우리의 평범한 학생 생활에서, 모두들 어느 정도 주제반 회의에 참가한 적이 있지 않습니까? 주제반은 중심 사상이 명확하고 내용이 풍부할 것을 요구한다. 학생들의 요구를 만족시키기 위해, 반 멤버들이 초청되었다. 어떤 주제반이 진정으로 우리를 도울 수 있을까? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 캠퍼스 전염병 예방·통제 주제반 회의 총결산입니다 (정선 6 편). 모음집 읽기를 환영합니다.

캠퍼스 전염병 예방·통제 주제반 회의록 1 전염병 예방·통제 정상화 여건을 효과적으로 추진하기 위해 학교가 전면적으로 복교하고, 전체 교사와 학생의 건강을 확보하며, 우리 학교는 현교위의 요구에 따라 적극적으로 응답하고, 신속하게 행동하며, 전염병 예방·통제 정상화를 전면적으로 강화하고, 가을에는 순조롭게 개학할 수 있도록 한다. 관련 작업 보고서는 다음과 같습니다.

첫째, 전염병 예방·통제 정상화의 주요 관행

(a) 조직 지도력을 강화하고 예방 및 통제를 조정한다.

1, 리더십 그룹 설립. 전염병에 효과적으로 대응하기 위해 교장임 팀장이 이끄는 전염병 예방·통제 정상화 지도부를 설립하고, 업무책임을 명확히 하고, 전염병 예방·통제 업무를 질서 있게 전개하고, 제때에 보고하고, 업무 상황을 피드백하며, 수토 책임, 책임, 책임을 다할 수 있도록 했다.

2, 계획과 제도를 개선하다. 전염병 예방·통제 업무가 추진됨에 따라 학교 실제와 결합해 전염병 예방·통제 사업의 전반적인 방안이 제때에 개정되고 충실하며 보완되었다. 현재 세 가지 방안을 수정하고 보완했다.

(2) 선전과 교육 업무를 잘 하여 사제 과학 보호를 위한 견고한 토대를 마련하다.

학교는 지식을 보호하는 교육에 특히 신경을 쓴다. 학생의 실제 상황과 결합해 위챗 위챗 공식 계정, 반 및 학부모 위챗 군, 문자메시지 등 플랫폼 전달체를 통해 전염병 예방·통제 일상 지식 수첩 등을 발표함으로써 전염병 예방·통제 지식 홍보의 전폭적인 범위를 실현하였다.

(3) 예방 및 통제 작업의 효과를 보장하기위한 조치를 엄격히 시행한다.

1, 교사와 학생 전염병을 잘 수행하십시오. 조직은 반별로 전염병을 파악하는 일을 전개하고, 3000 명의 사제 휴가의 동태와 신체 건강 상태를 정확하게 파악하고, 중점 전염병 발생 지역 참가와 친지 방문, 중점 전염병 발생 지역 귀환 관계자를 접대하고 접촉할지 여부, 발열 기침 증상이 있는 환자를 밀접히 접촉할지 여부 등을 정확히 파악했다.

2, 전염병 계정 파일의 설립. 학교 지도자 보성적, 반장보반, 담임 또는 교사보학생, 중급간부 보교직원의' 사보' 원칙에 따라 전교생 전염병' 1 인 1 인 1 단' 을 건립하고 상세한 정보통계를 만들어 매일 관련 사제의 신체 심리 감정 상태를 추적 점검하며 조기발견, 조기예방을 실시한다.

보고 시스템을 엄격하게 시행하십시오.

4, 재료 안전 예방 및 통제에 좋은 일을하십시오. 개학을 준비하고 마스크 온도계 소독액 등 필요한 방역물자를 미리 준비한다.

엄격한 캠퍼스 관리 및 정류. 전염병이 캠퍼스로 확산되는 것을 막기 위해 캠퍼스 폐쇄관리를 엄격히 실시하고' 5 통일' 을 엄격히 집행한다.

