1. 안전 교육 프로그램
첫째, 지도사상은 전역 직원의 이익에 대해 높은 책임을 지는 태도로 매청역의 중심 업무를 밀접하게 둘러싸고 근로자의 안전의식을 더욱 제고하고 안전지식을 보급하며, 많은 직공 중에서' 안전 1 위, 예방 위주' 라는 사상을 확고히 세우고' 사람 중심, 안전 1 위' 원칙을 견지하고, 전역 안전관리 업무를 추진한다.
둘째, 안전 교육 내용
"누가 주관하고 누가 책임지는가" 를 업무 원칙으로, "중화인민공화국 소방법", "중화인민공화국 안전생산법", "안전생산법", "안전생산법, 규정, 안전생산, 발전, 새로운 추세" 를 열심히 공부하여 직원의 안전생산의식 교육을 제고하다.
셋째, 안전 교육 및 훈련 대상
역 직원, 안전관리원, 안전원, 특수직종, 임시직.
넷째, 안전 교육 및 훈련의 목적
안전 생산 의식을 강화하고, 안전 관리 수준을 높이고, 안전 생산을 잘하다.
동사 (verb 의 약자) 교육 및 훈련 실시 조치
1, 각 부서의 역할을 충분히 발휘하다.
2. 직원 교육은 각 부서를 포괄하고 각 부서의 역할을 충분히 발휘하며 직원 교육이 계획대로 시행되도록 보장하는 포괄적인 작업이다.
3. 훈련, 평가, 사용의 결합을 위한 제도를 수립합니다.
4. 모든 특수직종, 기술직 인원은 자격증을 소지하고 직무를 수행하도록 요구하고, 특수직종, 기술직 인력에 대한 업무훈련과 학습을 실시하여, 학습에 합격해야 직장에 합격할 수 있다.
자동사 조직 구조.
이번 훈련 업무에 대한 조직 지도력을 강화하기 위해 매청역은 특별히 훈련 업무 지도팀을 설립했다.
팀장:
부팀장:
멤버:
2. 안전 교육 프로그램
1. 지도 사상: 과학 발전관과' 사람 중심' 사상을 관철하고' 안전 1 위, 예방 위주, 종합 통치' 방침을 고수하고, 프로젝트부 안전 생산 지식 훈련을 조직하고, 직원의 안전 자질을 전면적으로 제고하고, 공사 안전이 순조롭게 완료되도록 보장한다.
둘째, 교육 및 훈련의 목적:
모든 수준의 사람들이 다음을 인식하게하십시오.
1.' 안전 1 위, 예방 위주, 종합통치' 의 방침과 업무 절차를 준수하여 안전생산보증체계 요구 사항의 중요성을 충족한다.
2. 개인의 업무 개선으로 인해 발생할 수 있는 잠재적 영향 및 보안 요소를 포함하여 업무와 관련된 주요 보안 위험.
규정 된 작업 절차에서 벗어날 수있는 결과.
교육 및 훈련의 목표:
직원의 안전 기술을 향상시킵니다. 모든 프로젝트 직원의 안전 의식을 높이다.
셋. 교육 및 훈련 내용:
1. 안전 사상 교육. 안전생산의 방침 정책, 노동보호법규, 노동규율, 안전과 효율성, 안전과 개인의 이익 등을 포함한 교육.
2. 기본 안전 지식 및 기술 교육 및 훈련. 일반 노동 안전, 위생 지식, 전문 안전 기술 및 안전 지식 교육을 포함합니다.
3. 안전 규칙 및 규정 교육. 노동보호, 안전생산, 안전기술, 노동위생법, 법규, 규정, 각종 안전생산규제제도 등을 포함한 교육.
4. 전형적인 경험과 사고 사례 교육. 국내외, 기업 내외 안전 생산의 선진 경험을 포함해 본 단위의 안전 생산 업무를 추진하고, 안전 기술 수준과 운영 능력을 지속적으로 향상시키고, 전형적인 사고에 대한 분석을 통해 적시에 조치를 취하여 유사한 사고의 발생을 피한다.
5. 각 직종의 안전 기술 조작 규정.
6. 고공작업, 임시작업, 기계설비, 전기안전의 기본지식.
7. 방화, 방독, 방진, 방폭 및 비상안전예방과 자조.
8. 보호용품 발급 기준 및 보호용품 및 도구 사용에 대한 기본 지식.
