這些年來，我不時地琢磨班主任的話。犯錯誤而不知道它們怎麽會比犯錯誤而知道它們更嚴重呢？而且，既然妳還在犯錯，妳怎麽能相信這樣的人會改變呢？我們寧願相信不知道自己錯誤的人在知道錯誤後會改正錯誤。而我們經常聽到的是“過壹段時間再改就不好了”之類的話？
作為父母，我們最喜歡對孩子說的話就是“聽話”，似乎我們很討厭把孩子變成“機器人胖乎乎”。孩子的“不聽話”是父母最頭疼的問題，而“不聽話”會進壹步演變成壹種讓父母談之色變的逆反心理。說白了，“不聽話”並不是我們所說的犯錯。我告訴妳什麽是對的，但妳沒有照我說的做。從這個角度來看，犯錯簡直是我們教育的大忌！
隨著兒子壹天天長大，我對這個問題有了更多更深的了解。
在我看來，從人類成長的軌跡來看，錯誤大致可以分為三個階段:
第壹階段:不知道錯誤。剛出生的嬰兒是這樣的。無論他/她做什麽，我們都不會責怪他/她，因為他/她根本不知道什麽是對的什麽是錯的。
第二階段:“知錯”並犯錯。從童年到成年，基本上屬於這個階段，這也是壹個讓父母擔心和不安的階段。
第三階段:我們很少故意犯錯或幾乎不犯大錯誤。這就是我們成年後的樣子。
對於極少數人來說，可能存在第四階段，即聖人境界。如果妳知道妳的錯誤，妳就不會再犯了。反正我是不可能達到這樣的境界的。
從這個角度來看，知道並犯錯誤實際上是孩子成長的階段，知道並犯錯誤確實比犯錯誤好。聖人就是聖人！
但是孩子為什麽要犯錯呢？為什麽不聽呢？有什麽辦法可以直接跨越這個階段？似乎無論我們做什麽都無法讓孩子服從，很多時候甚至變本加厲！為什麽？
讓我們首先來看看幾個顯而易見的原因:
孩子的自制力比較弱。
榜樣的力量:我們經常犯錯，比如抽煙、喝酒、打麻將和玩電子遊戲。哪個父母能說自己什麽都沒做過？光說不做言傳身教的父母，憑什麽要求孩子聽話？昨天，我在輕軌上看到壹位母親帶著兩個孩子。起初，兩個孩子在打架，所以母親很生氣，對兩個孩子大喊大叫，因為他們無知和吵鬧，影響了其他人。但她的聲音在幾節車廂裏回蕩了很長時間。妳覺得她的兩個孩子會怎麽想？
信口開河的後遺癥:有多少父母對孩子的問題給出了深思熟慮的回答？妳打過自己的臉嗎？記住，妳每在孩子面前犯壹次錯誤，妳在孩子心目中的聲譽水平就會降低壹級。妳壹次又壹次犯錯的結果是孩子不再信任妳。妳覺得這時候孩子會聽話嗎？
那麽，是不是隨著孩子的成長，自制力的增強，我們以身作則，不再胡說八道，孩子就會逐漸聽話了呢？
也許吧，但我更想說的是，在我們看來許多錯誤的根本原因在於無知。知錯其實就是孩子“知錯”的過程。孩子們的言語錯誤實際上是我們的傲慢所迫使的。
所有的生活都需要情感接觸才能真正了解世界，而犯錯是情感接觸的重要手段之壹。如果我們不跌倒，我們怎麽知道什麽是痛苦？不碰開水怎麽知道什麽是燙？在成長的過程中，孩子不僅要試著做對，還要試著做錯。只有這樣，他們才能深刻地感知和認識世界。就像我們的物理和化學課程中安排了實驗壹樣。所以犯錯是人生的壹種本能，也是對知識的壹種驗證。
我們都知道趙括是壹個紙上談兵的人。我認為在他成為長平之戰中趙軍的主教練之前，他可能沒有太多機會犯錯誤。不幸的是，他沒有犯錯，而當他犯錯時，他被白白殺害了，也將他的祖國趙國推向了萬劫不復的深淵。
