2022 년 남겨진 아이들을 돌보는 작업 계획 1
현재 점점 더 많은 농촌 부부가 쌍쌍이 집을 떠나 외근알바 장사 대열에 들어서고 있다. 어떤 아이들의 부모는 불가피하게 부모의 간호를 할 수 없고, 아이들은 집에 있을 수밖에 없고, 집안의 노인이나 친척이 돌볼 수밖에 없다. 이 부분은 부모의 효과적인 간호에서 멀리 떨어진 남겨진 어린이들이 이미 농촌의 특수한 집단이 되었다. 이 특별한 집단의 성장과 교육은 이미 가정, 학교, 사회의 공동 관심사가 되었다. 건강하고 조화로운 환경이 없다면, 반드시 그들의 성장의 모든 단계에 영향을 미칠 것이다. 좋은 환경을 만들어야 건강하고 조화로운 환경에서 번성할 수 있다.
첫째, 지도 사상
"사람 중심" 교육 이념을 수립하다. 전 사회가 농촌에 남겨진 아이들을 돌보는 좋은 분위기를 조성하고 사회주의 새 농촌을 건설하기 위해 더 많은 덕, 지혜, 체체, 미, 노동이 전면적으로 발전하는 사회주의 건설가와 후계자를 양성하다. 조화로운 발전, 서비스 경제, * * * * 아름다운 미래를 창조하는 발판을 마련하고, 사랑을 바쳐 어린이들이 건강하고 조화로운 환경에서 번성할 수 있도록 합니다.
둘째, 활동의 내용
(1) 목표 임무는 우리 학교 30 여 명의 좌식 아동이 직접 보호자의 보살핌을 받지 못하는 것이다. 또 농촌아이의 할아버지 할머니는 노쇠하거나 문화 수준이 낮아 아이를 교육하고 지도할 책임을 질 수 없었다. 그들의 생활 습관은 일반 가정 아이들보다 나쁘고, 어떤 성적은 현저히 떨어진다. 어떻게 하면 아이들이 학교를 그만두지 않고 아르바이트를 하는 부모들이 안심하고 돈을 벌 수 있도록 할 수 있는지, 정부, 학교, 사회, 가족의 중시가 필요하다.
(b) 일의 내용 우리는 대부분의 농촌 농민들이 돈을 벌기 위해 외출하여 빈곤 문제를 해결했지만, 남겨진 아이들의 성장에 많은 부정적인 영향을 미쳤다는 것을 깊이 깨달았다. 화합 사회와 도시화 과정에서 남겨진 아이들의 교육 곤혹이 점차 드러나는 것은 가족 자신의 일뿐 아니라 사회 전체가 주목해야 할 대사다.
1 .. 유류 아동 학부모의 교육능력은 자신의 발전 수요와 차이가 있다. 직장에 나가 일하는 부부는 아이의 공부와 생활에 대해 물어볼 시간이 없고, 그들의 필요와 교제와 흥미에 거의 신경을 쓰지 않는 것으로 조사됐다. 정신적 위로와 지적 지도는 말할 것도 없다.
2. 남겨진 아이들에 관심을 갖는 사회 환경을 조성한다. 부녀련, 읍정부는 사회군중단체로, 사회력에 좌식 아동보살핌 교육에 참여하고, 좌식 아동을 사회실천활동에 참여시키고, 개인의 흥미와 특기를 키우고 발휘하며, 건강한 발전을 위한 좋은 사회환경을 조성하고, 좌식 아동과 홀어버이의 건강한 성장을 촉진한다.
3. 유류 아동 지원 체계를 확립하여 유류 아동 배려 교육 업무가 제자리에 놓이도록 보장하다. 남겨진 아이들의 학교 학습, 생활상황, 행동습관에 따라 일련의 활동을 전개하고, 도움조치를 실시하고, 매달 외근직 중인 부모와 연락해서 남겨진 아이들의 학습과 생활상황을 피드백하고, 진정으로 남겨진 아이들의 두 번째 보호자가 되어 건강하게 성장할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
4. 학교는 교육 기능을 충분히 발휘하여 남겨진 아이들의 심리적 스트레스를 줄여야 한다. 부모님이 모두 아르바이트를 하러 나가셔서, 어린이를 지키는 데는 심리적 곤혹과 질병이 많다. 따라서 학교는 좋은 교육을 제공하는 것 외에도 몸과 마음의 건강 발전에 더 많은 관심을 기울이고, 그들에게 더 많은 사랑을 쏟아붓고, 학교의 대가족에서 더 많은 따뜻함을 얻고, 친자 관계의 결핍과 정신적 부족을 보완하고, 건강한 성장을 위한 플랫폼을 제공해야 한다.