넷째, 훈련 일정:
한 달에 한 번 이상 안전 교육 회의를 연다.
동사 (verb 의 약자) 교육 장소:
프로젝트 부서 회의실
3. 안전 교육 프로그램
시 안전생산위원회 사무실에서 발부한' 시 안전위원회 사무실 시 안전생산훈련 특별지배업무 방안 발행에 관한 통지' 문서 정신에 따르면 우리 단위 지도자는 매우 중시하고, 주도면밀하게 배치하고, 안전생산교육훈련 특별지배업무를 적극 전개하고 있다. 구체적인 방안은 다음과 같다: 1. 안전 생산 훈련 전문 거버넌스 리더십 팀을 설립하다.
팀장:
부팀장:
멤버:
둘째, 작업 준비
특별 관리 기간은 xxxx 년 8 월부터 xxxx 연말까지 세 단계로 나뉜다.
(1) 배포 및 자체 변경 단계 (8 월 15 ~ 8 월 25 일). 생산경영기관이 자찰을 잘 하고, 기업안전훈련 주체의 책임을 이행하고, 근원안전위험통제를 강화할 것을 요구하다.
(b) 특별 검사 단계 (8 월 26 일부터 165438+ 10 월 30 일까지). 법 집행 검사 역량을 더욱 강화하여, 이 특별 관리 업무를 실질적으로 실처로 옮기다.
(3) 요약 단계 (65438+2 월1-65438+2 월 10). 검사 상황을 요약하고 기존 문제와 다음 작업 계획을 분석합니다.
셋째, 거버넌스 범위
공원 내 석재 가공 기업.
넷째, 거버넌스 내용
(a) 기업에 대해 "10 필수 조사" 를 견지하다.
안전 훈련 규칙 및 규정의 제정을 점검하십시오.
2. 주요 책임자가 본 단위의 안전 생산 교육 훈련 프로그램을 조직하고 실시하는 상황을 점검한다.
(3) 안전생산관리기구와 안전생산관리원을 점검하고, 본 단위의 안전생산교육훈련을 조직하거나 참가한다.
(iv) 주요 책임자와 안전 생산 관리자가 갖추어야 할 안전 생산 지식, 관리 능력 및 평가 상황을 점검한다.
5. 특별안전조작훈련을 거쳐 운영자격증을 취득한 특수작업자의 근무상황을 점검한다.
(6)' 3 강' 인원 이외의 종사자, 파견자, 인턴이 훈련에 참가하고 자격증을 소지하는 상황을 점검한다.
사망 사고 발생 단위의 주요 책임자, 안전 생산 관리자 및 책임 있는 특수 작업자가 안전 교육 교육에 참여하는 상황을 점검합니다.
㈧ 교육 훈련의 시간, 내용, 참가자, 평가 결과를 사실적으로 문서화하는 안전 교육 훈련 파일의 구축을 점검한다.
㈨ 안전 생산 훈련 자금의 추출 및 사용을 점검한다.
10 직원 훈련 기간 동안 임금 복지의 시행을 점검하다.
(b) 안전 훈련 준수 심각한 위반' 10 벌제'.
첫째, 기업의 주요 책임자는 법에 따라 본 단위의 안전 생산 교육 훈련 프로그램을 조직하고 시행하지 않았다.
둘째, 고위험 기업의 주요 책임자와 안전 생산 관리자는 규정에 따라 심사를 통과하지 못했다.
셋째, 기업은 규정에 따라 직원, 파견공, 인턴에 대한 안전 생산 교육 훈련을 실시하지 않았다.
넷째, 기업은 안전 생산 교육 훈련 상황을 사실대로 기록하지 않았다.
다섯째, 기업 특종 작업자는 규정에 따라 전문적인 안전조작 훈련을 받지 않고 자격을 취득하여 줄곧 직무에서 일하고 있다.
여섯째, 기업은 규정에 따라 안전 교육 경비를 인출하고 사용하지 않았다.
일곱째, 안전 훈련 기관은 안전 훈련 조건을 가지고 있지 않다.
8 은 안전 교육 기관이 통일된 교육 개요에 따라 교육과 훈련을 조직하지 않은 것이다.
아홉은 안전 교육 기관이 교육 파일이나 안전 교육 파일을 작성하지 않은 것이 표준화되지 않았다는 것입니다.
10 번째로, 안전훈련기관은 부당한 수단을 취하여 고의로 다른 안전훈련기관을 비하하고 비방한다.
