20 14 대학원 교육: 사례에서 시험 준비 방안을 총결산하다
예년의 경우 다른 학과에서 교육학 분야에 진출한 수험생은 독특한 장점을 가지고 있다. 하지만 교육학 통고사 과정에 관련된 정보의 양이 많아 전문적인 배경이 없는 교차 수험생은 준비하기가 어렵다.
사례 1
쇼욱, 여자, 난징 샤오장학원 교육기술학과. 화동사범대학교 교육학과 대학원생, 교육학 원리 방향. 대학원 과정 성적: 247 점.
"내 검토 기술: 4 번 읽으십시오. 클릭합니다
전문 교재는 4 번 읽는 것이 가장 좋다. 처음 통독하여 전체적인 인상을 남기다. 교육학의 기초와 교육사에서 거시적으로 전체 교육학 학과의 지식 맥락과 발전 과정에 대한 대략적인 이해가 있어 마음속으로는 헤아릴 수 있다. 두 번째로 자세히 읽고, 가급적 응시한 대학의 전공 필기와 결합해 관련 지식점을 중점적으로 기억한다. 나는 두 달 반 동안 두 번째 독서를 마쳤다. 전공 수업 노트는 인터넷에서 찾을 수도 있고, 응시원 친구를 통해 찾을 수도 있다. 세 번째로, 자신이 대학에 응시한 역년 진문제를 결합해 총결산을 하면서 자신이 빠뜨린 지식점을 찾아내 문제형을 철저히 이해할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 마지막으로 읽을 때, 자신의 발산적 사고를 적극적으로 동원하고, 다원교육학 대학원 과외의 관점에서 한 가지 문제를 생각하고, 자신의 관점을 보충해야 한다. 마킹 교사는 학생들이 자신의 의견을 발표하는 것을 선호합니다. 물론, 네가 한 말은 의미가 있어야 하고, 이치에 맞고 근거가 있어야 한다.
메시지: 자신에 대한 자신감이 있고, 노력은 마음이 있는 사람을 저버리지 않고, 이상을 가지고 행동으로 옮기면, 성공은 반드시 너의 것이다!
사례 2
샤오미, 여자, 북항경제학과, 화중사범대학교 교육과학대학원 대학원생, 비교교육학과. 대학원 과정 성적: 258 점.
"나의 복습 기교: 번갈아 복습, 반복 기억."
1 차 복습은 주로 책의 장을 따라 가서 지식을 정련하는 것이다. 1. 두 과목이 함께 복습한다. 오전에 교육학을 복습하고 오후에 교육사를 복습하면 교차 기억 효과가 더 좋다. 2. 한 장을 보고 한 장을 총결하고, 다음날에 다시 복습하고, 가능한 매일 복습하고, 반복해서 외운다. 3. 많이 생각하고, 많이 요약하고, 다른 필기를 하고, 지식점을 공고히 한다. 2 차 복습은 주요 지식점을 빗질하는 동시에 비교 분석을 진행한다. 3 차 복습은 역년 대학원 시험 진제와 결합해, 하면서 총결산을 하며, 대학원 시험형과 문제 해결 방법에 익숙하다. 마지막으로 복습할 때 권위 있는 교육잡지와 교육저작을 볼 수 있다.
메시지: 느긋하게, 한 걸음 한 걸음 한 걸음, 끝까지 견지하는 것이 승리다!
사례 3
릴리, 여자, 베이징과학기술대 본과 영어과, 베이징대 교육학원 대학원생, 교육학 원리 방향. 대학원 과정 성적: 260 점.
"나의 복습 기교: 기초와 지름길."
1. 기초를 다지다. 전공 수업이 전공 복습에서 가장 중요한 부분이라는 것은 의심의 여지가 없다. 2. 기초를 다지는 전제하에 지름길을 찾는다. 조건이 편리하기 때문에 기회가 있을 때마다 내가 신청한 학교의 기초 과정에 참석할 것이다. 당신이 신청한 방향의 석사나 박사 멘토의 수업을 받을 수 있다면 더 좋을 것이다. 왜냐하면 그들은 대학원 전공 논문을 직접 다루는 사람이기 때문이다. 한 학기를 방청하여 선생님의 전문 연구 분야에 대한 명확한 인식을 갖게 되었다. 외지의 급우들도 바로 가기를 취할 수 있습니다. 이를테면, 신청한 학교의 포럼에 로그인하거나 인터넷을 통해 그 학교에 다니는 친구들을 사귀는 것과 같은 지름길을 택할 수 있습니다. 이것들은 모두 귀중한 자원이다. 3. 가능한 한 많은 전문 수업 노트와 역년 진문제를 찾습니다. 유용한 진문제가 많을수록 좋으니 경험을 요약하기 쉽다. 4. 당신이 신청한 대학의 학원에 참가합니다. 수험생에게 문해 다이아몬드 카드를 그려주는 과외 선생님이 있어 시행착오를 줄이고 시간을 절약하며 효율성을 높일 수 있다. 그러나 보충 수업에 전적으로 의존할 수는 없다.
메시지: 성공은 근면의 90% 와 10% 에 해당한다. 집중적인 학습자가 되어 성공은 지척에 있다!