셋. 활동 요구 사항 및 조치
연락처 요구 사항: 정기적으로 학부모와 연락하여 남겨진 아이들의 단계적 학습과 생활 상황을 파악합니다. 이를 바탕으로 사상 사업을 전개하다. 정기적으로 학부모와 의견을 교환하여 효과적인 가정, 학교, 사회 입체 교육 네트워크를 형성하여 아이가 성인이 되도록 보장하다. 가입을 요구하고, 요구가 있으면 반드시 들어주고, 필요한 경우 도움을 제공하고, 아르바이트를 하는 가족 부부가 밖에서 안주하고, 돈을 벌고, 남겨진 아이들이' 삼위일체' 의 손잡고 건강하게 성장할 수 있도록 한다.
남겨진 아이들을 돌보는 2022 년 작업 계획 ii
첫째, 지도 사상
인민 만족스러운 교육을 취지로' 사람 중심' 의 교육 이념을 세우고, 농촌에 남겨진 어린이를 돌보는 사회 전체의 좋은 분위기를 조성하고, 유아와 잠재 학생의 성장을 위한 건강, 행복, 평등, 조화로운 생활과 학습 환경을 조성하고, 그 전반적이고 건강한 성장을 촉진한다. 학교, 사회, 단체 조직의 실천 교육 기능을 충분히 발휘하여 농촌 좌식 아동의 생존과 발전 상황을 개선하고 사회주의 신농촌 건설의 속도를 가속화하다.
둘째, 활동의 목적
우리 학교의 유류 아동과 잠재 학생에 대한 관심, 교육 및 관리를 강화하고, 사상적, 학습적, 언행적으로 그들을 지도하고, 생활상 도움을 주고, 유류 아동과 잠재 학생들이 학교처럼 집 같은 따뜻함을 느낄 수 있도록 하고, 유류 학생과 잠재 학생들이 다른 아이들처럼 즐겁고 건강하게 성장하고, 화합 사회 건설을 위해 봉사할 수 있도록 합니다!
셋. 작업 목표
1. 유류 아동 문제에 대한 조사, 분석 및 연구를 통해 유류 아동의 건강한 성장에 영향을 미치는 원인을 찾아내고, 효과적인 조치와 방법을 목표로 제시하고, 유류 아동을 위한 건강, 행복, 평등, 조화로운 성장 환경을 조성한다.
2, 리더십을 강화하고, 합력을 형성하고, 적극적으로 추진하고, 목표 책임제를 세우고, 업무 심사 제도를 보완하며, 광대한 미성년자의 전반적인 자질을 지속적으로 높이다.
3. 좌식 아동서류를 만들어 좌식 아동보관률이 100% 에 달하고 등록률과 통합률이 모두100% 에 달하도록 합니다.
4. 남겨진 아이들을 배려하고 학교 반에서' 일대일' 페어링 활동을 실시한다.
5. 가정 교육을 확대하여 어린이를 지키는 보호자에게 더 많은 훈련을 제공한다.
넷째, 조직을 설립하고 책임을 명확히 한다
그룹 길이:
부팀장:
멤버:
책임:
1 .. 엄격하게 관리제도에 따라 유류 아동 입학 업무를 잘 한다.
2. 좌식 아동 교육 업무를 잘 한다.
남겨진 아이들의 심리 상담에 좋은 일을하십시오.
4. 남겨진 아이들에게 좋은 행동 습관을 기르도록 교육하십시오.
동사 (verb 의 약어) 주요 조치
1, 공부는 과외를 위주로 한다. 학교는 학습 방면에서 남겨진 아이들을 하나하나 분류하여 각 선생님까지 실시해야 한다. 선생님은 학생들의 학습 상황을 상세히 분석하고, 학습 지원 계획을 세우고, 도움의 시간, 내용, 단계적 효과를 명확히 하였다. 남아 있는 모든 어린이는 교사가 이끄는 학습지원인을 설립하고, 선생님은 정기적으로 짝을 이루는 효과를 점검하고 진도 서류를 만들어야 한다.
2. 생명을 중히 여기다. 학교는 남겨진 아이들에게 더 많은 관심을 기울이고, 질문을 많이 하고, 많이 도와주고, 학생들을 즐겁게 하고, 학부모를 안심시켜야 한다. 남겨진 아이들이 병이 났으니 제때에 치료하고 잘 보살펴야 한다. 남겨진 아이들이 스스로 알아서 문명적이고 건강한 생활 습관을 기르도록 지도해야 한다.
3. 활동을 우선적으로 고려하다. 학교는 유류 아동을 매우 중시하고 진지하게 조직하여 단체 활동에 참여하거나, 그들의 특징에 따라 자율적으로 일부 활동을 전개하여 심신을 즐겁게 하고, 또한 그들의 독립생활 능력을 키워야 한다. 남겨진 아이들의 문화생활을 풍요롭게 하고 독서 등을 통해 중화우수 전통문화의 훈도를 받아들여야 한다.
