영어 화제 작문 1 1. 운전자가 교통법을 완전히 무시하고 법 집행 기관이 효과적인 법 집행 계획을 채택할 수 없다면 교통법은 쓸모가 없다.
운전자가 교통법을 완전히 무시하고 법 집행 기관이 효과적인 법 집행 절차를 취할 수 없다면 교통법은 전혀 효과가 없다.
2. 정부가 자금 투입을 대폭 늘리지 않는 한 농업 현대화는 실현될 수 없다. 농민들은 선진적인 농예기술을 받아들였다. 소비자와 함께 불필요한 과도한 낭비를 줄이기 위해 노력하다.
정부가 투자를 크게 늘리지 않는 한; 농민들은 선진 농업 기술을 받아들였다. 소비자들이 한마음 한뜻으로 불필요한 과도한 낭비를 줄이고 농업 현대화를 실현할 수 없다.
3. 효과적인 홍수 통제는 필수일 뿐만 아니라 수백만 명의 중국 시민의 생명을 보호하는 데도 중요하다.
효과적인 홍수 방지는 필수일 뿐만 아니라 수백만 명의 중국 시민의 생명을 보호하는 데도 필수적이다.
4. 단순히 분개를 표현하는 것은 잘못을 바로잡는 의미 있는 행동을 대신할 수 없다.
분개를 표현한다고 해서 의미 있게 잘못을 바로잡는 행동을 대신할 수는 없다.
5. 교육보조금이 약간 늘더라도 없는 것보다 낫다.
교육 경비를 적당히 늘려도 증가하지 않는 것보다 낫다.
영어 화제 작문 2 수능 영어 화제 작문:' 자신감과 희망' 에 대하여
예: 1. 생활중의 어려움은 불가피하다. 어려움에 직면하여 자신감을 필요로 한다.
2. 학습 (시험, 생활 등) 에서 자신감의 역할을 예를 들어 설명한다. ) ...
어려움에 대한 당신의 태도 ...
우리 모두 알다시피, 우리는 여러 가지 어려움이 가득한 역동적인 세계에 살고 있다. 우리가 그들을 대할 때 희망과 자신감보다 더 중요한 것은 없다. 자신감이 있다면, 우리는 때때로 문제가 우리가 생각했던 것처럼' 거대하지 않다' 는 것을 발견할 수 있다.
우리 대다수를 예로 들자면, 대학 입학 시험은 무서운 괴물인 것 같다. 그에 따라 어떤 사람은 포기하고, 어떤 사람은 견지한다. 제 생각에는 자신감, 올바른 평가의 어려움, 그리고 충분한 준비, 노력, 그리고 모든 문제와 도전을 극복할 수 있을 것 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 전반적으로, 나는 우리 젊은이들이 올바른 방식으로 어려움에 직면해야 한다고 생각한다. 불가능한 것은 없다. 용감하게 해라!
영어 화제 작문 3 시스템 이론의 관점에 따르면 외국어 교육은 시스템이고, 글쓰기 교육은 하위 시스템이며, 듣기, 말하기, 읽기 교수와 함께 과학 체계를 구성한다. 그것은 영어 어휘, 문법, 주제, 작문 기교 등 상호 의존적이고 상호 작용하는 요소로 구성된 유기적 전체이다. 초등학교 단계에서 대부분의 선생님들은 학생들의 읽기 능력 배양과 훈련을 매우 중시하며, 왕왕 작문 능력의 훈련을 소홀히 하고, 이것이 중학교의 요구라고 생각하거나, 글쓰기가 어렵기 때문에, 선생님이 학생의 작문난을 교정하기 때문에, 보편적으로 독해력을 중시하지만, 글쓰기의 중요성에 대한 인식이 부족하여, 학생의 작문 능력의 훈련을 소홀히 한다. 나는 영어 글쓰기가 학생들이 배우거나 습득한 언어에 대한 감정을 자극할 수 있다고 생각한다. 둘째, 각 단위 테스트와 기말고사, 글쓰기 (쓰기) 도 일정한 비중을 차지한다. 그래서 초등학교 고학년 때 영어 작문 훈련은 독서 훈련을 듣는 것만큼이나 중요하다.
첫째, 초등 영어 주제 쓰기의 개념
초등학교 고학년 영어 글쓰기는 학생들이 교사의 지도 아래 배운 단어와 문장형을 의식적으로 활용해 짧은 글이나 한두 단락의 글을 초안하고, 영한 두 언어의 차이에 초보적으로 주의를 기울이고, 정확한 영어 표현 방식을 사용할 수 있다는 것을 말한다.
