優秀教務主任工作總結範文本學年，我擔任塗小學的教學主任。教導主任任務多，瑣事多，但我能盡心盡責，勤勤懇懇，做好每壹項工作。我的原則是“擡頭挺胸，低頭做事”。現將我過去壹學年的工作情況向各位領導和老師匯報如下:
第壹，政治思想方面
本人忠於黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師行為規範。牢固樹立教育是壹種服務的意識，為學生、教師和學校服務。真誠、熱情、公平地對待每壹個人和每壹件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，妳能深刻認識到妳要做壹個自覺遵守學校制度的榜樣，並要求老師首先做到。盡妳所能去做校長告訴妳的事情；教師需要解決問題，並盡力解決問題。我從不逃避工作。我熱愛教育，我的學校和教育。
二、教學工作
我能牢固樹立教學為本的思想，始終不忘我是壹名教師，嚴謹的教學是我的作風，追求教學質量和效率是我的教學目標。我認真計劃和準備了每壹節課。在教學過程中，我們可以與其他年級的教師壹起學習，討論教學內容、教學方法和教學思想。平時註重教學方法和教學理念的探索、課堂教學的效果、學生負擔的減輕、學生作業的嚴格控制和學生的全面發展。註重學生良好學習習慣的培養，嚴格要求，加強訓練。我教的班級人數很多，很多學生中途轉學，也有很多學習困難的學生。批改作業和補差的任務繁重，但我總能堅持按時批改，並在課余時間細心地對差生進行個別輔導。
三、管理工作
作為學院院長，我能夠團結壹致，相互尊重，相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。
⑴日常工作
1，及時認真做好學籍梳理、統計、上報等相關信息上報工作，建立學生流向臺賬，規範學籍管理。
2.在學年開始時重新組織課程。
3、安排教師外出聽課、上課、學習，參與教研和培訓。
4.認真完成各種電子表格文件的提交。
教學常規管理
1，精心制定教學工作計劃，工作目標明確，工作思路清晰，工作要求具體，對教學具有指導性。
2.檢查教師教學常規工作，包括:備課、聽課、作業、課後反思、班級事務等。
3.課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心。因此，本學期的平時工作重點是課堂教學和組織講座，通過查看備課是否與課堂壹致來檢查備課的有效性。組織教師相互聽課評課。
4.提高教學質量仍然是教育的基礎和學校工作的重要目標。在學期中，對所有年級的教學質量進行監測和分析。期末組織全校統壹考試，組織教師進行質量分析，為下壹學年教學思路調整做準備。
⑶其他工作
1.按時值班，全身心投入管理工作。
2.及時上報學校信息。
3、配合校長完成多項校園工作。
第四，反思不足
任何事物都是在不斷反思-改進-反思-改進的過程中不斷發展和完善的。我的工作中仍有許多需要改進的地方，例如:
1，工作思路過時，缺乏創新精神。
2.工作中缺乏管理和藝術性。
3.個人不深入課堂指導聽課。
作為壹名院長，我在學校負有壹定的責任，並感到壹些壓力，但幸運的是，我與學校的每壹位老師都有著非常愉快的合作。正是每個人的工作承受著各種壓力，為學校的發展奠定了基礎。我為學校的每個人感到驕傲。我也期待著明年更愉快的合作。
優秀學術指導工作總結範文
壹是牢記校長囑托，在做人做事上下功夫。
從8月24日踏進XX的大門開始，我就把XX當成了自己的家，和老師壹起吃住在宿舍，和學生壹起在教室裏學習和研究。在指導思想上，集團以“壹切為了學生的最佳發展”為理念、為動力、為導向；工作中，我兢兢業業，勤勤懇懇，有條不紊，沒有失位、越位、缺位；在生活中，我不講條件，不多說話，努力工作，在老師中起到了很好的帶頭作用。
二是遵循校長指示，在管理創新上下功夫。
作為學校的中層管理者，在校長的領導下，我註重加強“三心四意識”的學習，向校長學習管理方法和藝術。同時，在充分理解和落實校長的同時，我積極創新，提出合理有效的建議，多為校長分憂解難，隨時完成校長交辦的新的緊急任務，改進教務處和部署長短期教務工作。全面開設國家標準課程，使學校的教務不破不立，既保持了過去的良好發展勢頭，又有了新的發展方向和視野。教務管理工作目標明確、思路清晰、步驟紮實、效果良好。
三是帶好教務隊伍，在監督落實上下功夫。