6. 새로운 시대의 캠퍼스 애국위생 운동을 전개하다. 교실, 식당 등 중요한 학생들이 모이는 장소와 캠퍼스 화장실의 세척 소독을 강화하고, 물체 표면 세척 소독을 강화하고, 일일 소독 기록을 잘 작성하며, 위생 사각을 철저히 청소한다.

둘째, 다음 계획

전염병 예방·통제 (WHO) 는 단계적 승리를 거두었지만 전투는 아직 끝나지 않았고 전염병 상황은 여전히 심각하다. 예방 및 통제 업무를 잘 하는 것은 여전히 학교 업무의 최우선 과제이다. 우리는 고도의 경각심을 유지하고, 꾸준하게 노력하며, 더욱 일의 강도를 높일 것이다.

1,' 1 인 1 일 일보' 제도를 계속 시행하고, 전염병 예방·통제 동향을 면밀히 주시하고, 예안과 방안을 제때에 개정해 과학적 대응을 한다.

2. 과학연구판정을 통해 감독을 강화하고, 문제 지향을 견지하고, 부족한 것을 찾고, 예방구현과 교학 업무에 존재하는 실제 문제를 진지하게 분석하고, 시정 조치를 연구하고, 숨겨진 위험을 효과적으로 제거한다.

캠퍼스 전염병 예방·통제 주제반은 2 전염병 예방·통제 업무를 총결하는 것이 현재 가장 중요한 임무이다. 전국인민들은 매일 전염병에 시달리는 공포 속에서 생활하며 경제문화 생활은 말로 표현할 수 없다. 위기 앞에서, 기층당 조직은 더 중요한 역할을 하여 인민을 이끌고 조속히 이 재난을 이겨내고 결코 포기하지 않을 것이다.

효과적인 지휘와 질서 있는 관리를 해야 한다. 지도자의 배치와 배치는 부하 직원의 행동 방향을 결정합니다. 일정 수의 직원에게 어떻게 자신의 능력을 최대한 발휘하여 적은 비용으로 더 많은 효과를 거둘 수 있는지, 직원들의 뜻을 구하고, 그들이 집을 나서도록 안배할 것인지, 아니면 사무실에 남아서 자료와 통계를 수집할 것인지, 우리가 흥미를 가지고 일을 할 수 있도록 동기를 부여해야 한다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 회의로 회의를 실행해서는 안 되고, 문서로 문서를 실행해서, 일을 아래로 미루어서는 안 된다. 많은 사람들이 한 가지 일을 하거나 아무도 한 가지 일을 처리하지 않고, 일이 제때에 이루어지지 않고 혼란을 관리하는 것이 아니라, 모든 직원의 책임을 명확히 해야 한다. (존 F. 케네디, 일명언)

속지 원칙에 따라 흙을 지키는 책임을 져야 한다. 대관할 구역은 아무 일도 스스로 할 수 없고, 속지의 책임을 강조하고, 각 관할 구역을 잘 관리하여 전체 시스템을 질서 있게 운영할 수 있도록 해야 한다. 분업 협력의 효과를 충분히 발휘하고, 적절한 일을 적당한 사람에게 분배하고, 문제에 부딪히면 명확하게 상담해야 하는 대상에 부딪히고, 머리 없는 파리처럼 어찌할 바를 모르고, 기회를 놓치고, 정보를 원활하게 유지하고, 서로 연락할 수 있어야 한다. 모두가 다른 일을 하고 있지만 아무도 처리하지 않는 것이 아니다.

