1. 법은 직업교육과 일반교육이 동등한 지위를 갖도록 규정하고 있다.

-응? 직업교육법' 의 신판은 직업교육이 일반교육과 동등한 중요한 지위를 가진 교육 유형이며, 국가는 다단계 다형 직업교육의 발전을 장려하고, 직업교육에 대한 인정을 강화하기 위해 노력하고, 건전한 직업교육체계를 세우고, 산교 융합을 심화시키고, 학교와의 협력을 심화시키고, 직업교육보장제도와 조치를 보완한다는 것을 분명히 했다.

-응? 이는 "직업학교 학생들이 학력과 취업을 얻는 데 있어서 동급 일반학교 학생들과 동등한 기회를 갖는다" 는 뜻이다. 이 정책의 사실성을 보장하기 위해 "2025 년까지 고등 전문 학교 직업본과 교육 규모는10% 이상이었다" 고 규정했다. 기술 및 기술 인력의 사회적 지위 및 대우를 향상시킵니다. 고용 기관은 직업 학교 졸업생을 응시, 채용, 채용하는 것에 대해 동등한 취업을 방해하는 조건을 설정해서는 안 된다. " 내용 등. , 정책의 시행을 위해 호위하여 직업교육과 일반교육이 학력에서 균등화를 실현하고, 학생의 학업계획의 또 다른 발전 방향이 되어 블루칼라와 화이트칼라가 더 이상 높고 낮은 구분을 하지 않도록 기초를 다지고, 우리나라 교육 발전에 전체적으로 영향을 미친다.

2. 학생 양성은 학력과 취업 두 가지 측면을 중시한다.

이는 고교 입학 후' 정규직전환' 에 직면한 학생들에게 중직학교에 재학하는 데도 높은 수준의 교육을 추구하는 조건과 자원이 있어 학력 천장이 깨지고 있다는 뜻이다. 중등 직업교육은 직업교육의 출발점이지 종점이 아니라' 전체 사람' 을 양성하는 사명을 맡고 있다. 이런 변화는 국가가 대중에게 석방하는 좋은 신호이다. 중국의 중등 직업교육이' 취업 지향형 교육' 에서' 직업 기초교육' 으로 바뀌고 있다는 것이다. 취업과 교육을 병행하는 것은' 두 다리로 걷는 것' 으로, 학생들에게 더 많은 선택권과 재능을 발휘할 수 있게 한다.

둘째, 왜 국가는 교육 개혁을 추진해야 하는가?

1. 국가 전략의 지지로서 대량의 기술 인재를 비축해야 한다.

-응? "제14차 5개년 계획" 계획에서 중국의 미래 발전 방향은 제조 강국, 품질 강국, 인터넷 강국, 디지털 중국을 확고히 건설하는 것이다. 이 목표를 달성하기 위해서는 인재 비축이 분명 우선 순위일 것이다. 2025 년 우리나라의 기능인재 격차는 3000 만 명에 이를 것이며, 대량의 기술인재가 필요해서 실물경제를 성장시킬 것이다.

2. 고등 전문 학교 학력에 대한 사회의 차별은 의무교육 내권화로 이어졌다.

과거 직업교육의 위치가 모호하여 현재 사회에 중학력 경기능 사상이 만연해 있다. 오랫동안 직업교육은 줄곧' 열등' 으로 여겨져 왔다. 중학교 졸업, 중등 직업학교는 대학에 갈 수 없고, 일부 직업대학 졸업생들은 사업 단위에서 채용한다. 이전에는 일반 노동자들의 전환 아래 부담을 줄이는 정책이 사람들의 불안감을 직접적으로' 가득 채웠다' 고 했다. 직고는 일반고등학교와 분리되어 중간고사 경쟁에서 거의 절반의 학생을 탈락시켰기 때문에 중등 직업학교에서만 공부할 수 있어 고교 입장권을 직접 잃었다. 초등학교에 다니고 있는 많은 아이들의 부모들을 대적처럼 대하게 하면, 일부 변장한 조작은 고등 학부에 속한 인생의 전환점을 훨씬 앞당길 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 최근 몇 년 동안 사회 생존의 불안은 농민공에서 초등학생으로 거의 굴러 떨어졌다. 이렇게 되면 많은 부모들에게 일반 교육과 직업교육의 분리는 고등 대학보다 더 무섭다. 아이가 직업학교에 가지 못하게 하기 위해 부모는 어쩔 수 없이 일찍 출산을 해야 했다. 좋은 초등학교와 중학교를 가기 위해서 우리는 쟁취해야 한다. 교육의 내면화는 대부분 이것 때문이다.

3. 대학생이 실직하고, 기술형 인재가 부족하며, 인재의 발전이 불균형하다.

-응? 202 1 년 본과 졸업생 수가 사상 최고치를 기록하며 1078 만, 40% 의 대졸 졸업생이 일자리를 찾지 못하고, 배운 지식과 취업에 필요한 기술이 어긋나고, 본과에서 나온 인재가 이미 넘쳤다. 국가는 쌍감소, 학구방 타격, 시험 면제 근접 입학, 직업교육 향상 등 일련의 교육개혁을 실시하기 시작했다. 독일을 상상하려면 8000 에 의지해야 한다.

셋째, 변화의 전반적인 영향

1, 인재가 질서 정연하게 유통되는 데 도움이 되며, 고도로 숙련 된 인재 양성을 촉진합니다.

