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고등학교 작문 꿈의 이야기
일상생활이나 직장 학습에서는 초등학교 작문, 중학교 작문, 대학 작문 (논문) 으로 나눌 수 있는 작문을 자주 접하게 된다. 작문에는 많은 주의점이 있다. 네가 쓸 수 있다고 확신하니? 다음은 내가 너를 위해 정리한 고등학교 작문 꿈의 이야기이다. 모음집 읽기를 환영합니다.

고등학교 작문꿈의 이야기 1 네가 겪는 어려움이 많을수록 너의 웃음은 더욱 찬란해질 것이다!

-제목

사람들의 꿈은 다채롭다. 그 중에서도 우리는 자유롭다.

그날 꿈속에서 나는' 가장 아름다운 선경' 이라는 동굴에 왔다.

그 이름은 원반처럼 나를 매료시켰다.

동굴 안이 캄캄해서 한 줄기 빛만 어렴풋이 보일 뿐이다. 이런 환경이 내 마음을 두근거리게 한다: 이것이 가장 아름다운 선경이냐? 내가 의심했을 때, 어디서 거대한 몸, 검은 머리, 험상궂은 얼굴, 철두철미한 괴물이 튀어나왔는지 모르겠다!

그가 아직 존재한다는 것을 증명할 수 있는 유일한 것은 그 녹색 눈뿐이다!

"아-"나의 비명소리가 동굴 안의 고요함을 찢었고, 그것은 숨을 헐떡이며 한 걸음 내게 다가왔다. 이때 내 다리는 목화처럼 걷고 싶어도 걸을 수가 없었고, 온몸이 떨리고, 마음이 입에서 튀어나올 것 같았다. ! !

그 몸은 풍선처럼 팽창했고, 내 손은 공포에 질려 사방을 더듬었다. 갑자기 딱딱한 물건이 내 손가락에 부딪쳤다! 석두 조각이야-내 무기!

석두 선생님은 나에게 용기를 주었고 이상한 일이 일어났다. 괴물이 확장과 전진을 멈췄다니! 나는 석두 한 조각을 주워 팔을 예쁜 원으로 던져서 그것을 향해 던졌다. 그것은 공격 당했고 비누 거품처럼 사라졌습니다!

이때 동굴 안의 빛이 갑자기 증강되었다. 흰 긴 치마를 입고 지팡이를 든 선녀가 나타났다. 그녀는 조용히 말했다. "아까 그 괴물의 이름은 어려웠다. 만약 네가 움츠러들면, 그것은 길수록 커질 것이다.

마지막으로, 나는 너를 먹을 것이다. 그러나 네가 그것을 대할 용기가 있는 한, 그것은 사라질 것이다. "말소리가 떨어지지 않고 선녀가 사라지고, 그녀 뒤에는 아름다운 풍경이 나타났다. 곳곳에 녹색 꽃, 먼 숲, 새들이 가지에서 노래하고, 부근의 풀숲에서 흰 토끼가 놀고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) .....

그리고 내 머리 속에는 여전히 그 말이 메아리치고 있다. 경험하는 어려움이 많을수록 너의 웃음은 더욱 찬란해질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

고등학교 작문몽 2 의 이야기는 거의 400 년 전의 일이다. 1608 년 어느 날 영국 왕 제임스 1 세가 그의 궁전에 지루하게 앉아 있는데, 그는 갑자기 그가 한동안 왕실 법원에서 몇 건의 사건을 심리하지 않았다는 것을 깨달았다. 왜 거기에 가지 않고, 왕안을 심의하고, 답답함을 풀고, 겸사겸사 민정을 살피지 않는가.

국왕 일행은 법원에 와서 일반 소송 법원 대법관 에드워드 코크 경을 만났다. 왕을 놀라게 한 것은 그가 이 사건을 심리할 것을 요구한 요청이 커크에서 거절당했다는 것이다.

"온 세상이 왕의 땅인가? 이 나라는 나의 통치하에 있다. 나는 사건을 재판할 권리가 없다. 그 이유는 무엇입니까? 클릭합니다 왕은 매우 불쾌해 보였고 커크 판사에게 물었다.