적어도 두 사람은 제때에 응답할 수 있도록 한 가지 임무를 수행하는 것이 가장 좋다. 두 사람은 서로 협조하여 자신이 맡은 일을 질서 정연하게 이행하고 서로 감독한다. 그들은 또한 임무가 무거울 때 서로 격려할 수 있다. 그래야 자신이 외롭고 처량하다는 것을 절망하지 않을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독) 속지 원칙은' 자기 문 앞에서 눈을 치우고, 다른 사람을 신경쓰지 마라' 가 아니다. 성과가 뛰어난 주변 마을 (집) 에서 선진적인 관행과 전형적인 경험을 배우고, 효율성을 높이고, 워크플로우를 규범화해야 한다.

책임과 노력을 강조하는 것이 필요하다. 나는 종종 내가 고생을 두려워하지 않는다고 느끼며, 진정한 시련에 직면해서야 자신의 연약함을 발견한다. (존 F. 케네디, 인내명언) 전염병 예방·통제 기간 동안 정규직이 근무하고, 항상 대기하고, 잦은 야근이 나를 정신 붕괴시키고, 매일 아침 일어나려고 발버둥쳤다. 외부로부터 동기를 부여하고, 전염병 예방·통제 기간 동안 출현한 전형적인 인물과 우수한 사적을 정기적으로 확립하지 않고, 생동감 있고 활발한 형식으로 여러분을 이끌고 모방을 배우게 하여, 직원들이 마음에서 우러나와 일을 하고, 책임을 지고, 실제 행동으로 전환하도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 기층 근로자들은 책임을 지고 우수성을 추구해야 할 뿐만 아니라, 지도자도 일이 발생할 때 먼저 모범을 보여야 한다.

캠퍼스 전염병 예방·통제 테마 수업 요약 3 1, 상담-수업

전염병 예방·통제 들은 쉽게 막을 수 있어 전염병 예방·통제 뿐만 아니라 자신의 일이라는 것을 학생들에게 깨닫게 한다. 학생들의 인정을 받는 것은 전염병 예방·통제 사업의 발전에 더욱 유리하다. 학급회를 전달체로 삼아, 나는 다음 세 가지 방면에서 진행한다.

1. 상황 분석

신문사진, 동영상 등을 통해 국내외 전염병을 학생들에게 보여주고, 전염병의 심각성을 학생들에게 알리며 경계성을 높인다.

2. 학업

식당 요리난과 같은 학생들의 전염병에 대한 학교 예방 및 통제 작업에 대해 학생들에게 이야기하십시오. 학생들에게 뜨거운 물로 목욕을 시키고, 모든 어려움을 극복하고, 온수기 등의 문제를 해결하기 위해서. , 학교에 대한 학생들의 정체성을 얻기 위해 학교 전염병 사업의 전개에 도움이 된다.

3. 눈앞의 이익

고 3 학생에게 시간은 돈이고 시간은 생명이다. 이 기간 동안 지연이 없습니다. 감기와 열이 나는 학우를 예로 들면, 한 번에 열이 나서 적어도 이틀 이상 집에 돌아간다. 반에는 마침 이런 예가 있다. 나는 열이 나서 집에 돌아온 지 5 일이 되었다. 그러면 학생들은 중시하고 환기를 규범화할 것이다.

둘째, 관찰-주의

1. 학생들이 정기적으로 마스크를 쓰는지, 어떤 학생들이 마스크를 자주 쓰지 않는지 관찰합니다. 학생이 요구에 따라 줄을 서는지, 통풍이 규범적인지, 관찰에 따라 적절한 알림을 제공하는지 관찰하다.

2. 개학 이후 학생들의 전염병 예방·통제 태도에 대한 변화를 관찰하고, 제때에 관심을 기울이고, 학생이 긴장을 풀 때 재교육과 강화 교육을 실시한다.

셋째, 집행-인내

전염병 예방·통제 관건은 규범 요구 사항에 있고, 관건은 실행에 있다. 학생의 다른 문제에 근거하여, 문제의 배후에 있는 원인을 발굴하고, 다른 조치를 취해야 한다.

1. 기록을 잘 하고 열심히 공부해요.