둘째, 영어 작문 수업의 목적
1, 학생들의 언어 종합 활용 능력 향상
2. 학생이 구두 표현에서 서면 표현으로 전환하는 능력을 배양한다.
3. 학생들이 배운 문법, 문장형 등 지식점을 융합시켜 유기적인 전체로 바꾸도록 한다.
셋째, 영어 글쓰기의 일반적인 모델
1, 빈 칸 채우기
영어 음성 교육은 모방을 강조하지만, 영어 작문 수업은 모방의 역할을 소홀히 한다. 글쓰기 초기에는 글쓰기를 많이 흉내낼 수 있다. 빈칸 채우기 글쓰기는 문장 또는 대화를 보존하는 중추로, 내용을 적절히 바꿔 학생들이 다른 사람, 일, 물건으로 빈 칸을 채울 수 있도록 하는 것이다. 그 장점은 글쓰기의 난이도를 낮출 뿐만 아니라, 학생들의 글쓰기에 흥미를 불러일으켰을 뿐만 아니라, 본문에 대한 이해, 특히 신구어의 종합 운용을 심화시켰다는 것이다. 단점은 학생들이 문법과 시제 문제를 소홀히 할 수 있어 학생들의 창의력을 키우는 데 부족할 수 있다는 것이다. 일반적으로 학생은 한 편의 본문이나 대화를 다 배운 후에 공백에 글씨를 쓸 수 있다.
2. 모방 작문
완전한 단원 하나를 배운 후, 학생들이 언어 지식점을 체계적으로 총결하고 정리하도록 돕기 위해, 교사는 이를 근거로 한다.
본 단원의 교학 요점은 한 사람, 한 가지 또는 동물 주위에 짧은 글을 써서 학생들에게 예문의 시제와 말투를 모방하도록 요구하는 것이다. 모방 작문 훈련을 통해 학생들은 영어의 시제와 말투에 주의를 기울일 수 있다. 예를 들어 지금의 주어는 3 인칭 단수, 동사에' S' 또는' es' 를 더하는 것이 학습의 난점이다. 나는 학생들에게 하루 동안 그들의 삶을 적어서 예를 모방하고 하루 동안 친구나 친척의 생활을 조사할 것을 요구했다. 대조적으로, 학생들은 같은 시제의 다른 인칭 동사의 사용법에 대해 더 깊이 이해할 수 있으며, 기억의 수준에 머물러있을 뿐만 아니라 교사의 반복적 인 설명과 알림을 피할 수 있습니다.
3. 개명한 작문
처음 두 가지 작문 방법의 단점은 한계가 커서 학생들의 창의력을 충분히 발휘할 수 없고, 연습문제는 학생의 개성을 반영하지 못한다는 것이다. 계몽 작문은 학생들의 숙제와 어감을 기초로 한 약간 높은 수준의 작문 훈련이다. 교사와 학생은 한 화제를 둘러싸고 글쓰기 내용을 토론하고, 작문 개요를 나열한 후, 학생은 개요에 근거하여 자유롭게 한 단락의 문장을 초안할 수 있다. 예를 들어, 교사와 학생들은' 동물원동물' 이라는 주제에 대해 토론하면서' 외모, 능력, 생활습관, 원산지' 등을 묘사할 수 있다는 결론을 내렸습니다. 학생들은 자유롭게 발휘하여 개인의 특색이 있는 작은 문장. 이런 방법의 장점은 학생의 개성을 표현할 수 있을 뿐만 아니라, 학생이 주제에서 벗어나는 것도 피할 수 있다는 것이다.
4. 명제 쓰기
이런 글쓰기 방식은 학생들에게 더 많은 창작 공간을 주고, 난이도도 더 크다. 교사는 제목이나 주제만 제시하고, 학생들은 자신의 지식체계를 가동하는 검색 엔진을 통해 관련 소재를 스스로 수집하여 글을 쓴다. 예를 들어, "광저우의 사계절" 을 쓸 때, 학생들은 내가 디자인한 관련 홈페이지를 자세히 살펴보고, "기후, 의상, 음식, 활동" 과 같은 계절에 관심 있는 한두 가지 주제를 선택해 표현한다. 주제는 학생들의 삶과 밀접하게 연결되어 글쓰기의 욕망을 자극해야합니다. 주제를 너무 크게 만들지 마라, 학생이 어찌할 바를 모르거나 손을 댈 수 없게 할 것이다.