\ "폐하, 첸 룽 은 말했다. 폐하는 당연히 국가 최고원수이며, 나의 왕은 모든 내정 외교 전략을 관장한다. 그러나 폐하께서 직접 이 사건을 심리하실 수는 없습니다. " 커크는 매우 공손해 보이지만, 그의 눈에는 확고하다.

"오, 왕이 재판할 수 없다는 것은 새로운 일이다. 판사님, 저에게 이런 추상적인 긍정과 구체적인 부정을 주지 마세요. 나는 우리나라의 법이 이성에 기초한다는 것을 안다. 너는 분명히 내가 천성적으로 어리석다고 생각하는데, 너와 너의 동료처럼 이성적이지 않다. " 국왕의 언어에는 가시가 하나 있다.

커크는 굴복하지 않고 사사건건 한 마디를 했는데, 이것은 영국 법률사에서 매우 중요하다.

"네, 하나님은 폐하에게 매우 풍부한 지식과 비길 데 없는 재능을 주셨습니다. 그러나 폐하는 잉글랜드 왕국의 법에 정통하지 않습니다. 판사가 처리해야 할 사건은 왕왕 신민의 생명, 유산, 동산 또는 부동산을 포함한다. 자연 원인만 잘 처리되지 않아 인위적인 원인이 필요하다. 법은 예술이다. 오랜 학습과 실천이 필요하다. 한 사람이 그것을 이해할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 법명언). "

이 충돌은 영국 법률 전문화사의 이정표이다. 그 이후로 영국 사법은 직업변호사의 독점이 되었다. 영국뿐만 아니라 오늘날의 서방 국가에서도 법직은 모두 정규 대학 법학 교육에 기반을 두어야 한다.

"면패"

맹효가 막 대학에 입학한 지 한 달 만에 학교는 기본적으로 신입생에게 두 가지 행사를 마련했다. 하나는 3 주간의 군사훈련이고, 하나는 학교 학생조직에 참가하는 영구 조직이다.

지난 학기 3 학년 학생이 4 학년이 되면서 일부 학생들이 원래 학생 조직직을 그만뒀기 때문에 학교는 1 학년 학생들에게 신선한 피를 보충해야 했다.

일반 학생은 한 가지 이름만 보고했지만 맹효의 입맛은 컸다. 단체위, 학생회, 학생회는 모두 그녀가 좋아하는 직위를 가지고 있어서, 그녀는 단숨에 몇 명의 이름을 신고했다.

그날은 일요일이어서 군사훈련은 하루 동안 중단되었다. 그러나 신청한 학생은 쉴 수 없다. 단체위, 학생회, 학생회는 오늘 모두 면접을 배정하여 학생을 선발했다.

각 직위의 면접은 두 번, 줄여서' 면' 과' 양면' 으로 나뉜다. 한쪽이 지나면 신청자의 절반 이상을 닦아야 한다. 양쪽의 나머지 절반에 가까운 절반을 치우고, 양쪽 합격자는 관련 직장에 들어가 3 개월간의 고찰기간을 진행할 수 있다.

각 평가팀의 시험관은 교사와 고학년 학생으로 구성되어 있다. 수험생은 자기소개, 질문에 대답, 즉흥 연주 등이 필요하다.

아침은 한 면이다. 대부분의 학우들이 동시에 닦았기 때문에 나중에는 괜찮아지고 오래 쉴 수 있다.

그러나, 맹효의 신문에는 많은 이름이 있어서, 그녀는 오전 내내 연이어 인터뷰를 했다. 그녀가 한 번만 지고 4 이닝을 넘길 줄은 생각지도 못했다.

정오에 잠시 휴식을 취한 후 맹효는 다시 양자에 들어갈 것이다. 그녀가 면접 현장에 들어갔을 때, 일부 시험관들은 먼저 웃었다. 그들은 아침에 맹효를 만나 그녀의 농담에 뒤통수를 쳤다. 그녀는 이미 모든 사람의 오랜 지인이 되었다.