동사 (verb 의 약어) 작업 요구 사항
(a) 안전 교육 책임을 강화하고, 기업의 책임을 이행하며, 안전 교육의 탄탄한 발전을 촉진한다.
각 부서는' 안전 1 위, 예방 위주, 종합 통치' 방침을 성실히 관철하고, 안전 투입을 늘리고, 안전 생산 관리 수준을 높이고, 사고 예방 능력을 강화하고, 안전 생산 기반을 전면적으로 다져야 한다.
(b) 사회 선전과 여론 감독을 강화하고 안전 생산의 탄탄한 발전을 전면적으로 추진하다.
안전 생산 전문 거버넌스의 중요성과 필요성을 적극적으로 홍보하고, 안전 생산 전문 거버넌스의 선진적인 전형을 확립하고, 경험을 교환하고, 안전 지식을 보급하고, 안전 생산을 촉진한다.
4. 안전 교육 프로그램
호텔의 각종 안전조치와 구성이 효과적으로 보장되도록 회사 소방안전관리 수준을 높이고, 소방안전작업의 군중 기반을 다지고, 화재사고의 발생을 효과적으로 억제하고 줄이고, 소방부문 소방안전의' 4 가지 능력' 건설을 전면적으로 실시하기 위해' 중화인민공화국 소방법' 과' 기관, 단체, 사업단위 소방안전관리조례' 에 의거한다.
회사의 모든 직원 (신입 사원 포함) 은 소방서의 소방 안전 교육 및 교육을 받아야 합니다.
둘째, 교육 내용
1,' 중화인민공화국 소방법',' 기관, 단체, 기업사업단위 소방안전관리조례' 등 관련 소방법규, 소방안전제도, 소방안전을 보장하는 운영절차.
2. 화재 사고 사례 분석.
3. 화재 안전, 화재 위험 및 화재 예방 조치에 대한 기본 지식.
4. 소방설비의 성능, 소화기의 사용, 소방시설의 검사, 유지 관리 및 관리.
5. 화재경보를 정확하게 보고하고, 초창기 화재와 인원 대피 탈출의 지식과 기술을 구조한다.
셋째, 훈련 효과
1. 소방안전책임자, 소방안전관리자, 아르바이트 소방관, 신입사원, 화재 위험이 있는 특수직종과 관건이 있는 직원은 입사하기 전에 소방안전전문교육을 받아야 한다. 시험에 합격한 후 증명서를 가지고 직장에 나가다.
2. 소방훈련: 훈련에 참가하는 직원들은 본 단위의 화재 위험, 기본 소방지식과 방화조치, 경보, 초기 화재 진압, 조직인원 대피를 이해해야 한다.
3. 단위 소방시설 확보, 대피 지시 표지판이 완비되어 있습니다.
4. 구매가능보단위는 화재 위험 자체 점검을 실시하여 화재 사고의 발생을 방지한다.
5. 소방안전감독관의 전문수준을 구입하고 제공할 수 있고, 소방시설 운영의 기본기능을 높이고, 종사자들의 자방자구능력을 높이며, 소방안전의 두 가지 주요 주제 책임의 이행을 효과적으로 촉진할 수 있다.
5. 안전 교육 프로그램
1. 지도 사상은 과학 발전관을 교사 교육 교수의 통령으로, 자질교육을 추진하는 것을 핵심으로 하고, 교육사상을 바꾸고, 교육관념을 쇄신하고, 사덕을 강화하고, 업무 자질과' 새로운 지식, 새로운 기술, 신기술' 을 주요 내용으로 삼아' 전원, 전원 참여' 를 견지한다 시 교육국' 시 초중고등학교 여름방학 안배에 관한 통지' 정신에 따라 우리 학교 교육 실제와 결합해 학생의 전면적인 발전을 바탕으로 교사의 종합적인 자질과 전문수준 향상에 초점을 맞추고, 더욱 합리적인 교사 팀 구조를 구축하고, 서비스 교과 과정 개혁을 필요로 한다. 교사가 지속 가능한 발전과 자주발전 능력, 평생 학습과 교육 혁신 능력을 갖춘 새로운 교사가 될 수 있는 견고한 토대를 마련하다.