4. 인문적 배려 활동을 전개하다. 남겨진 학생들이 선생님과 집단의 온기를 통해 가족 애정결핍이 인격 발전에 미치는 부정적인 영향을 메꾸게 하다. 정기적으로 테마반회, 단체행사, 서전, 강연대회, 문예연 등의 행사를 개최하여, 남겨진 학생들이 적극적으로 참여하여 즐겁고 조화로운 분위기 속에서 살도록 조직하고, 집으로 돌아가는 느낌을 찾고, 학습생활의 자신감을 높이고, 학습성장의 즐거움을 실현하도록 조직한다.
남겨진 아이들의 정신 건강 교육에 중점을 둡니다.
도덕적 행동 편차와 심리적 장애가 있는 좌식 아동을 위해 학교는 심리교육 과정을 중점적으로 개설하고, 심리상담과 심리교정 활동을 대대적으로 전개하고, 정기적으로 사상교육, 감정교육, 독립생활교육, 자상부모 교육을 실시해야 한다. 좌식 아동이 사랑을 느끼고, 삶의 성장의 기쁨과 행복을 경험하고, 나쁜 감정체험을 없애고, 낙관적인 생활태도를 확립하고, 올바른 인생관과 가치관을 길러야 한다.
6. 건전한 교사와 남겨진 아이들과 속마음을 나누는 제도를 수립하다.
학교는 정기적으로 좌담회를 열어 교사, 유류 아동, 보호자 또는 위탁보호자를 도와야 한다. 담임 선생님께서 매월' 유류 아동' 과 속마음을 나누고, 기록카드를 상세히 작성하며, 소수의 학습이 심각하게 떨어지고, 인격발전이 미비하고, 위법 혐의가 있는' 유류 아동' 에 대해 개별 교육관리 방안을 제정하여 교정과 도움을 위주로 적성에 따라 가르치도록 요구하다.
7. "9 개 1 개" 활동을 수행합니다.
(1),' 유아의 집' 을 짓는다
학교는' 유아의 집' 을 짓고, 실내에는 따뜻하고 인간적이며, 문화, 서류함, 반보관물, 1 인 1 단, 전화 1 대, 컴퓨터 1 대, 일정 수의 체육기재와 책 읽기, 주말, 공휴일을 이용해 학생들을 조직하여' 집' 에서 활동을 펼친다.
(2) 집 전화 개통.
학교는 본연의 전화를 개통하고, 셔틀라인을 설치하고, 전화번호를 공개해 어린이들이 수업시간, 휴식, 주말, 공휴일에 부모와 연락할 수 있도록 편의를 제공하고, 학생과 부모 간의 감정을 높였다. 관련 기록을 제때에 작성하다.
(3) "한 무리" 활동을 전개하다.
각 반은 좌식 아동에 대한 성적 테스트와 심신 조사를 실시하여 학업 성적이 우수한 좌식 아동을' 작은 선생님' 으로 삼고, 학업 성적이 좋지 않은 좌식 아동을 위해 작은 파트너를 배정한다. 학습상의 좋은 조력자, 생활상의 절친한 친구, 징계 준수, 수업 집중을 일깨우고 독촉한다. 방과 후 숙제를 마치고 좋은 행동 습관을 개발하도록 도와주세요. 그가 기분이 좋지 않을 때 그와 이야기를 나누며, 그를 위해 근심을 풀어 주었다.
(4) 어머니를 돌보는 일을 실시하다
각 좌식 아동에게 사랑 많은 어머니, 사랑 어머니는 일주일에 한 번 좌식 아동과 이야기를 나누며, 그들의 일주일에 한 번 학습, 생활, 감정, 친구, 건강 등의 상황을 이해하고, 감정을 교환하고, 학생들의 좋은 심리상태와 건강한 심리를 키워 준다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 임시보호자나 학부모와 정기적으로 면회와 소통을 하고, 적시에 아이의 상황을 피드백하고, 아이가 사고일을 잘 할 수 있도록 돕고, 사랑을 통해 아이의 열등감을 제거함으로써 아이의 학습에 대한 자신감을 높인다.
(5) 법제, 안전, 심리건강교육강좌를 개최하다.
생태덕육 공사를 적극 실시하여 풍부하고 다채로운 인문적 배려 활동을 전개하다. 학교는 매 학기마다 법제, 안전, 심리건강교육강좌를 개최하여 학생들에게 규율준수, 안전상식 이해, 학생의 심신 건강을 교육한다.
(6) 유람을 조직하다.
