제 1 장: 겨울 방학 전염병 예방·통제 주제반 수업 계획 활동의 목표
1. 신종 코로나 바이러스 및 그 피해가 무엇인지 알아보십시오.
2. 동요를 대담하게 읽고 자신을 보호하는 방법을 터득하는 법을 배웁니다.
3. 바이러스가 어디에나 있다고 느끼고 강한 자기보호의식을 불러일으킨다.
준비할 활동
아 이들은 신종 코로나 바이러스 들에 대해 어느 정도 이해하고 있다.
활동 과정
첫째, 신종 코로나 바이러스 란 무엇인지 이해하십시오.
1 .. 얘들아, 이번 새해를 어떻게 보냈니? 예년과 어떤 차이가 있습니까?
원래 아주 강력한 바이러스가 우리를 찾고 있었는데, 우리는 집에 숨어서 설을 보낼 수밖에 없었다. 그것은 신종 코로나 바이러스. 우리는 그것을 볼 수 없습니다, 하지만 돋보기 아래, 과학자 들은 야생 동물 기생 되었습니다 크라운 바이러스 처럼 새로운 바이러스의 모양을 발견. ) 을 참조하십시오
우연한 기회, 사람들이 야생 동물, 그래서 바이러스가 사람에게 달려왔다. 사람과 사람 사이에 어떻게 전염되는지 아십니까? (터치, 타액 방울 등. ) 을 참조하십시오
둘째, 신종 코로나 바이러스 위험을 이해하고, 대담하게 생활 속에서 본 소감을 말하다.
1. 이것이 우리에게 얼마나 큰 피해를 줄지 아세요?
사람의 몸이 이 바이러스의 감염에 저항할 수 없다면, 병, 발열, 기침, 호흡곤란, 어떤 사람들은 매우 아프고 심지어 생명을 위태롭게 할 수도 있다.
2. 사람들은 어떻게 자신을 보호합니까? 너는 엄마와 아빠가 어떤 방법을 사용하는 것을 본 적이 있니? 집에 있고, 마스크를 쓰고, 손을 자주 씻고, 운동을 많이 하고 ...
셋째, 동요를 읽고 자신을 보호하는 방법을 익히는 법을 배운다.
이 바이러스는 매우 나쁘다. 그것은 우리를 피하는 것을 좋아한다. 아이들은 집에 머물면서 자신과 가족을 보호해야 한다. 발견되면 곤란합니다. 선생님이 너에게 동요를 지어주고, 동요 속의 방법을 터득하면 바이러스가 너를 찾기가 매우 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
너는 동요 속의 방법을 배운 적이 있니? 부모님과 할아버지 할머니에게 빨리 알려 주세요. 외출은 할 수 없지만 전화와 동영상을 통해 더 많은 사람들에게 알릴 수 있다.
동요' 봄에 바이러스를 쫓아낸다'
코로나 바이러스는 악마이니, 우리는 절대 그것을 숨게 해서는 안 된다.
아이들이 함께 노력하면 바이러스가 당신에게서 멀어질 것이다.
친척집에 가지 않고, 친구 집에 가지 않고, 사람이 많은 곳에 가지 않는다.
엄마와 아빠가 나와 함께, 부모-자녀 시간이 너무 편안 합니다.
채소와 과일을 많이 먹고 운동을 많이 해서 면역력을 높인다.
재채기, 콧물, 부주의하지 마세요.
입과 코를 가리고 위생에 주의하다. 손을 씻는 7 단계를 기억하십시오.
기침, 발열, 허약, 조기 격리를 제때에 보고하다.
일상적인 환기 소독, 봄을 몰아내는 곳곳에 바이러스가 가득하다!
제 2 장: 겨울 방학 전염병 예방·통제 주제반 수업 계획 활동의 목표
1. 학생들이 비디오를 통해 신종 코로나 바이러스 위험을 명확하게 이해할 수 있도록 합니다.
2. 조별 토론을 통해 선생님의 해설은 학생들에게 정확한 예방지식을 익히고 개인 위생에 주의하도록 했다.