맹효의 유창한 연설, 유머러스한 공연, 정확한 대답은 시험관들에게 좋은 인상을 남겼다.

......

마지막 면접이 끝난 후, 입이 마른 맹효가 지친 몸을 끌고 기숙사로 돌아왔을 때, 기숙사의 다른 다섯 학우들은 모두 그녀를 바라보며 웃으며 "반패가 돌아오길 환영합니다!" 라고 외쳤다.

이른바' 얼굴 패권' 은 면접의 패권이다! 맹효는 세심한 계산을 했다. 그녀는 오늘 오전에 다섯 번 만났고, 오후에 네 번, 한 번 * "패패" 라고 불리는 것은 과언이 아니다.

이틀 후 맹효는 각각 단체위, 학생회, 학생회의 통지를 받았다. 그녀는 각 조직에 일자리가 있어 시찰기에 들어갔다.

그 이후로, 그녀는 긴장된 공부에 몰입했을 뿐만 아니라, 공부의 나머지 반 친구들을 위해 봉사하느라 바빴다. 힘들지만 그녀는 성취감을 느꼈다.

어린 양/어린 양

맹효는 털로 만든 장난감을 가지고 있는데, 서 있는 작은 양으로, 길이가 1 피트도 안 된다. 그것의 발굽 네 개, 코와 눈은 검은색이고 모두 흰색이다.

이 어린 양은 이미 일하러 간 언니가 맹효에게 준 것이다. 그녀는 그것을 매우 좋아한다.

맹효초등학교 2 학년 때, 엄마와 아빠는 일이 바빠서 학교에 살았다.

학생 기숙사가 꽉 찼고, 한 기숙사에 여섯 명의 아이가 배치되었다. 맹효가 가져온 유일한 장난감은 어린 양 한 마리였다. 낮에는 수업이 있고, 밤에는 어린 양과 함께 놀 수 있고, 그것과 함께 잘 수 있다.

기숙사에 있는 아이들 대부분은 맹효의 동창들이고, 몇 명은 같은 학년의 다른 반이다. 2 학기에는 다른 반의 한 아이가 공부를 따라가지 못하고 전학을 가서 침대를 비웠다.

며칠 후, 생활 선생님은 4 학년 학생 한 명을 배정하여 들어갔다. 이 새로 온' 큰' 학생은 맹효보다 반 정도 높았는데, 그가 맹효의 어린 양이 귀엽다는 것을 보았을 때, 늘 맹효와 함께 그것을 쓰다듬었다.

곧 주말이 되었으니 학생들은 집에 돌아가야 한다. "큰" 학생이 맹효에게 물었다. "나는 어린 양을 이틀 빌리고 싶다. 다음주에 돌려주고 싶다." 맹효는 별로 생각하지 않고 그녀에게 빌려 주었다.

다음 주에 아이들이 학교에 돌아온 후, 어린 양은 돌아오지 않는다. 다음 주, 어린 양은 아직 돌아오지 않았다. 맹효가' 대' 학생에게 그것을 요구했을 때, 그녀는 항상' 가져오는 것을 잊는다' 는 구실로 얼버무렸다.

나중에 "큰" 학생들은 4 학년 기숙사로 이사했습니다. 맹효는 몇 차례 4 학년 기숙사에 가서' 나이 많은' 학생에게 양고기를 달라고 했지만, 그녀는 여전히' 가져오는 것을 잊었다' 고 말했다.

"큰" 학생들의 "불량배" 태도가 마침내 맹효를 격분시켰다! 이날 쉬는 시간에 그녀는' 큰' 학생의 교실로 뛰어들었다. 지금 그 반의 선생님은 아직 교실에 계십니다. 선생님은 맹효에게 물었다: "당신은 누구를 찾고 있습니까? 클릭합니다

맹효가 선생님에게 대답했다. "너희 반의 * * 내 장난감을 빌려 돌려주지 않았다!" 그런 다음 그는 손을 뻗어 그 "큰" 학생을 가리켰다. "바로 그녀야!"