학교는 남겨진 아이들의 학습과 생활에 관심을 가져야 할 뿐만 아니라, 활동을 우선적으로 계획해야 한다. 학교는 매 학기마다 교외 유람을 안배하여 자연의 아름다움과 사회의 배려를 누리며 고향의 거대한 변화를 느낄 수 있게 한다.
(7) 활동 플랫폼을 제공합니다.
학교는 선샤인 플랫폼을 구축하고 정기적으로 팀 행사, 서전 전시회, 강연대회 등을 개최하며 남겨진 어린이들이 적극적으로 참여하도록 독려하고 즐겁고 조화로운 분위기 속에서 생활하며 학습과 성장의 즐거움을 체험하게 한다.
(8) 러브레터를 쓰다.
사랑 어머니 감독 지도 좌식 아동은 전통 명절, 연장자 생일, 겨울방학 등 특별한 날에 먼 부모들에게 가서를 한 통 쓰고, 학생들의 표현능력을 키우고, 학생들에게 감사를 가르치고, 학생을 존중하고, 스승을 공경하는 전통적 미덕을 길러 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
(9) 의미 있는 일을 하다
선생님과 사랑 어머니는 학생들이 매 학기마다 의미 있는 일을 하도록 지도하고, 가정, 학교, 반을 위해 영예를 얻고, 학생의 명예감과 진취심을 기르도록 지도한다.
자동사 활동 요구 사항에 미치지 못하다.
교사는 이 활동의 중요성과 현실적 의의를 충분히 이해해야 한다. 반드시 이 활동에 투입하여 남겨진 아이들의 배려 일을 잘해야 한다.
2. 선생님들은 적극적으로 학교와 함께 이 활동을 전개하여, 활동의 실효를 확보하고, 어머니의 보살핌 조항에 따라 성실히 이행하며, 학교의 모든 남겨진 학생들이 다른 아이들처럼 따뜻한 사랑을 받고 건강하게 성장할 수 있도록 합니다.
일곱. 활동 달력
세 단계로 나뉩니다.
(a) 완전 시동:
음력 2 월
1. 사무실과 학기의 좌식 아동 작업 계획을 세우다.
2, 남겨진 아이들의 파일을 정리하고 직원의 책임을 이행하십시오.
음력 3 월
1. 어려운' 남겨진 아이들' 에 대한 철저한 조사.
2. "남겨진 아이들" 회의를 열다.
3. "남겨진 아이들" 구조 실시 및 검사.
(2) 전반적인 홍보:
음력 4 월
1, "남겨진 아이들" 과외 관심 그룹 활동
2, "남겨진 아이들" 의 "잠재 학생" 특기 전시.
음력 5 월
1, 유류 아동 우편함을 설치하고 유류 아동 칼럼과 방송 칼럼을 개설한다.
법률 시스템, 안전 및 정신 건강 교육 강의를 조직하십시오.
음력 6 월
1, 심리상담실 선생님과 남겨진 아이들 중' 잠재 학생' 과의 대화를 조직하여 과외 업무를 잘 한다.
2, 수업 교사 "남겨진 아이들" 매뉴얼을 확인하십시오.
3, "남겨진 아이들" 작업 마무리 평가.
음력 7 월
1, 일부' 남겨진 어린이' 학부모포럼을 개최합니다.
2. 학부모 학교 및 학부모위원회 위원 조정 및 개선.
8 월
1, 남겨진 어린이' 학부모 개방일' 홍보 접대 업무를 잘 한다.
2. 남겨진 어린이 학부모 훈련회를 조직한다.
3, "남겨진 아이들" 보호자 훈련을 수행하십시오.
(3) 요약 평가
1. 매 학기가 끝나기 전에 한 차례 회의를 열어 이번 학기에 남겨진 아이들의 일을 요약한다.
2. 선진전형을 발견하여 제때에 자료를 수집하고, 활동의 효과를 대대적으로 홍보하고, 활동을 절정에 이르게 한다. 각종 팀과 행사에서 쏟아져 나오는 우수한 소교사와 우수한 좌식 아동을 평가한다. 선진적이고 사랑 많은 어머니를 평가하다.
3. 학교 조직은 대회를 열고, 활동 중의 경험과 성과를 총결하고, 행사에서 출현한 선진 인물을 표창하여, 이 행사가 깊고 오래 진행되도록 추진한다.
2022 년 남겨진 아이들을 돌보는 일 계획 3
좌식 아동의 성장에 관심을 가지기 위해 왕정 공동체는 과학 발전관 사상의 지도 아래 다음과 같은 좌식 아동 배려 작업 방안을 마련했다.
첫째, 조직 리더십을 더욱 강화하고 인식을 제고하십시오.
