"가정 교육 촉진법" 시행의 어려움은 어디에 있습니까? 교육은 가족 문제 일뿐만 아니라 사회 문제이기도합니다. 사회 현실에서 벗어나 가정 교육에 대해 이야기하는 것은 공허하다. 다음은 내가 정리한' 가정교육 촉진법' 을 시행하는 이유이다. 여러분의 참고에 오신 것을 환영합니다. 도와드릴 수 있기를 바랍니다.

가정교육 촉진법 시행 이유 1 10 10 월 23 일, 13 회 전국인민대표대회 상무위원회 제 31 차 회의에서 가정교육 촉진법을 통과시켰다. 이 법은 2022 년 6 월 65438+ 10 월 1 일에 발효된다. "가정 교육 촉진법" 의 반포는 가정교육을 구시대 전통의' 가사' 에서 새로운 시대의 중요한' 국사' 로 끌어올렸다. 또한 법에 따라 출산하는 인터넷 핫 단어를 탄생시켰다.

학부모가 법에 따라 아이를 더 잘 돌볼 수 있도록' 가정교육촉진법' 은 여러 가지 교육 내용과 방식을 열거할 뿐만 아니라 학부모의' 무엇을 가르치는가' 와' 어떻게 가르치는가' 의 곤혹을 해결하고 학부모에게 관련 규정을 위반하면 국가가 개입할 것임을 일깨워 준다.

가정교육 촉진법' 은 학부모의 교육 불안을 완화할 뿐만 아니라 학생의' 숙제 부담 경감' 기대에도 응했다. 의무교육 단계 학생의 숙제 부담과 교외 훈련 부담을 경감하는 중앙 문건 정신을 시행해 학생의 숙제 부담 경감을 분명히 요구했다.

곽림무 전국인민대표대회 상무위원회 법공위 사회법실 주임은 최근' 법치일보' 기자와의 인터뷰에서' 가정교육 촉진법' 을 제정하는 것은 미성년자 성장에서 가정과 부모의 독특한 역할을 중시하고, 이들 사회의 보편적인 관심사에 적극적으로 대응하고, 관련 제도 조치를 보완하고, 가정교육을 추진하고, 미성년자의 건강한 성장과 전면적인 발전을 촉진하기 위해 더욱 강력한 법적 보장을 제공하는 것이라고 밝혔다.

부모의 두 가지 곤혹을 해결하다

최근 중국 청년신문사 사회조사센터에서 1 149 명의 미성년자 가정의 성장을 조사한 결과, 응답자의 80.7% 가 평소 가정교육에 곤혹스러워하는 것으로 나타났다. 응답자의 94.7% 는 이런 방법이 교육불안을 완화하는 데 도움이 될 것으로 기대하고 있다.

무엇을 가르치고 어떻게 가르치느냐는 가정교육에서 부모가 가장 곤혹스러워하는 두 가지 문제이다. 이에 대해' 가정교육 촉진법' 은 특별히 대응했다.

무엇을 가르치는가' 방면에서' 가정교육 촉진법' 은 근본적인 임무인 덕육인을 명확하게 규정하고 있다.

"가정 교육 촉진법" 제 3 조에 따르면 가정교육의 근본 임무는 사회주의 핵심 가치관을 육성하고 실천하며 중화민족의 우수한 전통문화, 혁명문화, 사회주의 선진 문화를 발양하고 미성년자의 건강한 성장을 촉진하는 것이다.

동시에, 가정 교육 촉진법은' 덕, 지혜, 체, 예' 를 주요 방면으로 하는 학교 교육과는 달리' 덕을 우선으로 한다' 는 점을 강조하며 미성년자 애당, 애국, 인민을 사랑하고, 집단을 사랑하고, 사회주의를 사랑하며, 가국의 정서를 키우는 것을 강조한다. 미성년자에게 덕을 존중하고 선을 향해 좋은 사회공덕, 가정미덕, 개인도덕의식, 법치의식을 기르도록 교육하다.

그리고' 가정교육 촉진법' 은 열거된 방식을 통해 가정교육의 내용을 규정했다. 이 법 제 16 조는 부모들이 미성년자의 중화민족 단결의식과 가국감, 양호한 사회공덕, 가정미덕, 개인의 품성, 과학탐구정신과 혁신의식, 양호한 학습습관과 행동습관, 자기보호의식과 능력, 노동을 사랑하는 관념을 배양할 것을 요구한다.

가정교육 촉진법' 은 학부모에게' 무엇을 가르치는가' 를 알려주는 것 외에도' 어떻게 가르치는가' 를 분명히 했다. 이 법 제 17 조는 친자 동반을 강화하고, 부모의 역할을 충분히 발휘하며, 솔선수범, 차이 존중, 동등한 교류 등을 포함한 9 가지 방식을 규정하고 있다.

가정교육 촉진법' 은 가정교육의 내용과 방법을 분명히 하고, 부모가 법에 따라 아이를 데리고 있는 좋은 부모가 되도록 하는 것을 목표로 한다.

"아이의 성장과 교육은 규칙적이다. 좋은 부모의 특징은 무엇입니까? 이에 대해' 가정교육 촉진법' 은 동반, 본보기, 발견, 존중, 지원, 성장 등 답을 제시했다. " 중국 청소년 연구센터 연구원, 중국 가정교육협회 부회장 손운효가 말했다.

가정 교육 촉진법 시행 이유 2 최고의 교육

항상 말보다 본보기가 더 많다. (서양속담, 언어속담)

부모는 아이의 계몽 선생님일 뿐만 아니라

역시 아이 최고의 선생님이다.