선생님은 즉시 "큰" 학생에게 물었다. "이 작은 동창의 장난감을 빌렸니?"

"큰" 학생들은 어쩔 수 없이 대답했다: "네. 나는 그것을 집에 두고 왔다. "

"그럼 빨리 다른 사람에게 돌려주세요!" 선생님은 명령적인 말투로 그녀에게 말했다.

저녁에는 "큰" 학생이 맹효를 찾아 말했다. "어린 양은 찾을 수 없다."

\ "그럼 당신은 돈을 잃는다! 클릭합니다 맹효는 더 이상 인기가 없다.

"큰" 학생은 주머니에서 돈 한 푼을 꺼냈는데, 20 여 위안의 잔돈과 정수리가 있어 맹효에게 건네주었다.

\ "이것은 충분하지 않습니다! 클릭합니다 맹효는 매우 간단하게 대답했다.

사실, 그녀는이 어린 양이 얼마나 가치가 있는지 알지 못하지만, 그녀의 어머니가 말한 것을 듣는 것처럼 보입니다. 이 어린 양은 50 달러가 필요할 것으로 추정됩니다.

"우리는 어떻게 해야 할까요?" 큰 학생은 어쩔 수 없이 맹효에게 물었다.

\ "어린 양 을 찾을 수 없습니다, ​​당신은 나에게 새로운 것을 살 수 있습니다. 그렇지 않으면 내가 네 엄마를 찾겠다! " 맹효견은 단호하게 대답했다.

맹효의' 투쟁' 은 매우 효과적이다. 또 일주일이 지나자 어린 양이 마침내 돌아왔다.

그러나, 그것은 회색으로 변했다-'큰' 학생에 의해 더러워졌다. 맹효가 어린 양을 집으로 데리고 가서 씻었는데, 그것은 또 하얗게 변했다! 그 후 어린 양은 집에 남아 다시는 학교에 가지 않았다.

당나귀와 말의 이야기-혼란스러운 젊은이들에게 바쳐진다.

당나귀와 말의 이야기-혼란스러운 젊은이들에게 바쳐진다.

옛날에 당나귀 한 마리와 말 한 마리가 생계 때문에 함께 나가서 일자리를 구했다고 한다. 가는 길에 그들은 한 농민을 만났기 때문에, 그들은 농민들에게 그들을 거둬들이고 무상으로 음식과 옷을 공급해 달라고 간청했다. 농부가 당나귀에게 무엇을 할 수 있냐고 묻자 당나귀는 낙타를 끌 수 있다고 대답하고 농부를 도와 농사일을 할 수 있다고 대답했다. 농부는 말에게 그가 무엇을 할 것인지 물었고, 말은 그가 수천 마일을 달릴 수 있다고 대답했다. 그의 목표는 세계 일주였다. 농부는 그가 농장 도우미가 부족하다고 생각하여 당나귀 한 마리를 고용했다. 그의 직업은 전업으로 연마하는 것이고, 그의 보수는 음식과 숙소이다. 당나귀가 고용된 후 농부는 방앗간을 운영하여 매일 방앗간에서 기계적으로 연마하고, 하루 세 끼를 먹고, 의식걱정 없이 지낸다. 그러나 말은 자신에게 맞는 직업을 찾지 못해 매일 불모의 산야령에서 잠을 자고, 식량과 의복에 대한 보장이 없어 하루 종일 음식을 위해 뛰어다녔다.

몇 년 후, 그들은 모두 늙었다. 노령과 피로로 당나귀는 마침내 방앗간을 당길 수 없게 되었다. 결국 농장주는 그를 해고하고 그를 관목 수풀 속에 버렸다. 늑대를 벗어날 수 없었기 때문에 당나귀는 마침내 그들의 성찬이 되었다. 그러나 말은 매일 정글에서 먹이를 찾아다니며 도망가기 때문에, 한차례의 바람처럼 걸을 수 있는 능력을 연마하였다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 천리마의 선발에서 백락의 사랑을 받아 말 중 으뜸이 되었다. 정년퇴직 후, 말 손만당은 만년을 편안히 누린다.

