계획 시나리오:
기묘한 과정:
1. "선언"-집단 "홀아비" 선언.
2.' 만남'-광광과 명분의 첫 만남.
3.' 불꽃'-빛과 밝은 만남, 사랑의 불꽃을 건드렸다.
4.' 광명'-광광과 분명히 사랑했어요!
재미있는 행사 기획 21, 주제명
그린 홈
둘째, 주제를 선택하는 이유
인류가 의존하는 생태 환경은 누차 파괴되고, 기후가 악화되며, 자연재해가 빈번하다. 생태 환경 보호는 이미 세계 각국이 공동으로 주목하는 세계적인 문제가 되었다. 환경교육은 환경문제를 해결하는 근본 수단으로 인형부터 잡아야 한다. 자연을 사랑하는 것은 아이의 천성이다. 어린이는 천성적으로 자연계의 물, 토양, 대기, 생물에 대해 강한 흥미를 가지고 있다. 아이들의 환경 보호 기술을 키우고 환경 보호에 열심히 참여하도록 격려하기 위해, 우리는 아이들이 잘 알고 있거나 관련된 실제 환경을 교육 자원과 교육 장소로 삼아야 하기 때문에 나는' 녹색 집' 이라는 주제를 설계했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 환경명언)
셋. 주제 대상
(1) 자연을 사랑하고, 환경을 사랑하고, 자연과 가까워지고, 자원을 소중히 여긴다. 주변 환경에 관심을 갖고 주변 환경을 아끼는 의식을 세우다. 자신의 행동으로 환경을 보호하고자 합니다.
(2) 환경 변화를 관찰하고 비교하며, 초보적인 환경보호의식을 가지고, 스스로 환경을 보호하는 예의바른 습관을 형성한다.
(c) 활동을 통해 아이들에게 지구에 대한 강한 호기심을 불러일으키고, 환경 관련 문제를 이해하고 관심을 갖고, 아이의 탐구정신을 키우고, 다양한 감각을 이용해 환경 활동에 참여하게 한다.
나는 두 손과 뇌를 사용하여 문제를 탐구하고' 환경을 보호하고, 나에게서 시작하라' 는 개념을 이해할 수 있다.
넷째, 주제별 네트워크 맵
동사 (verb 의 약어) 활동 프로그램
활동 1. 물은 우리의 좋은 친구의 활동 목표이다.
(1) 물이 인간의 생활과 밀접한 관련이 있다는 것을 이해합니다. (2) 물이 무색무취라는 것을 이해한다. (3) 아이들에게 끓인 물을 많이 마시도록 교육한다. 이벤트 준비:
(a) 수돗물 정화도;
(2) 물로 옷을 빨고, 채소를 씻고, 바닥을 닦고, 손을 씻는 등의 카드. 활동 프로세스:
(1) 아이를 조직하여 야외에서 하이킹을 하고, 아이를 목마르게 하고, 교실로 돌아가 정서를 안정시키고, 활동을 한다.
1, "꼬마야, 등산 가면 기분이 어때? 당신은 지금 무엇이 필요합니까? 클릭합니다
2. 아이들에게 찬물 한 잔씩 마시면서 "물은 어떤 맛인가요?" 라고 물었다
(2) 수원을 이해하다. 우리가 마시는 물은 바로 거기에서 온 것이다. 그리고 수돗물 정화 사진을 전시해 어린이들에게 수돗물 정화 과정을 소개한다.
(3) 수돗물과 사람 사이의 관계에 대해 토론하십시오.
1, "할아버지 할머니를 보세요. 부모님이 수돗물로 무엇을 하십니까?" (아이들이 자유롭게 토론하게하십시오);
아이들에게 수돗물과 사람의 관계에 대해 이야기하게하십시오.
(d) 아이들이 물을 절약하는 방법에 대해 이야기하게하십시오.
물이 없으면 사람들은 살아남을 수 없다. 물은 우리의 좋은 친구이다. 우리는 물을 절약하고 수자원을 보호해야 한다.
