고등학교 역사 계몽 운동 교안 전집
교육 목표
지식과 능력: 지식: 이성, 계몽; 볼테르, 멘데스비둘기, 루소 등 위대한 계몽 사상가와 그 사상 칸트와 계몽주의의 영향; 계몽 운동의 발흥의 배경을 이해하고 계몽 운동의 큰 영향을 분석하다. 상층건물이 사회 발전에 미치는 거대한 반작용을 이해하다.
프로세스 및 방법:
1, 표법으로 학생들에게 계몽운동의 주요 대표와 그 사상을 장악하도록 지도한다.
2. 비교 방법을 이용하여 계몽 사상가의 사상과 인격에 대한 이해를 심화시킨다.
3. 비교 방법으로 르네상스와 계몽운동의 유사점과 차이점을 비교하고 계몽운동으로 휴머니즘의 발전을 설명한다.
감정적 태도와 가치:
1, 본 과정의 학습을 통해 학생들은 "어떤 문화는 일정한 사회의 정치, 경제의 관념과 형식상의 반영" 이라는 것을 깨닫게 되었다. 2. 계몽 사상가의 구진정신을 배우고 학생들의 원대한 이상과 포부를 배양하다. 3. 프랑스 계몽사상의 거대한 영향을 분석하여 학생들에게 사회 발전에서 이데올로기의 거대한 역할을 이해시켜 학습 이론의 자각성을 높인다.
중점과 난점
중점: 계몽 사상가의 사상과 계몽 운동의 영향.
어려움: 계몽운동과 르네상스의 차이와 연결.
교육 과정
"계몽" 이란 무엇입니까?
지혜를 열고, 교육과 홍보를 통해 우매, 낙후, 어두운 봉건 사회에서 사람들을 해방시키고, 교회가 전파하는 미신과 편견에서 벗어나 자유와 평등을 쟁취하는 것이다.
계몽 운동? 17 과 18 세기 유럽이 봉건독재와 교회의 억압에 반대하는 자산계급 사상 해방 운동이다.
1 .. 계몽운동은 어떤 맥락에서 일어났습니까?
자료 1: 자본주의가 더 발전함에 따라 서유럽 자본주의는 17 과 18 세기에 급속히 발전하여 자산계급이 날로 커지고 경제력이 강해졌다.
자료 2: 프랑스 독재제도는 17- 18 세기에 최고조에 달했다. 사회 구성원은 세 등급으로 나뉘는데, 사제와 귀족은 1, 2 등에 속하며 정치적 경제적 특권을 가지고 있다. 나머지는 제 3 계급, 통치계급이다. 신흥 자산계급은 정치적으로나 경제적으로 억압받는 위치에 있으며 봉건통치와 가톨릭교회와의 갈등이 날로 날카로워지고 있다.
재료 3:
위대한 휴머니즘의 영광 앞에서 중세의 유령이 사라졌다. 인문주의자의 계발에 이성적인 시대가 창조되었다. 유럽의 종교 개혁은 교황을 비롯한 종교 권위에 도전하여 서유럽 사회의 사상 해방을 위한 토대를 마련했다.
재료 4
16 세기 코페르니쿠스의 일심설은 중세 유럽 종교 신학의 이론적 기초를 근본적으로 흔들었다. 17 과 18 세기에 자연과학이 비약적으로 발전하여 계몽 운동에 유리한 기구를 제공하였다.
둘째, 계몽 운동의 발전
1, 상승-영국 (17 세기)
홉스, 로크
오르가즘-프랑스 (18 세기)
볼테르, 몬테스키외, 루소
확장-기타 유럽 국가
칸트 (독일)
셋째, 계몽의 주요 내용:
교회의 권위와 미신을 비난하고 독재와 무지에 반대하며 과학, 자유, 평등을 제창하다.
볼테르: 관점
자료 1 "나는 네가 하는 모든 말에 동의하지 않지만, 나는 네가 말할 권리를 지키겠다고 맹세한다!" "천부적인 재능을 가진 모든 사람은 분명히 평등하다. 법률을 제외하고는 아무것도 의지하지 않는다. 이것이 자유인이다. …
재료 2 교황은 바이페드입니다. 천주교의 역사는 바로 반인류의 범죄 역사이며,' 악의 뿌리' 이다.
