1，堅持擇優推薦、註重實績的原則。
2、堅持評價表彰與日常考核相結合的原則。
3.堅持向教學壹線傾斜的原則。
4.堅持公開、公平、公正的原則。嚴格遵循評選程序，接受全體教職員工的監督。
二、遴選資格和遴選條件
⑴遴選資格
只有在我校工作滿壹年的在職員工才能參加優秀個人的評選。
②選擇條件
1、熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業務學習，熱愛本職工作並具有良好的職業道德。全年未發生無故曠課和私自停課現象。
2.認真履行教書育人職責，對學生熱情關懷、嚴格要求，教學成績顯著。
3.出色地完成了學校規定的教學和研究任務，在教學和研究方面取得了突出成績。
4.積極參加教育教學改革，刻苦學習，具有嚴謹的教學作風，不斷提高專業知識和教育理論水平，在推進素質教育和指導學生教學訓練中做出突出成績。
三、遴選程序和過程
1，推薦或者自薦。
優秀個人可由教研組（或年組）推薦或由個人推薦至被推薦人所在教研組（或年組）。
2、教研組（或課題組）評審。
優秀個人由教研組（年度組）根據評選條件和近壹年考核情況進行評審。在廣泛聽取教導處、教研組成員意見的基礎上，按分配名額等額提出教研組或年度組優秀個人推薦人選，並報各小學（中心園）評價工作領導小組。
3、完成小學（中心園）評估工作領導小組審核。
小學（中心園）卓越評價領導小組對各教研組或年組提交的推薦個人的推薦資格、程序和條件進行審核，並提出審核意見。
4.述職和投票
在廣泛征求意見的基礎上，根據各教研組或年組的提名和完全小學（中心園）校務領導小組的審核，由推薦人在教職工大會上作工作報告，全體教職工投票表決並上報中心小學。
5.中心小學校務委員會研究
根據各小學（中心園）推薦的人選，中心小學將召開校務會議，並根據各推薦人的德、勤、能、績進行聯合評定，確定優秀人選。
6.宣傳
擬報送或評定的優秀教師將在中心小學範圍內黨務、校務公開欄公示壹周，無異議後確定優秀人選。
第四，選擇要求
1，小學、教研組（或年級組）的評價推薦要走群眾路線，自下而上相結合，充分發揚民主，廣泛征求意見。
2、評選工作要與常規工作檢查、教師績效考核、年度考核和師德考核相結合。
3、評選工作要本著嚴肅認真、堅持條件、實事求是，主要看工作業績和教學成效，事跡要突出，真正起到示範和引領作用。
4.教學壹線先進個人推薦名額壹般不低於總推薦人數的75%，具體評定名額根據中心小學在評選年度下達的指標核定。
動詞 （verb的縮寫）時機
優秀教師和優秀班主任每年評選壹次。5月底，兒童節安排評選“優秀班主任”並進行表彰；6月底，教師節安排評選“優秀教師”並進行表彰。
第六，獎勵和表彰
向個人頒發榮譽證書並給予物質獎勵。
後龍中心小學
2065438年6月
小學評價先行實施方案【3】
為完善中小學教師評價機制，增強教師的敬業精神和責任感，充分調動教師的積極性，提高教師的整體素質，建立科學的管理制度和運行機制，逐步使我鄉教育人事管理制度規範化、科學化。結合我校實際，專門制定了表彰、先進評選、師德考核、年度考核和職稱考核（當工齡相同時）的教師評價方案。
壹、評估條件
1.教師師德良好，遵紀守法，其師德、言行能為學生樹立榜樣。關心愛護學生，教書育人，教育教學成績突出者，有資格參評。
2.有下列情形之壹的，當年（最後兩個學期）第壹次評估將被壹票否決。
（1）違反法律法規；
（二）嚴重違反規章制度、擅離崗位、影響惡劣或不服從工作安排的；
（三）工作嚴重失職或者發生重大事故的；
（4）事假累計7天以上或病假累計30天以上者，或曠課5節及以上者（遲到早退兩次計壹節課）。
（5）未按時完成繼續教育培訓任務者。
二、評先與評職稱的評價原則。
1.職稱評定按照①工齡、②教齡、③工齡的順序進行。
從高到低確定候選人，在三項都相同的情況下，按照以下方法進行評估。
2、評職稱、評職稱、評職稱（三項相同時）均以各種評價內容的結果為依據；