-응? 직업교육과 일반교육을 동일시하여 블루칼라와 화이트칼라의 높고 낮은 구분을 위한 기반을 마련하는 것은 학생들의 학업 계획의 또 다른 발전 방향이다. 직업교육이 깊어짐에 따라 점점 더 많은 학생들이 주동적으로 직업교육을 받길 원하며, 국가는 점점 더 많은 첨단 기술 인재의 순순환을 보이고 있다. 직업교육의 업그레이드는 시간문제일 뿐, 직업교육이 좋아지는 것은 필연적인 추세다. 이들 모두 인재들에게 공평한 경쟁의 기회를 제공하고, 그들을 더욱 질서 정연하게 흐르게 하며, 학력 등 외부 요인에 의해 제한을 받지 않게 한다. 교육은 기술형 인재를 양성하고 국가 전략을 위해 인재 비축을 잘 하는 데 도움이 된다.

2. 아이의 내구동력 발전을 위한 여지를 남겨 두다.

-응? 정규직 전환을 취소하여 아이들이 성인의 경쟁 불안에 너무 일찍 참여하지 않도록 하여 내구동력의 발전을 위한 공간을 마련하다. 학생마다 성질이 다르다. 어떤 학생은 기술 실천에 더 적합하고, 어떤 학생은 학술 연구에 더 적합하다. 학생들은 중간고사 점수 등 객관적인 데이터 계층화가 아니라 자연을 존중해야 한다.

넷째, 어떻게 변혁으로 인한 기회 배당금을 잡을 수 있을까?

고등 직업 전문 학교의 승진은 필연적이다. 학부모, 학생, 기업, 창업자든, 어떻게 변화에 적응할 수 있을지 생각해야 할 때이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 여기 몇 가지 제 아이디어가 있습니다. 참고할 수 있습니다.

1, 기업-산교융합을 심화시키고, 입법은 학교와 기업의' 공승' 을 부추긴다.

국가는 규정에 따라 산교 융합, 학교-기업 협력에 참여하는 기업에 인센티브를 주고, 조건에 부합하고 산교 융합으로 인정받는 기업에 대해 규정에 따라 재정 금융 토지 지원을 제공하고 교육비 추가, 지방교육 추가 감면 등 세금 혜택을 실시한다. 기업은 국가 관련 지원 정책을 면밀히 주시하고, 교육의 전 과정에 개입하고, 미리 안배를 하고, 산교 융합에 참여하는 것을 심화해야 한다.

2. 학교 운영-일반 직업통합, 종합고등학교 운영이 트렌드가 될 수 있습니다!

PP 일체화, 직무통합화, 직무통합화는 새로운 교육개혁 모델로, 일정한 방식, 정책, 메커니즘을 통해 일반 교육과 직업교육의 자원을 통합하여 교육자원의 공유, 침투, 상호 인식을 실현한다. 조율 발전과 인재 양성의 목적을 달성하다.

-응? 종합고등학교' 건설을 통해' 직업통합화' 모델의 보급을 촉진함으로써 학생들이 일반고등학교의 문화지식을 배울 수 있을 뿐만 아니라 직업학교의 기술도 동시에 배울 수 있게 한다. 학력 방면에서 학생들은 자신의 우세에 따라' 일반 입학시험' 이나' 직업교육입학시험' 에 참가할 수 있다. 이는 인재의 지속적인 양성을 실현하고 학생의 종합적인 자질을 향상시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 더욱 다양한 선택을 제공하고, 취업환경을 개선하고, 사회진보를 촉진할 수 있다. 장기적으로, 이것은 교육 구조를 최적화하고,' 인재 강국' 전략을 실현하고, 국민 경제 발전에 도움이 되며, 심지어 중화민족의 위대한 부흥을 실현하는' 중국의 꿈' 에도 도움이 될 것이다.

3. 학부모-교육 내 권화의 초조함을 풀고 아이의 자연발전을 존중한다.

-응? 내구동식 교육은 학생들의 내재적인 취미에 기반을 두고 있으며, 혁신적인 방법을 수단으로 학생들이 배우고 싶은 지식과 기술에 직면하여 소화 흡수를 근본적이고 기초로 한다. 그래야 기초를 다지고 미래를 서비스할 수 있다.

-응? 모든 사람을 적절한 업무 내용에 넣어야 사람들의 내적 추진력을 동원할 수 있고, 자발적으로 자신의 일과 일자리를 사랑하고, 자신의 모든 힘과 재능을 충분히 발휘할 수 있다.

-응? 그래서 학부모들은 교육의 내면화 압력에서 벗어나 아이의 천성을 충분히 존중하고 그를 내구동력으로 돌려보냈다. 모든 아이는 마음속에 보물을 숨기고 있다.

4. 직장-혁신적 사고의 강경한 실력과 겨루는 시대가 이미 도래했다.

-응? 중학교 졸업은 일반 근로자의 전환을 취소한다는 것은 무엇을 의미합니까? 교육 내권화에서 직장 내 권화에 이르기까지. 직업교육의 번영에 따라 직장이 분투하는 시기가 이미 도래했다. 직장 하드실력이란 무엇입니까? 일정한 학력, 자격증, 당신이 있는 업계의 기술, 더 중요한 것은 혁신적 사고입니다.

-응? 혁신적인 사고는 사물 간의 연계를 생각하는 방식으로 새로운 것을 창조한다. 혁신적인 사고는 모든 혁신 활동의 시작이고, 혁신적인 사고는 사고의 혁신적인 형식이다. 혁신적 사고나 혁신적 사고력이 부족해서 직장에서 종종 문제의 소용돌이에서 벗어나기 어렵다. 미래의 복잡한 변화에서 혁신적 사고만이 사람들을 인재의 대열로 이끌고 경쟁에서 무패의 땅에 설 수 있다.

-응? 직업교육 업그레이드의 시대가 이미 도래했다. 준비됐어?