첫째,' 중시' 의 개념을 둘러싸고' 학습 지리' 를 소화하려면 반드시 학습의 개념을 중시해야 한다. 모든 지리 개념 1 1 소화, 이해, 흡수는 숙식을 남기지 않고 명확한 개념, 판단, 추리 문제만 바로잡을 수 있다. , 하나씩, 특히 혼란 스럽습니다. 천체, 천구, 일류관, 일, 근일점, 원일점, 별의 날, 하루에 열 개의 태양; 각속도, 선속도 시간대, 지역 단파 복사, 장파 복사 사이클론, 기단, 날씨, 기후, 한파, 한파, 광물, 퇴적물 카스트 용암, 생태계, 생태균형, 생물군락, 지질작용, 지질구조, 토지, 영토 등. 물론 학습의 개념은 고립되어 있지 않다. 이 과정에서 문제를 분석하고 문제를 해결한다. 둘째,' 중점' 과' 경중' 원칙에 대한 이해' BR/ > 지리원리상 기초를 잡고 점진적이다. 예를 들어, 지구 표면의 열은 고르지 않은 분포의 원인입니다. 계절, 생산 및 분업의 기초; 해륙열에 의해 형성된 계절풍과 계절풍 기후, 온도, 기압의 관계 높이는 온도와 압력, 하수와 수직 운동의 원인, 물의 순환 및 과정의 추진력과 관련이 있습니다. 내부 힘 및 외부 힘 변화 메커니즘; 생태 균형 조건의 역할, 빛, 열, 물, 토양, 농업 생산이 산업 배치에 영향을 미치는 요소, 인간과 환경의 대립 통일. 이러한 원리, 규칙 및 법칙을 파악해야만 설득력 있는 분석이 가능합니다. 완전히 통일된 지리 환경의' 종합' 과' 관련 통합' 을 파악하고, 지리 환경 각 요소 간의 내재적 연계와 상호 영향을 파악하여 서로 제약한다. 예를 들어 아마존 강 유역은 왜 세계에서 가장 큰 열대 우림이 되었습니까? 이것은 위도에 의해서만 결정되는지, 대기의 순환, 지형 구조, 해류도 밀접한 관련이 있다. 서유럽이 왜 전형적인 온대 해양성 기후가 되었는지는 다각적, 다각적, 다층적, 전방위적, 종합적인 분석이다. 다음과 같은 일을 잘 해야 한다: 계획적으로 전면적인 전형적인 훈련 문제를 하고, 자연적 요인과 경제적 요인을 충분히 고려하는 법을 배워야 한다. 이에 대해 선생님이나 반 온라인 분석의 전형적인 사례에 더 많은 관심을 기울이고 자신의 지식을 축적하십시오. 지리적 환경은 전체로서 각 요소 사이의 내적 연계에 주의해야 한다. , "공통성" 과 "개성" 의 공통된 지리적 환경을 파악하고 더욱 개인화합니다. 따라서 유료로 물건을 배우는 과정에서 분석의 개성을 총결해야 한다. 예를 들어, 적도에서 양극까지 육지의 자연대는 대체로 열대 우림, 희귀한 초원 지대, 온대 초원 지대, 온대 삼림 지역, 열대 사막 지역의 툰드라와 빙상으로 나눌 수 있다. 흔히 볼 수 있지만 실제 분포는 여러 가지 요인에 의해 영향을 받지만 위도, 경도, 수직지대성, 무지대성도 있습니다. 이것이 바로 개성입니다. 실제 상황은 성격의 특징일 수 있다. 귀납 추리의 특수한 지리 사물인' 귀납' 과' 법칙' 을 파악하여 보편적인 법칙을 총결하였다. (2) 관찰 분석을 통해 태평양, 대서양, 인도양 체계, 해류의 분포와 원인에 따라 3 대양은 (1) 해류가 있는 모든 대양에는 완전한 체계가 있다. 북인도양을 제외하고 북반구 열대, 부열대 해역 해류는 시계 방향으로 움직이고 (역회전형), 남반구 저위도 해역은 시계 반대 방향 운동 (3), 순환계 서온동. 