문헌 고찰을 복제할 수 있습니까?

문헌 검토는 다른 사람의 논문, 서적, 자료를 베껴 쓰는 것입니까? 문헌 종합은 다른 사람의 논문을 표절해서는 안 된다. 종합서술은 결국 대논문의 시작 부분에 놓아야 하기 때문이다. 베끼면 중복률을 확인하는 것은 지나치지 않다. 한 편의 좋은 총괄은 선인이 연구한 내용 (국내외 포함) 을 총결하고, 이를 바탕으로 선인이 연구하지 않은 내용과 자신이 연구하고 싶은 내용을 얻어내어 자신의 연구가 실현 가능하고 실용적이며 혁신적이라는 것을 증명해야 한다. 다른 사람이 연구한 것을 쓰는 것은 기본적으로 다른 사람의 요약을 보고 다른 사람이 연구한 주요 방향과 최종 결론을 쓰는 것이다.

예를 들어, 당신의 논문의 핵심은' 한 사람' 에 관한 것입니다. 그러면 당신의 총결산은 외국의 누군가가 사람의 생체 기능, 건강 상태, 수면의 질, 행복감 등에 대해 연구한 것으로 쓸 수 있습니다. 국내 연구원들은 사람의 머리, 팔다리, 혈액순환을 연구했다. 그리고 다른 방면은 비교적 적게 연구하면, 다른 사람이 연구하지 않은 것 (예: 애국주의, 애국주의) ) 을 참조하십시오

그래서 만약 당신이 인간의 언어 다양성을 연구하기로 결정한다면, 국내외의 일부 학자들이 동물이나 영장류의 언어 다양성, 유럽인의 언어 다양성, 아시아인의 언어 다양성 ... 당신은 중국인의 언어 다양성을 연구하고 싶다고 말할 수 있습니다.

그리고 당신의 미래 대논문의 주요 혁신점을 가장 잘 보여 주는 총결산이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 이곳은 자신의 연구를 쓰는 것이지만, 자신의 연구에서 가장 중요하고 핵심 부분을 적어서 간소화해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

글쓰기가 순조롭기를 바랍니다!

문헌 종합을 베껴 쓸 수 있습니까? 내용은 직접 마실 수 있지만 30% 정도로만 제한해야 합니다.

문헌 검토는 데이터를 사용하지만 고정 형식은 많지 않다.

주로 국내외 학자들이 너의 논문 주제에 대해 많은 관점과 견해를 제시했기 때문이다. 모모 학자는 모모 문장 중 너의 논문 주제에 대해 자신의 견해를 제시했다.

모두 이런 문장들이니, 써도 된다. 약 7 ~ 8 편의 문장, 가장 좋은 것은 선임 인물이 쓴 것으로, 선임 저널에 발표된 문장.

지망검색 문장, 찾은 문장 요약을 보면 요약서에 쓸 수 있다. 다운로드 할 필요가 없습니다, 중국 지식 네트워크, 검색.

입양에 적합하다

만약 당신이 이해하지 못한다면, 당신은 물어볼 수 있습니다.

문헌 검토는 다른 사람의 원어를 무기한 사용할 수 있습니까? 표절은 얼마입니까? 연속 30 단어, 단어당.