둘째, 교육 목표
1, 학교 교사 팀의 전반적인 자질과 조직의 자질교육 실시 능력과 수준을 높이고, 현대교육과학이론과 새로운 과정 개혁을 배경으로 학교 교육과학 연구의 기본 지식과 방법을 익히고, 조직의 자질교육 실시 능력과 수준을 높인다.
2. 학습과 혁신에 대한 인식을 더욱 강화하고, 지식 구조를 지속적으로 업데이트하고, 학습 능력과 혁신 능력을 향상시키고, 지속 가능한 발전 능력을 향상시킵니다.
셋째, 훈련 시간
1 단계: 7 월 26 일부터 8 월 5 일까지.
2 단계: 8 월 28 일 ~ 8 월 3 1.
넷째, 교육 내용
1, 교사를 조직하여 산둥 교사 교육망 원격교육교육에 참가한다.
2. 현대교육과학이론과 신과정개혁을 배경으로 학교교육과학연구의 기본지식과 방법.
새로운 커리큘럼을 배경으로 교실 수업의 효과를 향상시키는 방법?
4. 교본 훈련, 자기수양, 사덕수양 등에서 교사의 종합적인 자질과 전문성을 높이다.
1 단계:
1, 농촌 초등 및 중등 학교 교사의 질 향상 프로젝트 특별 교육:
교사를 조직하여 산둥 교사 교육망 원격교육 훈련에 참가하다. 7 월 26 일부터 8 월 5 일까지의 집중 훈련 기간 동안 참훈교사는 개인 주민등록번호와 한어병음 (소문자) 철자로 산둥 교사 교육망에 접속해 온라인 토론에 참여하고 숙제를 제출했다. 멘토 (연구책임자) 는 학과 전문가 팀의 지도하에 연구 내용과 학생 숙제를 평가하고 논평하며 학생 간의 상호 작용 연구를 조직한다.
2. 자기 검사와 반성:
기말의 유리한 시기를 파악하여 자찰을 하고, 교육교학관리와 교실 교육개혁에서 만났거나 해결되지 않은 문제를 열거하고, 모두 자신이 교육교학 업무에서 얻은 득실을 반성하고, 서면자료를 형성하며, 서술 평의를 진행한다.
3, 교수 및 연구 활동:
(1) 교사를 조직하여 새로운 교과 과정 기준, 교육 규범 및 관련 교육 교수 이론을 단체로 학습하는 책과 문장,' 자율적, 협력, 탐구' 교실 수업 모델 등. , 교실 수업 개혁과 학습 시리즈 활동을 전개하다.
(2) 교사를 조직하여 특급 교사의 교실 기록을 보고, 그들의 교수 사상, 교수 기술, 교실을 다루는 능력을 배우고, 체험을 써서, 교무팀 단위로 개인 경험을 교환하고, 우수한 개인을 선정한다.
(3) 중학교, 초등학교는 학과 연구팀을 단위로 교재, 교수법을 연구하고, 교수법, 학습법을 탐구하고, 새로운 방법, 새로운 방법을 찾는다. 우리 마을 학생과 학교의 실제 상황을 결합하여 수업 준비에 집중하고, 다음 학교 기반 교재의 편찬 방법과 의견을 토론하고, 학과 지도자를 선발하다.
4. 교사의 개인 개발:
(1) 교사는 자신의 현실을 결합하여 자신의 개인 전문 발전 계획을 세우고,' 평생 학습' 이라는 이념을 세우고, 조기 계획, 조기 행동, 조기 이익을 세워야 한다.
(2) 교사는 여름철 독서 계획을 세워 독학 내용을 열거하고 학교 캠퍼스 독서 문화를 건설하는 기초 위에서 개인 독학을 촉진해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 선생님들이 집중 공부하는 동안 서로 읽고 교류하며 자신의 독서 체험을 기록하다.
(3) 독서 평가 활동을 전개하다. 우수 독서 개인, 우수한 독서 노트, 독서 체험, 교사 블로그를 선정하다.
5, 정보 기술 및 징계 지식 교육:
(1) 온라인 교육. 학교 장비 및 네트워크 자원 관리자를 최대한 활용하고 네트워크 연구 기반 비즈니스 교육에 중점을 둡니다. 여기에는 원격 교육 장비 운영, 웹 페이지 액세스, 블로그, 의견, 포럼 참여, 메일 송수신 등이 포함됩니다. 선생님에게 PPT 를 가르치고, 선생님에게 간단한 플래시 디자인을 가르치다.