사실 인생은 당나귀와 말의 이야기와 같다. 청춘의 안일함은 우리에게 부를 가져다주지 못한다. 당신이 지금 안정된 직업을 가지고 있기 때문에 자만하지 말고, 진보를 추구하지 마십시오. 그렇지 않으면 당신은 방앗간 속의 당나귀처럼 우물에 앉아 하늘을 바라보고 제자리걸음을 하며 평생을 고생하고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 세상을 가득 채운다고 해서 자신이 평범하다고 생각하지 말고, 추격을 포기하고, 자신을 포기하지 마라. 흙 한 알과 종이 한 장 모두 그 위치가 있다. 너는 생활 속의 주역이다. 목표를 정확히 찾고, 손을 놓아야 할 때 손을 놓고, 손을 놓아야 할 때 다시 손을 댄다. 세계를 바라보며 기량을 연마하다. 한 가지 기예가 있는 것은 입신의 근본이다.

뜻밖의 수확

밀은 초등학교 때부터 수영을 배우기 시작했고 고등학교까지 배우지 못했다. 그는 거의 매년 여름마다 학교에 가야 했지만, 최근 10 년간의' 교육' 은 그에게 단숨에 숨을 내쉬며 물속에서 작은 거리를 헤엄쳤다. 숨을 쉴 수 없어 얕은 물을 떠날 엄두가 나지 않아 가뭄오리보다 별로 좋지 않다.

그는 심지어 자신이 천성적으로 수영을 할 줄 모르고, 영원히 배울 수 없다고 생각한다.

그러나, 동급 생의 못된장난 완전히 상황을 바꾸었습니다.

고 2 의 어느 날, 밀, 큰언니, 군자 세 명이 화력 발전소의 냉각수조에 가서 수영을 했다.

당시 화력 발전소 발전기가 냉각된 순환수 냉각 방식은 매우 간단했는데, 바로 큰 수조로 물을 건조시켜 냉각시키는 것이었다. 이런 일광수조에는 서너 개가 있는데, 각 수조의 면적은 축구장 반 이상이다. 수영장 주변에는 경사가 있지만 가파르지는 않습니다. 너는 조심스럽게 비탈길에 머무를 수 있다.

건조대 위에는 한 줄의 수평 수도관이 있는데, 수도관의 지름은 큰 물통보다 더 굵고, 수도관 아래에는 10 미터마다 콘크리트 네모난 기둥이 하나 있다.

인접한 두 수도관 사이의 간격은 약 7 ~ 8 미터이고, 파이프에는 5 미터마다 수직 파이프가 하나 있다. 라이저는 길이가 0.5 미터에 가깝고 머리는 노즐이다. 물이 나올 때 노즐에서 40 도 정도의 뜨거운 물을 뿜어낸다. 뜨거운 물이 건조한 연못에서 자연적으로 냉각된 후, 환수된 파이프에서 공장으로 흘러내려 걸러낸 후 발전기를 계속 식힌다.

햇볕을 쬐는 못의 물은 깊고 얕다. 심할 때는 사람이 없고 얕을 때는 가슴이 깊어진다. 다년간의 고인 물로 인해 연못 바닥에는 진흙이 가득 쌓여 있고, 무성한 수초는 물줄기에서 멀리 떨어진 곳에서 자란다.

물 건조 지역은 수영과 목욕을 하는 많은 사람들을 끌어들였다. 발전소에는 여기서 수영과 목욕을 금지하는 몇 가지 경고 표지가 있지만, 이 지역은 개방되어 있기 때문에, 특히 한여름에 더 많은 사람들이 오기 때문이다.

물론 매년 몇 명이 불행히도 연못에서 익사하기 때문에 어떤 사람들은 연못에 귀신이 있다고 말한다.

그들 셋은 햇볕을 쬐면 물이 매우 깊다는 것을 알 수 있다.