아이에게 끓인 물을 많이 마시도록 가르치다. "끓인 물을 많이 마시면 몸에 좋으니 물을 많이 마시고 술을 적게 마셔야 한다. 음료수에 설탕이 너무 많이 함유되어 있어 건강에 영향을 주고 치아에 좋지 않기 때문이다!"
(5) 요약 및 공유
아이들은 물 없이는 살 수 없는 다른 생물에 대해 이야기한다.
활동 2, 환경 보호자
활성 목표:
(1) 환경 오염의 근원을 대담하게 말하고, 그 위험을 인식하고, 자연, 환경, 인간 생활의 관계를 느낄 수 있다.
(b) 환경 보호를 이해하고 환경 보호에 대한 강한 인식을 가지고 있다.
(3) 또래들과 환경오염과 환경보호의 느낌을 교류할 수 있다.
이벤트 준비:
(1) 슬라이드 만들기
(b) 대형 어니언, 수채화 펜, 친환경 슬로건;
(3) 초보적인 환경보호 지식을 갖추고 학부모와 관련 문제를 토론한 적이 있다.
활동 프로세스:
한번 보세요. 말씀하세요.
오염된 산천 사진을 아이에게 보여 주고 "무슨 문제가 발견되었습니까?" 라고 물었다. 작은 물고기가 죽은 것을 발견하고 도망가면 수질오염을 인식할 수 있다. ) 을 참조하십시오
(2) 교환 및 공유
1, 각종 오염을 인식하고 이해하다
아이들의 기록을 보여주고 공유하십시오.
3. 각종 오염 사진을 전시하여 아이들에게 오염의 위험을 알리다.
(3) 환경을 보호하는 방법에 대해 토론하십시오.
질문: 우리는 어떻게 환경을 보호할 수 있습니까? 아이들이 토론하게 하다 (각종 오염과 결합해, 아이들이 환경을 보호하기 위해 무엇을 할 수 있는지 말하도록 지도하고, 긍정을 하고, 제때에 사진 보호 환경을 전시한다.
(d) 환경 옹호자가되기 위해 노력한다.
아이에게 오염과 환경 보호에 대해 아이와 가족에게 알리게 하다.
(5) 연장 활동
주말을 이용해 부모님과 함께 청소를 하고 환경을 정리합니다.
여섯째, 활동 디자인 아이디어:
사회경제가 발전하면서 인민의 생활수준이 높아지면서 사람들의 환경보호 의식이 강해지고, 아이의 옳고 그름을 분간할 수 있는 잠재력이 나이가 들면서 높아진다. 그리고 TV 에는 종종 사회 공익광고가 있는데, 그들은 지구와 환경을 보호하려는 완벽한 열망을 가지고 있다. 이번 행사를 통해 토론과 교류를 통해 오염이 무엇인지, 주변의 작은 일부터 환경을 보호하는 방법, 인간이 완벽한 녹색 환경에서 살기를 원한다는 것을 이해하고, 더러움, 혼란, 차이를 바로잡기 위해 최선을 다하며, 자신의 일상 생활 방식과 습관으로 아름다운 녹색 집에서 살고 싶은 소망을 표현하여 환경 의식을 초보적으로 배양하였다.
재미있는 행사 기획 세 번째 주제: 빼빼로데이 뷔페 패키지
계획 시나리오:
방안 1: 세트메뉴는 오이바, 바나나파, 감자튀김, 새우바, 콩볶음, 소시지구이, 사오갈비, 여성손가락, 옥수수단, 치즈밥, 초콜릿바, 갈치, 튀김, 계란 등 몽둥이가 될 수 있습니다. 후식은 계약자의 계약 케이크 (선물) 입니다.
시나리오 2: * * 사오갈비, 탕수갈비, 삶은 미꾸라지, 볶은 콩꼬투리 등 11 가지 요리를 준비한다.