近壹個月來，我先後兩次召開教輔和教研組長學習會，部署學校教務處工作，指導他們撰寫教研組和學科組工作計劃，兩次檢查全體教師教案和作業批改情況。我和個別老師談了教案和作業檢查中發現的不規範問題，指出了問題，並限期整改，防止引火燒身。同時，通過培訓教研組長，提高了教研組長的管理水平，加強了團隊建設。並敢於為其分擔責任，積極協調和幫助解決教研組長工作中無法解決和發現的問題。
第四，走進教師課堂，在引導和提高上下功夫。
壹個月來，我在教師課堂聽課15次，及時與教師溝通，肯定其優點，發現其不足，指明努力方向。先後組織全體新教師上示範課，在新教師人數最多的綜合組和語文組開展評課活動8次，用現成案例引導教師理解新課改精神，使教師有了新的認識和新的提高。為新教師和年輕教師提供壹對壹的幫助，並對老教師進行新課程改革新理念的培訓。同時，通過聽課更好地了解教師的教學素養和水平，為建設和管理壹支高素質的教師隊伍奠定了基礎。
5.走進學生課堂，努力培養學生。
作為教務主任，我的崗位也在教室裏。雖然我有很多管理工作，但我仍然堅持在講臺上帶頭講課。本學期，我代課五年級四個班的科學課，積極培養學生愛科學、用科學的素養，並舉辦全國科普日XX外國語學校學生原創藝術展，讓學生不喜歡的“科學”課深受學生喜愛。
六是做好執勤檢查，在文明行為上下功夫。
行動勝於言語。作為學校的管理人員，我每周三第壹時間值班，帶領當天值班的老師全面落實學校常規管理制度，做到安全事故率為零。
第七，搞好比賽，為學校的榮譽而努力。
壹個月來，XX始終以爭創南灣街道、龍崗壹流教育的姿態，積極參加文教辦、教育局組織的學科競賽，取得了可喜的成績。中文系組織的學生普及工作已移交文教處。同時，我校五年級學生莊琴茹以街道壹等獎的好成績代表街道參加了美國英語閱讀比賽，在全區民辦學校中名列前茅。
八、抓好特色學校創建，在興趣活動上下功夫。
本學期學校的興趣班全面開展，教務處進壹步規範制度，做好跟蹤檢查。全校2，665，438+0名學生參加了專題興趣班，其他學生在語文老師的組織下開展了國學經典誦讀活動，使學校整個校園“書聲、歌聲、掌聲”此起彼伏，展現出勃勃生機。
九、做好家長工作，並在學籍管理方面做出努力。
教務處與成千上萬的家長有聯系。本學期，教務處專門聘請了教務助理宋老師做好學籍管理的備案和溝通工作，使家長的問題得到及時解答，家長的困難得到及時解決，家校關系得到加強。
十、做好考勤工作，並在常規管理上下功夫。
在考勤管理上，我將常規檢查與抽查相結合，建立完善的考勤制度，在教室和辦公室進行日常檢查和抽查，密切關註教師的教學風格並落實崗位責任制。
我深刻地知道，上述成績和進步離不開主席和校長的指導和幫助，同時與校長和學校的要求和希望還有很大的距離，特別是在加強自我學習、加強學習型組織建設、加強對新課程改革新概念的理解和探索方面還有很長的路要走。我相信，只要我們堅定信念、團結創新，就壹定能譜寫XX外國語學校“和諧育人”的新篇章。作為教務處的排頭兵，我有決心、有信心嚴格要求自己，紮紮實實做好本職工作，帶領全體教師書寫文科教育的新輝煌。讓博雅為我驕傲！這壹次，我將以小組評估為契機，提前轉正，以此為動力，鞭策自己壹躍而起，感恩博雅，感恩XX，為博雅教育增添新的輝煌！
優秀教務主任工作範文總結本學期，我被任命為法鬥鄉中心學校教務主任。壹轉眼，壹個學期悄然而逝，在各級領導和同事們的大力支持、熱心幫助和真誠理解下，教務工作正穩步紮實推進。回顧我擔任教務處主任的那個學期，我辛苦而快樂，忙碌而充實，平凡而踏實。我壹直記得“管好自己的事情”這句古訓，嚴於律己，寬以待人，兢兢業業，努力把每件事做得更好。下面我就第壹學期以來的基本情況做個匯報。
第壹，思想意識
至於思想覺悟，我認為我能自覺自願地加強理論知識的學習，不斷提高個人修養，並始終嚴格要求自己，不說不該說的話，不做不該做的事，言行壹致。牢固樹立正確的學生觀、教師觀和教育觀，不偏離正確的軌道和初衷。時刻牢記黨員教師的職責使命，避免受低俗習俗和不良誘惑的影響。自覺擁護黨和國家的大政方針，忠於黨和人民的教育事業，愛崗敬業，遵守法律法規，遵守教師職業道德和學校的各項規章制度，為學生、教師和學校服務，努力使各項工作落到實處、取得實效。
第二，個人承擔的教學工作
1.作為壹名中心學校的中層管理幹部，尤其是教務主任，不能離開教學，否則就會成為“無根之樹，無水之源”。如果我們作為教師不懂教育和教學，就會出現很大的問題，所以我們絕對不能放松我們的教學工作。我們必須牢牢抓住教學這根繩子。尤其是我，工作了不到三年。我想我對教育有所了解，並有壹定的教學能力。我絕對不能這麽輕易離開我的教學崗位。因此，基於這樣的理念和出發點，在我被任命為教務主任後，我並沒有離開教學崗位，而是繼續擔任七年級109班《道德與法治》課程的相關教育教學工作。