"농부의 아들은 태어날 때부터 목에 고리가 있고, 귀족의 아들은 태어날 때부터 다리에 스퍼스를 찼단 말인가? ... "
자료 3: "존경받는 부유한 왕은 무한한 권력을 가지고 있지만 악을 행할 힘이 없다. 한편으로는 귀족 대신이고, 다른 한편으로는 도시의 대표이며, 군주와 함께 입법할 권리가 있다. "
루소: 관점
"인생과 자유 ... 이것은 하늘이 주신 것이다. 누구에게나 없어서는 안 된다. 만약 누군가가 이 날에 부여한 자유를 가져가지 않는다면, 그것은 하늘에 대한 큰 죄이며, 자신에게 큰 치욕이다. "
"국가의 주권은 국민에게 속하고, 통치자의 권력은 그가 인민과 체결한 계약에서 나온다. 만약 그가 민의를 어기면, 국민들은 그를 전복시킬 권리가 있다. "
상태
1, 계몽 사상가 중 가장 급진적인 민주주의자;
프랑스 혁명에 대한 이론적 근거를 제공합니다.
나폴레옹은 젊었을 때 계몽 사상가의 작품을 접해 계몽 운동의 신도가 되기 시작했지만, 파이오니아에 대한 그의 추종은 매우 달랐다. 1800 년 8 월, 그는 루소의 무덤 앞에서 "미래의 사건은 나와 루소가 세상에 살지 않았다면 세계 평화에 더 유리할 것 같다" 고 말했다.
몬테스키외: 관점
고등학교 역사 계몽 교안 전집 2
첫째, 커리큘럼 표준
멘데스비둘기, 볼테르, 루소, 칸트 등 계몽 사상가들의 관점을 간략하게 설명하고 계몽 운동에서 휴머니즘의 발전을 개괄적으로 설명하다.
교과서 분석
1. 이 절의 특징 중 하나는 내용 추상화, 이론성이 강하고 학생들이 이해하기 어렵다는 점이다. 이는 학생 학습의 약점과 맹점이다. 따라서 교학에서 요점을 분명히 하고 난점을 돌파해야 한다.
2. 이 부분의 두 번째 특징은 승승승장구하는 지위와 역할을 가지고 있다는 것이다. 르네상스를 계승하여 자산계급 혁명 시대를 맞이하다. 계몽운동은 제 2 차 자산계급 사상 해방 운동으로, 그 큰 공헌은 민주 정치의 이론적 토대를 마련하고 앞날을 내다보는 것이다.
학습 상황 분석
고 2 학생은 탐구와 지식에 열중하고, 이성적 사고능력이 형성되고 있으며, 세계관과 가치관의 가소성이 강하다. 이 수업의 내용은 학생들이 이미 중학교 역사를 접했고 관련 지식에 대해 충분히 이해했다. 고등학교 역사를 공부한 지 1 년이 넘었는데, 기본적으로 고등학교 역사의 학습 방법을 잘 알고 있다. 그리고 필수 3 사상사 학습에서 일정 기간의 사상문화를 장악한 것은 당시 사회정치, 경제의 반영이었고, 동시에 사회정치, 경제에 반작용을 일으켰다.
교육 목표
지식과 능력
1, 유럽 계몽 운동의 배경을 이해하고 계몽 사상가의 주요 관점을 파악하다.
2. 계몽 운동에서 사상가들의 연설 자료를 읽음으로써 사료를 이해하고 평가 문제를 분석하는 능력을 향상시킬 수 있다. 계몽운동을 분석하는 것은 서구 인문주의에 대한 계승과 발전이며, 우리의 귀납과 비교 능력을 향상시킬 수 있다.
3. 계몽운동의 부상의 역사적 조건과 큰 영향을 탐구함으로써 우리는 사회 존재가 사회의식을 결정하고 사회의식이 사회 존재에 반작용한다는 것을 깨달았다.