학생의 문제를 꼼꼼히 기록하고, 어떤 문제가 학생에게 비교적 쉬운지, 어떤 문제가 개별 학생에게만 발생하는가. 서로 다른 문제의 원인을 분석하여 서로 다른 문제와 학생에 따라 적절한 조치를 취하다.

2. 사람이 일에 따라 적절한 조치를 취한다.

전염병 예방·통제 태산보다 무겁기 때문에 언제든지 소홀히 해서는 안 된다. 그러나 전염병 예방·통제, 또한 학생의 정신 건강과 학습 상황, 특히 고 3 학생은 적절한 조치를 취할 때 신중해야 한다. 제 방법은 다음과 같습니다.

깜짝 놀라세요. 자습 수업 학생들이 마스크를 착용하는 상황을 면밀히 관찰하고, 열당 단위로 불규칙한 마스크를 쓴 학생 수를 기록하고, 수업이 끝날 때 발표해 담임 선생님의 중시를 느끼게 하고, 보이지 않게 학생 간의 경쟁을 형성한다.

중점적으로 일깨우다. 마스크를 자주 쓰지 않는 학우에 대해서는 개인적으로 따로 일깨워준다.

징벌을 공부로 대체하다. 마스크를 착용하지 않는 학생의 경우 필요에 따라 줄을 서지 않는 학생. 수업이나 자습 수업에서 질문, 배서 형식으로 기록, 처벌은 학생들이 공부하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 학생들이 마스크를 쓰고 필요에 따라 줄을 서도록 촉진할 수 있다.

외력을 빌리다. 이런 방법을 채택하지 않는 학생에 대해서는 교회처에서 처리한다. 물론 현재 통용되는 방법이 없는 것으로 충분하다.

어떤 것이든 발전과 변화가 있기 때문에 학생들을 다루는 조치도 끊임없이 변화해야 한다. 학생 숙제에 있어서 사람과 시간 때문에 계속 먹어서는 안 된다.

넷째, 주장-인내

전염병 예방·통제 하루아침에 일어난 일도 아니고, 한 번에 이룰 수도 없다. 전염병 예방·통제 업무는 정상화되어야 하며, 앞으로의 반 업무의 일환으로 늘 꾸준하고, 강조하며, 많이 일깨워주어야 한다. 전염병은 사소한 일이 없고 책임이 크다. 전염병 예방·통제 잘하면 학생의 건강과 학생의 수능도 보장된다!

캠퍼스 전염병 예방·통제 주제반은 4 2020 년 2 월 20 일 오후 2 시, 창밖의 햇살이 특히 밝아 붉은 장미가 수놓은 커튼을 통해 내 얼굴에 비춰 특히 따뜻했다. 그때 나는 이 갑작스러운 무방비 전염병이 아니었다면, 나는 지금 밝은 교실에서 아이들이 책을 읽는 것을 듣고, 꽃 같은 웃는 얼굴로' 좋은 선생님' 을 부르고 있다고 생각했다. 지금 생각하면 얼마나 아름다운지 ...

그러나 인생에는 그렇지 않다. 이 끔찍한 전염병으로 인해 우리는 지금 집에 있을 수밖에 없고,' 2 문 없이는 나갈 수 없다' 며, 언젠가는 이렇게 안전하게 국가에 기여할 수 있으리라고는 생각도 못했다. 전염병이 심해지면서' 휴교쉬지 않고 배우다' 가 등장해' 못 박는' 에서 온라인 생방송 교육을 하는 것이 일종의' 트렌드' 가 되었다. 이 2 주간의 온라인 생방송 학습을 되돌아보면 많은 감명을 받았다고 할 수 있다 ...

1. 처음엔' 못 박기' 문제가 많았는데 인내심을 가지고 난방을 안내했다.