파티에 온 사람들은 젓가락을 가지고 왔다. 왜냐하면 우리는 독신이고 젓가락과 비슷하기 때문이다. 우리 각자가 나가서 밥을 먹을 때 모두 젓가락을 가지고 다니라고 제안하여 환경보호에 약간의 공헌을 할 수 있다. 모임이 끝나면 좋아하는 상대와 젓가락을 교환하여 커플 젓가락 한 켤레를 만들 수 있다.
재미있는 활동 계획 제 4 조 활동 목표:
1. 스펀지의 주요 특징 (예: 가벼움, 부드러움, 변형 가능 등) 을 초보적으로 인식합니다.
2. 보고, 만지고, 빚어서 조작을 탐구해보세요.
3. 탐사활동에 참여하고자 하며, 글로 자신의 발견을 표현하고자 합니다.
이벤트 준비:
1. 체험 준비: 스폰지 제품은 이미 아이 생활에서 사용되고 있다.
재료 준비: 다른 모양의 스폰지 (한 번에 하나씩); 크기 상자 등.
활동 프로세스:
우선 스펀지를 전시해 활동 흥미를 자극한다.
1. 선생님: 오늘 선생님께서 우리 아이들의 의자 아래에 재미있는 것을 가져오셨습니다. 가볍게 꺼내서 자세히 보세요. 이 물건들은 무엇으로 만든 것입니까? 스펀지 아기를 만지고, 안아주고, 무게를 재어 주시고, 당신의 기분을 알려주세요.
2. 선생님과 아이 * * * 같은 요약: 스펀지는 색깔과 모양이 다를 수 있어 전혀 다르게 보입니다. 스펀지에 구멍이 많은 것 같아요. 만지면 부드럽고 거칠다. 가볍게 한 번 보다. 안아주세요. 부드럽고 편해요.
둘째, 손으로 조작하면 스펀지가 변형될 수 있다는 것을 알게 된다.
1.' 스펀지 아기와 숨바꼭질' 게임 1: 몸 속에 숨어 있다
선생님: 스펀지 아기가 먼저 우리 몸에 숨어 싶어요. 당신은 그것을 어디에 숨길 것입니까?
(2) 어린이가 몸을 조작하여 자신의 스펀지 아기를 수집한다.
(3) 선생님: 당신의 스펀지 아기는 당신의 몸 어디에 숨어 있습니까? XX 에 숨는 게 어떤 느낌인가요?
2.' 스펀지 아기와 숨바꼭질' 게임 2: 상자 안에 숨어있다
선생님: 상자가 많아요 (보여주세요). 스폰지 밥은 이 상자 안에 숨기고 싶어한다. 당신은 그들이 안에 숨어 있을 수 있다고 생각합니까? 상자를 선택하고 시도해 보세요.
(2) 추측을 검증하고, 조작을 시도하고, 스펀지의 변형 특징을 초보적으로 탐구하다.
선생님: 당신의 작은 스펀지가 상자 안에 숨겨져 있습니까? 너는 왜 이 상자를 선택했니?
(3) 토론: 만약 내가 작은 상자를 선택한다면 스폰지 아기가 안에 숨어 있을 수 있다고 생각하니?
(4) 추측을 다시 한 번 검증하고 조작하고 스펀지의 변형 능력을 느껴본다.
(5) 선생님: 당신의 작은 스펀지를 작은 상자 안에 숨길 수 있습니까? 왜 작은 상자와 스펀지를 안에 숨길 수 있을까요? 나와서 어떻게 생겼을까요?
선생님은 원래 스폰지의 몸이 부드럽다고 요약했습니다. 약간의 힘으로 다양한 모양으로 변할 수 있고 사용하지 않을 때 회복된다.
셋째, 게임을 탐구하고 스펀지 변형의 특징을 더 잘 이해한다.
1. 선생님: (원통형 상자 표시) 이것은 원통형 상자입니다. 어떤 건가요? 상자 입구가 그렇게 작아서 스펀지를 안에 숨길 수 있나요? 이 원통은 매우 길다. 스펀지 아기를 많이 숨길 수 있나요?