시나리오 4
우우, 남, 허베이대 중문학과 학사, 베이징사범대 교육대학원 대학원생은 주로 교육학 연구에 종사한다. 대학원 과정 성적: 255 점.
"나의 복습 기교: 착실한 학습, 평화로운 마음가짐."
자신의 시간을 계획하다. 전공수업 복습은 선배 선배의 시간표를 참고할 수 있고, 매 라운드 복습에 얼마나 많은 시간이 걸리는지 참고할 수 있다. 반드시 상세한 전공 수업 복습 계획을 세우고 엄격히 준수해야 하며, 하루 한 가지 임무의 실행이다. 이것은 무미건조한 과정이며, 중요한 것은 견지하는 것이다. 2. 적극적으로 공부하고 부지런히 생각하다. 간단히 말해서 책의 틀을 분명히 한 다음, 읽는 과정에서 조금씩 프레임에 내용을 추가하고, 지식나무로 요약하며, 마지막으로 흡수를 소화하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 예를 들어, 중국의 교육사는 왕조, 문제 또는 주제에 따라 빗질 할 수 있습니다 (예: 서원, 위탁 가정의 발전). 3. 복습후기에는 반드시 마음가짐을 조정하고 성패감을 약화시켜야 한다. 마음가짐을 조절하는 목적은 대학원 시험에서 초상발휘를 쟁취하기 위해서인데, 적어도 정상적으로 발휘하기 위해서이다. 매년 학생들은 마음가짐을 조절할 수 없고, 스트레스가 너무 커서 기대감이 너무 높아서 꿈과 교감을 잃는다.
메시지: 올바른 태도, 태도가 모든 것을 결정합니다! 매일 자신을 격려하고 나 자신에게 말한다: 나는 할 수 있다!
멘토 리뷰:
위의 네 명의 학우들이 각자 자신의 대학원 시험 경력을 이야기했는데, 수험생은 자신의 특징과 결합하여 어느 정도 참고할 수 있다. 일반적으로 교육학을 선택하려면 전반을 잘 파악해야 한다.
첫째, 수험생은 교육학에 대해 깨어 있고 전면적인 인식을 가져야 한다. 수험생은 시험에 들어가기 전에 가능한 한 빨리 내용의 범위, 교재 지정, 역년 시험 문제 등을 이해해야 한다. 응시한 학교를 확정한 후, 제때에 학교의 최신 동향을 파악하고, 어떤 목표를 달성해야 한다.
둘째, 전공 수업 수준에 따라 전공 수업의 복습 진도와 정력을 결정하고 이를 바탕으로 상세한 복습 계획을 세운다. 수험생은 반드시 대학원 시험의 대략적인 상황, 응시하고 싶은 학교와 전공, 자신의 실력에 대해 상세하고 객관적인 분석을 하여' 지기지피' 를 해야 한다.
셋째, 기초 지식의 학습과 이해를 강화한다. 컴퓨터 대학원 시험을 준비하는 시간이 좀 이르면 인근 대학의 기초교육, 교육사 등에 참가할 수 있다. 사실, 고교의 교육 원리와 교육사의 내용에는 아무런 차이가 없다. 방청의 목적은 교육학의 기초 지식에 대한 자신의 숙달과 이해를 강화하는 것이다. 시험을 준비할 때 교육학의 기본 자질 배양을 늦추지 마라. 보통 시험 준비목적성이 너무 강하기 때문에 많은 수험생들이 교육학의 기본 자질 양성을 소홀히 하고, 많은 지식점을 암기하고, 대학원 시험 성적도 좋다. 하지만 대학원 시험의 압력이 완화되면서 암기된 지식점이 점차 잊혀지기 때문에 수험생들은 기초지식이 약한 특징을 많이 가지고 입학할 때 교육과 심리를 보완해야 한다.
넷째, 복습할 때 억지로 외우지 말고 반드시 스스로 생각하고 스스로 처리해야 한다. 암기 효율이 높기 때문에, 많은 수험생들이 이런 학습 방식을 택한다. 그러나 암기 암기의 약점은 사고의 민첩성과 교육학 학과 체계에 대한 민감성을 약화시키는 데 있다. 멘토들은 대부분 재시험할 때 한 학생이 인재인지 아닌지, 후보자가 독자적으로 생각하는 의식이 있는지, 어떤 문제에 대해 자신의 견해가 있는지를 본다. 그래서 복습 준비시험은 차근차근 진행되어야 한다.
다섯째, 정보를 얻으면 고교의 대학원 포럼에 자주 가서 전문 수업 자료를 다른 사람과 공유하거나 수집 정리에 주의를 기울일 수 있다. 중국교육보와 같은 교육신문을 읽는 좋은 습관도 길러야 한다. 가장 중요한 교육정책과 동향을 처음으로 파악하는 데 도움이 될 것이다.
여섯째, 대학원 시험의 태도는 견지하는 것이다. 일반적으로 65438+2 월 말까지 수험생은 극도의 초조한 상태에 빠지며 자포자기하기 쉽다. 이럴 때는 수시로 마음을 가다듬고, 대학원 시험에 침착하게 대처해야 한다.