큰언니와 군자는 수영을 할 줄 안다. 그들은 못생긴 개 대패로 수영하지만, 결국 상당히 멀리 헤엄칠 수 있기 때문에 수심을 두려워하지 않는다.

밀은 수영을 할 줄 모르고, 자연히 무서워한다. 처음에는 밀이 연못가의 비탈길을 헤엄쳐서 언제든지 거기에 서 있을 수 있었다.

잠시 후, 큰언니와 군자가 헤엄쳐 와서 열정적으로 밀을 연못의 깊은 수역으로 데리고 가서 하나씩 밀과 함께 헤엄쳤다. 송수관의 가장 먼 쪽에 있는 콘크리트 기둥이 연못 가장자리에서 겨우 5 ~ 6 미터밖에 떨어져 있지 않았기 때문에 밀은 그들에게 부축되어 곧 기둥 옆으로 헤엄쳐 갔고, 밀은 기둥을 꼭 껴안았다.

이때 큰언니와 군자가 머리를 잃기 시작했다. 그들은 고개를 돌려 수조를 향해 헤엄쳐 갔는데, 밀이 아무리 소리쳐도 그들은 다시는 그를 마중하러 오지 않았다.

밀은 자신이 그들에게 홀랑거리는 것을 안다!

수영을 할 줄 모르는 사람은 깊은 물속에서 자연스럽게 두려움을 느낀다.

마침내 놀란 밀은 정말 어쩔 수 없었다. 그는 숨을 크게 들이마시고 물 속으로 뛰어들어 필사적으로 연못가로 헤엄쳐 갔다. 그가 더 이상 버틸 수 없을 때, 그의 손은 마침내 연못의 경사면을 만졌다.

사실 큰언니와 군자의 못된장난 속에는 엄청난 위험이 잠복해 있다. 그들은 생각조차 하지 않았다: 이렇게 큰 햇볕 싱크대, 그들 셋만 물에서 놀았다. 일단 밀이 깊은 수역에 잠기면, 그들의 그 물은 전혀 도움이 되지 않아, 어쩌면 자신을 건질 수도 있다.

다행히도, 아무 일도 일어나지 않았다.

그러나, 이 못된장난 밀 예상치 못한 수확 했다.

밀이 이번에 속은 후에, 은밀히 결심을 하고, 반드시 수영을 배워서 그들을 능가해야 한다.

이때부터 수영을 배우기 위해 밀은 많은 노력을 기울여 열심히 공부하고 연습하기 시작했다.

아무도 그를 가르치지 않았기 때문에, 그는 도서관에 가서 체육과의 수영 교재를 빌려 물놀이의 요령과 동작을 배웠다. 더 오래 숨을 참을 수 있도록 집에서 대야를 물로 가득 채우고 머리를 물에 넣어 연습한다. 출입구를 파악한 후 발전소의 냉각수조에 가서 실전을 하는 것 같다.

좋은 일은 많이 한다. 이번 여름에 밀은 마침내 수영을 배웠고, 평영뿐만 아니라 배영, 측영, 크롤링, 반평영도 배웠다.

그때서야 밀은 수영 잠재력이 상당히 좋다는 것을 알게 되었다. 경쾌하게 헤엄칠 뿐만 아니라 물고기 한 마리가 물 속으로 뛰어들어 고개를 들어 보니 이미 20 미터 떨어진 곳이었다. 그리고 그의 몸 비중은 물과 비슷해서 물속에서 쉽게 밟을 수 있고 가만히 있을 수 있다.

밀은 물 속에 누워서 움직이지 않는 것이 실용적임을 발견했다. 수영이 지쳐서 물에 누워서 움직이지 않으면 피로를 풀 수 있다는 것이다.

이듬해 여름에 밀은 계속 연습을 해서 수영 동작이 더욱 자유로워졌다. 그것은 상륙하지 않고 물속에서 두 시간 이상 수영할 수 있다. 이때 그의 수영 능력은 이미 모든 학우를 훨씬 능가했다.