청소년은 조국의 미래, 민족의 희망이다. 다음 세대의 건강한 성장에 관심을 갖고 * * * 사업의 건설자와 후계자를 양성하는 것은 민족 부흥과 국가 장구안과 관련된 전략적 대사이며 조화로운 사회를 구축하는 중요한 구성 요소이다. 중앙과 성 위원회 지도자는 다음 세대에 관심을 매우 중시하고, 연이어 중요한 지시를 하였다. 상황을 파악하고 인식을 높이며 지역사회공위원회의 역할을 충분히 발휘하고, 남아 있는 어린이 배려 업무를 지역사회 연례 계획에 포함시키고, 함께 어린이 배려 지원 업무를 잘 해야 한다.
둘째, 남겨진 아이들의 보살핌에 대한 몇 가지 조치를 잘 한다.
1, 지역사회는 민경과 법률 고문을 초빙하여, 제때에 남겨진 어린이들 사이에서 법제 교육 활동을 전개한다. 중화인민공화국 미성년자보호법',' 초중고교 법제교육지도 강령' 등 관련 법규의 요구에 따라 규범 행위습관부터 시작해 미성년자의 양호한 도덕적 자질과 문명행위를 양성해야 한다. 옳고 그름을 분간하고 법을 준수하는 능력을 제고하고 법을 준수하는 자격을 갖춘 시민으로 지도해야 한다.
2. 지역사회 배려 유류 아동 업무 지도팀은 학교와 협력하여 농민공 자녀와 유류 아동 서류를 계속 건립하고, 유류 아동 상황을 파악하고, 지역사회, 학교, 학부모, 보호자와의 소통 업무를 잘 수행하며, 농민공 자녀와 유류 아동의 교육 책임을 짊어지고 있다.
3. 지역 사회 배려 유류 아동 작업팀은 당원과 퇴직한 노동지를 동원하여 유류 아동을 배려하고 아끼며 대리부모 역할을 하며 자력갱생을 장려하고 조국에 봉사하는 의식과 자신감을 갖도록 격려했다.
4. 가난한 학생에 대한 배려 사업을 잘 한다. 첫째, 지역사회는 3 월 개학 기간 동안 일부 학생들의 등록금을 지원했고, 둘째, 사랑서비스소의 플랫폼을 이용해 지역사회에 남겨진 어린이들에게 학용품을 나눠주었다. 셋째, 유류 아동의 성장에 관심을 갖고, 지역 당원 간부를 적극 동원하여 유류 아동에 대해' 일대' 를 진행하고, 짝을 지어 도움을 주며, 모든 가난한 학생들이 사회의 따뜻함을 느낄 수 있도록, 안심하고 학업을 마치고, 지역사회의 조화를 촉진할 수 있도록 하는 것이다.
5. 남겨진 아이들의 도덕 교육을 강화한다. 원격교육플랫폼을 이용해 좌식 아동사랑 업무를 조직하고 혁명 전통교육영화를 관람하고, 중대명절을 이용해 청소년을 위한 사육과 오애 도덕교육을 실시한다. 예를 들어, "38 여성의 날" 은 소녀들을 돌보는 활동을 수행합니다. 노동절' 은 노동을 사랑하고 노동인민을 존중하는 활동을 전개한다. 오사청년절' 은 민족정신을 발양하는 교육 활동을 전개한다. "육일" 은 열심히 공부하고 혁명 후계자의 교육을 잘 해야 한다. 일일일건당의 날' 은 애당 송당 시리즈 교육활동을 펼쳤다. "국경일" 은 애국주의 교육 활동을 전개한다. 중양절' 은 경로행사를 시작한다.
지역사회공위원회 팀은 대중에 깊이 들어가 조사하고 이해하고, 각종 약세 집단의 상세한 상황을 적시에 정확하게 파악한 다음, 분류해서 지원 방안과 조치를 마련해야 한다. 지역사회는 유류 아동 작업을 서비스 지역사회 건설의 출발점으로 삼아 사람 중심, 실용, 실무, 혁신을 견지하고, 많은 주민들의 힘에 의지하여 우리 지역 사회의 유류 아동의 성장 현황과 실제 수요를 결합해 일을 전개한다.
2022 년 남겨진 아이들을 돌보는 일 계획 4
사회가 진보함에 따라 시대의 발걸음이 빨라지고 경제의 빠른 발전, 농민 노동자의 수가 날로 증가하여 남겨진 아이들의 수가 갈수록 많아지면서 학교의 교육교육에 큰 압력을 가하고 있다. 이런 현상은 상대적으로 경제가 부족한 백암 캠퍼스에서 더욱 심각하다. 학교의 실천 교육 기능을 충분히 발휘하기 위해, 남겨진 아이들의 심리건강교육을 더욱 추진하고, 우리 학교의 남겨진 아이들의 성장 현황과 실제 수요를 결합하여 이 방안을 특별히 제정하였다.