학생들의 예방 의식 및 안전 의식을 향상시킵니다.
준비할 활동
코스웨어
활동 과정
첫째, 수입
학우들, 지난 기간 동안' 신종 코로나 바이러스' 이 중국 전체를 기승을 부렸다. 그 전염성 때문에 많은 사람들이 불행히도 전염되었다. 오늘에야 우리는 순조롭게 캠퍼스로 돌아갈 수 있다. 그렇다면 각종 뉴스 클라이언트, 위챗 위챗 공식 계좌, 위챗 모멘트 설날을 뺏는' 신종 코로나 바이러스' 는 무엇일까? 어떻게 신종 코로나 바이러스 감염을 예방할 수 있습니까? 오늘 우리 자세히 살펴보자.
둘째, 신종 코로나 바이러스 이해.
1. 코로나 바이러스란 무엇입니까
(1) 학생들은' 바이러스의 전생' 동영상을 본다.
(2) 선생님의 소개를 듣다.
관상바이러스는 자연계에 광범위하게 존재하는 바이러스로, 전자현미경으로 왕관과 비슷한 형태로 붙여진 이름이다. 지금까지 관상바이러스는 척추동물만 감염해 사람과 동물의 호흡기, 소화기, 신경계 질환을 일으킬 수 있는 것으로 밝혀졌다. 코로나 바이러스는 다양한 질병을 일으킬 수 있는 큰 종류의 바이러스이다. 신종 코로나 바이러스 (WHO) 는 이전에는 인간에서 발견된 적이 없는 새로운 바이러스주이다.
이번에 발견된 신종 코로나 바이러스 외에 사람을 감염시킨 것으로 알려진 관상바이러스는 6 종이다. 이 중 4 종은 인파에서 흔히 볼 수 있으며, 치병성 수치가 낮으며, 보통 보통 감기와 비슷한 가벼운 호흡기 증상만 일으킨다. 다른 두 가지는 MERS 관상 바이러스와 메르스（중동호흡기 증후군） 관상 바이러스라고 불린다.
그러나 이번에 발견된 신종 코로나 바이러스 은 MERS 관상 바이러스 와 메르스（중동호흡기 증후군） 관상 바이러스 와 매우 다르다. 전파가 빨라 잠복기 도달 14 일이지만 사망률 수치가 낮아 사스의 무서운 특징을 보여주지 못했다. 그래서 여러분은 이것에 대해 당황할 필요가 없습니다.
2. 감염 후 증상
(1) 열이 나다
(2) 피로
(3) 주요 증상으로 마른기침, 점차 호흡곤란.
3. 신종 코로나 바이러스 전파의 세 가지 주요 경로.
(1) 직접 전파: 환자가 재채기, 기침으로 인한 말 거품이 다른 사람에게 흡입되어 감염을 일으킨다.
(2) 에어로졸 전파: 거품이 공기 중에 섞여 에어러졸 형성, 흡입되어 감염된다.
(3) 접촉 전파: 비거품이 물체 표면에 퇴적되어 접촉 후 감염된다.
셋째, 바이러스를 막기 위해 우리는 이렇게 한다.
1. 실내 공기 순환 유지에 주의하고 공기가 통하지 않는 폐쇄된 장소에는 가급적 가지 않도록 주의하세요.
2. 손을 부지런히 씻고, 손을 정확하게 씻고, 손 위생에 주의하세요.
식사 전, 장난감 놀이 후, 기침이나 재채기 후, 코를 풀면 화장실에 간 후, 동물을 만지거나 동물의 배설물을 처리한 후, 외출한 후에는 손을 씻어야 한다.
(1) 손 씻기:
첫 번째 단계: 손바닥 반대, 손가락 함께 문질러.
두 번째 단계: 손바닥과 손등이 손가락을 따라 서로 마찰하여 상호 작용합니다.
세 번째 단계: 손바닥은 마주보고, 손은 교차하고, 손가락을 따라 문지릅니다.