나중에 밀은 수영을 배우는 것이 수영 그 자체에만 있는 것이 아니라고 느꼈다. 더 중요한 것은 수영을 배우는 과정에서 그는 어느새 끈기, 불요불굴의 의지를 키웠다.

그가 앞으로 농촌에 내려가고, 일하고, 공부하는 경험에서 이런 끈기는 많은 난제 앞에서 추진력을 발휘했다.

어려움에 부딪힐 때마다 그는 원래 수영을 할 줄 몰랐던 어색함과 수영을 배운 후의 느낌을 자연스럽게 떠올린다. 원래 배우기 힘들었던 수영은 사실 배우기가 어렵지 않았다. 그리고 눈앞의 문제를 극복하기 위해 우리는 처음처럼 수영을 배워야 한다. 우리가 낙담하지 않는다면 반드시 난관을 극복할 수 있을 것이다.

심리적으로 긴장을 풀다. 사지를 분리하고 자유롭게 뻗은 다음 (곧게 펴거나 구부리고, 핵심은 자연 스트레칭과 굽힘이 있다) 움직이지 않는다. 머리를 뒤로 젖히고 입, 코, 볼의 작은 부분을 온몸의 가장 높은 위치에 두고 수면을 드러내면 심호흡을 할 수 있다.

이 상태에서는 몸의 나머지 부분이 물에 잠기고 몸의 중력과 물이 몸의 부력에 균형을 이루므로 가라앉을 수 없다.

팁: 정적 누우는 정수에만 적합하며 흐르는 물에는 효과가 없습니다. 게다가, 정지된 물에서는 아무도 주변에서 펄럭일 수 없다. 그렇지 않으면 물이 입에 부어져 질식할 것이다.

돈의 이야기

돈의 이야기

악업에서 공부하려고 발버둥치는 아이에 대한 이야기. 어려운 시기에 그는 ...

황량한 마을에는 전영화라는 부부가 살고 있다. 그들은 돈이라는 아들을 낳았다. 그는 자신의 아이가 평생 가장 멀리 갈 수 있기를 바란다. 얼마 지나지 않아 원지의 부모는 그 도시의 교통사고로 죽었다. 그의 할머니는 멀리서 그것을 키우러 오셨다.

일곱 살 때, 할머니는 그에게 이렇게 말씀하셨습니다. "인생길은 멀고 멀다. 내가 쓰레기를 주워서 공부해 줄게. " 얼마 지나지 않아 할머니는 위암에 걸려 원지공에게 독서를 고집하셨다. 책을 읽으면서 원지가 할머니를 도와 쓰레기를 주웠다.

10 세, 할머니가 돌아가셨습니다. 할머니는 마지막 숨결로 그에게 말했다. "만약 네가 학교에 간다면, 너는 살 것이다."

원지는 이미 그가 3 년 동안 읽은 수학 책과 국어서를 잘 알고 있다. 나는 중학교에 다니고 싶었지만 그 학교도 그를 채용하지 않았다. 한 초등학교에서 선생님은 그를 받아 주셨다. 선생님이 종이 한 장을 가지고 그를 시험했는데, 그는 모두 맞혔지만, 선생님은 그에게 돈을 지불하고 책을 사달라고 했다. 선생님에게 자신의 가족 배경에 대해 이야기하자 선생님은 그를 동정하며 "너는 일할 희망이 가장 많다" 고 말했다.

구두닦이로 말하자면, 나는 매번 3 점을 번다. 마지막으로 1 한푼을 벌어서 만두를 만들었다. 어린 소녀가 배고픈 것을 보고 그녀에게 먹이를 주었다.

한 졸업서충은 "바다 너머의 아름다운 경치를 보면 미녀 연습생도 배울 수 있다" 고 말했다. 그를 믿을 수 있을 정도로 멀다. 나는 먼 바다에 갔는데 도중에 발이 부러졌고 탈수도 하고 배고프고 피곤했다. 죽은

그가 얼마나 아름답게 죽었는지, 그는 공부하기를 갈망한다.

사실 그 책벌레는 네가 졸업하면 해방된다고 말했다.