위의 결론, 즉 세 가지 해류의 분석, 보급 및 보편적인 법칙이다. "일반" 을 들고, "특수" 와 "일반" 을 밀면 흔히 보편적인 현상을 나타낸다. 이 보편적인 현상의 예외로, 필연적으로 그 자체의 특징이 있을 것이다. 음, 이 특별한 세대는 반드시 그 특수한 지리적 환경에 대해 적절한 결론을 내려야 한다. 예를 들어 태양 복사의 지리적 분포는 열 분포에 따라 5 차 세계화로 나뉩니다. 따라서 등온선과 지면의 자연 분포도 위도를 따라 분포해야 하지만, 실제로는 위도를 따라 분포하는 것이 아니라는 것을 알게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 이게 뭐야? 세심한 관찰과 분석을 통해 그들의 분포는 표면 형태, 해륙열, 해류, 인간 활동 등의 요인에 의해 영향을 받는다는 것을 알게 되었다. 구체적인 분석, 지역 및 기타 지역의 차이점은 무엇입니까? 특별한 차이가 그것의 특수성을 결정한다. , "비교" 의 유사점과 차이점을 파악하고 "/a > 지리를 배우면 비슷하거나 비슷한 개념, 원리, 법칙 등을 많이 발견할 수 있다. 그것들을 더 잘 이해하는 방법은 차트 비교를 사용하여 유사점과 차이점을 찾아내는 것이다. 서유럽과 북미의 위도와 마찬가지로 서유럽은 주로 북미의 온대 해양성 기후에 집중되어 있지만, 주로 온대 대륙성 기후입니까? 이 문제를 해결하기 위해 두 지형도의 면적과 모양을 제어하고 비교할 수 있습니다. E μ OA 가 붙인 고추 재배근위도는 약간 불경스럽다. 바로 B, IA, IA, 위오, Wooac, 머리, 까치 OA? 엄격한 OCo4 커미션의 고령수당 거래가 있는 걸상, 내 귀뚜라미, 운건OAC, 그리고 서두의 후기가 있는데, 밥 한 끼의 재수없는 날인가요? "계산" 을 잡고 "지혜" 지리 계산 "쌍기" 를 촉진하는 것은 무시할 수 없는 능력이다. 지리 컴퓨팅 능력을 키우고 향상시키기 위해 다음과 같은 분류 연습을 한다. 1. 스케일 거리, 실제 거리 변환 테이블. 2. 번역의 현지 시간대. 3. 절대 높이, 계산된 상대 높이 프로파일. 4. 수직 온도 계산. 5. 태양 높임을 계산하다. 6. 항성일 태양일 번역 7. 주야 길이의 계산. 8. 인구 밀도를 계산하고, 인구의 자연 성장률을 계산하다. 다양한 비율의 계산. 반복적인 실천을 거쳐 컴퓨터 기술을 익히고, 계산 결과에서 어떤 지리적 면모, 특징, 변화를 알아냈는가? 。 "그림 읽기" 와 "공간" 그림의 이미지를 파악하면 관찰력, 상상력, 사고력, 기억능력을 키울 수 있고, 지리 사물의 공간 분포, 공간 연결, 공간 조합을 더 잘 이해할 수 있다. 참조지도를 그리는 습관과 요구 사항: 1. 책은 반드시 1 1 을 읽고 분석하는 법을 배워야 한다. 2. 볼륨 매핑을 최대한 활용하고 요구 사항 및 사양에 따라 지리적으로 무언가를 채웁니다. 3. 평면도, 투시도, 도식도 모두 경관 계획의 요구에 따라 윤곽을 그려 인상과 기억을 깊어지게 한다. 학습 문제에 대한 자기평가 공부하는 모든 가난한 사람이 자신의 문제와 거짓말을 진정으로 이해하는 것은 아니다. 따라서 병에 대한 약을 복용하고 문제를 해결하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학습 문제의 자기평가가 특히 중요하다. 