첫째, 지도 사상
성에 따르면 농촌에 남겨진 아동을 돌보는 행동에 대한 시행 의견과 구 교육국의 유류 아동을 돌보는 문서 정신에 대해 우리 학교의 유류 아동의 성장 상황과 실제 수요를 결합해 소선대, 학교 공위 등의 조직의 실천 교육 기능을 충분히 발휘하기 위해 유류 아동을 돌보는 일을 더 잘 전개하고, 유류 아동의 건강한 성장에 관심을 기울이고, 유류 아동 심리건강교육을 더욱 추진한다.
둘째, 작업 목표
본 반 좌식 아동의 기본 상황과 흔한 문제에 대한 조사, 분석, 연구를 통해, 건전한 좌식 아동 업무 문건을 세우고, 좌식 아동의 건강한 성장에 영향을 미치는 원인을 찾고, 효과적인 조치와 방법을 목표로 제시하고, 실행에 힘쓰고, 좌식 아동을 위한 건강, 행복, 평등, 조화로운 성장 환경을 조성한다. 동시에 리더십을 강화하고, 합력을 형성하고, 대대적인 홍보를 하고, 목표책임제를 세우고, 업무평가체계를 보완해야 하며, 우리 학교가 남겨진 아동을 돌보는 일의 수준과 효과를 지속적으로 높여야 한다.
셋째, 주요 조치
1. 계획을 세우고 책임을 명확히 한다.
구체적인 작업 계획을 세우고,' 남겨진 아이들을 돌보는' 작업 계획을 힘써 실시하여, 보살핌 업무를 점차 제도화, 규범화, 자주화할 수 있도록 노력하다. 반의 집단적 역할을 충분히 발휘하여 반이 진정으로 학생들의 지식, 문화, 그리고 끊임없이 사상 각오를 높이는 주요 진지와 통로가 될 수 있게 하다.
2. 남겨진 어린이 기록 보관소와 연락처 카드 제도를 수립하다.
연구를 진지하게 조사하고, 남겨진 아이들의 밑수를 정확히 파악하여, 남아 있는 각 어린이를 위한 전문 서류와 연락처 카드를 만들어야 한다. 기본 내용에는 학생 기본 정보, 부모 이름, 자세한 집 주소 및 연락처 전화, 부모 직장 상세 주소 및 연락처 전화, 보호자 또는 위탁 보호자의 직업, 상세 주소, 연락처 전화, 신체 상태, 연령 등이 포함됩니다. 학교는 학생 기록 관리를 담당하는 인원을 배치해 유류 아동 서류를 관리하고 학생의 변화에 따라 즉시 연락처 카드 관련 내용을 보충하거나 변경하도록 했다. 연락처 카드 제도를 확립하여 학교와 학급과 학생의 학부모 및 기타 보호자와의 연계를 강화하여 학생 중심의 보살핌 네트워크를 형성하다. 학교는 좌식 아동을 위해 집 전화번호를 설치하였다.
3, 진정한 사랑, "트리플"
(1) 학습상 우선 과외입니다. 반은 학습 방면에서 좌식 아동을 하나하나 분류하여 각 선생님까지 실시해야 한다. 선생님은 학생들의 학습 상황을 상세히 분석하고, 학습 지원 계획을 세우고, 도움의 시간, 내용, 단계적 효과를 명확히 하였다. 남아 있는 모든 어린이는 교사가 이끄는 학습지원인을 설립하고, 선생님은 정기적으로 짝을 이루는 효과를 점검하고 진도 서류를 만들어야 한다.
(2) 생활이 우선이다. 선생님은 남겨진 아이들에 대해 더 많은 관심을 갖고, 질문을 많이 하고, 많이 도와주고, 학생들을 즐겁게 하고, 학부모를 안심시켜야 한다. 식당은 영양 균형에 주의해야 하며 신체 발육에 도움이 된다. 남겨진 아이들이 병이 났으니 제때에 치료하고 잘 보살펴야 한다. 6 학년 기숙제 학생들이 스스로 알아서 문명적이고 건강한 생활습관을 기르도록 지도해야 한다.
(3) 활동에 우선 순위를 부여하십시오. 유류 아동을 매우 중시하고 진지하게 조직하여 단체 활동에 참여하거나, 그들의 특징에 따라 자율적으로 일부 활동을 전개하면, 그들의 심신을 즐겁게 할 수 있을 뿐만 아니라, 그들의 독립생활 능력을 키울 수 있다.
4. 짝을 지어 좌식 아동제도를 실시한다.