인터넷 생중계를 앞두고 학교에서는 선생님이 소프트웨어에 익숙하지 않다는 점을 감안하여 전문 기술자를 배정해 교사를 훈련시켰다. 학교 서 선생님은 선생님이 생방송 기술을 단계적으로 익히도록 참을성 있게 지도해 주셨고, 무슨 문제가 있어도 인내심을 가지고 제때에 대답하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 같은 학년의 교사들은 수업의 영상 품질을 보장하기 위해 다른 교사들이 무대 뒤에서 적극적으로 관심을 기울이고 생방송 그룹 시험 시간에 의견과 건의를 제때 한다. 나이 많은 선생님이 생방송 단계를 제때에 이해할 수 없는 상황에서 젊은 선생님은 비디오를 열어 지시를 단계적으로 조작하는데 ... 바로 이런 책임있는 동료들과 열성적인 동료들이 있어야 학교의 모든 선생님이 능숙하게 생중계를 할 수 있고, 아이들에게 지식을 전수할 수 있다. 지금 이 순간, 나는 엄마에게 이렇게 말하고 싶다. "비록 우리가 직접 전선에 올라갈 수는 없지만, 우리는 당신의 가장 강한 후원자이며, 당신을 위해 조국의 꽃을 키우고 키우고 키우고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)."

2.' 못 박는' 생방송으로 개학 제 1 과를 배운다.

학교에서 만날 수는 없지만 한 학기의 첫 개학일인 2 월 10 일 오전 8: 10, 전교생들은 못을 박아 개학식을 열고' 개학 제 1 과' 를 함께 관람했다. 교장이 우리가 모두에게 축복과 격려를 주는 것을 보았을 때, 그는 아이들이 깨끗한 옷을 입고 밝은 빨간 스카프를 착용하는 것을 보았을 때 매우 진지하게 보았다.

3. 집에서 공부할 수 있어 따스한 화면이 감동적이다.

오늘날 온라인 학습은 거의 2 주 동안 진행되었다. 아이의 숙제를 수정할 때마다 집에서 열심히 공부하는 아이, 책임있는 학부모, 그들의 따뜻한 언어를 볼 때마다 나는 매우 따뜻함을 느낀다. 네, 선생님은 진지하고 학부모도 진지하기 때문에 아이도 더 진지해질 거예요.

지나갈 수 없는 겨울도, 오지 않는 봄도 없다. 구름은 결국 태양을 가릴 것이고, 겨울에는 봄싹이 만발할 것이다. 나는 우리가 한마음 한뜻으로 단결한다면, 우리 중화는 결국 봄을 맞이하여 향기를 퍼뜨릴 것이라고 믿는다. 그 순간까지 나는 아이들에게 큰 소리로 말할 것이다. "겨울이 지나고, 봄이 가고, 산하 핑안, 천하가 태평하다."

캠퍼스 전염병 예방·통제 주제반 회의록. 전염병에 대항하는 것은 모든 사람의 책임이다. 2020 년 겨울 방학 때 돌발적인 신종 코로나 바이러스 폐렴 전염병으로 전국이 어찌할 바를 몰랐다. 우리 학교는 상급자의 요구를 엄격히 이행하고, 정확하고 질서 있게 전염병 예방·통제 전개를 하며, 이 전염병 예방·통제 전쟁에서 단호히 이긴다.

신종 코로나 바이러스 폐렴이 퍼지면서 많은 곳에서 휴교가 계속되기 시작했지만, 휴교가 계속 공부한다는 개념을 곡해할 뿐만 아니라 개념을 훔치기도 했다.

첫째, 일부 학부모들은 휴강이 온라인 수업, 생중계라고 생각한다. 교육부 관계자도' 휴교는 학습을 멈추지 않는다' 는 것은 단순한 온라인 수업이 아니라고 답했다. 사실 학생들의 심신 발전에 도움이 되는 한 모두 할 수 있다. 그리고 요 며칠 동안의 실천을 통해 볼 수 있듯이, 우리의 인터넷 플랫폼에는 학생들이 배울 수 있는 풍부한 교과 내용이 많이 있으며, 이는 또한 학생에 대한 흥미를 높이는 한 가지 방법이기도 하다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 지금의 온라인 교육은 단지 초보적인 이해일 뿐, 아이들에게 받아들이는 과정을 주어 인상을 깊게 하는 것이다.