논문을 쓰면 다른 사람의 문헌 종합과 문헌 종합을 표절할 수 있습니까? 다른 사람의 논문을 표절해서는 안 된다. 복습은 큰 논문의 시작 부분에 놓아야 하기 때문이다. 베끼면 지나갈 수 없다. 한 편의 좋은 총괄은 선인이 연구한 내용 (국내외 포함) 을 총결하고, 이를 바탕으로 선인이 연구하지 않은 내용과 자신이 연구하고 싶은 내용을 얻어내어 자신의 연구가 실현 가능하고 실용적이며 혁신적이라는 것을 증명해야 한다. 다른 사람이 연구한 것을 쓰는 것은 기본적으로 다른 사람의 요약을 보고 다른 사람이 연구한 주요 방향과 최종 결론을 쓰는 것이다. 예를 들어, 당신의 논문의 핵심은' 한 사람' 에 관한 것입니다. 그러면 당신의 총결산은 외국의 누군가가 사람의 생물학적 기능, 건강 상태, 수면의 질, 행복감 등에 대해 연구한 것으로 쓸 수 있습니다. 국내 연구원들은 사람의 머리, 팔다리, 혈액순환을 연구했다. 그리고 다른 방면은 비교적 적게 연구하면, 다른 사람이 연구하지 않은 것 (예: 애국주의, 애국주의) ) 그렇다면 인간의 언어 다양성을 연구하기로 결정했다면 국내외 학자들이 일부 동물이나 영장류의 언어 다양성, 유럽인의 언어 다양성, 아시아인의 언어 다양성. 중국인의 언어 다양성을 연구하고 싶다고 말할 수 있습니다. 그리고 당신의 미래 대논문의 주요 혁신점을 가장 잘 보여 주는 총결산이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 이곳은 자신의 연구를 쓰는 것이지만, 자신의 연구에서 가장 중요하고 핵심 부분을 적어서 간소화해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 글쓰기가 순조롭기를 바랍니다!

석사 논문에서 문헌 검토의 반복률에 대하여! 지망 탐지는 어떤 알고리즘으로 당신의 논문을 지망 데이터베이스에 이미 수록된 논문과 비교함으로써 당신의 논문 중 어느 부분이 표절 혐의를 받고 있는지 알아내는 것이다. 현재 비교 라이브러리는 다음과 같습니다.

중국 학술지 네트워크 출판 데이터베이스

중국 박사 학위 논문 전문데이터베이스/중국 우수 석사 학위 논문 전문데이터베이스

중국 중요 회의 논문 전체 텍스트 데이터베이스

중국 중요 신문 전체 텍스트 데이터베이스

중국 특허 전체 텍스트 데이터베이스

인터넷 자원

영어 데이터베이스 (저널, 박사 프로젝트 및 회의 영어 데이터, 독일의 Springer 및 Taylor & amp； 포함) 프란시스 정기 데이터베이스 등. ) 을 참조하십시오

홍콩, 마카오, 대만 학술 문헌 도서관

우선 간행물 문헌 도서관.

인터넷 문헌 자료

학교 검사 비율, 유사성 및 표절 율:

학교마다 달리 전문중복률은 30% 이하이다 (일부 학교 본과는 20%). 각 장의 반복율에 대한 요구는 없어야 한다. 학교마다 세칙을 제정하고, 학교에서도 유급율 검사를 하는 곳인 기본적으로 중국 지식망이다. 구체적으로 선생님께 전화하다. 각 분야마다 학교마다 요구 사항이 다릅니다.

관련 검사 시스템에서 명사의 특수 역할:

조사율의 구체적인 개념은 표절률과 인용률이다. 전문 소프트웨어로 너의 문장 및 기타 논문의 유사성을 테스트하여 표절을 방지하다. 기본적으로이 의미입니다.

하나는 자필율, 즉 자필이다.

하나는 복제율이고, 당신이 복제하는 것입니다.

또 다른 인용율은 인용부호로 표시된 사람들이 모두 타인의 정보에 대한 합리적인 인용이라는 것이다.

논문 반복률 또는 표절 율 수정 경험;

CNKI 는 연속적이고 같은 글자는 13 을 초과할 수 없으며, 만방이 연속적이고 같은 글자는 15 를 초과할 수 없습니다. 그렇지 않으면 중복 비율에 플래그가 지정되고 포함됩니다. 우리 학교는 CNKI 검사 중복률이 30% 를 넘지 않도록 규정하고 있다. 두 데이터베이스 모두 반복률 테스트 결과에 오차가 있을 수 있습니다. 보통 CNKI 는 비교적 엄격할 것이다. 먼저 만방찰을 하고, 다시 반복적인 천자로 대조를 하고, 문장을 반복해서 수정하고, 마지막으로 CNKI 로 조사해 보면 안심할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