4 단계: 10 손가락이 교차하고 서로 마찰합니다.
5 단계: 한 손은 엄지손가락을 잡고 다른 한 손은 문지르고 교환한다.
6 단계: 5 개의 손가락 끝을 다른 손바닥에 모아 마찰을 회전시키고 교환합니다.
7 단계: 나선형 스크럽 손목, 번갈아 가며.
(2)' 손 씻기 노래' 를 틀고, 학생들은 노래를 부르면서 동작을 한다.
마스크를 올바르게 착용하다
외출하고 싶다면 마스크를 착용하세요. 시중에서 흔히 사용되는 마스크는 의료 외과 마스크라는 세 가지가 있다. 의료용 보호 마스크 (N95 마스크); 기본 면 거즈 마스크. 의료외과 마스크는 세균의 70%, 세균의 95%, 면화 마스크는 세균의 36% 만 차단할 수 있으므로 처음 두 가지 마스크를 선택해야 한다.
마스크를 착용하는 것은 호흡기 분비물의 전파를 막는 효과적인 수단이다. 입, 코, 턱을 완전히 덮은 다음 코 클립을 눌러 마스크가 얼굴에 완전히 맞도록 합니다.
제 3 장: 겨울 방학 전염병 예방·통제 주제반 수업 계획 1, 활동 목표
1. 학생들이 비디오를 통해 신종 코로나 바이러스 위험을 명확하게 이해할 수 있도록 합니다.
2. 조별 토론을 통해 선생님의 해설은 학생들에게 정확한 예방지식을 익히고 개인 위생에 주의하도록 했다.
학생들의 예방 의식 및 안전 의식을 향상시킵니다.
둘째, 활동의 초점
학생들에게 정확한 예방 조치를 장악하게 하다.
셋째, 활동의 어려움
학생들의 건강 예방 의식을 강화하고 자기 보호 능력을 높이다.
넷째, 활동 과정
(a) 이야기:
학우들, 지난 기간 동안' 신종 코로나 바이러스' 이 중국 전체를 기승을 부렸다. 그것의 전염성 때문에, 많은 사람들이 불행히도 전염되어 오늘날까지도 우리는 순조롭게 학교로 돌아갈 수 없다. 학생들은 이것에 대해 얼마나 알고 있습니까? 오늘 우리 자세히 살펴보자.
(b) 신종 코로나 바이러스 이해.
코로나 바이러스는 다양한 질병을 일으킬 수 있는 큰 종류의 바이러스이다. 신종 코로나 바이러스 (WHO) 는 이전에는 인간에서 발견된 적이 없는 새로운 바이러스주이다. 흔히 볼 수 있는 증상으로는 호흡기 증상, 발열, 기침, 신장부전, 심지어 사망이 있다. 사람들 사이에 퍼질 수 있습니다.
(3) 바이러스를 막기 위해 우리는 이렇게 한다.
1. 손을 자주 씻고 손을 제대로 씻는다.
(1) 손바닥은 서로 마주보고, 손가락은 합치고, 서로 마찰한다.
(2) 손바닥과 손등이 손가락 방향으로 서로 마찰하여 상호 작용한다.
(3) 손바닥이 마주 보고 양손이 손가락을 따라 교차하여 서로 마찰한다.
④ 양손 손가락 연동. 서로 마찰하다
⑤ 한 손은 엄지손가락을 잡고 다른 한 손은 엄지손가락으로 문지르고 교환한다.
⑥ 손가락 다섯 개를 다른 손바닥에 모아 회전 마찰을 하고 교환한다.
⑦ 대체 나선형 스크럽 손목.
2. 사전 예방 보호
A 기침이나 재채기를 할 때는 티슈나 소맷부리나 팔꿈치로 입과 코를 완전히 가리고 곧 쓸 티슈를 폐쇄된 쓰레기통에 던져 손을 씻는다.
