 굴원의 어부, 사마천의 사기? 리안 린', 사마천의' 위와 안후열전', 왕찬' 루송', 석미의' 진연표', 강연의' 별부', 나대리의' 인간세전', 한유의' 다리 스시의' 천적벽부', 귀유광의' 길상현지', 종헨의' 류일서까지', 후방역의' 마릉전', 장대의' 서호 7 월 반',' 푸송령의' 요재지'? 영녕, 조설근, 홍루몽? 보옥이 맞았고, 방포의' 옥중 노트', 양계초의' 끈기',' 시경'? 자간아, 초사? 부인, 의' 상' (한악부), 의' 공작새 남동쪽 비행' (한악부), 조조의' 술음', 도연명의' 귀원' (소소한 운율 없음),' 유주성 위층' 두목의' 강남춘', 이어의' 우미인' (봄꽃과 가을달), 류영의' 바생간주' 입니다. 덩건강의 잔치정, 육유서의 분노, 말이 멀리 떨어진 천정사? 추사', 왕실보' 서사랑기'? 장정을 송별하고, 고조를 귀강하여 수나라로부터 내려오다.
(d) 현대 독해력
조사 범위: 의논문, 설명문, 서술문 등 문학 텍스트. 문자 자료는 교과서와 첨부 문건에 국한되지 않는다.
시험 내용: 텍스트 자료의 문체 범주를 파악하고, 요점과 주요 사상을 요약하고, 구조적 특징과 글쓰기 사고를 파악하고, 주요 작문 특징을 분석하고, 자주 사용하는 수사법을 식별하고, 문맥에서의 역할을 분석하고, 핵심 단어와 문장의 의미와 구조와 표현에서의 역할을 이해하고 파악한다.
중국 현대 문학과 외국 문학 작품의 내용을 첨부한다.
주자청의' 등불 아래 진하', 달프의' 고도의 가을', 양실추의' 담화시간', 노신의' 상서', 주광잠의' 선택과 안배',' 냉우 듣기',' 쌍탑'
(5) 구성
수험생의 서면 표현 능력을 시험하다. 논문, 응용, 문헌을 쓸 수 있다. 요구 사항은 질문 및 문체 요구 사항 (시험 규정에 따른 문체 요구 사항 및 수험생 선택에 대한 문체 요구 사항 포함) 에 부합합니다. 건강한 사상과 진지한 감정 내용이 충실하고 중심이 명확하다. 명확한 조직, 완전한 구조; 문장이 매끄럽고 구두점이 적절하다. 글씨가 깔끔하고 지불 규범이 있다.
합비사범대 교사교육학원 미취학 교육학과.
대학 졸업자 면접 요구 사항
활동: 음악, 춤, 예술, 언어 등. 수험생은 하나를 선택할 수 있다.
시간: 4 분 (1 분 자체 소개 포함).
등급: 합격 및 불합격
요구 사항:
1. 음악: 성악이나 기악 포함 (반주 포함).
시험 내용 및 구체적인 요구 사항은 다음과 같습니다.
성악 요구 사항-완전한 중외 성악 작품 한 곡을 골라, 내용이 건강하고, 가창곡이 전해지고, 음준, 리듬, 박자가 정확하다.
기악 요구 사항-기악의 종류는 제한이 없다. 피아노를 제외한 다른 악기의 수험생은 스스로 준비해야 하며, 한 곡을 능숙하게 연주할 수 있어야 하며, 리듬의 박자가 정확하고 감정이 충만해야 한다.
주요 테스트 후보:
(1) 노래와 연주 방법이 정확한지, 운용의 숙련도.
(2) 음준, 리듬, 토자, 노래 내용, 스타일이 정확한지 여부.
(3) 호흡이 편한지, 음색이 달콤하고 바삭한지 여부.
2. 춤: 댄스 공연이나 어린이 댄스 창작을 포함해 수험생 춤의 기본 자질과 기본기를 테스트합니다.
시험 내용 및 구체적인 요구 사항은 다음과 같습니다.
무용 공연 유파는 민간춤, 고전춤, 아동춤 등을 포함한다. , 음악은 자기 소유이며, 신체의 조화성과 유연성이 필요하며, 춤을 통해 일정한 감정과 내용을 표현할 수 있다.
주요 테스트 후보:
(1) 조정감과 리듬감
(2) 춤 동작이 일관되고 복장이 적절하다.
(3) 공연이 댄스 스타일을 구현할 수 있는지, 표현력이 있는지 여부.
예술: 스케치, 간단한 스트로크 또는 수동 등이 포함됩니다. 즉석에서 완성하고, 자체 자료를 준비하도록 요구하다.
주요 테스트 후보:
(1) 작품이 생동감 있다.
(2) 작품의 의미를 해석하다.
4. 언어: 표정으로 아동이야기를 하고 감정을 가지고 아동시를 암송하는 것을 포함한다.
주요 테스트 후보:
(1) 이야기의 무결성
(2) 언어는 생동감 있고 재미있고, 말투는 기복이 있고, 표정은 변한다.
(3) 말할 때 말의 속도와 정지에주의를 기울이십시오.
(4) 이야기를 할 때, 이야기에 따라 상응하는 바디 랭귀지와 액션 공연이 있다.