집안일의 청소와 청소
보석 반지 닦기
보석이 박힌 반지에는 먼지가 있어 대부분 아래에 쌓여 있다. 이때 이쑤시개나 성냥개비로 솜 한 조각을 말아서 이슬, 글리세린, 산화마그네슘과 암모니아의 혼합물을 찍어 보석과 테두리를 닦고 플란넬로 반지를 닦을 수 있다. 날카로운 물체로 보석과 그 틀을 청소하지 마라.
노송 나무 기름 얼룩을 제거하다
휘발유와 등유로 닦을 수 있습니다. 휘발유나 등유가 없으면 땅콩기름과 엔진오일도 오염된 곳에 바르면 아스팔트가 녹은 후 쉽게 닦아낼 수 있다.
아이스크림 얼룩을 제거하다
휘발유로 깨끗이 닦을 수 있습니다.
요오드 얼룩을 제거하다
먼저 아황산 나트륨 용액으로 처리한 다음 물로 반복해서 헹구세요. 알코올로 닦을 수도 있습니다.
동물과 식물의 기름때를 제거하다
옷이 식물성 기름에 수동적으로 오염된 후 얼룩에 치약을 짜서 가볍게 몇 번 문지른 다음 맑은 물로 문지르면 기름때를 제거할 수 있다.
케첩 얼룩을 제거하다
마른 얼룩을 긁어내고 따뜻한 세제용액으로 씻어내세요.
카본지와 크레용에서 컬러 얼룩을 제거하다
먼저 따뜻한 세제용액에 마찰한 다음 휘발유와 등유로 씻은 다음 알코올로 닦아냅니다.
과망간산 칼륨 얼룩을 제거하다
먼저 구연산이나 2% 옥살산 용액으로 씻은 다음 맑은 물로 깨끗이 씻어내세요.
주스 얼룩을 제거하는 세 가지 방법
새로 감염된 주스에 소금을 뿌리고, 물로 부드럽게 촉촉한 다음 비눗물에 담가 씻는다. 가벼운 과일 얼룩의 경우 찬물로 씻을 수 있고, 한 번 깨끗이 씻지 않고, 다시 한 번 씻어서 깨끗이 씻을 때까지 씻을 수 있습니다. 중오염의 경우 유기산 20 인분의 물과 주스에 묽은 암모니아수 1 을 넣고 비누로 세탁할 수 있습니다. 모직 옷은 주석산 용액으로 세탁할 수 있다. 실크는 구연산이나 비누와 알코올 용액으로 닦을 수 있다.
아이가 집안일을 하는 것을 배우게 하는 좋은 점.
첫째, 집안일을 하면 아이의 의지를 단련시킬 수 있다.
일부 집안일은 초보자에게는 쉽지 않다. 바닥을 쓸는 것을 예로 들다. 책상과 의자를 옮기려면 빗자루를 들고 고르게 청소해야 한다. 남은 음식이나 먼지가 있어서는 안 된다. 이것은 한 아이가 한 번에 할 수 있는 것이 아니다. 이것은 인내심이 필요하다. 학부모가 아이를 처음부터 끝까지 한 번 쓸어보라고 격려한다면, 그의 의지를 단련시킬 것이다.
둘째, 집안일을 하면 아이의 책임감을 강화할 수 있다.
용영도는' 솔직히' 란에서 감동적인 이야기를 했다. 그가 스위스를 방문했을 때, 그는 옆 욕실에서 이상한 소리를 들었다. 소음 시간이 너무 길어서, 너무 이상해서, 그의 호기심을 불러일으켰다. 그래서 호기심에 이끌려 그는 작은 문의 틈을 통해 안을 들여다보았다. 이 광경은 그를 놀라게 했다. 원래 칸막이에 7 ~ 8 살 밖에 안 된 어린 소년이 변기의 물세탁 기구를 수리하고 있었다. 물어보자 그 어린 소년이 화장실에 갔다가 물이 내리는 장치에 문제가 생겨서 더러운 것을 씻지 않고 혼자 쭈그리고 앉아 물내리는 장치를 수리하려고 애를 썼다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그의 부모와 선생님은 당시 그의 곁에 없었다. 이 일은 용영도를 깊이 감동시켰다. 겨우 7, 8 세인 어린 소년은 이렇게 강한 책임감을 가지고 있다. 이런 책임감은 이미 완전히 습관이 되었다고 할 수 있다. 우리가 아이들에게 집안일을 가르치는 것은 집안일을 아이의 습관으로 만들기 위해서이다. 습관이 길러지면 강한 책임감이 자연히 온다. 아이가 집안일을 하기 때문에, 점차 자신이 집안의 주인이라는 것을 깨닫고, 집안의 일에 책임을 져야지, 용두사미의 일을 해서는 안 된다. 시간이 지남에 따라 아이는 책임감을 갖게 되었습니다. 아까 스위스의 어린 소년처럼 앞으로의 사업과 생활에 큰 도움을 줄 수 있었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)
셋째, 아이가 집안일을 하면 생활지식을 풍부하게 하고 지능을 개발할 수 있다.