(2) 음악, 몸, 미 선생님이 관련 학과에 대한 지식 훈련을 하도록 안배하여, 모든 선생님이 하나의 운동 법칙을 이해하고 이해하며, 음악 노래 한 곡을 감상하고, 한 폭의 그림을 감상하는 법을 배우게 한다.
(2) 두 번째 단계:
새 학기의 교육 준비:
(1) 단체로 수업을 준비하다. 학교는 교무팀을 단위로 새 학기에 전체 교재를 단체로 준비하여 교재 내용, 지식체계, 구조를 정확히 파악하고, 교학 중점을 명확히 하고, 개학 첫 주 교안을 편성해야 한다.
(2) 교수 계획, 담임 근무 계획, 교무팀 계획, 학교 업무 계획 등을 제정하다. , 새 학기의 개학을 위해 일찍 계획을 세우다.
동사 (verb 의 약어) 교육 형식
1, 집중 교육과 분산 분류 교육을 결합하여 독학을 지도합니다. 2.' 외출' 과' 들어오세요' 를 결합한다.
3, 마을 백본 교육과 학교 수준 인력 교육의 결합.
자동사 조직 시행.
1, 사상을 통일하고 인식을 제고하다.
교사가 학습 훈련의 중요성을 충분히 인식하게 하고, 큰 학습 열정과 고도의 학습 자각성으로 학습 훈련 활동에 투입하고, 학습훈련을 확고히 소질교육 이념을 세우고, 새로운 교과 과정 개혁을 심화시키고, 교과 과정 개혁의 실천능력을 강화하고, 자신의 자질을 향상시키는 중요한 수단으로 삼고, 새로운 교사 훈련 체계와 두터운 교사 훈련 분위기를 구축하기 위해 노력하여 학생의 건강한 성장, 교사의 부단한 향상, 학교의 왕성한 발전을 촉진한다.
리더십을 강화하고 책임을 이행하십시오.
학교는 교사 여름 탈산 훈련의 주진지이고 교장은 초중고교사 여름 탈산 훈련의 제 1 책임자이다. 학교는 교사 여름 탈산 훈련 지도부를 설립하여 교장이 팀장을 맡고, 학교 기반 교육 업무를 총괄하고, 구체적인 인원이 실시되고, 업무 지원을 제공한다.
3. 계획을 세우고 시행을 강화하다.
교본 훈련은 교사의 여름 탈산 훈련의 주요 조직 형식이다. 학교는 교사의 교육 학습을 위한 교과 과정 자원과 조건을 제공하고, 교사의 여름 탈산 훈련 메커니즘의 시행을 보장하며, 학교 기반 교육 임무의 원활한 완성을 보장하기 위해 적절한 실행 가능한 교사 학습 프로그램을 전문적으로 마련했다.
계획을 세우고 향상시키는 법을 배웁니다.
학교는 교사들에게 여름 탈산 훈련의 기회를 최대한 활용하고, 반성을 진지하게 총결하고, 자신의 목표에 따라 교사의 전공 성장 계획을 잘 세우라고 요구한다. 여름 학습을 통해 1 2 차 독서 경험과 1 2 차 교육 반성을 완료하고' 부담 경감 효율' 과' 효율적인 교실' 을 만드는 새 학기 교안을 만들어 새 학기의 학습, 숙달, 수업 준비 등 기초작업을 거의 마쳤다.
일곱. 교육 요구 사항
1. 모든 교사는 학교 기반 교육을 중시하고, 학교와 도심학교의 통일된 안배에 복종하며, 다양한 형태의 교육 학습 활동에 적극적으로 참여해야 한다.
2. 학교 교장은 교사 훈련의 제 1 책임자로, 교사의 훈련 출석 상황을 엄격히 심사하고 기록을 잘 한다. 교사는 반드시 휴가 증서를 써야 하고, 하루 내에 지도 심사, 교장 심사, 하루 이상 진중앙학교 심사 비준을 해야 한다.
3. 교사는 학습 및 훈련 활동에 적극적으로 참여하고, 학습 노트를 열심히 하고, 체험을 써야 한다.
교사는 이유 없이 지각하거나 결석해서는 안 된다. 지각하면 한 번에 20 위안을 공제하고, 결석하면 한 번에 50 위안을 공제한다.
5. 강의를 훈련하는 선생님은 반드시 미리 준비를 하고, PPT 로 연설하고, 명확하게 설명해야 한다.