남겨진 학생들 사이에 중점 도움말 대상을 만들어 다른 학생들의 선생님과 학부모에게 도움을 준다. 교사와 학부모는 항상 남아 있는 학생들과 이야기를 나누고, 그들의 사상 동태를 제때에 이해하고, 그들이 건강하게 성장하도록 인도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 교사는 정기적으로 방문하여 임시 보호자와 소통하고, 제때에 아이의 학교 상황을 피드백하고, 아이의 사상 일을 잘 하도록 도와야 한다. 가정 교육의 부족을 메우고 외로움과 우울의 그늘에서 벗어나게 하고, 다른 재학 중인 아이들처럼 남아 있는 어린이들이 선생님과 학우들의 관심과 사랑으로 건강하게 성장할 수 있도록 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
5. 건전한 교사와 남겨진 아이들과 속마음을 나누는 제도를 수립하다.
학교는 정기적으로 좌담회를 열어 교사, 유류 아동, 보호자 또는 위탁보호자를 도와야 한다. 담임 선생님께 한 달에 한 번 이상 남아 있는 아이들과 이야기를 나누고 기록카드를 자세히 작성하라고 요구하다. 소수의 학습이 진지하지 않고, 인격발전이 완벽하지 않고, 도덕발전이 실범한' 문제' 에 대해 아동을 남겨 두고, 교정과 도움을 위주로, 적성에 따라 가르쳐야 한다.
6. 인문적 배려 활동을 전개하다.
정기적으로 테마반회, 단체행사, 서전, 강연대회, 문예연 등의 행사를 개최하여 좌식 학생들의 적극적인 참여를 조직하고, 즐겁고 조화로운 분위기 속에서 살도록 하고, 가정적인 느낌을 가지며, 학습생활의 자신감을 높이고, 학습성장의 즐거움을 실현하다.
넷. 업무 안배
9 월:
학교에서 좌식 아동을 돌보는 작업 계획을 제정하는 것을 토론하다.
10 월:
추석과 국경일에는 교사 가정 방문과 학생 담화 행사가 열렸다.
1 1 월:
교사와 학생 간의 페어링 지원 활동을 전개하다
12 월:
사제 결쌍 활동을 계속하다.
1 월:
학급과 학교의 좌식 아동.
2022 년 남겨진 아이들을 돌보는 일 계획 5 페이지
첫째, 프로젝트 이름:
남겨진 아이들을 돌보다
둘째, 배경 분석 (프로젝트 구현의 필요성과 타당성):
농촌 이주 노동자가 날로 늘어남에 따라 농촌' 어린이 유지' 교육이 현재의 기초교육의 맹점이 되면서 일련의 사회문제가 발생하고 농촌 인구의 자질뿐만 아니라 새로운 농촌의 조화로운 발전에도 영향을 미쳤다. 이 문제를 해결하기 위해 망강현 장령중학교는 상급자에게 적극적으로 보고하고' 남겨진 아이들을 돌보는' 프로그램을 조직했다. 적극적인 도킹과 노력을 거쳐 결국 작업 방안이 형성되었다. 한 달 동안 긴장하고 질서 정연한 시행을 거쳐 이 프로젝트는 이미 초보적인 성과를 거두었다.
(1) 필요성.
우리 현은 노무수출대현으로 매년 많은 사람들이 아르바이트를 하며 농촌 가정에 수입을 가져다주는 동시에 방대한 특수단체인 좌식 아동을 만들었다. 이 남겨진 아이들은 오랫동안 부모와 분리되어 부모의 사랑을 받지 못하며, 가족 본연의 부족, 가정 교육 부족, 간호의 부족으로 인한 여러 가지 문제가 있다.
1, 세대 간 교육은' 남겨진 어린이' 의 전면적인 발전을 만족시킬 수 없다. 거의 절반의 "남겨진 아이들" 이 조부모님과 함께 살고 있습니다. 세대 간 양육이기 때문에, 그들은 종종 자녀의 물질적 생활만 만족시키고 정신적인 제약이 부족하다. 게다가, 선조들은 대부분 좋은 교육을 받지 못했고, 신체적으로나 지적으로나 손세대에 대한 후견과 교육을 받는 것만으로는 충분하지 않았다.
2. 유동인구 학부모들은' 남겨진 아이들' 의' 원거리' 교육을 원격으로 통제하기 어렵다. 대부분의 유동인구 부모는 반달 혹은 한 달에 한 번 아이를 연락하지만, 여전히 소수의 부모가 반년 이상 한 번 이상 아이를 연락하는 것은 어느 정도 아이의 성장에 영향을 미친다. 많은' 남겨진 아이들' 은 부모와 감정이 옅고, 많은 부모들은 자녀에 대한 정확한 가정교육 관념과 과학적 교육지도 방법이 부족하다.
가정과 학교 간의 협력으로는 충분하지 않습니다. 선생님은 수업 중의 몇 교과만으로 학생을 이해할 수 없고, 학부모에게 상황을 알아야 한다. 그러나' 남겨진 어린이' 가정교육의 부재로 교사들은 학부모로부터 그들의 실상을 알 수 없게 되면서 학교의' 남겨진 어린이' 관리에 난감하게 되었다.