자평학습의 문제는 주로 다음과 같은 방면에서 비롯될 수 있다: 승진. 우리는 (1) 약간의 지식이 있는지, 얼마나 많은 시간과 같은 명확한 목표를 결정해야 한다. (2) 학습에는 종종 정해진 시간표가 없다. (3) 일을 제때에 끝내지 못하도록 시간을 자주 미룰지 여부. (4) 학습 계획이 며칠 전에 결코 존재하지 않는지 여부. (5) 일주일 동안 학습시간이 10 시간 미만이다. (6) 모든 시간이 공부에 쓰이는지 여부. 2. 주의해야 할 문제 (1) 가 완전히 집중되고 10- 15 분밖에 안 된다. (2) 그 주변에서 흔히 볼 수 있는 소설 잡지를 배우면 정신이 산만해진다. (3) 학습 경험은 종종 미친 짓이다. (4) 사람들과 자주 이야기를 나누면서 동시에 공부한다. 3. 공부에 관심 (1) 의 문제는 책의 머리가 부어올랐다는 것이다. (2) 너는 문과만 좋아하고 이과는 좋아하지 않니? (3) 끊임없이 스스로 공부하도록 강요할 필요가 있는가. (4) 의식적으로 자신의 학습 행동을 강화한 적이 있습니까? 학습 방법 (1) 은 종종 문제해전으로 문제 해결 능력을 향상시킨다. (2) 기계적 기억 방법을 자주 사용하는지 여부. (3) 방법을 배운 적이 없는지, 우수한 학생의 의견을 배운 적이 있다. (4) 이것은 결코 선생님께 질문하는 문제가 아니다. (5) 수업이 끝난 후 보충 도서를 배우기 위해 주도권을 잡는 경우는 거의 없습니까? 일반적으로 이러한 질문에 대한 답은 비교적 확실하며 (대답은 "예" 임) 학습 효율이 낮습니다. 모든 학습 장애 학생은 위의 네 가지 주요 문제를 나열한 다음 용도에 맞게 대해야 한다. 예를 들어, 한 학생의 실수는 다음과 같습니다. 그는 두 번째 남편이 항상 다른 사람과 이야기하는 것을 좋아했지만 침실에서 책을 읽는 것은 그의 전공 수업에 관심이 없었고 수업은 매우 재미있는 방과였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 주요 기계 기억의 학습 방법. 학생의 상황은 효과적인 치료 조치를 취할 수 있는 목록이다. 자기 승천법 "1. SQ3R 법로빈슨 SQ3R 법은 학습 효율을 높이는 좋은 방법이다. SQ3R 은 조사, 질문, 읽기, 암송, 복습하는 단어의 이니셜이다. (1) 개요 (설문 조사): 요약 읽기. 책이나 한 구절을 읽고 싶을 때, 내용을 알아야 하며, 연말에 시작되는 제목과 부제목 단락을 잡고 이전 문장을 연결해야 한다. 이렇게 되면, 너는 명확한 목표를 가지고 있어, 계속 깊이 연구하는 데 도움이 된다. (2) (문제): 이번 연구에서 고찰하는 사람, 일, 시간, 땅, 원인에 주의를 기울여야 하며, 자신의 기본적인 문제를 찾아 토양 비옥도를 이해해야 한다. 만약 당신이 본문에서 문제를 배우고 있다면, 예습은 수업에서의 참여감을 증가시킬 수 있습니다. 과제를 연구하면 읽을 수 있는 정보에 문제가 있어 더욱 표적이 될 수 있다. (3) 읽기: 읽기의 목적은 질문에 대한 답을 찾는 것이다. 고민이 아니라 의미를 이해하는 것이다. 어떤 책들은 빨리 읽어야 하는데, 이것은 너의 지식을 향상시키는 데 도움이 될 것이다. 