2. 단체로 게임을 연습하여 스펀지 아기가 변형될 수 있는 특징을 더 잘 이해합니다.
선생님: 스펀지는 부드러워서 변형할 수 있어요. 이 원통에는 많은 스펀지를 숨길 수 있다. 그리고 우리는 반에 가서 스펀지로 만든 것이 있는지 알아보고 스펀지가 어디에 숨겨져 있는지 알아보았다. 무엇이 되었나요?
재미있는 행사 기획 제 5 회 행사 주제: 바 할로윈 행사 기획 방안
이벤트 목적: xx 바의 시장 인지도를 높입니다.
행사 시간: xx 년 65438+ 10 월 3 1.
행사 슬로건: 할로윈을 위해 외치다.
엑스바
할로윈 데이를 비명 지르다
65438+ 10 월 3 1 저녁
광고광고
Xx 바의 할로윈 메이크업 무도회, 완벽한 음향 효과, 눈부신 조명, 피비린내 나는 천사, 색다른 장면, 소름 끼치는 공연, 당신을 미치게 하기에 충분하다. 당신은 무엇을 기다리고 있습니까? 좋아! 힘내요! 두려움이 우리를 더 아름답게 하기 때문에 함께 두려움을 만들어 봅시다!
행동으로 너의 용기에 도전하고, 비명을 지르며 너의 초조함을 터뜨리고, 할로윈 밤, 0 시 술집에서, 우리 함께 놀란다! 함께 즐거워요!
행사 당일 밤 0 시 문 앞, 행사에 참가한 친구 무료 화장, 풍부한 요정 마스크팩과 패션 선물도 무료로 드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
이벤트 홍보 양식:
1, N 장의 DM 전단지 인쇄, 1 장 포스터, N 개 부스, 점포 및 외전 단위 홍보 (냉색 위주)
목표 SMS 홍보;
이벤트 현장 레이아웃:
1, n 얼굴 마스크 (손님에게 배포)
2.n 날개 마스크 (관광객에게 배포)
호박 램프 (실내 장식)
4.n 두개골 (실내 장식)
거미 (실내 장식)
6.n 블랙 망토 (보안복, 출입구, 무대 양쪽)
7. 1 도끼 칼 소품 세트 (무대 양측 보안)
8, 못된장난 소품 (뱀, 곤충, 쥐,) n (노점과 컵에 숨어 있음)
9.n 병 빨강, 검정, 흰색, 화장용 물감 (얼굴 화장용)
물품 수량은 상황에 따라 다릅니다! ! !
활동 고려 사항:
1 TV 화면, 무대 배경, 라이브 음악, 조명 효과 할로윈 테마 강조
가수와 댄스 ds 는 복장부터 공연까지 명절 분위기에 맞춰야 한다.
술집의 모든 직원들은 명절을 위해 간단한 메이크업과 스타일링을 해야 한다.
이 행사의 선전은 반드시 선진적이고 실용적이며 유효해야 한다.
각 부서는 본 활동 계획의 모든 절차를 엄격히 집행해야 한다.
활동 운영 절차:
2, 광고는 22 및 마케팅 전에 완료되어야합니다.
3. 행사장 배치에 필요한 물품은 반드시 미리 입고해야 합니다.
4. 활동중인 음악, 조명, 배경, 문자메시지 홍보는 반드시 미리 생각해야 합니다!
5.6 월 365438+ 10 월 365438+ 10 월 오후 바 현장 배치를 시작합니다.
6. 무대 감독은 무대 프로그램 절차를 미리 배정하고 실시할 책임이 있다.
참고: 행사 당일 밤 7 시 30 분까지 바의 모든 직원들은 필요에 따라 옷차림, 스타일링, 다른 부서와 긴밀하게 협조해 행사가 순조롭게 진행되도록 해야 합니다.
재미있는 활동 계획 제 6 조 활동 목표
1. 관찰과 터치를 통해 얼음의 특성을 이해하다.
2. 아이들에게 얼음의 형성과 용도를 이해하도록 지도한다.