넷째, 작문 전략의 지도에주의를 기울이십시오.
1, "연락처" 및 "마이그레이션"
동물원동물' 작문 수업에서, 나는 학생들에게 이 주제가 무엇을 포괄할 수 있는지 토론하고, 기존 어휘와 문장형을 분석하고, 관련 정보를 추출한 후 종합적으로 운용할 것을 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 동물원, 동물원, 동물원, 동물원, 동물원, 동물명언) 사실, 그것은 학생들이 배운 지식에 연락할 것을 요구하며, 학생의 종합 분석 능력에 대한 훈련이다. 이 시점에서 학생들은 이것이 글쓰기의 완성을 지도하기에 충분하다고 생각하는데, 사유는 보통 이 단계에서 정체되어 있다. 그러나 교사도 학생들의 이전 능력을 키워야 한다. 이런 사고방식을 다른 콘텐츠 글쓰기로 이전해 일거수일투족을 해야 한다.
2. 영어와 중국어의 차이에 주의하여 영어 표현을 올바르게 사용한다.
많은 학생들이 영어 논문을 쓸 때 중국어로 생각하는 것에 익숙하다. 그 결과 쓴 문장은 읽기가 어렵고, 문장의 뜻은 매우 딱딱하고 이해하기 어렵다. 그 이유는 학생들이 영한 표현의 차이를 이해하지 못하기 때문이다. 예를 들어, 중국어에는 복잡한 시제와 말투 변화가 없고, 보조어 "쓰기, 통과" 만 있을 뿐이다. 반면에 영어에는 복잡한 시제와 말투 변화가 있다. 또 영어 (1) 셀 수 있는 명사-단수명사-복수명사-규칙명사의 변화 불규칙한 명사 복수변화 (2) 셀 수 없는 명사: 수가구, 제안 (3) 단복수와 같은 명사: 양, 사슴, 물고기 (4) 셀 수 있고 셀 수 없는 명사: 머리카락, 나무, pa? Per, 우사동사구, 개사구 등 고정조합, 동사와 주어의 일관성, 호칭의 일관성 등. 이러한 차이는 끊임없이 축적하고 운용하기만 하면 차츰차츰 적당해질 수 있다. 영어 글쓰기는 더 규범적이고, 더 표준적이며, 영미인의 표현 습관에 더 잘 부합할 수 있다.
그룹 협동 학습의 힘을 최대한 활용하십시오.
팀원들을 통해 서로의 독서를 감상하고, 타인의 좋은 말을 감상하고 배우는 법을 배운다.
다섯째, 스스로 작문을 고치는 능력을 배양하고, 학생의 주동성을 발휘한다
우리는 항상 학생들이 작문을 수정하지 않고 선생님께 넘겨주고, 선생님에 대한 심리적 의존을 형성하는 현상을 만난다. 작문 초기에 교사와 학생은 공동으로 한 편의 작문을 수정하여 학생들의 흔한 잘못을 지적하고 주의를 환기시킬 수 있다. 학생들이 같은 뜻을 다른 방식으로 표현하도록 격려하다. 나는 수정 단계가 피드백 메커니즘에 따른 개방 과정이며, 교사와 학생 간의 상호 작용을 통해 학생들의 작문을 점진적으로 향상시키는 과정이라고 생각한다. 작문의 피드백과 대등독서도 어감을 형성할 수 있다. 학생은 작가이자 독자이다. 그들은 비판적으로 다른 사람의 작문을 읽음으로써 더 많은 작문 지식과 기교를 배울 수 있다. 그들은 항상 문법과 어휘 오류에 관심을 가지고 글을 쓸 때, 그들은 선생님이 아니라 독자를 위해 생각하기 시작한다. 학생 작문은 교사의 수정을 거친 후 개인 숙제와 그룹 활동을 결합한 방식으로 수정 작업을 진행한다. 이런 방법은 학생들이 더 깊이, 더 넓게, 더 생동감 있게 배울 수 있게 해 주며, 학생들의 귀납적 총화 능력을 배양할 수 있게 해 준다.
결론적으로 학생들의 영어 작문 능력은 교사의 계획적인 조직, 질서 있는 훈련, 인내심 있는 도움, 올바른 지도를 통해 학생의 자율성, 적극적, 밀접한 협력을 통해 점진적으로 향상될 수 있다.
우리 사회는 재능에 대해 걱정하고 있으며, 많은 사람들은 뛰어난 지능이나 능력, 그리고 그 능력에 대한 자신감이 언어를 잘 배우는 비결이라고 생각합니다.