둘째, 일부 선생님들도 자신이 생중계하지 않을 것이라고 생각하면서 좋은 자원을 찾아 자녀에게 나누어 주지만, 아이의 자율성이 부족할까 봐 걱정합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 교육부 관계자도 1 1 호에서 관련 답변을 했다 물론, 이런 방식은 교실 교육만큼 구속력이 있는 것은 아니지만, 부모와 교사가 자제력을 높이도록 지도하는 한 가지 방법이기도 합니다!

결국 아이는 학습 시간이 너무 길어서 학습 기계가 되었다고 느꼈다. 이에 대해 교육부도 자녀의 학습 시간을 합리적으로 배정해야 한다고 규정하고 있다. 아이들이 온라인 수업과 숙제 사이에서 바쁘게 지내지 못하게 해라. 대신, 우리는 삶과 정서적으로 아이들을 교육하고, 이 전염병에서 사회를 대하고, 삶을 대하고, 자신을 대하는 법을 배워야 한다! 동시에, 아이의 심신 건강을 우선적으로 고려해서, 아이가 건강하고 즐겁게 이 의미 있는 명절을 보낼 수 있도록 해야 한다.

캠퍼스 전염병 예방·통제 주제반 기요 6 은 식품위생안전과 전염병 예방관리를 더욱 규범화하고 전염병 등 돌발적인 공중위생 사건의 발생을 예방하기 위해 전교생의 신체건강과 생명안전을 보장한다. 우리 학교는 전염병과 돌발 공중위생사건 예방 조치를 적극적으로 취하고 있으며, 전염병과 돌발 공중위생사건은 발생하지 않았다. 요약은 다음과 같습니다.

첫째, 지도력을 강화하고 인식을 제고하며 남에게 탓한다.

센터의 지도하에 각각 식품 위생 및 전염병 예방 관리 지도팀을 설립하여 건전한 작업 메커니즘을 확립하고 책임 분담을 명확하게 하였다. 유단을 팀장으로, 유안인을 부팀장으로, 담임 선생님을 주요 회원으로 하는 근무기구를 10% 설립하였다. 지도부는 사람에 대해 책임을 지고, 각자 책임을 진다.

둘째, 전염병과 식중독 보고 제도를 엄격히 집행하고' 조기 예방, 조기 발견, 조기 보고, 조기 치료' 원칙을 고수한다.

상급자의 지시에 따라 본 캠퍼스 전염병 예방과 식중독 응급계획을 제정하고 충분한 물자를 갖추고 있다. 매일 담임 선생님이 아침 검사를 실시하여 문제를 발견하여 제때에 보고하다. 전염병이 발견되면 학교는 제때에 환자를 격리시켜 상부에 상황을 보고하고 학교는 전면 소독을 할 것이다. 전염병 예방 및 통제 작업을 잘 수행하고, 위생 방역 부서와 협력하여 제때에 예방 소독 작업을 완료하고, 학생 전염병 조기 발견,조기 보고, 조기 격리, 조기 치료 () 를 실현하다. 현지 보건부처와 함께 학생들의 흔한 질병, 다발병 예방 치료 작업을 계획적으로 전개하여 학생들의 작은 부상 소병의 간단한 처리와 응급 붕대를 잘 처리했다. 학년이 시작될 때 본 캠퍼스 사제 출석 관리 규정을 제정함으로써 사제의 출석과 건강 상태를 제때에 파악함으로써 학교가 처음으로 교사와 학생의 관련 상황을 파악할 수 있도록 합니다.

셋째, 건강 검진을 실시하여 전염병과 돌발 공중위생 사건의 예방과 통제를 강화하다.