3. 아이의 초기 탐구정신을 키우고 과학에 대한 아이들의 흥미를 키운다.
준비할 활동
1, 얼음 조각 사진 수집
2. 미리 얼음을 얼리다
활동 과정
우선, 아이들은 스스로 조작하여 얼음의 특성을 탐구한다.
1, 그룹당 몇 개의 얼음이 있어 아이들이 자유롭게 얼음을 놀 수 있다.
2. 생각해 보세요. 얼음은 어떤 건가요? 얼음을 손에 얹으면 어떤 느낌이 드나요? 그것은 무슨 색입니까?
요약: 네 손에 있는 얼음은 딱딱하고 차갑다. 어떤 얼음은 투명하고, 어떤 얼음은 흰색이어서 만지면 매우 미끄럽다.
둘째, 실험을 통해 우리는 얼음이 열을 만나면 물이 녹아 아이의 탐구정신을 자극한다는 것을 알고 있다.
1 .. 모든 아이들은 손에 얼음 한 조각을 들고 힘껏 잡고 무슨 일이 일어났는지 보았다.
"얘야, 네 손에 있는 얼음을 좀 봐 줄래? 무엇이 될까요? 물은 어디에서 왔습니까? 클릭합니다
2. 각 그룹마다 뜨거운 물 한 주전자를 넣는다. 물이 뜨거운지 추운지 만져 보세요. (열)
3. 아이들에게 얼음을 넣고 얼음이 어떻게 변하는지 보자. 작아졌어요. 없어졌어요. ) 을 참조하십시오
4. 대야의 물을 다시 만져 보세요. 날씨가 덥습니까, 춥습니까? 얼음은 어디에 있습니까? "얼음이 녹아 물이 되었다"
요약: 손에 든 얼음과 뜨거운 물이 물로 변한다.
셋째, 그림을 보고 이야기하면서 얼음의 용도를 이해합니다.
1, 질문: 얼음의 사용은 무엇입니까? 얼음 좋아하세요? 아이에게 좋아하거나 싫어하는 이유를 말하게 하다.
"얼음은 먹을 수 있고 콜라는 차갑고 맛있다. 열이 나면 온도를 낮출 수 있는데 ... ","길에서 얼면 미끄러지기 쉽다. "
얼음 조각 사진을 감상하고 예술적 매력을 느껴보세요 .....
넷째, 아이들은 컬러 얼음을 만들기 시작했다.
1 과 * * * 채빙 제작 방법에 대해 논의합니다.
2. 아이들은 여러 가지 그릇과 물감으로 색칠된 물을 만들고, 원하는 색깔을 하면 어떤 색깔을 만든다.
행사가 끝나다
준비한 색물을 발코니에 올려놓고 다음날 얼어붙은 색얼음을 즐기며 실험의 즐거움을 느껴보세요.
재미있는 이벤트 기획 71, 이벤트 테마:
발자국
둘째, 사건의 배경
1, 활성 배경:
시간은 빨리 가고, 시간은 빨리 지나간다! 눈 깜짝할 사이에 7 년이 지났고, xx 소프트웨어학원은 7 년의 여정을 거쳤고, 이번 달에는 7 주년을 맞이했다. 우리 * * * 봄의 희망을 뿌리고 한여름의 열정을 안고 가을의 열매를 수확하며 겨울의 추위를 느낀다. 오늘, 우리는 함께 나아가서 다시 휘황찬란해야 한다.
2. 기본 활동 소개:
교경' 발자취' 교류회를 맞아 전교생들에게 우리 강의의 주제와 의미를 선전하는 홍보를 통해. 과거를 돌아보고 미래를 전망하다. 목표를 분명히 하고, 방향을 찾고, 우리의 대학 생활, 심지어 미래의 삶을 계획한다.
3. 대상 청중: xx 소프트웨어 기술 (2) 반 전체 학생.
4. 행사 기간: 20xx 년 3 월 3 일 (잠정).
위치: E22 교수 건물 (잠정).