지금은 학생들이 졸업 논문을 쓰는 중요한 시기이다. 많은 학생들이 논문 쓰기에 문서를 사용해야 하는데, 여기에는 한 가지 문제, 다른 사람의 문서를 사용하는 방법, 좋은 학술 규범을 형성하는 방법, 표절을 피하는 방법 등이 포함됩니다. 이것은 지금 매우 절실한 문제이지만, 우리 학우 중 많은 학생들이 엄격한 훈련이 부족하여 언제 베끼는지, 언제 다른 사람의 문장 인용을 할지 모르겠다. 여기서 저는 이 문제에 대해 간단한 토론을 하고 싶습니다. 이것은 단지 하나의 주제일 뿐, 목적은 너와 이 화제를 토론하는 것이다. 표절이란 무엇입니까? 간단히 말해서, 밝히지 않고 남의 말이나 관점을 사용하는 것은 표절이다. "다른 사람의 글을 베끼는 것은 출처를 밝히지 않고, 인용 부호로 다른 사람의 글로 표기하여 표절을 구성한다. 미국 현대언어협회의' 작가수첩' 은 표절 (또는 표절) 에 대해' 표절은 당신의 글쓰기에서 다른 사람의 관점이나 표현을 사용하는 것을 의미하며, 출처를 제대로 밝히지 않았다' 고 정의한다. 여기에는 한 글자씩 반복하거나, 다른 사람의 작품을 표절하거나, 당신의 관점이 아닌 것을 사용하고, 적절한 인용을 하지 않는 것이 포함된다. 보시다시피 논문 표절은 두 가지로 나뉜다. 하나는 표절이고, 다른 사람의 관점을 사용하며, 사람들이 자신의 것으로 착각하게 한다. 하나는 표절이고, 다른 사람의 서면 표현을 표절하고, 출처를 밝히지 않고, 따옴표를 사용하여 자신의 표현으로 착각하게 하는 것이다. 물론 전자는 후자보다 더 심각하다. 논문은 사상의 독창성을 중시하기 때문이다. 대중화된 문장 은 다르다. 관점의 독창성을 중시하지 않기 때문에, 다른 사람의 관점을 조목조목 명시하지 않고, 서면 표현만 표절할지 여부만 중시할 필요가 없다. "그렇다면 다른 사람들의 문학 작품을 어떻게 사용합니까? 미국 하버드대는 관련 학생수첩에서 "당신의 문장이 관점과 문장 구조에서 원본과 매우 유사하다면, 결론은 인용문과 비슷하고 자신의 말로 반복하는 것이 아니라, 출처를 밝혀도 표절된다" 고 지적했다. 단순히 원시 재료에 몇 글자를 바꾸거나 요약해서는 안 된다. 자신의 언어와 문장 구조를 사용하여 요약을 완전히 재구성하거나 직접 인용해야합니다. "하버드대 관련 규정에서 인용해 1 년 전 원문을 보았는데 지금은 출처를 찾을 수 없다. 남의 내용을 사용하는 것은 반드시 완전히 다시 써야 한다는 것을 알 수 있다. 그렇지 않으면 표절 혐의가 있다. 그러나 여기서는 이리저리 긁어모으고 빚는 것을 피해야 한다. 요컨대, 문장 중에 반드시 다른 사람의 지적 성과를 존중해야 한다. .....

졸업 논문은 표절 여부를 확인하기 위해 수색될 것이다. 제 질문은 문헌 검토와 개제 보고서가 검색될까요? 아니면 텍스트 검색일까요? 문헌 검토와 개제 보고서는 일반적으로 검색하지 않지만, 결국 검색도 대량의 인력과 물력을 필요로 한다. 하지만 만일의 경우를 대비해 검색 규칙을 먼저 알아보는 것이 좋습니다. 예를 들어, 연속 몇 글자가 다른 사람의 논문과 정확히 같을 수 없다면 인용 주석을 붙여야 합니다. 이렇게 하면 자신의 원문을 구체적으로 개선할 수 있습니다. 예를 들어, 당신의 논문이 다른 사람을 인용한다면, 다른 단어를 바꾸어 자신의 언어로 표현할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자기관리명언)

논문 문헌 총괄 표절 검사는 어디에 있습니까? 지망과 만방이 비교적 믿을 만하다. 또한 문헌 검토는 테스트가 필요하지 않습니다.