어떤 책은 법에 규정된 벌금과 반복되는 의미를 사용해야 한다. (4) 암송 (암송): 긍정적인 일기로 무엇을 원하는지 Ͱ Ͱ 책을 닫고 몇 단락을 읽으면 자신의 언어를 간단히 한 번 읽고, 중점 표현을 찾아 세련된 언어로 나눌 수 있다. 이렇게 하면 기억, 암송, 복창, 표현력 향상, 사유가 더욱 논리적이다. 이런 암송 시도는 단순한 반복이 아니지? 한 번 더 읽으면 효과가 더 좋다. (5) 리뷰 (리뷰): 모든 내용을 다 보고 돌아올 필요가 있습니다. 너의 노트를 복습하고, 요약을 참고하여 단락 사이의 다른 뜻을 구분하다. 심사 제도의 가장 중요한 역할은 망각을 피하는 것이다. 전반적으로, 제때에 복습하는 것이 가장 효과적이며, 시간이 지날수록 점차 복습을 줄일 수 있지만, 정기 복습은 더 나은 학습 공고를 돕는 데 도움이 된다. 이른바' 의화단' 이라는 노래가 나오는 것이 바로 이런 뜻이다. Br/>; 2. SQ3R 방법은 자기 형성 학습 방법입니다. 위에서 언급한 바와 같이, 단지 결핍으로 인한 학습난을 해결했을 뿐이다. 다른 원인으로 인한 학습 문제에 대해서는 다른 방법, 자기형성법, 종합법을 종합적으로 고려해야 한다. (1) 학습 효율이 낮은 원인을 분석한 후에는 자신의 목표를 결정해야 한다. 문제의 핵심은, 그러나 급하게 고쳐서는 안 되며, 먼저 좀 더 실행 가능한 중점 분야를 선택하여 돌파해야 한다. 우리는 어른들의 꾸지람을 자주 보았는데, 어떤 학생들은 즉시 연구하여 야심찬 계획을 세웠다. 사실, 이런 계획은 완전히 가능하다. 나는 영어를 배웠는데, 어느 날 갑자기 원작 소설을 읽는 것부터 시작하기로 했다. 나는 세계적으로 유명한' 마틴' 한 권을 빌렸다. 에덴동산' 을 발표하고, 내 친구를 발표하는데, 나는 한 달 동안 이 책을 뜯어먹었다. 결국 나는 첫 페이지도 다 읽지 못했다. 왜냐하면 나는 안에 있는 단어에 대한 조사를 많이 했기 때문이다. 나중에 나는 비교적 적당한 학습 목표를 선택했다. 세계적으로 유명한 간체서부터 시작한다. 내가 흥미를 가질수록 영어를 더 읽게 된다. 그것은 더 이상 위험한 길로 여겨지지 않는다. (존 F. 케네디, 공부명언) (2) 새로운 학습 계획을 실시하다. 문제의 핵심이 행동의 저항이라면, 이 단점을 극복하기 위해서는 매일 잠을 자지 않고 예정된 임무를 완수하지 못하는 규칙을 자신에게 주어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 만약 네가 주의력이 집중되지 않았다고 칭찬한다면, 너는 그것의 원인을 분석해야 한다. 책을 읽는 것은 침실에 집중하지 않고, 너에게 교실에서 책을 읽으라고 명령해야 한다. 30 분 동안 집중하지 않으면 약간의 휴식을 취하거나 학습 내용을 바꿔야 한다. 책에 관심이 없기 때문이라면, 처음으로 열심히 공부하거나 단조로운 독서 방식을 바꾸고 자신의 취미, 학습, 일, 오락, 계몽, 또는 자신의 공부에 상을 주는 것이다. 한동안 견지하고 좋은 생활 습관을 형성하면 너의 학습 흥미가 서서히 강해질 것이다. /a > 지리는 중학교 과정의 중요한 기초이다. 자연과학과 사회과학의 성질이기 때문에 그들의 학습은 물리학 화학 생물학 등 과학과정과 정치 역사 등 자유예술과정과는 크게 다르다. 고등학교 지리는 어떻게 배우나요? 