조직 부서: xx 소프트웨어 기술 2 반 리그 지부.
셋째, 활동의 목적
교류회를 통해 우리 병원의 7 년 동안의 발전 과정을 회상하여 학생들이 학원을 더 잘 이해하고 학원과의 우정을 증진시킬 수 있게 하였다. 동시에 자신을 알고, 자신의 목표를 분명히 하고, 자신의 대학 생활과 미래의 생활을 더 잘 계획한다. 발자취의 소통회를 통해 전교 교사와 학생들에게 우리 소통회의 주제와 의미를 홍보했다. 그것은 우리와 학원의 불가해한 인연을 기록하고, 우리의 성장과 분투의 발자취를 기록하며, 우리의 인생에 잊을 수 없는 소중한 기억을 남길 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그런 다음 우리 학교의 훌륭한 전통을 계승하여 학교 운영 정신을 발양하다.
넷째, 활동 준비:
1, 반에서 주제단의 날 행사를 심도 있게 홍보한다.
2. 커뮤니케이션 프로세스를 개발합니다.
3. 사진을 찍고 발자국 사진을 수집합니다.
4. MV 및 PPT 데모 제작.
5. 게스트와 심사위원을 초청합니다.
6. 활동의 장소와 시간을 결정합니다.
7. 반 홍보위원회는 회의를 홍보하고, 전체 학우들에게 회의의 목적과 의미, 사진 수집과 홍보원고 작성을 소개할 예정이다.
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스:
1. 교실에 책상과 의자를 신청합니다.
2. 각 기숙사 아래층에 전단지와 방송 전단지를 게시합니다.
3. E22 교수 건물에서 교류회를 열다.
4. 회의 준비:
1) 14: 15xx 클래스 소프트웨어 기술 (2) 모든 학생이 합격합니다.
2) 14: 25 선생님, 상담원, 게스트, 단 지부 간사가 자리에 앉습니다.
3) 14: 3 진행자는 회의 시작 발표, 게스트와 심사위원 소개, 교류 과정 읽기, 대회 시작 발표 등의 내용을 담고 있습니다.
4) MV 와 PPT 를 재생합니다.
5) 게스트 교류.
6) 16: 사회자가 행사가 끝났다고 발표했습니다.
7) 게스트와 심사위원에게 작별을 고하고, 모든 수강생들이 떠난다.
8) 모든 반위가 교실을 정리한다.
자동사 직원 배치 미만:
1, 마스터 플랜: xx 소프트웨어 기술 (b) 반양xx
2, 조직 계획: xx 소프트웨어 기술 (b) 반 첸 xx
진행자: xx 소프트웨어 기술 (2) 반 리우 xx
4. 사진: 2 명
일곱째, 주의사항
1, 교류회를 보는 학생들이 단정하게 차려입고 있다.
2. 교류회가 시작된 후 마음대로 움직일 수 없고, 중도에서 떠날 수 없습니다.
3. 교류회 후에 떠들지 마세요. 핸드폰을 끄거나 음소거하여 현장을 조용하게 유지하다.
4. 반위는 돌발사건에 주의를 기울여야 합니다.
5. 돌발사태의 영향을 받는 활동은 잘 처리해야 하고 활동도 연기됩니다.
재미있는 활동 계획 제 8 조 활동 목표:
1, 다양한 팬들을 만나보세요.
2. 다른 재료, 다른 제작 방법으로 부채를 만듭니다.
3. 팬이 되는 즐거움을 느껴보세요.
키 점:
아이에게 각종 팬을 알리다.
어려움:
각종 재료로 부채를 만들다
이벤트 준비:
생산구역: 각종 모양의 부채면, 아이스바, 풀, 각종 부채를 만드는 재료 (스펀지, 판지, 왁스, 크레이프, 달걀 껍질, 털실, 거품).
장식구역: 각종 부채 윤곽, 큰 팬의 벽, 크레용, 면봉, 물감, 수채화 펜.
종이 접기 영역: 컬러 종이 접기, 팬 완제품, 화지, 풀.