(2) 프로세스 및 방법
멀티미디어 코스웨어 활용 시나리오를 통해 영감을 주어 학생들의 흥미를 불러일으키다. 루소의 경험을 단서로 볼테르, 멘데스키외, 칸트의 사회경력을 배경과 사상내용과 연결시켰다. 교사는 또한 학생들의 사고를 불러일으키고, 그들의 적극성을 충분히 발휘하며, 중점과 난점을 진정으로 이해하고, 자신의 지식으로 내면화될 수 있도록 학습 계획을 세심하게 설계해야 한다.
감정적 태도와 가치관
계몽은 사회 정치 경제 발전의 산물이며, 인류 문명의 정수가 축적된 곳이자 현대 자산계급 투쟁의 결과이다. 이러한 성과는 그들 개인과 그 시대뿐만 아니라 세계와 전 인류에게 속한다. 따라서 이 절의 학습을 통해 학생들은 다음을 수행할 수 있습니다.
1. 인문의식을 키우고 법치 관념을 강화하다.
2. 루소는 어떤 권리와 권위와도 타협하지 않고, 도전하고, 반항하며, 끊임없이 진리를 추구하는 정신을 배운다.
3. 선진 사상이 인류 사회 진보에 큰 추진 역할을 하고, 계몽 사상의 정수를 적극적으로 흡수하여 중국 민주 정치 건설에 대한 본보기를 제공한다.
중점과 난점
1. 초점: 계몽 사상가의 주요 관점.
2. 어려움: 계몽운동은 서구인문주의 정신을 계승하고 발전시켰다.
교수법
시나리오 창설법, 문제 탐구법, 역사 자료 학습법, 사별학습법.
일곱. 교구의 준비
멀티미디어 코스웨어
여덟, 수업 준비
한 시간
아홉, 교육 과정
새로운 수업을 소개하다
오늘날, 우리는 세계화와 지능화 대변화의 시대에 처해 있다. 300 여 년 전 17- 18 세기 유럽도 인류 대변화의 시대에 처해 있다. 서른 살 된 스위스 시계공의 아들이 꿈을 안고 당시 유럽의 문화 중심지인 파리로 떠돌아다녔다. 파리의 대문을 밀어내자, 나는 고개를 들어 "세상에, 나는 갈 길이 없어!" 라고 생각했다. 당시 유럽 지식인의 활법은 그에게 개방된 것이 하나도 없었다. 당시 지식인들은 대략 세 가지 활법이 있었다. 첫째, 오늘의 말로 웨이보 빅 V, 베테랑 작가, 유명인입니다. 볼테르 같은 사람은 젊은 나이에 젊음과 재능으로 많은 책을 냈다. 철학 교류는 그가 영국으로 망명하는 동안 형성된 봉건전제주의에 반대하는 정치적 주장이다. 루이 14' 에서 볼테르는 교회의 잔혹함과 탐욕을 폭로하기 위해 전력을 다했다. 볼테르는 모든 권력, 교회, 왕을 꾸짖으며, 피를 흘려 유럽 각지의 수많은 추앙과 귀부인을 얻었다. 시계공의 아들은 세상을 열고 싶어합니다. 그는 어디에서 인맥을 얻었습니까? 두 번째는 체제 내 사람, 정부 관리, 학자, 관원, 예를 들면 계몽운동 중 멘데스키외, 그는 당시 대법관이었다. 하루 종일 법과 정치제도, 종교, 풍습 등 요소의 관계를 생각하는데, 이런 요소들은 법률의 정신을 구성한다. 나중에 그는 내가 사법권이 있는 판사라고 생각했다. 사법권이 폭정을 막고 자유를 지키는 역할을 할 수 있는 제도가 있을까요? 그래서 나는 균형을 제한하는 분권화 제도를 생각해냈다. 그리고 이 시계공의 아들은 공무원을 시험하지 않았다. 이 길도 막혔다. 셋째, 대학에서 양성한 지식인, 이를테면 대학의 교수 칸트는 대학에서 지식을 연구할 수 있기 때문에 칸트는 결국 계몽운동에 대한 고전적인 총결을 내릴 수 있게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언) 시계공의 아들은 할 줄 모른다. 그는 졸업장이 없어서 많은 공부가 자습이다. 그는 어떤 승진도 거치지 않고 대학에 들어갈 수 있다. 그래서 그때 시계공의 아들이 말했다. "파리는 내 자리가 없어!" 그러나 바로 이런 사람, 배경도 없고, 인맥도 없고, 졸업장도 없다. 그는 생전에 버림을 받았지만, 사후에 숭배를 받았다. 루소는 파리의 선현사에 안장되어 후세 사람들이 우러러볼 수 있게 되었다. 그 후로 유럽의 많은 지식인들은 그를 자신의 정신 스승으로 여겼다. 볼테르는 구시대를 끝냈고, 루소는 새로운 시대를 열었다. 300 년이 지났는데도 우리는 여전히 손을 놓을 수 없다. 그렇다면 마르크스가 그를 칭찬하게 한 것은 무엇인가? "루소는 어떤 것도, 심지어 표면적인 권위와도 타협하지 않기로 결심했다." 나폴레옹을 감탄하게 한 것은 루소가 없으면 프랑스 대혁명이 없다는 것이다.