우선 준비 작업에서 수집한 자료를 정리해야 한다. 제목, 내용, 이론적 근거, 참가자, 조직 배정과 분업, 예상 시간, 경비 등을 포함한다.

첫 번째는 제목의 초안입니다. 과제는 이미 준비 작업에서 확립되었으므로, 문제 보고서 제목을 여는 것은 문제가 아니다. 너의 연구 과제를 직접 적으면 된다. 예를 들어, "렌교 케이크", "렌교 목공기계", "렌교 문화 연구" 와 같은 렌교 문화를 연구하는 학생들을 지도한 적이 있습니다.

두 번째는 내용의 작문이다. 개제 보고서의 주요 내용은 다음과 같습니다.

첫째, 연구의 배경. 이른바 학과 배경이란 주로 왜 이 학과를 연구해야 하는지, 그래서 어떤 학과는 아예 이 부분을' 문제 제기' 라고 부르는데, 이는 왜 이 문제를 제기해야 하는지, 아니면 왜 이 학과를 제기해야 하는지를 의미한다. 예를 들어 제가 지도하는 과제 중 하나인' 렌교 문화연구' 의 배경에서, 개혁개방의 물결 속에서 렌교는 주강 삼각주의 한 귀퉁이로, 경제가 급속히 발전하고 있으며, 동시에 그녀의 문화발전은 어떤가, 어떤 성취가 있는지, 주민에게 어떤 영향이 있는지, 개선이 필요한 곳이 있다고 합니다. 물론, 배경 묘사의 내용도 많다. 사회적 배경이나 자연 배경일 수 있다. 관건은 우리가 무엇을 확정했는지에 있다.

둘째, 연구의 내용. 과제 연구의 내용은 이름에서 알 수 있듯이 우리 과제가 연구해야 할 것이다. 우리 학교 황서 선생님이 지도하는 과제' 불산 신팔경' 의 연구 내용은' 불산 신팔경을 중점적으로 불산 역사 문화 침전의 어제, 오늘, 내일, 불산 경제 발전 추세와 결합해 신불산, 신팔경, 신기상 발전 문화 관광의 실현가능성 보고와 발전 계획을 세우는 것' 이다.

셋째, 연구의 목적과 의의.

연구의 목적은 네가 이 연구에서 달성하고자 하는 상황이나 네가 원하는 결과를 묘사하는 것이다. 우리 학교 예선생님이 지도하는' 장정로' 연구 과제는 그 연구 목표란에 이렇게 묘사되어 있다.

1. 장정의 여정을 재현하여 홍군 전사의 위대한 공적을 회상하며 장정의 대략적인 상황에 대해 어떤 어려움과 험난함을 겪었는지, 장정 정신이 무엇인지, 더욱 깊은 인식과 깨달음을 얻었다.

2. 조내 학우들 간의 분업, 협력, 교류, 전시, 해설을 통해 협력참여의 정신과 자기전시 능력을 배양한다.

3. 이번 행사를 통해 학생들의 정보기술이 향상되고 정보소양이 더욱 향상되었다.

넷째, 연구 방법.

"연구 방법" 섹션에서는 우리 과제팀이 이 문제를 해결할 수 있는 방법이나 절차를 제시해야 한다. 일반적으로 연구성 학습의 연구 방법은 현장 조사법 (학생들이 배운 곳에서 현장 조사를 실시하여 결론을 도출하는 방법), 설문조사법 (과제의 상황과 알아야 할 내용에 따라 몇 가지 문제를 설정하고, 질문서 형식으로 관계자를 조사하는 방법), 인물 인터뷰법 (직접 관계자를 인터뷰하여 직접 자료를 파악하는 방법) 이다

다섯째, 연구 단계.