옛사람의 구름: "배움의 용감함은 많은 사람들의 장점을 박채할 수 있고, 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다는 데 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 배움명언)." : 가난한 선비, 근면한 선생님은 더 많은 공을 들이고 원망은 자자하다. 예, 학습에 능숙하고 좋은 학습 방법이 있습니다. 고등학교 지리 변화의 학습 방법은 사람마다 다르지만, 더 좋은 방법은 관심, 지리, 예술, 법학 연구의 호환성, 중점 방면의 지도, 고등학교와 중학교 지식의 유기적 관계를 키우는 것이라고 생각한다. 흥미를 키우는 것은 매우 배우기 쉽다. 취미는 최고의 선생님이다. 흥미가 없다면 공부는' 즐거움' 에서' 포용' 으로 바뀌고 부담이 된다. 흥미를 가지면 학습은 일종의 수요가 되고, 교육은 일종의 무한한 힘이다. 지리를 배우는 것은 우선 지리에 대한 흥미와 사랑을 키우는 것이다. 지리학의 인문 지질 조건 연구. 환경에 사는 사람은 환경과 불가분의 관계에 있다. 지리는 우리에게 환경을 이해하고, 환경에 적응하고, 환경을 바꾸는 방법을 가르쳐 준다. 따라서 우리는 생존, 과학 도구, 우리의 생활, 모든 시민의 필요한 자질에 대한 규율을 배울 수 있다. 지리의 내포는 매우 광범위하다. 그것은 천문학과 광범위하게 연결되어 있을 뿐만 아니라 지리, 언어, 수학, 물리학, 화학, 생물학, 역사, 정치 및 기타 학과의 과학 지식까지 광범위하게 연결되어 있을 뿐만 아니라, 그 독특한 종합 분석과 지리 학습에서 다른 학과의 사고 방식도 큰 도움이 되기 때문에, 우리는 앞으로의 학습, 일, 생활에도 큰 도움이 된다. 지리는 매우 실용적이어서 주변 세계를 더 잘 볼 수 있게 해준다. 우주의 신비한 내용, 해륙변천, 기후이상, 자원개발, 공업농업, 현지상황, 인구합리적 성장, 친환경적 합리적 배치, 지리연구, 항공우주, 남극 탐험가 국경을 넘나드는 무역협상, 중동전쟁, 삼협공사, 경제발전, 5 월 1 일 여행, 정전 등은 모두 지리와 관련이 있다. 우리가 주변의 사물을 자세히 관찰한다면, 너는 생활 속 지리가 어디에나 있다는 것을 발견할 수 있을 것이다. 생활은 지리와 불가분의 관계에 있어서, 우리는 그로부터 배울 수 있다. 우리는 지리가 매우 실용적이고 재미있다는 것을 알게 될 것이다. 우리가 삶을 사랑하고, 삶에 관심을 기울이고, 지리에 대한 흥미를 키우고, 지리를 좋아하고, 지리를 배우는 발전이 수동적인 수용에서 능동적인 학습으로 바뀌는 한, 우리는 반드시 지리를 잘 배울 수 있을 것이다. 예술과 혼합, 고등학교 법률, 지리, 사람의 학습에 따라 다른 학과에 비해 한 가지 두드러진 특징은 예술과 혼합이다. 그 엄밀함과 논리과학, 문과는 생동감 있고 민첩하다. 그래서 고등학교 지리는 서로 다른 내용, 즉 이과를 공부해야 합니까? 아니면 문과 공부인가. 우주, 대기, 해양, 육지를 포함한 고등학교 지리와 자연지리 (주로 고등학교 지리서) 는 주로 과학적 내용이다. 지구 운동과 시간의 계산, 태양 고도각, 각종 일조도의 기후, 해류, 등고선도 등. , 모두 뚜렷한 특색을 지닌 과학이며 논리적 사고가 필요하다. 