학습 계획에 근거하여, 새로운 과목을 탐구하다
I. 루소
루소의 사상 내용?
루소의 사상은 어느 계급을 대표합니까? 어떤 특징이 있나요?
루소의 사상은 어떤 영향을 미칩니까?
1, 루소의 사상 내용
[질문]: 이 질문에 답하기 위해서는 먼저 자습서를 1 분 동안 읽고 루소가 어떤 이론을 제시했는지, 각 이론의 의미를 독립적으로 요약해 주시기 바랍니다.
그의 대표작은 《사회계약론》이다. 그의 이론은 세 부분으로 구성되어 있다: 1, 자연인권, 인민주권 2, 사회계약론 3. 재산 사유제는 인류 불평등의 근원이다.
● 자료 읽기
자료 1 현대 서구 법률사상가에서 루소는 다른 사람이 가지고 있지 않은 특별한 명성을 가지고 있는데, 그것은 그의 이름이 인권이론과 정의의 원칙에 기초한 최초의 프랑스 혁명과 밀접하게 연관되어 있다는 것이다.
이 혁명의 멘토는 루소이다.
루소는 진리와 자유의 옹호자, 나쁜 습관에 반대하는 십자군, 인도주의의 수호자, 국민의 신성한 권리의 부흥자이다.
-"인교판 필수 교사용 책 3 권"
물질 두 사람은 태어날 때부터 자유롭지만 곳곳에 멍에를 메웠다.
사람은 모두 평등하다. "귀족과 양치기는 두 다리가 있고 배는 하나밖에 없다는 것을 알아야 한다. 그리고 소위 필요한 것들은 그의 신분에 있어서는 사실 필요하지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 필요한 것, 필요한 것, 필요한 것, 필요한 것, 필요한 것, 필요한 것, 필요한 것)
루소는 모든 시민들이 자신의 재능과 힘에 따라 국가에 봉사할 책임이 있으며, 모든 시민은 공헌에 따라 승진과 우대를 받아야 한다고 제안했다.
-"인교판 필수 교사용 책 3 권"
자료 3 루소는 경제평등의 원칙을 최우선으로 꼽았다.' 각종 불평등은 결국 부로 귀결되기 때문이다. "
인간의 평등한 권리를 실현하려면 우선 경제적 평등을 실현해야 한다.' 모든 사람이 가지고 있고, 누구도 너무 많이 가질 수 없다' 는 것은' 다른 사람을 살 수 있을 만큼 부자가 될 수 있는 시민이 없고, 자신을 팔 수 있을 만큼 가난할 수 있는 시민이 없다' 는 것이다.
"정부의 가장 중요한 임무 중 하나는 부의 분배의 극단적인 불평등을 방지하는 것이다."