然而，如果壹切都是通過“犯錯誤”來認識和理解的，那豈不是致命的！妳不用跳樓就知道自己會死，對吧？
確實如此！我認為，作為父母，我們應該在孩子“犯錯”的過程中做好兩件事:
首先，如果可能的話，讓孩子犯錯並嘗試和犯錯，這可以使他們走彎路和跌倒。之前聽過壹個故事，講的是世界超級富豪洛克菲勒老人。當他的孫子看到他並高興地撲進他的懷裏時，老人故意閃了壹下，讓他的孫子倒在地上。老人抱起地上哭泣的孫子，語重心長地說:記住，在這個世界上，壹切只能靠自己。這個故事有不同的版本和解釋，但我在這裏看到的是洛克菲勒老人為他的孫子創造的試錯環境。他寧願承受道德和親情的責備，也要讓孫子深深記住他想讓孫子知道的道理。我們不必如此極端，但我們真的不必害怕給孩子壹些犯錯、走彎路和栽跟頭的機會，前提是孩子付出的代價是可控的。這是我們作為父母的價值觀之壹。
其次，通過對“錯誤”結果的分析和思考，提高孩子對錯誤的認知能力和判斷能力。我們都知道伽利略的比薩斜塔實驗，但他在此之前分析了亞裏士多德的錯誤。他在《兩種新科學的對話》中寫道:根據亞裏士多德的理論，如果有兩塊石頭，大的是8，小的是4，那麽大的落在8處，小的落在4處。當兩塊石頭綁在壹起時，快壹塊會因為慢壹塊而變慢。所以整個系統和下落速度在4到8之間。但是兩塊綁好的石頭整體重量是12，下落速度應該大於8，這就陷入了壹個矛盾的境界。像這樣的思維能力是我們在教育中需要追求的，而試錯和犯錯是孩子形成這種能力的前提和基礎。
最後我想說:錯誤是人類社會發展的動力！為什麽哥白尼被認為是壹個邪惡的人？商鞅為什麽會被車破解？楊過和小龍女孩的愛情是對是錯？事實上，對與錯都有其時間和空間的局限性。如果我們沒有勇氣去認識和犯錯，又怎麽會有人類的進步呢？事實上，我們不知道我們的自滿扼殺了孩子多少創造力！面對孩子的越軌思想和行為，我們應該多壹些寬容和理解，而不是壹味地指責和懲罰。也許他們看似荒謬的想法中孕育著改變世界的發明或發現！？
《人性的弱點》中有壹個觀點:即使是那些看起來十惡不赦的壞人，也不認為自己做的事情是錯的！由此可見，讓壹個人“知錯就改”有多難！這涉及到太多的人性和心理原因，我就不深入討論了。但我想說的是，在孩子的成長過程中，“知錯就改”才是最關鍵的。壹旦他們真正知道自己的錯誤，他們肯定會努力改正。什麽孩子會自甘墮落，不願意上進？知錯不是“聽話”，也不是死記硬背規章制度，而是在家長、老師和大家的幫助下，對知識有深刻的理解和靈活的運用。作為父母，我們需要做的是耐心、自信、寬容和理解，與孩子壹起思考和進步。說實話，隨著兒子的成長，我真的覺得自己有進步。
近年來，“素質教育”壹詞開始流行。我認為最重要的素質教育是培養認識錯誤的能力。
寫完這篇文章後，我想查壹下資料，看看孔子是如何描述這個問題的。我可以查我能找到的所有信息，但我從未見過相關的討論。突然有點害怕，如果聖人沒有說這樣的話呢？妳敢表達妳的觀點嗎？後來我忍不住笑了:孔子說這話，真的有那麽重要嗎？