"가정 교육 촉진법" 이 공포 된 후

학부모가 아이를 어떻게 교육하는지에 대해 많은 구체적인 요구를 했다.

하지만 과거의 삶에서

어떤 부모들은 자신의 위치를 잘못 알고 있는 것 같다.

어떤 부모들은 아이를 대할 때 종종 자신을 선교사로 포지셔닝한다. 그들은 아이들에게 어떻게 일을 할 것을 강력히 요구하며, 어떤 부모들은 아이가 자라면서 봉사자가 되기를 원한다. 그들은 아이의 식생활을 잘 돌보면 충분하다고 생각한다.

부모가 이렇게 자신을 정의하는 것이 합리적입니까? 부모가 하는 모든 일은 아이들에게 깊은 영향을 미칠 것이다. 부모가 아이의 교육에서 어떤 역할을 해야 하는지는 모든 부모가 생각해야 할 문제이다. 그러면 부모는 어떻게 일상생활에서 모범적인 역할을 하고 모범이 되어야 합니까?

첫째, 자신의 언행을 규범화하다

아이의 모방 능력은 매우 좋다. 부모는 아이들 앞에서 욕설을 하고, 음란한 행동을 하고, 폭력적인 영화를 볼 수 없다. 그들은 당당해야 하고, 항상 자신의 언행에 주의하고, 함부로 행동하지 말아야 한다.

둘째, 우리는 노인을 존중하고 어린이를 사랑하며 남을 잘 도와야 한다.

어른을 대할 때는 효성해야 하고, 후배들을 대할 때는 가혹하거나 욕하거나 싫어하는 것이 아니라 사랑과 배려가 있어야 한다. 아이는 부모의 평소 행동을 보면 앞으로 어른을 공경해야 한다는 것을 알게 된다. 평소에 기꺼이 도움의 손길을 빌려 도움이 필요한 사람을 돕고, 아이가 남을 잘 돕는 좋은 성격을 기르도록 도와주십시오.

셋째, 그렇게 하면 쉽게 약속하지 마라.

만약 네가 너의 아이에게 승낙한다면, 너는 반드시 약속을 지켜야 한다. 너는 아이가 나이가 어리고 건망증이 심해서 잠을 자면 잊어버린다고 생각해서는 안 된다. 반대로, 아이가 한 가지 일에 대해 끈기를 가지고 있을 때, 그는 항상 이 일을 기억할 것이다. 부모가 그렇게 하지 않으면, 자녀는 당신에 대한 신뢰를 잃기 쉬우며, 앞으로도 아이를 징계하기가 어렵다. 아이가 울 때 쉽게 달래거나 불가능한 일을 약속하지 마라. 이렇게 하면 아이가 잘못된 생각을 하게 되고 울면 원하는 것을 얻을 수 있다고 생각한다.

가정교육 촉진법을 시행하는 세 번째 이유는 전통적인' 가사' 를' 국사' 로 올리는 것이다.

이 법은 이미 시행되었으니, 그렇다면 법의 주체, 즉 가정교육을 어떻게 정의해야 합니까?

가정교육이란 부모나 다른 보호자가 미성년자의 도덕적 자질, 체력, 생활기능, 문화소양, 행동습관 등에 대한 육성, 지도, 영향을 말한다. 국경에서 말하자면 집안일이다.

가정교육법규의 시행은 공권력이 가정의 사역에 진입하고 법이 가정생활에 개입한다는 것을 의미한다.

손운효는 이번에 가정교육 촉진법을 반포한 주요 특징 중 하나는 전통적인' 가사' 를' 국사' 로 끌어올리는 것이라고 지적했다. 실제로 많은 가족 문제가 미성년자를 다치게 하는 것은 단순한 가족 문제가 아니라 국가와 민족의 미래와 관련이 있다.

미성년자의 건강한 성장은 국가 대사이며, 미성년자의 우선 보호와 특수 보호는 미성년자 보호법의 법적 원칙이다. 가정이 미성년자에게 미치는 영향은 매우 크며, 학부모 교육 과정의 일부 관행은 가정교육 촉진법이 규범화되어야 한다.

오랫동안 가족 교육에 대한 대중의 경계 의식도 약해져 왔으며, 많은 사람들은 가정 교육을 학교 교육의 종속물로 여겼습니다.

중국 교육학회 명예회장, 북사대 고참 교수는 가정교육의 기원이 가장 이르지만 학교 교육의 출현으로 가정교육이 무색해졌기 때문에 학교 교육이 인재를 양성하는 주요 장소가 되었다고 지적했다. 그러나 가정교육은 여전히 존재한다. 다만 교육행정부의 구속을 받지 않기 때문에 아무도 중시하고 연구하지 않기 때문이다.

구 밍원 (Gu Mingyuan) 은 현대 교육 이념이 학교 교육뿐만 아니라 사회 교육과 가정 교육까지 확대했다고 믿는다. 현대교육은 가정교육을 다시 제자리로 돌려놓았다.

손운효는' 가정교육 촉진법' 의 중요한 공헌 중 하나가 가정교육을 학교 교육의 종속적 지위에서 해방시키는 것이며 가정교육은 독특한 가치를 가지고 있다고 지적했다.

"가정 교육 촉진법" 은 국가입법의 관점에서 가정교육이 무엇인지, 누가 책임져야 하는지, 어떤 내용과 방식을 채택해야 하는지, 명확한 규범과 의미를 정의한다.