아이들은 노동 중에 직접 노동을 하고, 각종 사물에 직접 접촉하고, 생활 지식을 축적하며, 독서 생활의 부족을 메운다. 속담에' 마음이 손재주가 좋다' 는 말이 있는데, 아이가 자주 손을 움직이면 손활동이 민첩할 뿐만 아니라 뇌 중추 신경계의 발육을 촉진시켜 사람을 더 똑똑하고, 더 조화롭고, 더 손재주가 있게 한다.
세계적으로 볼 때, 서구 선진 자본주의 국가들은 청년 노동 교육을 매우 중시한다. 미국의 많은 초중고생들은 여가 시간에 다른 사람을 위해 아르바이트를 하고, 세차, 신문 보내기, 아이 보기 등의 일을 한다. 일본은 초등학생들이 하루 24 분, 영국 36 분 노동에 참가할 것을 규정하고 있다. 독일에서는 6- 18 세 청소년이 부담해야 할 가사 노동의 양과 프로젝트를 법으로 규정하고 있다. 샘플링조사에 따르면 우리나라 초등학생들이 노동에 참가하는 시간은 12 분도 안 되는 것으로 나타났다. 많은 아이들이 집에서' 소황제' 대우를 받고, 옷을 입고 손을 내밀고, 밥입을 한다. KLOC-0/2 세 남자아이는 목욕도 스스로 씻을 수 없고, 매일 부모님이 일어나서 옷을 입도록 도와줘야 한다. 이런 가정 교육은 실패했다.
넷째, 아이의 자신감을 높일 수 있다. 어떤 집안일을 배우는 것 외에는 할 줄 모르는 아이, 자신감이 부족하다.
한 어머니는 아이를 키우고 미국에 가서 의사를 읽는 데 모든 정력을 쏟았다. 하지만 모두가 그녀를 축하했을 때, 그녀는 울며 말했다. "정말 후회합니다. 우리 아이는 공부하는 것 외에는 아무것도 모르고, 취미도 없고, 생활에는 행복이 거의 없다. " 이런 성공은 사실 아이들에게 고통스럽다. 부모가 없으면, 그들은 자신의 생활도 돌볼 수 없어, 결과는 상상조차 할 수 없다. 부모는 아이가 자신이 만든 음식을 부모에게 가져다 줄 때 그런 자부심과 자신감이 얼마나 중요한지 상상한다. 부모가 칭찬하는 눈빛이 아이의 마음속에 얼마나 아름다운 느낌을 줄 수 있을까. 아이들은 손과 노동을 통해 내가 가치 있고 필요하다고 느꼈다. 자기 가치감이 형성되다.
5. 집안일을 할 줄 아는 아이는 자라서 조리가 있다.
한번은 친구의 사무실에 갔는데 들어가자마자 깜짝 놀랐어요. 서랍과 책상 위에는 서류들이 가득 쌓여 있고 폐지와 기한이 지난 음식이 섞여 있다. 나는 이 친구를 잘 안다. 그는 집에서 막내로 세 자매가 있다. 그는 어려서부터 집안일을 거의 하지 않았다. 비록 그는 지금 이미 서른이 넘었지만, 여전히 자신의 물건을 어떻게 치울지 모르겠다. 그의 집은 사무실과 비슷하다. 이런 생활의 질은 크게 할인될 것이다. 이것은 부모가 지나치게 사랑하는 결과이다
아이에게 집안일을 배우게 하다.
1, 아이의 나이에 따라 적당한 집안일을 선택하세요.
아이가 해야 할 집안일은 어떤 것이 적당합니까? 이것은 아이의 나이의 능력에 따라 안배해야 한다.
2-3 세: 부모의 도움으로 아이들은 수도꼭지를 틀고 컵에 물을 붓는 것과 같이 스스로 이를 닦을 수 있다.
방을 나갈 때 자동으로 조명을 끄십시오. 장난감을 주워 올바른 곳에 놓아라. 책과 잡지를 책장에 다시 넣으십시오.
식기를 테이블 위에 올려 놓으십시오. 깨끗이 정리하고 남은 음식을 먹어라. 실수로 더러워진 물건을 깨끗이 닦아라. 빨래와 양말을 접었다. 스스로 옷을 고르면 스스로 입을 수 있다.
4 세: 손을 씻고 스스로 말린다. 책상을 세우고, 그릇과 젓가락을 놓다. 잡동사니를 버리다 쇼핑할 때 어른이 작은 물건을 가져가는 것을 돕는다. 침대를 정리하고 방을 치우다. 설비를 닦다 간단한 식후 과일을 준비하여 모두에게 먹이다. 어른과 함께 채소와 과일을 씻다.
5 세: 자신에게 음료를 붓는다. 그릇에 다양한 음식을 넣고 테이블을 청소하십시오. 전화를 받고, 스스로 전화를 걸 수 있습니다. 쓰레기를 버리다.
6-8 세: 꽃과 나무에 물을주십시오. 전자레인지로 음식을 가열하거나 간단한 음식을 조리한다. 옷을 벽장에 걸어라. 너의 책상을 치워라.