서재: 각종 부채와 부채 사진으로 만든 부채책.
활동 프로세스:
먼저 대화 가져오기:
선생님: (선생님이 부채로 부채질하신다) 아아, 올여름은 정말 덥다. 정말 내 목숨을 앗아갔다. 얘들아, 선생님이 어떻게 자신을 냉정하게 유지하는지 보자. (범)
선생님: 응, 아이들이 아주 잘 말한다. 나는 선풍기로 자신을 식혔다! 선생님의 손에 있는 부채가 예쁘다고 생각하십니까? (미국) 그럼 그는 무슨 볼거리가 있나요?
선생님: 링 선생님도 오늘도 예쁜 팬들을 많이 데려왔어요. 이 팬들이 어디가 좋은지 한번 봅시다. (아이들이 팬을 즐길 수 있도록 사진 표시)
선생님 요약: 와! 그들이 예쁘다는 것은 그의 몸에 있는 각종 무늬 때문이다!
둘째, 각 지역을 소개합니다.
1, 북구.
선생님: 꼬마야, 도서관 구역에는 부채와 부채 사진에 관한 책이 많이 있어. 아이들은 도서관 구역에 가서 그들의 좋은 친구와 이야기를 나눌 수 있다.
2. 간단히 소개해 드리겠습니다.
선생님: 우리는 이렇게 예쁜 팬들을 많이 봤어요. 너 혼자 하고 싶니? 어떻게 하죠? 우리 함께 한번 봅시다.
선생님 시범: 보세요. 여기에는 다양한 선풍기와 선풍기 손잡이를 만드는 데 쓰이는 아이스크림이 많이 있습니다. 양면 접착제는 아이스바 뒷면에 붙어 있다. 우리는 손으로 위의 백지를 가볍게 뜯어 부채면 중간에 붙여야 한다. 이런 팬들은 끝장이다. 이런 팬들이 예쁘다고 생각하세요? (보기 좋지 않다) 왜? 아이들은 제작 구역에 여러 가지 재료가 있는 것을 보았는데, 우리는 이 재료로 부채에 예쁜 도안을 추가할 수 있다.
3. 종이접기 영역 소개.
선생님: 이렇게 부채를 만드는 것 외에 종이접기 지역의 광고지로 예쁜 부채를 접을 수 있어요. 여기는 평평해야 해요. 종이접기 구역과 화지를 보세요. 우리는 화지에 철자를 써서 접는 팬을 바꿀 수 있다.
4, 장식 영역 소개:
선생님: 우리가 인테리어 구역에 무엇이 있는지 보세요. 와! 여기에는 여러 종류의 팬들이 있다. 이봐, 이 부채들이 예쁘니? 인테리어 구역에서 수채화 펜과 크레용으로 팬들을 위해 아름다운 도안을 그려 봅시다. 사진에 예쁜 색은요?
선생님: 와! 왜 이 벽에 이렇게 큰 부채가 있습니까? 우리는 물감으로 그 위에 아름다운 패턴과 색깔을 그릴 수 있다.
선생님: 이렇게 큰 선풍기인데 혼자 인테리어가 너무 어렵다면 이 방면의 좋은 친구와 함께 인테리어하세요.
셋째, 아이에게 규칙을 알려 주세요.
선생님: 꼬마야, 네가 어느 구역에 가고 싶은지 잘 생각해 봐. 이 영역이 가득 차면 다른 영역으로 이동하십시오. 음악이 시작되면 아이들이 장난감을 모으기 때문에 선생님은 가장 정확한 아이를 그 지역에 초대하여 활동을 할 것이다.
넷째, 아이들은 자유롭게 놀고, 선생님은 지도하고 있다.
다섯째, 교사 평가.
선생님은 게임에서 규칙을 따르는 아이들을 칭찬했다.
선생님: 아이들은 오늘 이렇게 많은 팬 만드는 법을 배웠습니다. 돌아가서 부모님을 지도하고 함께 팬이 되어 주시겠습니까?