그러나 고정 사고 방식을 가진 학생들은 공부보다는 똑똑해 보이는 것에 관심이 있다. 그들은 노력에 대해 부정적인 태도를 취하고, 어떤 일을 열심히 해야 한다는 것은 능력이 떨어지는 표현이라고 생각한다. 그들은 재능이나 지능이 있는 사람이 열심히 일하지 않고도 잘 할 수 있다고 생각한다. 그들은 재능이 있기 때문에 언어를 더 빠르고 더 잘 배운다.
내 의견으로는, 언어를 배우는 재능이 있는 사람이 언어 공부에 주의를 기울이면, 그는 더 빠르고 더 빨리 배울 수 있다. 그것은 매우 중요한 역할을 할 수 있다.
영어 화제 작문 5 올해 6 월 새로운 화제를 내놓으면 학생들이 시험장에서 스스로 발휘해야만 높은 점수를 받을 수 있다. 다음으로 두 번째 주제, 즉 주제의 분류에 대해 이야기하겠습니다. 어떤 형태의 조사든 사회의 다양한 현상과 차원을 담은 화제를 가지고 있다. 우리가 이러한 현상과 수준에 대해 알게 된 후에, 시험을 볼 때 더 자신감이 있거나 더 준비하고 더 많이 쓸 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 자신감명언)
우선, 우리는 이 화제를 10 개의 각도와 10 개의 방향으로 나누었다.
각도 10: 영원한 주제
마지막으로 영원한 화제라고 하는 것은 인생철학과 개인의 가치관에 관한 것이다. 그래서 만약 내가 너에게 이런 그림을 보여 준다면, 우리는 직접 답을 줄 것이다.
이 사진은 행동의 중요성에 관한 것이다. 당신이 좋아하는 이 물건만 보고 있다면, 당신은 그곳에서 행동을 취하지 않는 것을 상상하고, 당신은 영원히 꿈을 얻지 못할 것입니다. 그래서 이것은 당신에게 토론을 하는 것일 수 있습니다. 사람은 반드시 적극적으로 행동해야 성공할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 이 주제는 행동, 즐거움, 끈기, 끈기, 혁신 등의 중요성에 관한 것이다. , 우리가 영원한 주제라고 부르는 것입니다.
건강과 부의 어느 것이 더 중요한 주제인지, 행복의 정의가 무엇인지에 대해 토론하기 위해서요. (존 F. 케네디, 돈명언) 이 화제들은 모두 영원한 화제이다. 글을 쓸 때 우리는 주제의 의미, 열정, 중요성만 토론하면 된다. 너는 그것의 원인을 설명할 필요도 없고, 그것의 근원을 분석할 필요도 없다. 너는 단지 우리의 성공이나 행복한 생활에 좋다고 말하기만 하면 된다.
영어 주제 작문 6 나는 가장 친한 친구가 있다. 그녀의 이름은 티나입니다. 우리는 많은 차이점과 유사점이 있다. 그녀는 나와 같은 일을 하는 것을 좋아한다. 그녀는 나를 웃게 할 수 있다. 하지만 그녀는 나만큼 외향적이지 않다. 그녀는 매우 조용하다. 그러나 우리 모두는 독서를 좋아합니다. 영어도 아주 좋아요. 하지만 그녀는 나보다 총명하고, 나는 그녀보다 노력한다.
나는 친구가 책과 같다고 생각한다. 그것들이 좋은 한, 너는 너무 많은 것을 필요로 하지 않는다.