매 학년마다 개학할 때 교실, 교사 사무실, 학생 기숙사, 화장실, 학교 주변을 전면 청소하고, 검사 감독 제도를 세우고, 매일 점검하고, 상세한 기록을 작성하며, 검사 결과를 적시에 피드백한다. 개학 초, 2 학군은 먼저 교내 식수원 상태를 꼼꼼히 점검해 학교 식수가 위생 기준에 부합하는지 확인했다. 둘째, 엄격한 식품 안전 관리, 학생 식당과 식품 가공 장소에 대한 전면적인 검사, 기한이 지났거나 변질된 식품의 폐기, 식당 방쥐 방파리 방진 시설 개선, 식품 종사자 자격증 유도 제도 착실; 셋째, 캠퍼스와 학교 건물의 환경위생에 대한 대청소와 검사를 실시하여 교실과 기숙사의 개방과 통풍을 유지한다.

넷째, 애국 위생 운동을 견지하다.

"하루에 한 번, 일주일에 한 번" 의 위생 제도를 견지하고, 교육 생활 장소의 청결 위생 작업을 열심히 잘 하고, 학생들이 생활 장소의 깔끔함을 배우고, 학생들에게 안전하고 위생적인 학습 생활 환경을 제공할 수 있도록 보장하다. 업무 수행을 위해 2 학구는 적십자 서비스대를 전문적으로 설립하여 진료소의 전면적인 검사 감독을 돕고, "4 개 1 개", 즉 하루 3 개 검사 (환경위생), 일주일에 한 번 큰 위생 검사, 1 월 1 회 평가, 한 학기에 한 번 표창 (단일 위생 선진반) 을 할 수 있는 조치를 마련했다. 학교 위생 업무가 점점 좋아지고 있어 바닥에 종이 부스러기가 거의 없다.

다섯째, 식당 위생 관리를 강화하다.

교육부와 보건부의 요구에 엄격히 따라 각종 식품 위생 관리 규칙과 제도를 완비하다. 식품 경영의 각 부분을 엄격히 통제하고, 식품 구매, 채소 구매, 식기 오염 제거의 품질을 확보하며, 식당 식품 공급의 품질과 안전을 보장한다. 센터의 요구에 따라 1, 2 학구는 정기적으로 또는 비정기적으로 직원들에게 식품위생교육 훈련을 실시해 직원의 위생의식을 높이고 자격증을 소지하고 직무를 수행한다. 학교는 48 시간 식품 샘플 등록 제도를 실시한다.

여섯째, 광범위한 홍보, 건강 교육 활동에 집중.

학교위원회의 지도하에 건강교육 목표를 세웠고, 전담자가 책임지고 있다. 수업 일정을 잡을 때 교무처는 매주 건강 교육 수업을 배정하고 최종 결론을 내린다. 정기적으로 학생 건강 검진, 시력 검사 등을 실시한다. , 적시에 학생의 영양 상태, 생활습관 및 학습 상황을 이해하고, 제때에 불량현상을 바로잡는다. 학생의 체질건강카드와 학생이 병으로 결근한 기록을 작성하여 건전한 학생 건강 서류를 작성하다. 학교 보건 데이터의 통계 작업을 잘 하고, 제때에 학교 위생 상황을 문서화하고, 건전한 학교 위생 서류를 작성하다. 1, 2 학군은 각 학군의 실제와 결합해 방송, 흑판보, 위생신문, 벽보, 홍보쇼윈도 등 다양한 형태를 최대한 활용하면서 보건위원 훈련 1 회, 식품위생 3 개 수업, 식품위생법, 장내 전염병 예방 강좌/KLOC-0 을 광범위하게 조직한다. 식중독 예방',' 장전염병 예방' 등 건강교육 자료를 제때 발급해 식중독 예방에 대한 교사와 학생의 인식을 높이고 자기보호의식과 기술을 높인다.

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