나는 안전교육 프로그램이' 익사 방지, 방화, 지진 예방 재해 감소, 교통사고 방지, 중독 방지' 와' 두 가지 훈련',' 긴급 대피 훈련' 과' 자구 상호 구조 훈련' 이라고 생각한다. 현재 가장 시급한 안전교육은 학생들에게 자연재해를 예방하는 의식과 자조 기술을 갖추게 하는 것이다.

하나,

배경 분석: 오늘의 초등학생은 신세기의 주인이 될 것이며 미래의 건설가이자 창조자입니다. 하지만 그들은 자기 보호 능력이 부족하여 때때로 유괴되고, 길을 잃고, 부상을 당한다. 플레이어의 자기 보호를 강화하기 위해서.

지식, 자기 보호 능력 향상, 우리 반은' 자신을 보호하고 자신을 구하는 법을 배우라' 라는 주제반 행사를 펼쳤다. 이번 행사는 학생들에게 더 많은 법률 지식과 자기보호 지식을 습득하고, 학생들에게' 독학, 자립, 자기보호' 를 배우도록 교육시켰다

사랑, 자강, 자율성. ""

둘째, 교육 목표:

(1) 지식과 기술: 학생들이 활동 중 안전과 자기관리 상식을 습득할 수 있는 시나리오를 만들어 학생들의 안전의식과 자조 능력을 더욱 강화시킨다.

(2) 과정과 방법: 학생들이 스스로 문제를 발견하고 해결하고, 표현을 경험하고, 협동교류하는 과정.

(3) 태도, 감정, 가치: 1. 활동을 통해 학생들의 말과 연기 능력을 단련하고, 학생들이 사회에 적응하고, 생존을 배우고, 협력을 배우고, 지능, 품성, 체질의 조화 발전을 목표로 한다. 2. 학생들은 자신의 참여, 자주체험, 자기감정을 통해 좋은 품성을 길러 건강한 성장에 도움이 될 수 있다.

활동 형태: 학생의 자기보호의식을 높이고, 자기보호능력을 강화하고, 학생들을 조직하여' 자구상호구제상식' 을 배우고, 자기안전교육을 실시하고, 안전위험 찾기 활동을 전개하다. 반은 쾌판, 소품, 뮤지컬, 지식대회, 만담과 같은 다양한 형식으로 학생들을 교육하는 데 쓰인다.

넷째, 수업 과정:

(a) 도입:

사회자 a: 독학, 자강, 분진, 우리 모두 할 수 있습니다.

사회자 B: 스스로 자구하고 생존 기술을 배우면 우리도 할 수 있어요.

호:' 자신을 보호하는 법을 배우고 자신을 돕는 법을 배우라' 주제반이 시작된다.

(2) 제 1 막

(음악 시작)

A: 핑안 수업은 축복입니다.

나: 평화는 금이고,

A: 보안으로,

B: 가정화목, 행복, 편안함만 있습니다.

A: 보안으로,

B: 그래야만 캠퍼스가 즐겁게 웃고 큰 소리로 낭독할 수 있다.

A: 보안으로,

B: 그래야만 지역사회가 편안하고 조용하며 따뜻할 수 있다.

A: 안전이 있어야 사회적 조화와 안정이 가능합니다.

안전은 생명의 통행증이고, 안전은 생명의 보호신이다!

A: 만담' 생활 변주곡' 을 들어보세요.

⑶ 제 2 막

B: 안전은 발밑에 있고, 생명은 손에 있고, 실선, 점선, 얼룩횡단은 모두 생명안전선이다!

누가 최고인지 봅시다!

학생들에게 수수께끼를 풀게 하다.

(1) 바닥에 누워서 흰 선이 있고, 비와 눈이 서리를 두려워하지 않고, 보행자가 그 위를 밟고, 교통안전이 보장된다.

갑: 너 정말 대단해! 누가 추측 할 수 있습니까?

(2) 세 개의 큰 눈을 둥글게 하고, 사거리에서 경비원이 되고, 빨간불이 멈추고, 청신호 줄, 노란등이 깨어난다.

⑷ 제 3 막

A: 마비는 홍수 맹수입니다.

부주의는 적이다.

뮤지컬' 나는 작은 운전자다' 를 관람해 주세요.

⑸ 제 4 막:

A: 작은 불꽃.

B: 네 가족을 태울 수도 있어.

A: 조금 썩은 과일,

B: 아파서 배가 뒹굴지도 몰라요.

작은 과실,

그것은 너에게 큰 고통을 가져다 줄 수 있다.

작은 실수,

B: 평생 후회하게 할 수도 있어요 ...

그: 아, 조심하세요. 안전에는 휴가가 없어요.

방화, 홍수 방지, 도난 방지 및 충격 방지 ...

B: 쓰촨 원촨 지진 이후, 그것은 우리에게 미리 쐐기를 박아야 한다고 경고했다. 지진 발생 후 어떻게 자구할 수 있는지에 대한 교육 동영상을 함께 보자.

A: 중대장의 지도 아래 지진 자보삼자곡을 배우자.

중대장: "집에서는 문, 주방 화장실, 구석에 숨는 것이 가장 안전합니다. 지휘를 듣고, 붐비지 말고, 공터와 매달림을 찾아 멀리 떨어져 있다. 밖에서 뛰어다니지 말고 바닥에 누워 위험한 것을 피하세요. 수업시간에 소리를 내지 말고 창턱을 피하고 빨리 머리를 껴안고 책상 밑에 숨어라. "

⑹ 제 5 막:

B: 다음으로, 안전 지식 경쟁을 해보죠.