B. 가정과 반의 개방 통풍을 유지하고, 공기 유통을 강화하고, 환경을 깨끗하게 유지하도록 주의해라.
근접 접촉을 피하다
A. 보호되지 않은 양식이나 야생 동물 가까이에서 접촉을 피하십시오.
B. 아픈 동물과 변질된 고기와의 접촉을 피한다.
흐르는 동물과 신선한 시장의 폐수에 노출되는 것을 피하다.
D. 상하 학교 가는 길에 마스크를 꼭 착용하세요.
4. 좋은 안전한 식습관
육류와 계란을 철저히 익히고 생식과 숙식을 처리할 때는 손을 씻어야 한다. 음식의 다양성, 두께, 신선한 과일과 채소를 많이 먹고 비타민과 셀룰로오스를 보충하며 물을 많이 마신다.
제 4 장: 겨울 방학 전염병 예방·통제 주제반의 교육 목표;
1, 바이러스의 출처를 알고, 신종 코로나 바이러스 전파 경로와 위험을 알고 있다.
2. 손을 올바르게 씻고 자기 보호를 강화하십시오.
3, 신종 코로나 바이러스 을 이해하는 것은 결코 무섭지 않다. 그것이 치료할 수 있다는 것을 알고 있다.
교육 목표:
4 학년 1 반의 모든 학생
교육 준비:
1. 신종 코로나 바이러스 전파 경로 및 예방 방법에 대한 관련 비디오를 캡처합니다.
2, 손 씻기, 창문 열기, 마스크 착용 등 관련 액션 사진.
교육 과정:
우선, 신종 코로나 바이러스 이해.
1. 우리나라에는 우한 라는 도시가 있습니다. 설 기간 동안 그곳의 사람들은 잘 지내지 못했다. 왜요 신종 코로나 바이러스 () 라는 바이러스가 모든 사람을 위험에 빠뜨렸죠. (우한 전염병 비디오 재생)
2. 왜 이렇게 신종 코로나 바이러스 실력이 대단하지? 학생들에게 이것이 병이라고 설명하고, 아직 치료할 수 있는 특효약, 전염성 등이 없다.
신종 코로나 바이러스 감염은 어떻게 되나요? (전파 경로 비디오 재생)
바이러스는 우리가 볼 수 없는 것이고, 이' 보이지 않는 것' 은 비말 전파 을 통해 있기 때문에 우리는 하나씩 마스크를 착용해야 한다.
1, 토론:
신종 코로나 바이러스 예방 방법? (학생들과 함께 이전에 배운 전파 경로를 회상하고 예방 방법을 생각해 보세요.
손을 자주 씻고, 창문을 열고 환기를 하고, 흥청거리는 사람이 너무 많으면 외출할 때 N 커버를 입고 관련 사진을 보여줄 수 있다.)
먼저 한 학생에게 그가 마스크를 어떻게 썼는지 보여 달라고 부탁했다. 학생들에게 그의 방법이 맞는지 물어보자. (연설, 논평의 자유)
(2) 손으로 마스크를 만질 수 없다는 점을 강조하고, 입과 코의 내층을 만지고, 손으로 바깥층을 가리고, 입과 코를 가리고, 귀에 걸어서는 안 된다는 점을 강조한다. 코의 금속 스트립을 잡고 물방울이 들어오는 것을 방지하십시오.
③ 선생님은 마스크를 올바르게 착용하는 방법을 시범했다.
2. 선생님은 정확한 손 씻기 절차 사진을 보여주며 전체 학생들을 빈손으로 연습합니다.