공부할 때는 과학적 학습방법으로 이해보다는 기억을 강조하고 지리원리와 법칙을 활용해 문제를 분석하고 해결하는 것을 목적으로 하는 실천이해를 강조해야 한다. 평소에도 연습문제를 많이 하고, 문제 해결 사고, 특히 그림을 그려서 이해를 깊게하고 배운 지식을 공고히 해야 한다. 고등학교 지리 인문 지리 (주로 고등학교 지리의 하권과 선택 자료) 와 지역 지리 (선택 자료) 는 주로 문과의 내용, 문과의 학습 방법에 속한다. 적절한 강조와 강화를 바탕으로 이해와 기억이 중요하다. 독서학습을 통해, 당신이 익히고 습득한 지식점, 독서를 통해 습득한 배경과 주요 사상을 통해? 교재의 관점에서, 사고도 필요하고, 총결산도 잘해야 하며, 자신의 견해를 형성해야 한다. 인문 지리 집중의 관점에서 사용 방법을 배우고 실제 평가와 반성을 결합하다. 도문 결합, 배우기 쉬운 지도는 지리 학습과 불가분의 관계에 있으며, 지도, 지식지도, 가장 중요한 사람, 지리의 기본기를 중시해야 한다. 고등학교 지리 교재에는 삽화와 문자의 종류가 다양하여 더욱 직관적이고 생동감이 있다. 자연 지리를 배우든 인문 지리를 배우든, 반드시 지도의 학습과 도형을 결합하는 방법에 연결해야 각종 지리 사물과 현상, 지리 법칙과 원리를 더 잘 이해하고 인식하고 파악할 수 있다. 지역은 이해하기 쉽고, 배우고, 기억하기 쉽다. "주야 길이와 정오 태양의 고도 변화" 와 같은 내용은 반드시 결합해야 하며, 일요일 2 진 이미지의 글로벌 일길이와 정오 태양 고도각을 연구해야 명확하고 투철한 이해 유연성을 형성할 수 있다. 이런 문제는 지도에서 이해하기 어렵고 유창한 답으로 대답하기도 어렵다. 예를 들어,' 인간 환경' 의 내용은 인간 사회, 지도, 세계 도시화 환경을 결합하여 사람과 환경 관계의 패턴을 분석하고 이해하는 것이 우리의 머릿속에 매우 직관적이고 생동감 있고 간단하며 또렷하게 각인될 수 있다. 콘텐츠, 조합 비율, 세계 도시 인구 증가도, 상하이 도시 건설지 확장도 처리를 통해 도시화의 개념을 더 쉽게 이해하고 도시화의 세 가지 주요 로고를 기억하기 쉽다. 지도는 지리 지식의 전달체이며 지리를 배우는 가장 중요한 도구이다. 지리 지식을 기억하는 지도는 가장 정확하고, 가장 견고하며, 가장 효과적인 기억 방법이다. 복잡한 지리적 내용, 하지만 거의 모든 지리적 지식, 위치 관련 차트 때문에. 조합하는 법을 배우고, 책 한 권, 그림 한 장, 모든 지리지식지도의 실시, 기억하고, 평소에 보고 싶은 지도 (그림, 그림),' 지도손 그래서 우리가 지리 질문에 대답할 때,' 지구운동',' 대기층, 산천 분포, 해류',' 국가위치' 철도 노선' 과' 공업센터' 와 같은 이미지와 명확한 지도가 머릿속에 떠오른다. 그래서 우리는 정확하고 효과적인 정보를 얻을 수 있습니다. 당신은 냉정하게 대답해야 합니다. 어떤 학생들은 사진 시간이 독서 속도보다 너무 작다고 생각할지도 모른다. 몰라, 지식의 시행은 깊은 인상을 남기고, 훑어보고, 사용하기 쉽고, 단어를 외우는 폐단이 가져오는 중복과 시간을 피하고, 무미건조한 지식은 자만하기 쉽다. 실제 시간이 많이 걸리는 것을 보면 그래픽과 전체 효과의 결합과 효과는 매우 놀랍다. 너 자신을 위해서, 나는 네가 도와줄 수 있기를 바란다