3.選擇程序:
(1).符合評先選優條件的教師首先向學校提出書面申請，學校公布相關人選名單。（如果沒有教師申請，學校行政部門將確定候選人並報學校績效考核小組批準。)
（2）候選教師向學校績效考核小組提供相關參評材料。
（3）候選人在教師會議上報告工作。
（4）全體教師進行民主評議。
（5）學校行政部將對候選教師進行評估。
（6）、學校績效考核小組匯總並公布評選結果。
三、評優評先和職稱評定辦法（當三項相同時）
參評教師得分=相關績效考核結果/相應平均成績（計算兩個學期的平均分）× 60分+民主評議票數/有效票數× 20分+常務理事會評議票數/有效票數× 20分。
註:對應平均分是指:學校績效考核分為（1）教育局考核類、（2）班主任類、（3）學科教師類（分中小學）。
最後根據分數從高到低確定相應的名次。
2014年11月12日
小學評價先行實施方案【4】
要客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現和工作業績，用制度激勵和促進全體教職工提高政治素質和業務素質，認真履行本職工作職責，克服人為幹擾，增強評優評先的透明度，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。根據教育局有關文件精神，結合我校實際情況，經全體教師和學校領導班子討論，特制定《毛學校教師評價實施方案》。
第壹，選擇原則
1，堅持擇優推薦、註重實績的原則。
2、堅持評價表彰與日常考核相結合的原則。
3.堅持向教學壹線傾斜的原則。
4.堅持公開、公平、公正的原則。嚴格遵循評選程序，接受全體教職員工的監督。
二、遴選資格和遴選條件
⑴遴選資格
只有在我校工作滿壹年的在職員工才能參加優秀個人的評選。
②選擇條件
1、熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業務學習，熱愛本職工作並具有良好的職業道德。全年未發生無故曠課和私自停課現象。
1
2.認真履行教書育人職責，對學生熱情關懷、嚴格要求，教學成績顯著。
3.出色地完成了學校規定的教學和研究任務，在教學和研究方面取得了突出成績。
4.積極參加教育教學改革，刻苦學習，具有嚴謹的教學作風，不斷提高專業知識和教育理論水平，在推進素質教育和指導學生教學訓練中做出突出成績。
三、遴選程序和過程
1，推薦或者自薦。
優秀個人可由教研組推薦或向被推薦人所在教研組自薦。
2、教研組點評。
優秀個人由教研組根據評選條件和過去壹年的考核情況進行評審。在廣泛聽取教導處和教研組成員意見的基礎上，根據分配名額提出教研組優秀個人推薦人選，並報中心校評估工作領導小組。
4.述職和投票
在廣泛征求意見的基礎上，根據教研組提名和學校事務負責人審核，由推薦人在教職工大會上作工作報告，全體教師進行投票表決。
5.鑒定工作領導小組審查。
我校領導小組將對推薦資格、推薦程序和被推薦個人的條件進行審核，並提出審核意見。根據被推薦人的德、勤、能、績，確定優秀人選。
6.宣傳
2
擬報送或評定的優秀教師將在校務公開欄公示壹周，無異議後確定優秀人選。
第四，選擇要求
1，教研組的評審推薦工作要走群眾路線，自下而上相結合，充分發揚民主，廣泛征求意見。
2、評選工作要與常規工作檢查、教師績效考核、年度考核和師德考核相結合。
3、評選工作要本著嚴肅認真、堅持條件、實事求是，主要看工作業績和教學成效，事跡要突出，真正起到示範和引領作用。
4.教學壹線先進個人推薦名額壹般不低於總推薦人數的75%，具體評定名額根據評選年度中心學校下達的指標核定。
動詞 （verb的縮寫）時機
優秀教師和優秀班主任每年評選壹次。5月底安排評選“優秀班主任”，6月底安排評選“優秀教師”，並進行教師節表彰。
第六，獎勵和表彰
向個人頒發榮譽證書並給予物質獎勵。
李茂小學
2065438年4月7日
三