-"인간 불평등의 근본 원인"
루소는 국민이 정부를 세우는 목적은' 인권 확립' 을 위한 것이라고 생각한다. 군주가 부패하고, 개인의 의지로 공의를 대체하고, 국가 주권을 찬탈하고, 인민의 생존 요소 (재산, 자유, 생명) 를 침해하고 폭군이 나타났을 때, 정부는 인민의 취지를 완전히 위반하고, 인민은 폭력으로 폭군을 전복시켜 사회계약, 주권 및 기타 권리를 보호할 권리가 있다. "정부가 주권을 찬탈하는 순간부터 사회계약이 깨졌기 때문에 모든 시민들은 자연스럽게 그들의 타고난 자유를 되찾았다. 이때 그들의 순종은 의무적인 것이 아니라 강제적인 것이다. "
"사회질서는 신성한 권리이자 다른 모든 권리의 기초이다. 그러나 이런 권리는 결코 천성에서 나온 것이 아니라 약속에 근거한 것이다. "
-"사회 계약"
루소 사상이 대표하는 계급 이익과 특징.
[질문]: 루소의 인생 경험에 대한 이해를 통해 그는 어느 계급을 대표합니까?
백성들과 소자본계급. 그래서 그의 이론은 다른 사상가들과 비교된다. 상당히 급진적이다. 우리는 처음부터 루소 자신의 강한 느낌을 직접 제기했다. "현존하는 사회제도는 참을 수 없을 정도로 불합리하고, 사람은 태어날 때 자유롭지만, 어디를 가든 족쇄를 착용해야 한다." 루소 자신은 폭력을 좋아하지 않을지도 모르지만, 그는 의심할 여지 없이 다른 사람들에게 폭력 혁명을 일으켜 사회 제도를 점진적으로 바꾸도록 격려했다.
루소 사상의 영향.
[협력 탐구] 그렇다면 어떻게 이 사회를 변화시켜 루소가 추앙하는 자유, 평등, 민주 사회를 실현할 수 있을까? 사료로 당신의 관점을 천명해 주십시오.
(멀티미디어 전시 역사 자료)
학생들은 프랑스 혁명과 미국 헌법 1787 을 결합해 민주주의 * * * 와 제도를 확립하고 주권은 인민에 속한다. 루소 실천에 대한 그들의 답변을 완성했다.
둘째, 볼테르
볼테르의 사상 내용은 무엇입니까?
볼테르의 사상은 어떤 영향을 미쳤습니까?
1, 볼테르의 사상 내용
[질문]: 볼테르는 어떤 이론을 제시했고, 각 이론의 의미는?
[멀티미디어 전시] ● 자료 읽기
자료 1 볼테르의 주요 작품: 서사시' 헨리 야드' 와' 올리언스 소녀'; 연극:' 방탕한 아들 아우디비',' 오이디푸스 왕',' 중국 고아'; 철학 소설 "정직한 사람", "순진한 사람"; 루이 14 세 및 기타 역사 책; 철학적 대응, 형이상학, 뉴턴 철학 원리.
-"인교판 필수 교사용 책 3 권"
자료 2 볼테르가 영국의 제도를 어떻게 보는가: 이것이 바로 영국 법률제도가 달성한 효과다. 모든 사람에게 천부적인 권리를 부여하는 것이다. 이 권리들은 거의 모든 군주제 국가에서 박탈당했다. 이러한 권리는 다음과 같습니다: 모든 개인 및 재산의 자유; 펜으로 국가에 의견을 제시할 자유 자유인으로 구성된 배심원 앞에서만 형사재판의 자유가 있다. 어떤 사건이든 법관의 자유는 법률 조문과 명확한 규정에 의거할 수밖에 없다. 특정 직위의 특권과 성공회 신자들의 신앙의 자유를 포기하다. 영국에서, 한 외국인이 같은 재산의 자유와 개인의 자유를 누리고 있다. 만약 그가 고발된다면, 그는 그를 재판하는 배심원의 절반이 외국인이라는 것을 요구할 수 있다. 즉, 영국인만이 아니다.
-응? 상업은 영국 시민을 풍요롭게 하고 그들이 자유를 얻도록 도왔으며, 이는 오히려 상업을 확대했다. 국가의 위망은 바로 이런 방면에서 성장한 것이다. 상업은 점차 해군의 힘을 만들었고, 영국인들은 해상 패주가 되었다. -응?