과제 연구의 단계는 당연히 과제가 어떤 단계를 거쳐야 연구의 목적을 달성할 수 있는지를 가리킨다. 그래서 이 부분은 우리의 주제에 초점을 맞춰야 합니다. 아마도 몇 단계로 완성할 준비가 되어 있는 문제일 것입니다. 일반적으로 주제 연구의 기본 단계는 준비 단계, 데이터 검토 단계, 현장 조사 단계, 설문 조사 단계, 인터뷰 단계, 데이터 분석 정리 단계, 이 과제 요약 반영 단계 등 여러 가지 측면에 불과하다.

여섯째, 프로젝트 참가자 및 조직 분업.

이것은 본 연구의 관리 범주에 속하지만 간과해서는 안 된다. 관리가 제대로 되지 않아 학생들은 자신의 책임을 명확히 할 수 없고, 때로는 게으름을 피우거나 책임을 회피하고, 때로는 반복적인 일을 하기도 한다. 따라서 프로젝트 참가자의 조직과 분업이 중요하다. 연구에 참여한 모든 학생들을 여러 그룹으로 나누는 것이 가장 좋다. 각 그룹은 민주선거를 통해 팀장 한 명을 낳고 팀장은 팀의 임무 분배와 집행을 담당한다. 그런 다음 본 과제의 상황에 따라 관련 연구 임무를 여러 부분으로 나눕니다. .....

종합한 문헌은 개제 보고서와 같을 수 있습니까? 아니, 정확히 똑같아, 쓸 필요 없어.

당신의 문헌 검토는 어느 방향으로 써야 합니까? 선생님은 제목에 동의하셨습니까? 구체적인 요구 사항이 있습니까? 얼마나 많은 단어가 필요합니까?

구체적인 조판 형식 요구 사항을 알려주실 수 있습니다. 좋은 문헌 종합서를 쓰려면 우선 도서관에서 관련 자료를 찾아 선정과 작문 방향을 결정해야 한다. 선생님이 동의하신 후에 나는 글을 쓰고 있다. 만약 네가 아무것도 모른다면 나에게 직접 물어봐도 된다. 당신을 도울 수 있기를 바랍니다. 글쓰기 과정이 순조롭기를 바랍니다.

문헌 검토의 글쓰기와 형식

1. 문헌 검토란 무엇입니까?

문헌 검토는 특정 학과, 전공 또는 과제의 대량의 문헌을 정리, 분석, 정제하여 만든 학술 논문으로, 고도로 농축된 문헌 제품이다. 관련된 내용에 따라 종합서술은 종합서술과 특집 서술의 두 가지로 나눌 수 있다. 종합복습이란 한 학과나 전공을 겨냥한 것이고, 주제복습은 한 주제를 겨냥한 것이다. 학생의 졸업 논문은 주로 특집 총결산이다.

문헌 검토는 한 가지나 한 분야의 중요한 과제의 역사적 지위, 최신 진전, 학술적 관점 및 건의를 반영하며, 종종 관련 문제의 새로운 동향, 새로운 추세, 새로운 수준, 새로운 원리, 신기술을 반영할 수 있다. 문헌 검토는 이전 사람들이 한 연구 분야에서 한 일과 진척도를 분석하고 기술하는 것으로 국내외 관련 연구의 동태와 최전선 문제를 상세히 검토하고 참고할 필요가 있다. 전반적으로 작가는 개인의 관점과 건의를 표현하지도 않고, 어떤 평론도 하지 않고, 단지 객관적이고 개괄적으로 사실을 반영할 뿐이다.

둘째, 문헌 검토의 특징

1. 포괄성

총결산은' 종횡으로 교차해야 한다' 며, 어떤 화제의 발전을 수직선으로 삼아야 할 뿐만 아니라, 현재 화제의 진전을 반영해야 한다. 또한 단위, 성 내, 전국, 외국에서 수평적으로 비교해야 한다. 그래야만 문장 (WHO) 가 대량의 재료를 차지할 수 있고, 종합분석, 귀납정리, 소화감별을 거쳐 재료가 더 간결하고, 더 명확하고, 계층적이고, 논리적이어서 발전법칙을 파악하고, 이 과제의 발전 추세를 예측할 수 있다.