학생 여러분, 점심시간이 다가오고 있습니다. 밥 먹기 전에 우리는 무엇을 해야 합니까? (손 씻기)
② 왜 손을 씻어야 합니까? (자유로운 커뮤니케이션)
③ 비디오 시청' 왜 손을 씻어야 하는가'
요약: 우리는 매일 손으로 많은 것을 접촉해야 한다. 비록 우리는 육안으로는 그것들을 볼 수 없지만, 우리의 손에는 세균이 가득하다. 예를 들어 오염 물질에 노출되어 코, 입, 눈 등의 점막을 손으로 만지면 바이러스가 몸에 들어온다! 동시에 사람들은 손의 접촉 전파 질병을 쉽게 통과할 수 있다. 그럼 우리는 어떻게 해야 할까요? 우리는 자주 손을 씻어야 한다. 특히 식사 전후에 손을 씻는 습관. ) 을 참조하십시오
그래서 우리는 어떤 상황에서 손을 씻어야 하는지 요약해 보겠습니다. (학생 교류)
요약:
1, 집 밖으로 나가
2, 식전 식후
3. 기침이나 재채기를 한 후
문, 코, 눈을 만지기 전에
5. 동물을 만진 후
1, 마음대로 세탁해도 되나요? (아니요)
2. 정확한 손씻기 방식은 바이러스를 죽이는 데 효과적이니, 손을 제대로 씻는 법을 배워보자!
첫 번째 단계: 두 손을 합친다.
두 번째 단계: 10 손가락 교차, 손바닥 마찰.
세 번째 단계: 손가락을 교차시키고 손바닥으로 손등을 닦고 양손을 교환한다.
4 단계: 손을 잡고 손가락 관절을 서로 문지르다.
5 단계: 손끝으로 손바닥을 문지르고 두 손을 교환한다.
6 단계: 엄지 손가락을 잡고 돌리고 손을 교환하십시오.
3. 비디오를 보고 정확한 손씻기 방법을 배웁니다.
제 5 장: 겨울 방학 전염병 예방·통제 주제반 수업 계획 1, 수업 유형:
반회 활동
둘째, 수업:
1 세션
셋. 활동 기반:
Xxxx 년 설, 우리는 초연이 없는 전쟁을 겪었는데, 이 전 국민이 참여하는 전염병 예방·통제 전쟁은 우리에게 너무 많은 사고와 깨달음을 주었다. 전염병이 만연하고 있지만, 일부 학생들은 바이러스의 해악과 전염병의 심각성을 이해하지 못한다. 이런 맥락에서 이번 학급회를 조직하는 것은 학생들이 현재의 전염병을 이해하고, 신종 코로나 바이러스 전파 경로를 이해하고, 방역을 배우는 것이 특히 중요하며, 더욱 필요하다.
넷째, 교육 목표:
1. 인지목표: 우리나라 신종 코로나 바이러스 유행 현황 이해, 전파 경로 이해, 방역 지식 학습.
2. 능력 목표: 학습을 통해 방역의식을 높이고 과학적 방역방법을 배워 자신과 가족의 생명안전을 보호한다.
3. 감정 목표: 정확한 보호의 중요성을 인식하고 자신과 가족의 생명안전을 보호할 줄 알고, 한마음 한뜻으로 중국 국민들이 반드시 전염병을 이겨낼 수 있다고 굳게 믿는다.
다섯째, 교육 초점:
신종 코로나 바이러스 전파 경로를 이해하고 방역 지식을 배우다.
교육의 어려움: 정확한 방역의 중요성을 인식하고 자신과 가족을 보호할 줄 안다.
여섯째, 교수법:
토론법, 교육법 및 시연법
일곱, 교구:
멀티미디어 코스웨어
여덟. 활동 및 구현 프로세스:
1. 비디오 수입, 코로나 이해.
코로나 전염병 중 몇 가지 뉴스의 하이라이트를 방송함으로써 학생들이 신종 코로나 바이러스 무엇인지 이해하도록 지도하다. 행사 시작 시 선생님은 동영상을 방송해 학생들에게 우한 및 중국의 현재 전염병을 알리고 학생들의 활동에 대한 흥미를 불러일으켰다.
원인을 분석하고 생명을 소중히 여기다.
코스웨어 전시와 교사 스토리텔링을 통해 학생들에게 신종 코로나 바이러스 폭발 (야생 동물 마구 먹기) 의 원인을 제시하고, 예시를 통해 환경 보호, 야생 동물 조화, 생명 소중함의 중요성을 인식하도록 지도한다.