볼테르의 철학적 통신
재료 3 볼테르는 중국에서 공자를 추앙한다. 공자는 종교적 열광과 개인 숭배가 아니라 도덕적 설득력으로 다른 사람에게 영향을 미치기 때문이다. 중국의 유교 사상을 숭배하는 것은 중국의 정치 제도가 가장 완벽하다고 생각한다. 중국의 문관제도가 하층 민중을 통치계급으로 끌어올릴 수 있기 때문에 그는 공자를 진정한 철학자로 여긴다. 그는 이렇게 말했습니다. "그 성인은 공자입니다. 그는 자존감이 매우 높아서 인류의 입법자이다. 그는 영원히 인류를 속이지 않을 것이다. 공자보다 더 유용한 진리를 세상에 발표한 입법자는 없다. " -"루이 14 세"
이상의 자료에 근거하여 교재를 결합하여 볼테르의 사상을 귀납하였다.
볼테르 사상의 영향
[질문]: 입헌 군주제의 구상과 실천? 법 앞에 모든 사람이 평등하다는 것을 어떻게 실현할 수 있습니까?
셋째, 몬테스키외
멘데스쿠스의 사상 내용?
Montesquieu 의 생각은 어떤 영향을 미칩니 까?
1, 멘데스쿠스의 사상 내용
[문제]: 아래 자료에 근거하여 교재와 결합하여 멘데스비둘기의 사상을 총결하다. 볼테르의 생각과 어떤 유사점이 있습니까?
[멀티미디어 전시] ● 자료 읽기
재료의 자유는 법이 허용하는 모든 일을 할 권리이다. 만약 시민이 법으로 금지된 일을 할 수 있다면, 그는 더 이상 자유가 없다. 다른 사람들도 이 권리를 가지고 있기 때문이다.
-몬테스키외
자료 2 사법권과 행정권이 같은 인력이나 같은 기관에 집중된다면 자유는 존재하지 않는다. 사람들은 이 왕이나 의회가 폭압적인 법률을 제정하고 집행하는 것을 두려워할 것이기 때문이다.
사법권이 입법권과 분리되지 않으면 자유도 더 이상 존재하지 않을 것이다. 사법권과 입법권이 합쳐지면. 시민의 생명과 자유는 도살될 것이다, 왜냐하면 판사는 다른 사람을 억압할 권리가 있기 때문이다.
달관귀인 귀족 서민으로 구성된 같은 개인이나 같은 기관이 입법권 사법권 행정권이라는 세 가지 권력을 행사하면 결과는 상상도 할 수 없다.
고등학교 역사 계몽 교안 대전 3
교육 주제 계몽 1, 교재 분석? 계몽은 고등학교 역사 필수 제 3 단원 제 7 과의 내용이다. 필수 3 모듈에 속하는 핵심 내용은 고대 그리스 철학자의 정신 각성, 르네상스 대가의 인문적 풍채와 교황의 권위에 도전하는 종교 개혁을 계승하여 자산계급 혁명과 현대 과학기술혁명의 도래를 촉진시켰다. 계몽 시대에 학생들에 대한 인문정신의 내포를 더 이해하고 인문정신의 발전 과정을 파악하며 인문정신 발전이 인류 사회에 미치는 깊은 영향을 이해하고 사상사와 정치사, 경제사의 관계, 즉 사회적 존재와 사회의식의 관계를 파악하는 데 중요한 역할을 한다. 둘째, 학생 분석 고 2 문과생은 어느 정도의 지식 비축이 있어 자습 능력 귀납능력 언어 표현 능력이 모두 향상되었다.
1. 학생들은 고대 그리스, 르네상스, 종교 개혁 시기의 인문정신을 인식하고 계몽 운동에서 인문정신의 내포를 이해하기 위한 토대를 마련했지만,' 이성' 이라는 개념을 정확하게 파악하기는 어려웠다.