2. 의견:

문제의 한 측면에 대해 비교적 전문적이고 포괄적이며 심층적이며 체계적인 논술을 하고, 개괄적인 내용을 종합적으로 분석하고 평가하며, 작가의 관점과 견해를 반영하고, 개괄적인 내용과 하나의 전체를 형성하는 것을 말한다. 일반적으로 총결산에는 작가의 관점이 있어야 한다. 그렇지 않으면 총결산이 아니라 수첩이나 강의이다.

1) 선진성: 총괄은 학과 발전사를 쓰는 것이 아니라 최신 정보를 수집하고, 최신 내용을 얻고, 최신 정보와 과학 연구를 제때에 독자에게 전달한다.

2) 요약은 자료의 목록이 아니라 직접 읽고 수집한 자료에 대한 요약, 논평 및 평가여야 한다. 제공된 문헌에서 중요한 결론을 도출합니다. 좋은 총결산은 관점도 있고 사실도 있고 뼈도 있고 고기도 있는 좋은 문장. 종합은 세 번의 문헌으로, 원논문 (한 편의 문헌) 과는 달리 인용한 자료에는 저자 자신의 실험 결과, 발표되지 않았거나 곧 발표될 새로운 성과도 포함될 수 있다.

3) 종합한 내용과 형식은 유연하고 다양하며, 엄격한 규정이 없고, 길이가 다르며, 수십만자에서 수백만 자의 전문 저서, 수백, 심지어 수천 개의 참고 문헌에 이르기까지 다양하다. 작은 1000 자, 몇 가지 참고 문헌이 있다. 출판된 의학 저널은 대부분 3000 ~ 4000 자, 인용 15 ~ 20 편, 보통 20 편을 넘지 않으며, 외국어 참고 문헌은 1/3 이상이어야 한다.

셋째, 콘텐츠 요구 사항 검토

(1) 제목은 새로운 것이어야 한다. 즉 총결산된 제목은 최근 본지에서 발표되지 않은 것이어야 한다. 요약 문장 한 편이 발표된 종합 문장' 충돌' 과 기본적으로 일치한다면 제목과 내용이 거의 같다면 같은 저널에 발표할 수 없다. 추리는 분명해야 한다: 추리는 반드시 충분한 정보를 가지고 있어야 하며, 곳곳에서 사실을 근거로 해야 한다. 절대로 기상천외하게 데이터와 진단을 조작하고 자신의 추측을 결론으로 써서는 안 된다.

2) 레벨은 명확해야 한다. 이는 작가가 글을 쓸 때 생각이 분명하고, 무엇을 먼저 쓰고, 무엇을 쓰고, 어느 정도까지 쓰는지, 앞뒤가 어떻게 호응하는지 통일된 사고방식이 있어야 한다.

3) 언어는 아름다워야 한다. 과학 기술은 과학을 생명으로 삼지만, 언어는 무의미하고 난해해서 과학 지식의 교류를 방해할 수밖에 없다. 따라서 실제 글쓰기에서는 중국어 수사와 표현의 훈련을 끊임없이 강화해야 한다.

4) 문헌은 새로운 것이어야 한다. 현재의 종합서술은 대부분' 현상 총괄' 이기 때문에 인용 문헌의 70% 는 3 년 이내여야 한다. 참고 .....

석사 논문을 베끼면 어떻게 되나요? 논문은 사실 쓰기 좋다. 참고하시겠습니까? 1. 제목: 정확하고 간결하며 눈에 띄며 참신합니다. 2. 목차: 목차는 논문의 주요 단락의 간략한 목록이다. (에세이는 카탈로그에 포함될 필요가 없습니다) 3. 요약: 문장 주요 내용을 발췌한 것으로, 짧고 간결하며 완전해야 합니다.