2.課前反復學習閱讀教材，課中科學授課註重效果，課後深入學生了解情況，全力以赴用好每壹節課，使自己在業務上精益求精。
3.《道德與法治》（《思想道德修養》）是壹門立足初中學生生活、旨在引導和促進學生思想道德發展的綜合性課程。我們應該教育學生做人，懂道理，懂得生活，遵守規章制度，知法守法，熱愛自己的國家和家庭。從這個意義上說，我更關註情感、態度和價值觀目標的實現。我經常對學生說:“在學習上盡力而為。我不會因為妳努力學習和考試分數低而責怪妳。但是，妳必須做好做事，思想和道德以及行為素養。妳亂七八糟、隨心所欲、胡作非為...那是絕對不可能的。”
三。教務處的工作
1.狠抓常規，強化落實，提高質量。我們都是老師，都知道壹個道理:要想提高教育教學質量，就必須抓好常規工作的落實。教務處的常規工作主要包括學期初工作計劃、課堂教學、備課聽課、作業批改、學生輔導、教學體會、教學反思、專業能力與素質、期末工作總結等。本學期教務處關註了法鬥中學、法鬥小學、法鬥幼兒園、馬卡小學、剝皮樹小學、三元井小學、東遊小學、小新青小學。每次常規檢查結束後，我們及時以“教育教學工作簡報”的形式進行了反饋總結。第四次檢查結束後，我們對全鎮反饋情況進行了匯總並公布。同時，我們建議學校在促進卓越、評價卓越和評估績效時，應將教學常規檢查的結果作為參考。
2.為了方便教務處工作的開展，進壹步加強溝通交流，避免信息不暢，我創建了“合法打架教務工作群”，全鄉所有學校的教務主任和工作人員都加入了這個群。
3.編寫了《法鬥鄉中心學校教育教學工作簡報》，包括教育教學、經驗分享、方法介紹等部分報告。每次收集整理後，及時上傳到“法鬥中心校業務群”“法鬥中心校工作群”“法鬥教務工作群”，方便老師們下載查閱，看到好的、有意義的教育教學資源、新聞資訊。
4.開展“隨堂聽課”和“推門聽課”，進壹步落實聽課、觀摩和研討。這學期我聽了48節課。
5.密切關註教育單位和教研室的新聞和通知，做到“上知下會”，在師生和領導之間發揮橋梁式的溝通作用，認真做好上級安排的各項專門工作和臨時任務，盡量在規定時間內完成相應任務。
6.積極參加各級各類教育教學教研活動，並組織參加期中、期中和期末考試等相關考試。
7.與全鄉各校教育長、教職員工通力合作，千方百計、群策群力，為我鄉教育教學工作盡壹份綿薄之力。
8.我盡我最大的努力，什麽都親力親為。我不敢說我做的每件事和每項任務有多好。至少，我已經盡力了。
四，存在的問題和不足
1.當我看到我周圍的壹些不好的現象或問題，或者有人（壹些人）做錯了事情時，我會有越來越多的擔憂。很多事情更願意留在心裏，不想說，不想得罪人，或者說我得罪不起他們，因為有些人和事比我想象的要復雜得多。
2.我仍然膽小，想法很多，但很難實施。許多事情說起來容易做起來難。
3.我與人溝通不夠，主動性不夠強。我不想要熙熙攘攘和喧鬧，但我更喜歡安靜地工作、閱讀和思考。
4.我太在意壹些人的言行，庸人自擾。本來，我也沒在意。我只是讓別人說什麽，做什麽，但我還是做不到。
5.工作中的各種事情和任務都很復雜，這導致對學生的了解太少。和以前當班主任相比，對學生的教育和引導少了很多，需要反思。
6.對工作的熱情和積極性減弱了，有時感覺很辛苦。理想與現實之間，努力與收獲之間，存在著巨大的差距。妳覺得應該這樣，但他要堅持那樣真的太難了。但凡是有思想、有主見、有上進心的老師，往往都是痛苦的，這種痛苦真是自討苦吃。有時候我也害怕有壹天，我的熱情和熱情會被磨掉，我的棱角會被磨平。我想，我可以不成功，但我可以不成長，我可以平凡，但我永遠不能平庸，我也不想平庸。所以，既然改變不了別人，那就只能改變自己。我會調整心態，繼續做好自己的事情，走好自己的路。
動詞 （verb的縮寫）未來努力的方向
1.繼續加強學習，提高修養，不斷提高管理水平，跟上時代的步伐和要求。
2.謙虛謹慎，不驕不躁，努力把工作做得更好。
3.專心教學，始終爭當教育第壹線，不斷提高業務能力和學習成績。
4.正確處理四個關系:自己與校長的關系、教師與校長的關系、自己與教師的關系、與教師之間的關系。
5.樹立十種意識:榜樣意識、規律意識、管理意識、角色意識、協調意識、合作意識、學習意識、前瞻意識、服務意識、教研（科研）意識，並落實在行動和生活中。
壹分耕耘壹分收獲；壹個春華，壹個秋實。在教育的道路上，我付出了努力和汗水，並獲得了同事們的信任、支持和幫助。在此，我表示衷心的感謝。在領導和同事的理解和配合下，我們的教育教學工作有序開展。