2. 계몽운동이 인류사회에 미치는 깊은 영향에 관해서는 문명사의 개념을 유연하게 활용해 글로벌 문명 진보의 관점에서 분석하고 해석할 수 없다. 셋째, 교육 목표 1, 지식과 능력: 계몽운동의 배경,' 계몽' 과' 이성' 의 의미, 주요 계몽 사상가의 의견, 계몽운동의 의미, 르네상스와 계몽운동을 비교하는 법을 배우고, 계몽운동에서의 휴머니즘의 발전을 이해한다.
2. 과정과 방법: 문화, 정치, 경제의 관계를 이용하여 계몽 운동의 배경과 영향을 분석하고, 자료를 결합하여 계몽 사상가의 관점과 영향을 분석하고, 역사와 이론을 결합하는 능력을 배양하고, 역사에서 논의하고, 협력하고, 교류하고, 르네상스와 계몽운동을 비교 분석하고, 귀납을 분석하는 사변능력을 배양하다.
3. 감정, 태도, 가치: 사회적 존재와 사회의식의 관계 이해: 계몽운동이 인류문명에 남긴 정신유산을 느끼다.
계몽 사상가들이 감히 신앙을 고수하고, 정신적인 울타리를 돌파하고, 권위에 도전하는 정신을 이해하다. 몸소 체험하고,
사회 환경이 사람의 사상적 성격에 미치는 영향. -응? 넷째, 교육 환경 □ 간단한 멀티미디어 교육 환경 대화식 멀티미디어 교육 환경 √? 네트워크 멀티미디어 환경 교육 환경 □ 모바일 학습 □ 기타 5, 정보 기술의 응용 아이디어 (세 가지 측면 강조: 어떤 기술이 사용됩니까? 어떤 교육 과정에서 이러한 기술을 어떻게 사용합니까? 이러한 기술을 사용하면 예상되는 효과는 무엇입니까? ) 200 단어 1. 본 수업과 관련된 비디오를 다운로드 및 편집하고, 재생하고, 학생들에게 계몽의 배경을 알리고, 정보기술과 역사 교육의 통합을 이용하여 문자, 이미지, 애니메이션, 사운드, 비디오 등 다양한 정보를 상호 작용하는 코스웨어로 구성합니다. 동시에 교재 내용과 인터넷 자원을 최적화하고 의미 있는 학습 상황을 만들어 학생들의 학습 흥미를 자극하고 도움을 제공한다.
비교법:? 양식을 통해 르네상스와 계몽운동을 비교하면, 학생들은 이성주의가 인문주의가 있고 계몽운동이 인문주의를 발전시켰다는 것을 알 수 있다. 표의 비교를 통해 멘데스비둘기, 볼테르, 루소의 차이를 이해하고 계몽 운동 시절 인문정신의 내포를 이해하고 분석할 수 있다. 전반적으로, 이러한 정보 기술의 사용은 교실의 생동감과 재미를 높이고, 학생들의 적극적인 학습 이니셔티브를 촉진하며, 관련 지식에 대한 학생들의 이미지 기억과 직관적인 이해를 강화함으로써 교실 학습의 효율성을 높일 수 있다. -응?
3. 교육 과정에서 우리는 멀티미디어 코스웨어를 이용하여 학생들이 인문정신의 발전과 진화를 시각적으로 분석하고 요약할 수 있도록 하는 데 주력하고 있습니다. 자동사 교육 과정 설계 (선택) 6. 교수 과정 설계 (선택) 6. 교수 과정 설계 (선택) 6. 교수 과정 설계 (선택 사항) 강의 링크
고등학교 역사 계몽 운동 수업 계획 백과 사전 관련 문장;
1. 고등학교 역사 필수 3 계몽 연습권
고등학교 2 학년 역사 계몽 운동 규정 준수 시험지.
고등학교 역사는 280 개의 교과서 지식을 외워야 한다 (5)
고등학교 역사 지식 백과 사전
5.42 고등학교 역사 고주파 시험 포인트 (5)
고등학교 역사 시험 검토 자료 전집 (5)
7. 고 2 역사 학습 방법 기교 대전.
8. 고등학교 역사 세계에서 자산계급의 67 개 지식점
9. 고등학교 역사 연대기를 정리하다
10. 고 2 역사 3 대 필독지식 요약, 기초 해석