영어 화제 작문 7: ASIS 사진에 따르면 누군가가 어떤 일을 하고 있다/어떤 일이 일어나고 있다는 것은 환경의 중요성을 보여준다. 이 그림은 환경보호가 점점 더 긴박해지는 보편적인 현상을 보여 주며, 인류가 경제 균형에 미치는 파괴적인 영향을 시사하는 것은 매우 흥미롭다. (첫 번째 그림의 설명은 반드시 짧아야 한다. 만약 단지' 어떤 일에 대해 이야기' 로 시작한다면, 화면을 간단히 묘사한 후 바로 이야기하자. ) 을 참조하십시오
2 항: 현재 공업과 경제의 급속한 발전에 따라 점점 더 많은 사람들이 인간과 자연의 관계에 거의 또는 전혀 신경을 쓰지 않는다. 전형적인 예는 수질 오염이다. 공업을 발전시키기 위해 각종 공장의 수가 급격히 증가하고 있다는 것은 부인할 수 없다. 이는 직간접적으로 심각한 수자원 낭비와 수질오염을 초래하고 있다. 너는 반드시 예를 배워야 한다. 예를 들어, 너무 깊이 빠지거나 문법 오류가 발생하지 않도록, 반드시 단순하고 전형적인 예를 들어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) ) 을 참조하십시오
세 번째 단락: 그림에 반영된 문제를 해결하기 위해 효과적인 조치를 취해야 할 때입니다. 우선, 정부는 환경을 오염시키는 사람들을 처벌하는 법을 제정해야 한다. 둘째, 이러한 권한을 구현하는 것이 매우 중요합니다. 말하기는 쉬워도 하기는 어렵다. 따라서, 대체로 집행은 사고보다 더 중요하다. 마지막으로, 마찬가지로 중요한 것은 대중의 환경 의식을 강화하는 것이 필요하다는 것이다. 그래야만 우리는 양극화 문제를 해결할 수 있는 길을 찾을 수 있다. (이 단락은 해결책을 말한다. 이 단락은 좀 길어서 문장을 발췌해서 외울 수 있다.
프레임워크 요약 (유형: 현상+원인+조치): (매우 중요)
1 항: ASIS 는 사진에 따르면 누군가가 어떤 일을 하고 있고 어떤 일이 일어나고 있어 () 의 중요성을 보여준다. 이 그림은 () 점점 더 긴박해지는 보편적인 현상을 보여 주며, A 가 B 에 미치는 파괴적인 영향을 암시하는 것은 매우 생각을 자극한다.
2 항: 현재 공업과 경제의 급속한 발전에 따라 점점 더 많은 사람들이 거의 혹은 전혀 중시하지 않는다. 전형적인 예는 () 입니다. 부인할 수 없는 것은 ... 음, 수량이 급격히 증가했기 때문에, 이것은 직간접적으로 심각한 ...
세 번째 단락: 그림에 반영된 문제를 해결하기 위해 효과적인 조치를 취해야 할 때입니다. 첫 번째이자 가장 중요한 것이다.
인터넷은 이미 우리 생활의 일부가 되었으며, 사람들은 어디에서나 컴퓨터를 사용하기 때문에, 그들이 친구 및 가족과 연락을 유지할 때, 그들도 컴퓨터를 이용하여 일을 한다. 컴퓨터가 우리의 삶을 편하게 해 준다는 것은 의심의 여지가 없다. 하지만 문제도 발생했다. 이런 행동을 제한하는 명확하고 강력한 법이 없기 때문에, 어떤 사람들은 무례한 언어로 다른 사람을 공격한다. 우리는 또한 인터넷에서 소문을 볼 수 있다. 예를 들면 세계 종말이 다가오고 있다. 이런 헛소문은 사회에 부정적인 영향을 미친다. 루머 전파 사람들을 처벌할 법이 없기 때문에 인터넷을 이용해 부도덕한 행동을 하는 사람들이 늘고 있다. 유명인이 주요 피해자이다. 더 많은 사람들의 주의를 끌기 위해 일부 사이트는 유명인에 대한 비현실적인 정보를 퍼뜨려 이 공인들을 화나게 한다. 인터넷 루머는 제한을 받아야 한다.
참고 번역
인터넷은 이미 우리 생활의 일부가 되었다. 사람들은 도처에서 컴퓨터를 사용하고 있다. 예를 들어, 그들은 친구 및 가족과 연락을 유지합니다. 그들도 컴퓨터를 이용하여 그들의 일을 한다. 컴퓨터가 우리의 삶을 편하게 해 준다는 것은 의심의 여지가 없다. 그러나 문제도 뒤따른다. 명확하고 강력한 법률이 없어 행동을 구속하는 법이 없기 때문에, 어떤 사람들은 막말을 통해 다른 사람을 공격한다. 우리도 인터넷에서 소문을 볼 수 있다. 예를 들면 세계 종말이 올 것이다. 이런 헛소문은 사회에 부정적인 영향을 미친다. 루머 전파 사람들을 처벌하는 규칙이 없기 때문에 점점 더 많은 사람들이 인터넷을 이용하여 부도덕한 행동을 하고 있다. 유명인이 주요 피해자이다. 더 많은 사람들의 주의를 끌기 위해 일부 사이트는 유명인에 대한 비현실적인 정보를 퍼뜨려 이 공인들을 화나게 한다. 인터넷 소문의 수요는 제한적이다.