1, a: 얘들아, 학우들이 전기에 맞아 죽은 걸 발견하면 어떡하지? 대답해 주세요.

B: 학생 여러분, 전기 구조를 이해하지 못할 때 함부로 움직이지 마세요. 또한 감전자를 구할 때는 직접 손으로 감전되지 않도록 명심해라. 사람을 구하지 못하고 스스로 감전되지 않도록 해야 한다.

2.a: 가스중독이 발견되면 어떻게 해야 하나요? 누가 말할 수 있습니까?

B: 가족이나 다른 사람이 가스중독을 발견하면 어떻게 해야 하는지 아세요? (코스웨어 데모)

가정 가스 중독의 경우, 주로 다음과 같은 조치를 취한다.

(1) 즉시 응급전화' 120' 으로 전화를 걸어 의사가 오기를 기다리다.

(2) 동시에 즉시 문과 창문을 열고 환자를 통풍이 잘 되고 공기가 신선한 곳으로 옮기고 보온에 주의하세요.

(3) 버튼을 풀고 호흡기를 원활하게 유지하고 입과 코 분비물을 제거한다. 호흡이 갑자기 멈추는 것을 발견하면, 즉시 구강 대 구강 인공호흡을 하고 체외 심장 마사지를 해야 한다.

(4) 가스 누출의 원인을 규명하고 숨겨진 위험을 제거한다.

A: 위의 방법은 자주 사용되지 않을 수 있습니다. 우리는 가스 중독을 막기 위해 이것이 필요하다는 것을 알아야 한다. 인공호흡에 대한 몇 가지 힌트가 있습니다 (비디오 참조)

B: 셀프서비스 박수 노래 배우기

가스중독은 당황하지 않는다.

코를 막고 문과 창문을 열다.

밸브를 닫아라, 잊지 말고.

전화하고, 나가고,

경찰과 친구에게 도움을 청하다.

3. 답: 우리가 학교에 가거나, 학교가 끝나거나, 거리에서 놀 때, 부모와 선생님에게 가장 중요한 것이 무엇인지 아십니까?

나: 길을 건너요.

네, 그래서 안전하게 걷기 위해 무엇을 할 수 있을까요? 얘들아, 너희들 누가 무슨 말을 할 수 있니?

B: 얘들아, 앞으로 인도에서 안전하게 걸어야 해!

4. 너의' 화재경보' 를 아니?

나: 누가 몰라? (마이크가 학생을 가리킴) 학생이 함께 "1 19" 라고 말한다.

갑: 잘됐네요! "경찰 전화 훔치기"?

B: (마이크가 학생들을 가리킴) "1 10"

긴급 전화 번호?

B: (마이크가 학생들을 가리킴) "120"

교통사고?

B: (마이크가 학생을 가리킴) "122".

⑺ 제 6 막

평화는 대문이다.

만약 여러분이 행복하기를 원한다면,

생명은 금처럼 소중하다.

A: 갱스터를 만나면 영리해야합니다.

B: 똑똑해, 나쁜 놈을 잡아.

A: 낯선 사람이 문을 두드리는 단막극을 보세요.

⑻ 제 7 막:

A: 인생에는 리허설이 없습니다.

안전은 행복의 보증이다 ...

A: 탈선과 구애를 조심하십시오.

낯선 사람을 믿지 마라.

방과후에 길에서 놀지 마세요.

B: 우리 집에 아직 사람이 있어요.

A: 온라인 채팅에는 시간이 걸립니다.

B: "우상" 을 친척으로 여기지 마라 ...

집과 학교는 항만이다.

우리는 맑고 바람이 없는 날을 기대한다.

함께: 인생의 거센 흐름 속에서 항해하면 누구나 항상 정신을 차려야 한다.

답: 쾌속판' 자신을 안전하게 보호하는 것을 잊지 마세요' 를 들어보세요.

⑺ 제 8 막:

그룹

학생을 조직하여' 학생 자호자구안전상식' 을 배우고, 자기안전교육을 실시하고, 안전위험을 찾고, 반을 이용하여 학생들이 연설, 소품, 이야기 등 다양한 형식으로 자기교육을 할 수 있도록 한다. 학교도

긴급 대피 훈련을 실시하여 전교생이 3 분 이내에 신속하게 안전지대로 이동하였다. 동시에, 학교는 또한 "5 아니오" 행동 안전 규범을 제정했습니다. 즉, 교실로 붐비거나, 복도를 뛰어다니거나, 운동장을 모으지 말라는 것입니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)

도를 빼앗지 않고, 서로 소란을 피우지 않고, 몽둥이도 안 하고, 이기도 하지 않는다.

A: 보안이 핵심입니다.

B: 안전은 생명의 전 보초병이다.

A: 안전은 행복의 수호신이다!

B: 안전, 마음 속에 안전!

⑻ 제 9 법

A: 우리는 담임 선생님께 발언하도록 요청합니다.

학생 여러분, 오늘의 주제반은 매우 성공적일 것입니다. 다양한 안전 교육 활동을 전개함으로써 우리의 안전이 크게 향상되었습니다. .....