4. 감독 부족으로' 남겨진 아이들' 의 학습 성적이 보편적으로 떨어진다. 어떤' 남겨진 아이들' 은 자립능력이 부족하여 나쁜 유혹을 막을 수 없다. 그들은 공부에 싫증이 나서, 때때로 무단 결석을 하여, 학습 성적이 보편적으로 좋지 않다.
(2) 타당성.
1 .. 아동을 지키는 문제는 국가의 중시를 받고, 사회, 특히 교육부문의 관심을 받는다.
2. 우리 학교는 농촌 기숙제 학교이고, 학교는 좌식 아동 문제를 주시하고 있습니다. 남겨진 아이들을 돌보는 것을 학교의 중점 발전 프로젝트로 교장을 팀장으로, 전체 행정지도자와 담임 선생님을 팀원으로 하는 프로젝트 지도팀을 설립하다. 지도부가 이끌고, 1 인당 5 ~ 7 명의 좌식 아동을 구체적으로 돕는다. 담임 선생님으로서, 나는 다년간의 업무 경험을 가지고 있어, 좌식 학생과의 소통에 유리하고, 좌식 학생 교육의 발전에 유리하다.
프로젝트 모니터링 및 평가에 중점을 둡니다. 연말 평가, 책임, 성과 연계는 교사의 적극성을 동원할 수 있다. 각 활동이 끝날 때마다 팀 구성원은 활동 요약을 작성하고, 활동의 조직, 콘텐츠 설정, 진행 상황을 평가하고, 전체 팀 구성원이 평가하고 토론하고, 총결산이 부족하며, 활동을 더욱 세밀하고 체계화하고, 최적의 활동 프로세스를 형성하여 프로젝트를 지속할 수 있도록 노력한다.
이 같은 상황에 대해' 건전한 유아배려기구 설립, 학교, 가정, 사회자원 통합, 유아의 건강한 성장을 위한 보살핌 지원 제공' 이라는 전반적인 목표에 따라 우리 학교는 연구팀을 조직하여 유류 아동 현황을 조사하고 일부 경험 있는 학교를 방문하여 보고, 자료 읽기, 토론 교류, 유류 아동 가정 현장 답사 등을 통해
셋째, 개발 목표:
전교의 좌식 아동 문제에 대한 조사, 분석 및 연구를 통해, 건전한 좌식 아동 업무 문건을 세우고, 좌식 아동의 건강한 성장에 영향을 미치는 원인을 찾고, 효과적인 조치와 방법을 제시하고, 목표 책임제를 세우고, 업무 심사 제도를 개선하고, 시행에 힘쓰고, 유류 아동을 위한 건강, 행복, 평등, 조화로운 성장 환경을 조성한다. 동시에, 지도력을 강화하고, 대대적인 선전을 하고, 합력을 형성하고, 광대한 미성년자의 종합적인 자질을 지속적으로 높여야 한다. 남겨진 아이들을 돌보는 수준과 효과를 끊임없이 높이다. 목표는 다음과 같이 정량화됩니다.
1. 유류 아동 기록 설정 (유류 아동 정보 요약, 유류 아동 기본 상황 등록, 유류 아동 성장 기록카드, 세 명의 특수 아동-빈곤 학생, 특수학생, 유류 아동 활동 등록, 학급 보살핌 활동 기록, 유류 아동 특수사적, 유류 아동 성장 사례 분석 등. ), 남겨진 아이들의 기본 상황을 전면적으로 파악하고, 남겨진 아이들의 성장 과정을 상세히 기록하고, 제때에 쇄신하여 남아 있는 어린이가 없는지 확인한다.
2. 좌식 아동 입학률과 통합률은 모두100% 에 달한다.
남겨진 아이들의 예방 접종률은 95% 에 달했다.
4. 남겨진 아동과 관련된 사건은 법률 원조 조건에 부합하는 1.000% 의 법률 원조를 제공한다.
5. 유류 아동 학부모 가정 교육 지식 보급률이 95% 에 달한다.
2022 남겨진 아이들의 작업 계획을 돌보는 문장;
★2022 년 학교 남겨진 아이들의 5 가지 작업 계획을 돌보다.
★ 초등 및 중등 학교 남겨진 아이들의 작업 계획 202 1
★ 남겨진 아동학교 업무계획 202 1
★ 남겨진 아이들을 돌보는 6 가지 작업 계획
★ 2020 유치원 보살핌 좌식 아동 작업 계획
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★ 202 1 남겨진 어린이 학교 간호 작업 계획 모델
★ 남겨진 아이들의 작업 계획을 돌보십시오.