9- 1 1 년: 시트 변경 세탁기를 작동시킬 수 있습니다. 비교적 간단한 음식을 만들 수 있습니다. 일정한 돈을 통제하고, 가장 가까운 슈퍼마켓에 가서 혼자 물건을 살 수 있다. 손님을 대접할 수 있다. 스스로 차를 타다.
11-12 세: 나가서 좀 더 가까운 일을 할 수 있습니다. 부모님이 방을 청소하도록 도와주세요. 부엌을 청소하다 밖에서 집안을 도와 일을 좀 하다.
2. 부모는 처음에 아이와 함께 집안일을 했다.
아동실은 스스로 청소해야 한다. 처음에는 아이와 함께 청소를 하고, 아이가 스스로 바닥을 닦고, 책상을 청소하고, 벽을 닦을 수 있게 했다. 우리는 아이들과 함께 음식을 고르고, 채소를 씻고, 채소를 썰었다. 손의 지도를 통해 아이들에게 쌀뜨기 요리를 배우면 간단한 집요리를 할 수 있다. 이렇게 하면 아이들의 독립생활 능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 주로 주말에는 빨래할 때 아이를 데리고 어떻게 하는지 지도한다. 우리는 그들에게 먼저 작은 옷을 빨고 나서 큰 옷을 빨도록 가르칠 수 있다. 아이와 함께 채소를 사서 아이들에게 결판을 내는 법, 음식을 고르는 법, 값을 깎는 법을 배우게 하다. 그렇게 하면 아이들은 정확하게 돈을 쓰고 검소한 습관을 길러 나갈 수 있을 뿐만 아니라, 사회를 접하고, 사회를 이해하고, 사회 지식을 늘리는 법을 배울 수 있다. 우리는 일하면서 아이들과 교류할 수 있다. 소통할 때는 가능한 일을 간단하고 구체적으로 해야 한다. "그 빨간 상자에 장난감을 넣어라" 는 말은 "장난감을 잘 정리해라" 는 말보다 훨씬 낫다. 동반은 동반하지 않는다. 아이가 일을 시작하자마자 부모는 참지 못하고 동반해야 한다. 특히 부모가 주방에 없을 때는 더욱 그렇다. 아이가 집안일을 배울 때, 부모는 더 이상 동행하지 않고, 아이가 독립적으로 집안일을 하도록 할 수 있다.
3. 학부모는 적시에 약함을 보여야 한다.
어떤 부모들은 줄곧 부지런하고 열심히 아이를 위해 봉사해 왔으며, 결코 피로에 대해 불평하지 않는다. 아이는 부모의 보살핌에 익숙해져 있고, 부모는' 로봇' 과 같다. 그들은 어떻게 무정할 수 있습니까? 우리는 불편할 때 아이에게 말했다. "엄마가 지쳤어요. 물 한 잔 따라주실래요?" "엄마가 허리가 아파요. 바닥을 닦을 수 있어요? 클릭합니다 아이는 일반적으로 거절하지 않는다. 부모의 약점은 아이들에게 자신을 보여줄 수있는 기회를 제공합니다. 부모의 약점은 아이들에게 부모를 사랑할 수 있는 기회를 주었다. 부모의 연약함은 아이로 하여금 자기도 부모를 돌볼 책임이 있다는 것을 깨닫게 한다. 왜 안돼? 교육은 직접 설교하는 것이 아니라 생활의 모든 세부 사항에 초점을 맞추는 것이다.
4, 아이에게 어떻게 하는지, 왜 하는지 알려 주세요.
아이에게 책상을 닦으라고 하면 젖지 않도록 소매를 걷어 올리도록 가르쳐야 한다. 아이에게 걸레를 씻을 때 미끄러지지 않도록 바닥에 물을 엎지르지 말라고 말해라. 닦을 때는 한 방향으로 닦아야 하고, 책상 전체를 닦아야 한다. 걸레를 닦은 후 깨끗이 씻고 걸어라. 이런 식으로, 시연과 해설을 하면서, 아이들에게 똑똑히 보여 주고, 이해하게 하면, 그는 그것을 배우고, 점차 이러한 기술을 습득할 수 있게 된다.
5, 아이들에게 연습 할 수있는 기회를 제공하십시오.
아이들에 대한 노동교육은 말로만 국한된 것이 아니라 노동실천을 통해 진행해 아이들에게 더 많은 노동기회를 줘야 한다. 평소 어른들이 아이를 특정 노동에 참가하지 못하게 한다면 아이들은 노동을 좋아하지 않을 것이다. 사실, 아이들은 모방력이 강하지만, 단지 많은 어른들에게 빼앗겼을 뿐이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 예를 들어, 그들은 어머니가 빨래하는 것을 보고, 그도 세탁을 요구할 것이다. 아버지가 가전제품을 수리하는 것을 보면, 그도 기꺼이 시험해 볼 것이다. 이런 상황에서 어른은 반드시 아이를 거절할 수 없다. 이것은 성인 교육과 지도의 좋은 기회이다. 아이에게 적절한 긍정을 하면, 일에 대한 아이의 열정을 저장할 수 있을 뿐만 아니라, 아이의 창조능력을 키우고, 아이가 일을 사랑하는 습관을 키울 수 있다.